英雄的作文

時(shí)間：2023-10-03 12:26:30 寫(xiě)人的作文我要投稿

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實(shí)用的英雄的作文精華[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的英雄的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的英雄的作文精華[7篇]

英雄的作文篇1

　　無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代都有我們所崇尚的英雄，無(wú)論是戰(zhàn)火紛飛，還是太平盛世。在如今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們正進(jìn)行一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)—與新型冠狀病毒斗智斗勇。盡管我們因?yàn)椴《径鵁o(wú)法出門(mén)，但是我們卻發(fā)現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄！

　　人們常說(shuō)：“英雄就是了解恐懼，并戰(zhàn)勝恐懼的人”。而與病毒殊死搏斗的醫(yī)護(hù)工作者們，正是這樣的英雄！從“吹哨人”李文亮到無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)工作者們，無(wú)不是令人動(dòng)容的英雄。其中就包括我可愛(ài)又可親的小姨。

　　我的小姨在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候毅然決絕的返回武漢的崗位上。在我的印象里，她是一個(gè)愛(ài)笑的'人。每次視頻她都樂(lè)呵呵的問(wèn)我，想不想要科學(xué)實(shí)驗(yàn)的玩具？想不想來(lái)武漢玩？想不想一起去旅游？還會(huì)撅著嘴問(wèn)我的媽媽?zhuān)憬憬憬�，我這個(gè)口紅美嗎？姐姐姐姐，你看我買(mǎi)的這個(gè)裙子好不好看？姐姐姐姐，我想吃燒烤，你下次過(guò)來(lái)我們一起去吃燒烤吧，有家燒烤的米酒可好喝了。

　　可是疫情面前，我總是看見(jiàn)她哭。疫情開(kāi)始的時(shí)候，她在家族群里諄諄教誨，讓我們提高警惕，外出戴好口罩，不參加聚集性活動(dòng)。而我們因?yàn)橛X(jué)得疫情離我們很遠(yuǎn)，用漫不經(jīng)心的態(tài)度回應(yīng)她，她著急地哭。后來(lái)，她休假回來(lái)，在家看到武漢的同事缺醫(yī)護(hù)資源時(shí)，她因?yàn)槿狈︐Y源而哭。再到后來(lái)，她持著證明奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)始整天戴著口罩穿著隔離服，因?yàn)椴∪颂�，她忙得手足無(wú)措，還被病人誤解時(shí)，她壓抑地哭。到了前幾天，持續(xù)管控讓疫情越來(lái)越明朗時(shí)，因?yàn)檫B續(xù)上崗，休息不足引起臉上大面積紅疹時(shí)，她傷心地哭。

　　每次我問(wèn)她，你害怕嗎？她說(shuō)，我怕呀，可是我每天都會(huì)做好防護(hù)并鼓勵(lì)自己，我是最棒的。我又問(wèn)她后悔嗎？她擠出我熟悉的笑容說(shuō)，這是我的責(zé)任也是我的使命，我感到光榮�？粗男θ荩矣挚吹搅宋夷莻€(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小姨。

　　她是英雄嗎？對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，她是！對(duì)我來(lái)說(shuō)她是一個(gè)英雄也是一個(gè)普普通通愛(ài)臭美的人。我向她學(xué)習(xí)！向無(wú)數(shù)普通又崇高的英雄們致敬！

英雄的作文篇2

　　古往今來(lái)的豪杰人物已有太多被捧上神臺(tái)。他們真實(shí)的血肉或早被磨滅殆盡，只留后人蒼白的贊美——英雄。那又何謂之英雄?我好像已從那句“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”中聽(tīng)見(jiàn)那無(wú)韻之歌，無(wú)詞之曲。

