英雄的作文(推薦)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的英雄的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
三國時代，戰(zhàn)火紛飛，英雄輩出，但誰是英雄
劉備是英雄嗎有人會說，他當(dāng)然是英雄！劉備知道沒有一個足智多謀的人和自己起打拼江山，自己是不可能做出番大事業(yè)的。于是他三顧茅廬，找諸葛亮來共謀大事，前兩次拜訪諸葛亮不在家，當(dāng)劉備第三次找他時，諸葛亮卻在午睡。劉備當(dāng)時雖不算很有名氣，卻也是一個將軍呀。而這位將軍，卻花好幾個小時的時間等諸葛亮睡醒。這件小事，足以看出劉備的謙虛和明智。況且曹操曾對劉備說過“今天下英雄，唯使君與操耳�！笨慈诉_(dá)到入木三分的曹操都這么說，劉備怎么會不是英雄不過，我卻有自己的一些不同的看法。
劉備第一大特色好哭、能哭、會哭、敢哭�？薜檬巧奖赖亓�、星辰黯淡、日月無華！既不是聲嘶力竭的干號、也不是聲淚俱下的嘶喊，那是真正的淚中有水、水中有淚。在扭捏作態(tài)之中，讓人分辨不得，使得人心服口服�？薜眠B魯肅也流下兩行老淚；哭得連孔明出了茅廬；哭得趙云死心塌地；哭得關(guān)習(xí)生死相。這哭，哭回了如云的猛將、哭回了如雨的謀臣、哭回了自己的蜀地如此哭技高超，不做演員簡直是浪費(fèi)人才！
這時，大家可能就想到了另一位很有軍事謀略的人諸葛亮。那么，諸葛亮是英雄嗎不錯，諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)期間，曾促成劉備與孫權(quán)軍事集團(tuán)的聯(lián)合，以及在劉備去世前，為劉備定下三分天下的政治策略。大家可能還會想起很著名的空城計(jì)。但是，《三國志》里對此事卻予以駁斥，說當(dāng)時在陽平這個地方根本不可能發(fā)生這種事。因?yàn)楫?dāng)時的司馬懿官居荊州都督，駐扎在宛城，不在陽平戰(zhàn)場，不可能發(fā)生空城計(jì)。而且，像火燒博望、火燒新野、草船借箭、借東風(fēng)等事情都是編出來的。如果《三國演義》里沒有出現(xiàn)這些事情恐怕人們也不會對他那么崇拜了吧。
那么曹操呢，他算是英雄嗎我看他也不是英雄。有一次，曹操住在朋友呂伯奢家里，聽見門外傳來磨刀聲，他起了疑心，把那家人全給殺了，還說了一句令人氣憤的`話“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！”誤殺人還這么理直氣壯怎配稱英雄。
我心目中的真正的英雄應(yīng)該聰明透頂、坦率真誠、豁達(dá)大度、寬宏大量、與人為善。他們就在我們身邊，如孔繁森、劉玉儒、任長霞、段江華、李登海、鐘南山、張定宇、劉麗他們都是我們的時代楷模，民族英雄。因?yàn)橛辛诉@些英雄，我們的生活增添了許多色彩。只要人人都有為他人著想的精神，祖國的明天會變得更美好！
英雄的作文 篇2
有這樣一個人，他剛正不阿；有這樣一個人，他無私奉獻(xiàn)；有這樣一個人，他清廉正直，他就是于謙。有一個人，在祖國瀕危之際力挽狂瀾；有一個人，在陷入絕境時奮力拼搏；有一個人，在臨死時英勇無畏，他也是于謙。
所謂英雄，敢為人之所不為，敢當(dāng)人之所不當(dāng)，于謙不就是這樣的嗎？明朝瀕危時，他完全不用反對遷移，然而，他還是站了出來，用自己的努力扛起了半邊天。
在抗戰(zhàn)是，他毅然把危險(xiǎn)留給了自己，把機(jī)會留給了他人。是什么樣的人能有這樣的勇氣�。∈怯⑿�！"粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”這是他一生的寫照。
