(精品)英雄的作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的英雄的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄的作文 篇1
前幾天，爸爸今天給我講了一個感人的英雄故事------
那一天是星期六的的上午，天氣晴朗，植物園里風(fēng)景如畫，來游玩的客人非常多，很熱鬧！有四位十七八的小姑娘在“萬石涵翠湖”游玩，她們跑到湖邊的斜坡上去玩水，有一位女孩子不小心踩到青苔上，滑到湖里去了，另一位女孩子趕緊伸手去救她，沒救上來，反而被掉到水里的女孩子拉到湖里，開始，兩人還不以為然，沒想到，水庫的坡是斜的，踩不到底，越想進來，離岸邊就越遠，都不會游泳，這下兩人慌了，直喊救命！有一位男游客看到了，急忙跳到水中救兩位女孩。由于湖邊長滿了青苔，太滑了，腳不著力，三個人都上不去，情況越來越危險！
老郭伯伯今年58歲，他是植物園的.一名普通員工，長得很丑，長長的臉，瘦瘦的，黑黑的，臉上布滿了皺紋，一嘴暴牙，說起話來直濺口水，我最怕和他說話了！
老郭伯伯從門崗拿報紙回來，經(jīng)過萬石湖看到了這驚險的一幕，他來不及脫鞋子就跳入水中，潛入水底，把兩個女孩子頂出水面，這時，旅游觀光車的幾位司機找來了一條繩子扔到水里，他們終于得救了！
聽了這個故事，我心里想：“雖然老郭伯伯樣子很丑，但心靈卻很美的，關(guān)健時候敢干挺身而出，我們要向他學(xué)習(xí)這種舍己救人的精神！
英雄的作文 篇2
每個人心目中都有一個英雄。我心目中也有很多英雄，和繁星一樣數(shù)也數(shù)不清，有保潔員、軍人、護士可最亮的一顆就是“諾曼底號船長哈爾威”。
偉大的哈爾威船長是英國航班“諾曼底號”的船長。1870年3月17日，哈爾威船長照例走著從南安普敦到根西島這條航線。大海上夜色正濃，煙霧彌漫。船長在駕駛室里小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號”，乘客們都進入了夢鄉(xiāng)。
大約凌晨四點，周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。突然，沉沉夜霧中冒出了一個黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰，在一片浪花中飛駛過來。那是“瑪麗號”一艘裝載螺旋推進器的'大輪船，它筆直地向“諾曼底號”逼了過來�？扇藗冞�沒有覺察到就要大難臨頭，葬身魚腹了�，旣愄栂蛑Z曼底號側(cè)旋撞過去，在它船身上剖開了一個大窟窿。一剎那間，有的人在哭喊、有的人在亂跑、船里一片混亂。
哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把六十人全部救走”。但他忘了自己，船上一共六十一人，時間只有二十分鐘了，大家都往救生船上擠，救援工作進行的井然有序。所有的人都上了瑪麗號，可哈爾威船長還站在指揮臺上。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若。時間到了哈爾威船長和諾曼底號轉(zhuǎn)眼間被海水淹沒了。
雖然他犧牲了，可他那默默無聞、無私奉獻、孜孜不倦、死而后已的精神永遠傳承下來。就如李商隱的《無題》里寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你說哈爾威船長是不是英雄呢？
英雄的作文 篇3
我們學(xué)習(xí)了這篇課文，五壯士的勇于犧牲精神深深地震撼了我的心靈。戰(zhàn)爭年代，許多戰(zhàn)士用鮮血和生命換來了我們的幸福童年，他們就是英雄！真正的英雄。
如今在和平年代，時代賦于“英雄”新的含義。人們好象找不到英雄了，其時，在我們身邊就有許多英雄。
黨的好干部孔蘩森，多次，在條件艱苦的邊區(qū)，他為了提高人民的經(jīng)濟生活，東奔西走，為人民義務(wù)治病，還收養(yǎng)了三個孤兒，像父親一樣對待他們。他死后，人們在他衣服里發(fā)現(xiàn)了十八條改善人民生活的辦法，真是鞠躬盡瘁，死而后已啊，這才是真正的英雄！