　　易水臨行，荊軻終已不顧，去往強(qiáng)秦。前路里沒(méi)有曙光，唯他心中的義如螢火自照。荊軻刺秦，是蜉蝣撼樹(shù)。可他仍堅(jiān)決地走向命運(yùn)，刺出那一劍。所有的一切已在匕首出圖那刻終止，他的義，已然完成。無(wú)論后人對(duì)他如何注解，于他而言，都是無(wú)他的圓滿(mǎn)。那是一種孤獨(dú)感，如同春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸多義士，恰是“知其不可而為之”使他們的生命豐滿(mǎn)，并綻放出英雄的光采，璀璨于浩瀚的歷史。

　　這份孤勇，不也是感染了他的知己高漸離?秦始皇仰慕他的音樂(lè)才華，他卻不為所動(dòng)，沒(méi)有屈服于權(quán)貴。他兩次用筑擊秦始皇，選擇反抗既定的命運(yùn)，堅(jiān)持自己的大義。行為雖是有局限性的，可是“義”卻能超脫出那個(gè)時(shí)代。那個(gè)時(shí)代的英雄，堅(jiān)持自己的思想主張，或旁人無(wú)法理解的`道義，都是以身為弦，奏出命運(yùn)的悲壯與孤獨(dú)。

　　而又有蘇格拉底喝下毒藥，以死捍衛(wèi)自己的主張。他的弟子曾勸他逃走，他卻拒絕了，接受他支持的“民主”作出的判決，坦然赴死。如同前二者，他們何嘗沒(méi)有逃脫一死的機(jī)會(huì)?但是他們終究是脫出了自身的生死，著眼于這個(gè)時(shí)代，選擇為義而死。他們更不是天真的理想者，他們?cè)缫?jiàn)識(shí)了生活的磨難，發(fā)現(xiàn)世界也許并不值得他們以身殉道，但最后，還是畫(huà)上了樂(lè)章的句號(hào)。

　　他們的人生，至今仍被人誤讀，以“失敗”冠之。可如魯迅先生所言“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，寶貴的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅�！笔�，實(shí)在是太過(guò)粗暴的概括。但我想，特立獨(dú)行如他們，也早拋下了他人的評(píng)判。

　　千萬(wàn)人追名逐利中，他們踽踽獨(dú)行，又跨越時(shí)空的心靈里相接相契，孤獨(dú)地奏響著英雄情懷。

英雄的作文篇3

　　今天，我坐在電腦旁，正興致勃勃的看著大片，復(fù)仇者聯(lián)盟�？吹礁叱睍r(shí)，不知怎么的，冒出個(gè)大膽的想法，拍一部電影。

　　也比較好玩吧，我拿起本子和筆就寫(xiě)了起來(lái)。可是一個(gè)如山大的問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)，主角叫什么。大部分英雄最后一個(gè)字都是“俠”。比如說(shuō)：“鋼鐵俠、蜘蛛俠、閃電俠、蝙蝠俠......等等一系列。起名字最讓我頭大了。

　　不知不覺(jué)得睡著了。有可能比較專(zhuān)心吧，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)頭戴紅色面具的“超人”，(我把他叫做紅衣大俠)正和怪獸對(duì)戰(zhàn)，紅衣大俠轉(zhuǎn)身踢出一個(gè)高鞭腿，正好提到了怪獸的頭部，可誰(shuí)知怪獸快速吐出一團(tuán)火焰，這時(shí)哆啦A夢(mèng)坐在時(shí)光機(jī)里飄了出來(lái)，只聽(tīng)轟的一聲，哆啦A夢(mèng)瞬間變成了一只燒烤機(jī)器貓，我在旁邊看到這一場(chǎng)景可是捧腹大笑。

　　哆啦A夢(mèng)貌似聽(tīng)見(jiàn)了，帶著表哥黑貓警長(zhǎng)就向我跑去。我一看形式不妙，便急速的逃跑，由于我不顧左右，亂跑一通，我一種撞到神舟N號(hào)的火箭按鈕，啪的.一聲就飛上了天。這時(shí)天宮上的王母娘娘正悠哉的吃著仙桃.紅衣大俠一看形勢(shì)不妙，馬上飛到天上，用他那驚人的力量與火箭對(duì)戰(zhàn)，就在馬上撞到天宮的那一瞬間，火箭終于停下來(lái)了，我松了一口氣，我想：“要是火箭撞到天宮，估計(jì)每個(gè)天兵天將都要狂扁我一頓“。這還多虧了紅衣大俠，我滿(mǎn)是感激。