英雄，不是兩個字，而是一種氣概，一種精神，從古至今有多少人有“英雄”之稱呢？英雄不是超人，于謙不是超人，他們都不是萬能的，他們和我們一樣，有害怕。徘徊，有七情六欲，可是，他們又和我們不一樣，他們的.精神，他們的氣概，是我們無法相比的。他們就像花朵，用不凋零的花朵！
英雄！于謙！
英雄的作文 篇3
我是一縷月光，灑落在歷史的古道上，穿行在歲月的長廊中，記錄著每一個英雄不朽的篇章。
我沿著這條古道行走，來到江邊。江流滾滾，抒發(fā)豪情也顯露著悲壯，而這一切似乎在等待一個人，一個英雄用鮮血來將這畫面凝固，來將這豪情悲壯記入史冊。果然，如我所感，一襲白衣進(jìn)入了這幅畫。他長吟：“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路……”。面對滾滾江流，他毫不畏懼，毅然地跳了下去，那一刻江水凝固了，不，應(yīng)該是全世界都凝固了。三閭大夫用他的死詮釋著忠君愛國，彰顯著英雄的本色。
我繼續(xù)沿著這條道路行走，可是經(jīng)歷了太多太多以后，我已不在是初來人間時的我。從春秋五霸到戰(zhàn)國七雄，經(jīng)歷了太多的朝代更替，我開始變得麻木，我渴望找到一個安定的居所。正在此時，大秦王朝崛起，我欣喜若狂，我以為我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了，可是如此強(qiáng)大的秦王朝還是躲不過二世而亡的命運(yùn)，我的希望再一次破滅了。
后來我認(rèn)識了一個朋友名叫項(xiàng)羽，本以為從此可以和朋友一起飲酒作詩、暢游山林。沒想到又經(jīng)歷了楚漢之爭的慘烈，霸王別姬的凄美，項(xiàng)羽烏江自刎的悲壯。項(xiàng)羽少時熟讀兵法，力能扛鼎。在鴻門宴上，他卻敗了。他的寬宏大度，被視作“婦人之仁”，難耐英雄氣短。鴻門宴雖未傷一兵一卒。但在權(quán)謀之爭中，他已敗得徹頭徹尾。后來，楚漢爭霸，狼煙四起，他疑范增，兵敗如山倒；他別虞姬，四面楚歌。但他又拒絕逃命的快船，拒絕同期與寬容，面對死神，詮釋了英雄最后的尊嚴(yán)。
歲月無聲，行走在歷史古道上，千年如一日，分分秒秒皆不同。穿越千年，我來到了一個嶄新的時代，高樓大廈，車水馬龍�？墒俏矣行⿶�，在這個和平的時代，我到哪里去尋找頂天立地的英雄，記錄可歌可泣的壯舉呢？后來，我開始明白，英雄不一定有什么傳奇壯舉，身邊小事也可彰顯英雄魂。一名司機(jī)，在高速公路上，腦部被前方的不明物體擊中，緊急關(guān)頭，他把車緩慢地停在路邊，保住車上幾十人的性命，自己卻不幸死亡。一個老人，自己生活的'已十分艱難，但卻用十幾年的時間捐助了上百個貧困學(xué)子。一個女孩，父母早逝，和奶奶一起生活，多年來，她一邊打工，一邊上學(xué)，最后因怕不能常伴奶奶竟帶著奶奶一起上大學(xué)……這些人，也許就是所謂的“草根英雄”，他們出身平民，卻用自己的行為證明著和平的年代仍有英雄存在。
走過英雄的足跡，聽著悲壯的長歌，我不禁大喊：“歲月流逝，時代更替，卻掩不住英雄的足跡。烽火狼煙，繁華盛世，卻鎖不住鐵骨錚錚的英雄魂”。
英雄的作文 篇4
話說這奧運(yùn)圣火即將進(jìn)入山東境內(nèi)，呼啦啦燃起了梁山眾好漢的奧運(yùn)熱情。及時雨宋江又重出江湖，召來了水泊英雄的子孫后代，準(zhǔn)備為奧運(yùn)加油助威。
首先挑選出八名身強(qiáng)力壯、力大過人的勇士，每天進(jìn)行超常規(guī)的體能訓(xùn)練，為的就是傳遞圣火，報(bào)效國家。八位火炬手皆是步軍頭領(lǐng)的后人，他們每日摸爬滾打地訓(xùn)練，時刻準(zhǔn)備迎接圣火的到來。
