有關(guān)年級(jí)寫(xiě)人的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我最好的同學(xué)叫蔡若彤，我經(jīng)常叫她蔡蔡，她眼睛大大的、鼻子小小的、嘴巴紅紅的、小臉胖胖的，頭發(fā)短短的，特別好看，特別可愛(ài)！因?yàn)樗L(zhǎng)得很白，我還喜歡叫她“白菜”。
我喜好和蔡蔡一起玩兒，因?yàn)楹退黄鹜鎯禾貏e快樂(lè)！有一次我過(guò)生日，我們一同去植物園玩兒。那里有很多很多種植物，我們每看到一種植物，就飛快地跑過(guò)去，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出它的名字。有的植物的`名字她知道，有的植物的名字我知道，這樣不一會(huì)兒，我們就認(rèn)識(shí)了好多種植物。
之后我們又去了游樂(lè)場(chǎng)。游樂(lè)場(chǎng)有一個(gè)叫章魚(yú)王國(guó)的項(xiàng)目，我覺(jué)得特別刺激、好玩，但蔡蔡有些害怕。我鼓勵(lì)她說(shuō)很好玩，一點(diǎn)也不可怕。我們興高采烈地坐了上去，當(dāng)工作人員按下按鈕時(shí)，所有的座位一下子飛了上去，一會(huì)兒又沖了下來(lái)，蔡蔡狂呼亂叫一番后，大聲地喊出：“我恨你張?jiān)偶�！”�?tīng)到她的呼叫，我無(wú)法抑制的哈哈大笑起來(lái)！她也哈哈大笑起來(lái)。這個(gè)生日不但愉快，還有很多小收獲呢！
我喜歡蔡蔡，蔡蔡喜歡我，我們倆約定做一輩子的好朋友。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
“哎哎哎，快起床，再不起床，就要遲到了！”這說(shuō)話(huà)的聲音像機(jī)關(guān)槍開(kāi)火時(shí)發(fā)出的聲音，“突突突”地猶如一陣狂風(fēng)濫炸的疾速語(yǔ)音子彈向睡夢(mèng)中的我射來(lái)，這就是我家威震四海的“機(jī)關(guān)槍”。
早晨霧氣還正朦朦朧朧地籠罩著大地時(shí)，“機(jī)關(guān)槍”就對(duì)我發(fā)起了第一輪的掃射：“起床了，起床了，太陽(yáng)都曬屁股啦！快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”在“機(jī)關(guān)槍”的掃射下，我瞇起一只眼睛描了一眼鬧鐘，時(shí)針指在六和七的`中間。我心想：“什么太陽(yáng)曬屁股了，分明還那么早呢……”，但是不管我怎么想，那挺“機(jī)關(guān)槍”還是在不停的對(duì)我發(fā)起一波又一波的掃射。
好不容易熬到了吃早餐時(shí)間，“機(jī)關(guān)槍”又對(duì)我發(fā)起了猛烈地攻擊：“不要只吃肉類(lèi)，要多吃蔬菜、水果……”為了使耳朵少受傷害，我每天都吃得比惡狼還快，溜得比兔子還急，還沒(méi)等“機(jī)關(guān)槍”反應(yīng)過(guò)來(lái)，我三下五除二快速地把早餐給解決了，揮了揮手說(shuō)了聲“再見(jiàn)”后就立馬溜之大吉。
“叮零零，叮零零”放學(xué)了，我跑回家后又一次陷入了“機(jī)關(guān)槍”的攻擊范圍：只見(jiàn)我剛打開(kāi)我家大門(mén)雙腳恰好踏入我屋內(nèi)，一瓶溫度合適的酸奶就像變戲法似的出現(xiàn)在我的眼前，怎么到處都能遇得到“它”呢？“快把酸奶喝完，然后去做作業(yè)，做完后就能出去玩。散步、騎車(chē)、游泳……”
大伙誰(shuí)也想不到，這挺時(shí)刻總愛(ài)掃蕩我的“機(jī)關(guān)槍”會(huì)是誰(shuí)呢？——那就是我親愛(ài)的媽媽。
我每天都在她溫暖的懷抱中入睡，在她聲嘶力竭又充滿(mǎn)愛(ài)意的陪伴下成長(zhǎng)！我感恩我的“機(jī)關(guān)槍”，能成為她的兒子真好！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
一說(shuō)老師，大家腦子里一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)形象：拿著教案，嚴(yán)肅認(rèn)真。但是我們這個(gè)老師，卻正好與這個(gè)形象相反。她，身穿潮流的豹紋服，挎一個(gè)拼色小包，下穿一條牛仔褲，顯得陽(yáng)光、時(shí)尚、熱情洋溢。她就是我的課外英語(yǔ)老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
記得剛上輔導(dǎo)班的那個(gè)早晨，我們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟卣f(shuō)話(huà)，嘻嘻哈哈地打鬧，不一會(huì)兒，劉老師抱著一摞書(shū)走來(lái)了，我們一下子靜下來(lái)，幾十雙眼睛直勾勾地盯著劉老師。劉老師仿佛沒(méi)看見(jiàn)似的，把書(shū)放到桌子上，朝我們燦爛地笑。我們?nèi)袅恕@是誰(shuí)？是我們的`老師嗎？她是來(lái)干什么的？劉老師見(jiàn)我們呆了，故作驚訝地說(shuō)：“你們看著我發(fā)什么呆？我長(zhǎng)的有那么美嗎？”一個(gè)同學(xué)緩緩抬起手，指著老師問(wèn)：“你是老師嗎？”“是啊。我是你們的新老師，我是劉老師�！眲⒗蠋熭p松地說(shuō)。我們很驚訝，哪個(gè)老師會(huì)這樣穿著？哪個(gè)老師會(huì)這樣風(fēng)趣幽默？這真是一個(gè)怪老師呢！
劉老師不僅風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法也新奇獨(dú)特。有一次，老師給我們講獅子與老鼠的英語(yǔ)小短文，劉老師講到一半，突然停了下來(lái)，問(wèn)我們：“老鼠救了獅子后，獅子會(huì)怎么說(shuō)呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，演一演自己想象出的對(duì)話(huà)吧�！蔽覀円宦�(tīng)就樂(lè)了，開(kāi)始發(fā)揮自己的想象力，編出下面的話(huà)。我跟同桌子佳分了角色，子佳說(shuō)：“我來(lái)編一個(gè)劇情吧：老鼠救了獅子，獅子說(shuō)我們一起去海邊度假吧，它們就去了海邊。你看怎么樣？”我擔(dān)心的說(shuō)：“劇情倒是不錯(cuò)，但是海邊用英語(yǔ)怎么說(shuō)？度假又怎么說(shuō)？”她說(shuō)：“我們問(wèn)問(wèn)老師吧。”我們悄悄問(wèn)老師，老師牽住我的手，笑著告訴了我們正確發(fā)音，還找來(lái)筆和紙，寫(xiě)下來(lái)遞給我們，我們十分感激，記下了這幾句話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們表演，我們表演得很好，贏得了老師的夸獎(jiǎng)。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，我又學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞。
劉老師是我難忘的老師。她漂亮、幽默、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
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