　　就在這時(shí)，一股涼意把我沖夢(mèng)中驚醒，啊，原來(lái)是水杯撒了，咦，這是？媽呀，我剛做完的暑假作業(yè)。

英雄的作文篇4

　　“啪，啪，啪……”鼓掌聲伴隨著歡呼聲，在教室里回蕩。這是怎么回事呢?原來(lái)，是我們六(4)中隊(duì)在舉行“學(xué)英雄，樹(shù)理想”_認(rèn)題中隊(duì)會(huì)。黑板上寫(xiě)著“學(xué)英雄，清地雷，攻堡壘”九個(gè)鮮艷奪目的大字。大字下面是三幅英雄沖鋒陷陣攻堡壘的彩圖。這是我們班的小畫(huà)家陳赤明同學(xué)畫(huà)的。教室地面上是兩條羊腸“小道”。 “小道”上布滿(mǎn)了“地雷”。這 “地雷”是我們平時(shí)常寫(xiě)錯(cuò)、用錯(cuò)的字和一些要辨別的是非題。活動(dòng)開(kāi)始了，我們這些“戰(zhàn)士”整裝待發(fā)。目標(biāo)是摧毀前面高山上的“堡壘”，拿下山頭。前進(jìn)路上要經(jīng)過(guò)“地雷區(qū)”。

　　雷區(qū)布滿(mǎn)密密麻麻的“地雷”，走在上面要十分小心。每走一步要排除一個(gè)“地雷”—回答一個(gè)是非題或訂正一個(gè)錯(cuò)別字。連錯(cuò)三個(gè)作為“傷員”下“火線”。我們這些“戰(zhàn)士”是有生以來(lái)第一次參加這樣的`“戰(zhàn)斗”。大家情緒激昂，精神抖擻，都想做一個(gè)“英誰(shuí)”為小隊(duì)爭(zhēng)光。我牢記住“班長(zhǎng)”的活，清除地雷時(shí)膽大心細(xì)。每清除了一個(gè) “地雷”，我都高興得象吃了蜜糖似的，例如“商店’夕我一看就知道是“商”字半包圍結(jié)構(gòu)內(nèi)的“古”應(yīng)寫(xiě)成“�！�，我趕快把這個(gè)正確答案告訴了“檢驗(yàn)員”。又如“關(guān)健”，這個(gè)“健”字寫(xiě)別了，應(yīng)寫(xiě)成“鍵”字。就這樣我一步一步前進(jìn)，一個(gè)個(gè)“地雷”都給我清除了。

　　我順利地沖上山坡，炸掉了“堡壘”，登上山頂，我成了“英雄”。 “全連”有二十五個(gè)戰(zhàn)士獲得了“英雄”的光榮稱(chēng)號(hào)。 “戰(zhàn)友”們?yōu)閼?zhàn)斗取得勝利而歡呼著，跳或著…… 通過(guò)這次活動(dòng)，不但使我們學(xué)到英雄排除萬(wàn)難、不怕?tīng)奚亩窢?zhēng)精神，而且還使我們復(fù)習(xí)、鞏固了一些知識(shí)，并領(lǐng)悟到在學(xué)習(xí)上也要象英雄一樣，不怕困難，攻下學(xué)習(xí)上的難關(guān)，勇攀科學(xué)高峰。

英雄的作文篇5

　　我們班有很多普通的同學(xué)，但也有一位特殊的人，比方說(shuō)我們組最后的那位同學(xué)，也是我們班威信很高的人——李一晗。

　　她是我們班的學(xué)習(xí)委員。要是我們班哪個(gè)人打架了，她連忙站出來(lái)解圍，路見(jiàn)不平拔刀相助。有人不會(huì)的.數(shù)學(xué)題，她連忙進(jìn)行詳細(xì)的講解，循循誘導(dǎo)，耐心講解。