奧運(yùn)會開幕式怎能沒有舞蹈？那是必須的。別看梁山泊原來女將不多，但后人中可是美女如云，且個個身手矯健，才藝過人。扈四娘精通芭蕾舞，孫三娘會跳拉丁舞，顧小嫂的鋼琴曲行云流水。她們的母親商量了一下，又挑選出幾十名身材苗條、婀娜多姿的少女，組成梁山舞蹈隊(duì)，請李師師督導(dǎo)排練，她們將芭蕾舞和拉丁舞組合精化，日日苦練，準(zhǔn)備在奧運(yùn)會開幕式上一展梁山風(fēng)采。
當(dāng)然，各比賽項(xiàng)目也都有選派的運(yùn)動員。智多星吳用如此這般安排了一番，然后宋江在忠義堂上宣布名單：八位水軍頭領(lǐng)的后人參加奧運(yùn)會水上項(xiàng)目的'比賽，由他們各自的家長負(fù)責(zé)訓(xùn)練；矮腳虎王英的兒子個頭小體格壯，適合舉重；時遷的兒子身輕如燕，參加體操隊(duì)；小李廣花榮的女兒學(xué)會了父親的神箭法，和浪子燕青的兒子參加射擊比賽；神行太保戴宗的一對龍鳳胎兒女，不用說自然參加競走比賽……
你看吧，整個水泊梁山大寨是旗幡招展，號帶飄揚(yáng)，敲鑼打鼓，聲威震天。即將奔赴賽場的小將們，個個摩拳擦掌躍躍欲試，他們不分白天黑夜地苦練，期待著為水泊梁山爭得榮譽(yù)，一展梁山小將的虎虎雄風(fēng)，也讓梁山好漢的聲威從此載入奧運(yùn)史冊！
英雄的作文 篇5
我的姥姥爺九十歲了，是一個和藹慈祥的老人。他耳聰目明，樂觀豁達(dá)，總是笑呵呵的，對我格外疼愛。
老姥爺年輕的時候，先后參加過解放戰(zhàn)爭中非常重要的濟(jì)南戰(zhàn)役和淮海戰(zhàn)役。他的戎馬生涯中，只是一名默默無聞的普通戰(zhàn)士，沒有得到一枚軍功章。但穿上軍裝后，隨時為自己的信仰獻(xiàn)出自己年輕的生命。
每次回老家，我最喜歡依偎在他身邊，聽他講戰(zhàn)爭年代的故事。雖然過去很多年了，但老姥爺講起來，很多細(xì)節(jié)他都清楚地記得：半夜急行軍時淌水過河，戰(zhàn)斗中的激烈、勝利后的歡呼，休整時的苦中作樂……
他常說，他要好好活著，替犧牲的戰(zhàn)友們活下來，享受幸福的生活。
去年過年，我們又圍坐在老姥爺身邊，他給我們講起在部隊(duì)過年的故事――部隊(duì)女兵少，他因?yàn)殚L得白凈英俊，在小話劇中演了一個女性角色。說起這個，他還有些不好意思，引得大家一陣歡笑。那天他興致勃勃，給我們唱起了當(dāng)年的一首歌：戰(zhàn)友們，快快快！扛起槍，打倒反動派……一字一句，他聲如洪鐘，目光炯炯，絲毫不像一位耄耋老人。炮火連天的日子那么遙遠(yuǎn)了，一首戰(zhàn)歌，他都記得那么清晰，那是他一生中最難忘的激情燃燒的歲月。
我沉浸在這歌聲中，恍惚間，我仿佛看見一名年輕的戰(zhàn)士端著槍，穿梭在槍林彈雨中。我想起他講過的一次與死神擦肩而過的故事——
深秋的一天傍晚，部隊(duì)在一座山上休整，他和一名戰(zhàn)友在后山站崗。站崗是要高度警惕的，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)了悄悄上山的敵人。如果敵人摸上山，部隊(duì)將有重大損失。他不假思索地讓戰(zhàn)友回去通知部隊(duì)，他負(fù)責(zé)阻擊敵人。以一當(dāng)百，子彈在他耳邊呼嘯而過。他沒有驚慌，沒有害怕，機(jī)智地變換著位置射擊，不讓敵人發(fā)現(xiàn)此時只有他一個人在這里。一陣激烈的槍戰(zhàn)后，敵人離他越來越近。我問他，你覺得可能抵擋不住時想家人了嗎，他笑著說，肯定沒想啊，當(dāng)時只想完成任務(wù)把敵人打退，連死都沒想。當(dāng)一分一秒都變得特別漫長的時候，他的身后終于響起了密集的槍聲。千鈞一發(fā)之際，戰(zhàn)友們到了！