生活中還有一些無名英雄，他們在自己的工作崗位默默工作，烈日下指揮交通的警察叔叔；辛勤的'園��；守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士；辛勤勞作的工人……他們也是英雄，因為他們?yōu)槿嗣窭婀ぷ鞯�。在生活中還有可恨的“英雄”，像，身為大官，不為民謀利，反而利用職務(wù)之便，大肆，欺壓老百姓，這不是英雄，是人民的罪人！
凡是一切為民，作有益于人民事，為人民服務(wù)的人，就是英雄。
今天我們要正確看待英雄，認識英雄，讓英雄作我們學(xué)習(xí)的榜樣。
英雄的作文 篇4
晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，12歲的雨來和他的伙伴很喜歡在這里耍水，而且他的'游泳本領(lǐng)特別高。
秋天，雨來去上夜校，老師叫他們：“我是中國人，電話車險，我們愛自己的祖國�！�
有一天，雨來在看書，交通員李大叔又來雨來家落腳，并且對他說：“我在這里的市，你對誰也不許說�！庇陙砺犃耍s緊把書藏好，就到堂屋里了�？墒怯陙韯偟教梦菥捅还碜幼プ×�。
鬼子看雨來是個孩子，就拿糖來引誘他，要他說出李大叔在哪里。小雨來知道鬼子想捉住李大叔，他便說：“我一直在堂屋里看書，哪兒也沒有去，也沒有看見有人進來�！惫碜右娷浀牟恍�，便來硬的。鬼子把雨來的臉揪得一塊青，一塊紫，雨來的血滴到那行“我是中國人，我們愛自己的祖國。”的字里。雨來還是倔強地說：“沒看見。”鬼子便把雨來槍斃了。
村里的人以為雨來死了，就“嗚嗚”地哭了。后來李大叔看到河沿上連一滴血都沒有，就去找雨來，果然找到了雨來。
英雄的作文 篇5
高一下學(xué)期，幾個同學(xué)開始關(guān)注盛大的《英雄年代》。我看那畫面不錯，就準(zhǔn)備在暑假里初試一下，以便了解被眾人神話了的網(wǎng)游。
暑假一到我便去下載，可不成功，納悶不已。后過了一陣子，弟弟試著下載，怪事，竟成了，激動啊。我再次下載，也成了，又激動啊
建了幾個號試了試，還好。買了兩張充值卡，可不能充我們所在的浙江專區(qū)。怎么辦？這可是錢啊。沒辦法，只好同弟弟各自在叫英雄無敵的三區(qū)（上海）建了號。我叫血魂水，弟弟叫燎天火，都是中山國民。于是，我們真正開始漫游《英雄年代》。
一開始我同弟弟都穿著布衣，真是寒酸。
我們總約好一起練級。野外的怪物是初級練級的對象。好一陣子，大部分時間都在野外的拼斗中度過。
我把頭發(fā)做成了藍色的.豪放型，弟弟做成了紅色的豪放型。
我交了不少朋友，弟弟卻老被人追殺。弟弟說是我態(tài)度好。
我是武士，技能點都加在力量上。幾次看見有人能放出黑龍繞在身邊，甚是喜歡，以為是碧海潮聲斬，就加了智力。后來知道，那是法師的龍王護身，哭笑不得。
英雄的作文 篇6
德國音樂家貝多芬有一句名言：“我要扼住命運的喉嚨，絕不讓命運所壓倒。”這是貝多芬崇高的理想。在他的一生中，他無時無刻不在實踐著自己的理想。
貝多芬，德國作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古典樂派代表人物之一。他一生中創(chuàng)作了大量的藝術(shù)歌曲、舞曲等。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠影響，因此被尊稱為樂圣。
貝多芬生于德國波恩，家里貧困交加，展現(xiàn)出音樂才華的他被父親視為“搖錢樹”。
貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當(dāng)彈錯的時候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個小孩子由于疲憊和疼痛而抽泣著睡去。因為父親的打罵，他過早失去了快樂的童年。
所以貝多芬常常一個人躲在閣樓眺望波昂街上的大廣場。每到黃昏時分，總會有一些大大小小的孩子們在這里玩游戲。貝多芬最喜歡趴在窗臺上看小朋友天真地笑容，因為只有這時的'他才能真正體會到開心。