　　有一次老師沒(méi)來(lái)上課，上課鈴聲已經(jīng)響了兩遍，但老師還沒(méi)進(jìn)教室，教室里亂哄哄的，但她冷靜果斷的做出了決定：由她先穩(wěn)住教室讓班長(zhǎng)去找老師。這個(gè)決定注定不平凡，我們班每一個(gè)人在她的指導(dǎo)下有序的自習(xí)，老師進(jìn)來(lái)后夸獎(jiǎng)她鎮(zhèn)定自若，第一時(shí)間作出判斷的精神值得我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)。

　　她還有愛(ài)心，我們學(xué)校有一次研學(xué)活動(dòng)是去敬老院。去的路上她盡著自己的職責(zé)，讓我們有序不亂，到了之后我們要給老人捶背。我們有的嫌棄老人，但她沒(méi)有，依然和顏悅色面帶笑容，走到每一個(gè)老人身邊，一下一下，輕輕的落下，給老人們捶背，老人們面色被敲出了紅潤(rùn)，僵硬的胳膊舒展開(kāi)來(lái)，連那些腿腳不便的老人，都好像能健步如飛似的。她給老人們按摩，她拿出了絕佳手法按摩到肩膀，捏一捏，舒舒服服，按摩到小腿，捶捶腿，舒展筋骨，拍一拍大腿，舒一舒肩膀，老人們好不快活。

　　就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)、孝敬老人的人被評(píng)為“寶雞十大愛(ài)心少年”，她成了我們的榜樣，做了我們心目中的好同學(xué)、好朋友，她就是我們心目中的英雄，我們的榜樣之星，激勵(lì)著我們做一個(gè)助人為樂(lè)、孝敬老人、團(tuán)結(jié)同學(xué)的人。

英雄的作文篇6

　　從前，有一座美麗的山莊。那里，春天百花盛開(kāi)，夏天樹(shù)木掩映，秋天果實(shí)累累，冬天白雪皚皚。人們稱(chēng)這座別墅為天堂。

　　別墅里有個(gè)孤兒。他的家人都去世了，剩下他一個(gè)人。他當(dāng)時(shí)五歲。他坐在那里哭。就在他哭的時(shí)候，一只小兔子突然路過(guò)：怎么了？小朋友，怎么回事？兔子笑著問(wèn)。小男孩一邊哭一邊擦鼻子：我全家都死了，我很難過(guò)！我很想念他們！如果我為你許個(gè)愿。你能幫我一個(gè)忙嗎？只要能讓家人起死回生，我什么都愿意做�？煺f(shuō)。兔子慢吞吞地說(shuō)：20xx年，你二十五歲的時(shí)候，一只可怕的`老虎會(huì)來(lái)到別墅，別墅里的每個(gè)人都會(huì)面臨危機(jī)。小男孩毫不猶豫地回答：好！沒(méi)問(wèn)題。我的愿望是家人的復(fù)活。突然，砰的一聲。他的家人奇跡般地復(fù)活了，興高采烈地出現(xiàn)了。所以他給,寫(xiě)了封信，并馬上對(duì)小兔子說(shuō)了聲謝謝。然后兔子立刻消失了。他跑到媽媽?xiě)牙�，在爺爺奶奶爸爸面前跳舞，像雨后的彩虹�?/p>

　　但日子一天天過(guò)去，他今年二十四歲，離20xx年只有一年了。他想起了那一年他對(duì)魔兔許下的諾言，他害怕他的家人和村子里的人會(huì)被老虎襲擊。所以他很早就準(zhǔn)備好了，他在木劍做了很多。老虎一踩上去就會(huì)被打死，但是一層往往不夠，于是他連續(xù)做了五層。一共做了六層，但他還是怕不夠，準(zhǔn)備了很多矛和箭。