他和戰(zhàn)友用鮮血和生命換來了我今天的幸福生活。我用輪椅推著老姥爺站在解放閣下，看著刻滿了烈士名字的一面墻，他凝望了很久，沒有說話。夕陽中，他淚光閃爍，緩緩地對我說：“你看這些名字，可都是２０來歲的`孩子啊！你們生在這么好的時候，要好好學(xué)習(xí)，長大了成材。”離開的時候，老姥爺囑咐我，他年紀(jì)大了不方便，讓我每年的清明節(jié)替他來看看戰(zhàn)友。我想，我可以做到的！
老姥爺給我講過的故事中，驚險(xiǎn)的時刻有很多很多。經(jīng)歷過那么多生死考驗(yàn)，此后他遇到的人生坎坷，都看得云淡風(fēng)輕，再沒有困難能把他打倒。艱苦的歲月中，他用勤勞的雙手養(yǎng)育了一雙兒女，如今兒孫滿堂，看著我們健康平安，老姥爺很是知足。
我的老姥爺用他自己的故事教會了我樂觀向上，積極進(jìn)取，珍惜今天。他不是改天換地的偉人，不是名垂青史的將軍，但他是我心目中的英雄！
英雄的作文 篇6
或許沒有人認(rèn)為我是個這么大膽的小孩，從外表上來看，我的確象是一個弱小的女生。其實(shí)和我呆久的人都知道，有的時候我有一點(diǎn)“暴力”，不過是開玩笑。婷當(dāng)過我一個學(xué)期的同桌。對她我還算是比較了解。那天的那一幕，我其實(shí)有些料到了。
她原本是一個普通的孩子，和我們都一樣。父母的離異使她失去了往日的活潑。她開始與眾不同，她開始叛逆。遲到和作業(yè)不交成了她的家常便飯。甚至她還與初三同學(xué)交往。我出于對她的同情和同桌之情，我一再地勸說她回歸自然。她那雙美麗的大眼睛總是忽閃忽閃，從來沒有聽從過我的勸告。
等到我們都已上了初二，那個與婷來往的'人進(jìn)了職業(yè)高中，但他們?nèi)匀粊硗Ｒ淮未沃匦屡盼蛔屛腋邮柽h(yuǎn)了她，后來甚至到了沒有話可說的地步。我們都有著新的自己。可誰曾想到婷的固執(zhí)仍然扎在她的心里。成績常常一落千丈，看著她耷拉著頭的樣子，就覺得真的很讓人心疼。在我們班里，她是一個經(jīng)常惹來非議的人�；蛟S我對她的看法是多邊的，常常不知道該對她怎么辦。那天她每來上學(xué)，我們習(xí)以為常地認(rèn)為應(yīng)該是生病請假了。第二天她來學(xué)校，我不像往常那樣去看她的表情，只是自己做自己的。非凡就坐在她的后面，這是個挺可愛的小孩。沒想到這次她帶來的是一個不好的消息：婷和那個人分手了，是那個人提出來的，前一天她沒來學(xué)校就是因?yàn)檫@個事情，據(jù)說婷還在廣場里打了他……非凡的同桌說，那個人交給他一個布娃娃，讓他轉(zhuǎn)交給婷。我聽后開始也沒什么在意，只不過覺得這件事情實(shí)在是太荒唐，才發(fā)現(xiàn)婷緩緩地從坐位上走出，手背在身后，拿著一個布娃娃出了教室，回來時兩手空空。我估計(jì)那個可憐的娃娃已落入了垃圾堆……
科學(xué)課，沒有婷的身影。（后據(jù)小道消息傳，那個人來了學(xué)校，婷和他在一起）第二節(jié)，語文課，婷回來了，只不過風(fēng)平浪靜。我預(yù)料將要出事了。果然，第三節(jié)，歷史課，婷對非凡提出換位置。非凡很不屑地說了句：“歷史課不能換位置！”非凡現(xiàn)在想想還有些后怕。當(dāng)時我只是在爭分奪秒地做作業(yè)，只聽見“嗖”的一聲和一個人的狂吼。全班頓時鴉雀無聲。我轉(zhuǎn)過頭，天哪，婷正掐著非凡的脖子！“告訴你，我石雨婷不是好欺負(fù)的！”“……”非凡想用力掙脫她的手卻沒有這個力氣。玨慌張地跑上來拉住了她的手（玨是婷的好友），連歷史老師都能夠甩開的她輕松甩開了玨，又繼續(xù)掐住了非凡。