后來，爸爸把貝多芬送到尼富先生那里去學(xué)習(xí)音樂。尼富先生的教法很親切，也很特別。結(jié)果，不出半年，貝多芬對音樂的熱愛，竟然像一匹勒不住的野馬，向前直奔。直到他耳朵失聰后他也從未放棄過創(chuàng)造。
我覺得貝多芬的命運是坎坷的，他沒有童年，但音樂卻成了他最好的兒時的伙伴。正因為他對音樂的熱愛和不聽命運的擺布，使他成為鼎鼎大名的音樂家！
他就是我心目中的大英雄——貝多芬！
英雄的作文 篇7
每個人的心里都有自己喜歡或崇拜的人。這個人可能是革命前輩、英雄模范，可能是你的父母、同學(xué)、老師，也可能是你從書籍、報刊、電視等媒體中了解到的人，那你們猜一猜，我崇拜的.人是誰呢?對啦!真聰明，我崇拜的人就是做好事不留名的雷鋒。
雷鋒，他七歲起就是一個孤兒，但是他堅強刻苦，不畏兇惡的地主，他從小就對自己的未來充滿了獻身祖國的豪情壯志。雷鋒說，將來不論革命需要我做什么，我都想要做一顆不生銹的螺絲釘。事實上，他就是那一顆“不生銹的螺絲釘”處處閃光。無論他做什么，都那樣踏實，一絲不茍。他有著金子般的助人精神，人們一見到為人們做好事的同志，便自然而然的想起了雷鋒。
民間傳著這樣一句，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。春節(jié)到了，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞活動，而雷鋒呢?卻沒有去參加活動，他想到每逢年節(jié)，正是各個服務(wù)部門最忙的時候，這些人很需要幫忙，便叫上幾個同志向連長請假，直奔撫順車站，去幫助服務(wù)員。他們這個掃車室，那個給旅客倒水，這個扶老攜幼，那個幫旅客提行李，雷鋒把全班都帶動起來了。烈車服務(wù)員又以為雷鋒趁出差機會為大家服務(wù)，便問：“雷鋒同志，春節(jié)還出差?”雷鋒邊擦汗邊說：“不，我們是來幫你們的”。列車服務(wù)員們深受感動，忙讓雷鋒歇著，雷鋒卻說：“做這點事能累著嗎?”......
雷鋒就是這樣永不停息，全心全意地為人民做好事，啊!雷鋒，我心中的英雄!
英雄的作文 篇8
從前，我一直幼稚地認為，英雄就是百戰(zhàn)百勝，戰(zhàn)斗時輕而易舉就可以勝利的天之驕子�？墒牵裉斓那锛具\動會上，一個戰(zhàn)敗者，在我眼中，卻成為了一個頂天立地的英雄。
棋棋是我們的體育委員，我們心目中的冠軍。昨天，很不幸，他發(fā)起了43度的高燒，4頓滴水未粘。我勸她，放棄這次比賽，身體要緊。可是，她卻用從來沒有過的堅定，回答了我：“我一定要參賽，就算我是最后一名，我也要跨過終點線！”我沒有再說話。一種無形的力量震撼了我，我屈服了。
她照慣例，報了400米。我在起跑線旁，看著她如一枝華麗奪目的箭，沖了出去。我的心里不知是什么感受，震驚？早已預(yù)料？還是痛心？我只看到，堅強的'她，用盡了能使上的一切力量來跑步。然而，這只是一場比賽嗎？她的拼命為的只是一些華而不實的贊美嗎？我想不是的，在她腳下，釘著的，是班級的榮譽，是老師的良苦用心，更重要的，是她從小到大用訓(xùn)練的汗水，筑起的一面，叫做“尊嚴”的墻！
比賽結(jié)束了，盡管棋棋盡了全力，可是，因為那極少的體力，她還是落了第二。我擔(dān)心地挽住她，生怕她受不住壓力，垮了�？墒牵迤鍏s給了我一個溫暖的笑。我放心了，拍拍她的背，讓她慢慢走回座位。她走了，第二輪比賽開始了，我的目光隨著運動員們移動著，忽然，一個讓我心碎背影闖入了我的眼簾——又是棋棋�？墒沁@一幕，讓我的淚，終于不爭氣地滴入了綠茵場——棋棋正靠在鐵絲網(wǎng)上向我們班級的座位移去，但讓我不敢相信的是，她沒有把力用在腳上，而是用在了手上——她在爬！盡管她的身邊伸出了無數(shù)雙手要給予她幫助，可是，她不屑一顧，繼續(xù)爬著，爬著。我知道，她的威嚴已經(jīng)在這場比賽中灰飛煙滅了，可是，她要用這最后的體力維護這最后的一點人格的尊嚴！
此刻，我卻只想到了兩個字——英雄！
什么是英雄？我想，大家應(yīng)該明白了吧。
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