　　25歲生日快到了。那是他25歲生日那天吃蛋糕。老虎確實(shí)來(lái)了。為了傷害村民，吃光村里所有的生物。這時(shí)，小男孩走上前去。把老虎引誘到陷阱里。老虎不小心掉進(jìn)陷阱，被矛和箭刺死了。這個(gè)小男孩拯救了整個(gè)村莊。他太高興了，別墅里的所有村民都來(lái)接他。

　　后來(lái)，他也成了山莊的大英雄

英雄的作文篇7

　　在當(dāng)今社會(huì)，有一群默默無(wú)聞的英雄。他們維護(hù)了我們社區(qū)的美好環(huán)境，創(chuàng)造了更清潔的世界，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻從不索取高額回報(bào)。

　　五月，眼看著春姑娘離我們而去，夏姐姐也悄悄來(lái)臨了，隨之而來(lái)的還有太陽(yáng)公公的“洗禮”。面對(duì)逐漸變熱的天氣，這時(shí)候，大家都喜歡呆在裝有空調(diào)的屋里，而我更喜歡冰激淋帶來(lái)的那種冰爽的刺激。

　　然而，卻有一群不起眼的英雄，依然在烈日下堅(jiān)持工作。

　　那天，烈日當(dāng)空，地面燙的好似能煮熟雞蛋。我一如既往的走在回家的路上，一邊走一邊吃著冰激淋。這時(shí)，地上一小堆一小堆的垃圾引起了我的注意。是誰(shuí)在烈日下堅(jiān)持把他們打掃干凈？往前看去，一位老爺爺引起了我的注意。

　　烈日下，面色黝黑、身材瘦小的他十分顯眼，雖一臉皺紋，好似已經(jīng)步入花甲之年，但體態(tài)輕盈，卻似體內(nèi)蘊(yùn)有無(wú)窮的力量。只見(jiàn)他低頭一邊輕輕揮舞著手中的掃把，把地上的灰塵紙屑?xì)w為一處，又唯恐揚(yáng)起的灰塵臟了別人的衣服，不時(shí)揚(yáng)起頭對(duì)路人報(bào)以善意的微笑。而絲毫不顧揚(yáng)起的灰塵已布滿(mǎn)了自己的衣衫，汗水不時(shí)從額頭上流下來(lái)，也僅時(shí)趁路人經(jīng)過(guò)后，迅速揚(yáng)臂擦去。

　　望著老爺爺?shù)?背影，我對(duì)他肅然起敬。想著我們?cè)诳照{(diào)房中吃著西瓜，喝著冰鎮(zhèn)飲料，他們卻堅(jiān)守在烈日下，保護(hù)著我們美麗的綠城。他們，一年四季沒(méi)有一天休息，幫助我們?yōu)槊利惣覉@奉獻(xiàn)一份力量；他們，無(wú)論是數(shù)九隆冬還是三伏盛夏，無(wú)論凌晨還是深夜，都能在大街上看到那道橙色的身影；他們，做著保衛(wèi)地球的大業(yè)，卻換取來(lái)微薄的收入。

　　環(huán)衛(wèi)工人，這個(gè)詞匯多么渺小，又多么偉大！當(dāng)我們不經(jīng)意隨手丟棄垃圾時(shí)，是誰(shuí)，幫助我們默默處理？是他們，環(huán)衛(wèi)工人！當(dāng)我們因?yàn)闀r(shí)間緣由不能把垃圾帶回“家”時(shí)，是誰(shuí)在你耳邊輕聲說(shuō)“交給我吧！”是他們，環(huán)衛(wèi)工人！當(dāng)我們把垃圾分類(lèi)不正確時(shí)，是誰(shuí)把一堆堆垃圾挑揀成一類(lèi)一類(lèi)？還是他們，環(huán)衛(wèi)工人！

　　是他們，每天清晨四五點(diǎn)上班，每天夜晚十一二點(diǎn)下班；是他們，干著比常人艱辛的工作，領(lǐng)著比常人少十倍的工資；是他們，為這個(gè)世界，增添了無(wú)限生機(jī)！

　　“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”對(duì)于他們，我完全可以用大公無(wú)私來(lái)形容他們。

　　他們，就是我心目中真正的大英雄！

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