歷史老師見此情形，忙叫我的同桌“小豬”去叫老師�！安灰詾槲液芎闷圬�(fù)！”婷的聲音比往常加大了好幾百倍，“你欠我的我要加倍讓你償還！”（后據(jù)“考證”，非凡沒有欠婷什么）。看著非凡握著婷的手卻無力償還的難受樣子，我覺得她仿佛要喘不過氣來了。一下子我的氣全涌在了頭上，“放開她！”我站出來把婷的手用力拉開，非凡終于送了口氣。“你憑什么管我？”婷怒氣沖天，一副不好惹的樣子。結(jié)果我想也沒想就把音量提高到和她一樣的分貝：“我管你怎么樣，你就是不能亂打人！”我感覺婷要對我做什么，幸好在關(guān)鍵時刻聞老師趕到了。我看著婷被老師帶走的背影，心中有一絲悲涼。非凡抱著我止不住地哭，我知道她嚇壞了，她全身都在顫抖。“我真的好怕……”“怕什么，我們都在，她不敢對你怎么樣的�！蔽彝蝗挥X得自己就像一個長者一樣在安慰一個受傷的小孩。
終于所有人的心情都平復(fù)了。我看到下課時有些女生對我是刮目相看地笑，有的則說我真厲害。想不到各種各樣的表揚(yáng)接踵而來。歷史老師下課時對我說了聲：“你做的對！”辦公室里老師們都說我真勇敢。每次當(dāng)我要開口時都被老師的贊揚(yáng)聲堵住�！�
結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我變得很失落。我只是想說出我要說的！
回顧當(dāng)時的情景，如果沒有人上前制止婷，非凡會怎么樣？也許有著生命危險(xiǎn)！全班46個人除去她們兩個人和我，還有43個人，為什么沒有一個人敢站出來？呆坐在那有什么用？看熱鬧嗎？鴉雀無聲有什么用？為了聽她們的爭吵嗎？我真的十分憤怒為什么這43個人中沒有人會勇敢地站出來，在那樣的緊急情況下，什么都沒有用，只能靠我們的團(tuán)結(jié)一心，來阻止事情的繼續(xù)發(fā)展。才感覺到一世蒼涼是怎樣的一幅孤景，為什么43個人有這么多顧慮？并不是因?yàn)槲矣赂�，而是因�(yàn)槠渌颂懶�。對于這個集體，我也許是渺小的一粒沙。一粒沙都不怕的事情，這些所謂的“大樹”又能怕什么呢？
我想低調(diào)，不是因?yàn)橐呀?jīng)有這么多人知道了我的“英雄事跡”，而是因?yàn)檎葔櫬涮焓沟娜�，不是英雄！——只是一個普通人！
英雄的作文 篇7
在一個春光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，我在螞蟻洞里接受媽媽給我的教誨。
母親意味深長地對我說：“孩子，你今后出洞可一定要小心人類，他們會把我們捉走，然后再把我們活生生地折磨，讓你感到生不如死！一定要牢記��！”母親正說著，忽然，我們發(fā)現(xiàn)一個小男孩調(diào)皮地把火柴點(diǎn)燃了。于是，我們整一個螞蟻群都進(jìn)入警戒狀態(tài)。只要有個萬一，我們就馬上逃跑。
果然不出大家所料--那根火柴向我們的洞穴飛來了！頓時火光四起，整個螞蟻窩陷入了火海之中。在這千鈞一發(fā)之際，我們的長老一聲令下，所有的螞蟻都圍成了一個球，一些年老體弱的.就把我們這些年輕力壯的圍在里面。我被這一舉動給驚呆了！
此時此刻，這一個生命球從火海中滾了出來。在這過程中，我的淚水不斷地從眼眶中涌出來；一路上噼噼啪啪的聲音一直在我耳邊響起。
我們從火海中逃了出來，可是有一些同伴卻永遠(yuǎn)離開了我們。我想：你們這些人類，遲早有一天會受到大自然的懲罰！
我傷心地想著，想著那些為我們而犧牲的英雄們�？墒侨怂啦荒軓�(fù)生，我鼓勵自己要振作起來。我跟著大部隊(duì)，開始尋找一個新的洞穴，一個不會被人類所破壞的洞穴。
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