抗震救災英雄作文（通用23篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的抗震救災英雄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抗震救災英雄作文 篇1
敬愛的抗震救災英雄：
你們好！
我是一位來自福建省漳州市的小學生。當“ 5.12 ”大地震發(fā)生時，全國的 13 億人都特別震驚。然而，你們卻在第一時間趕到災區(qū)，全力以赴開展救援工作。
例如，來自四川的陳巖。地震發(fā)生之后，作為幸存者的他，不是急忙趕到安全地帶，而是在第一時間趕到災區(qū)，去營救其他被埋在地下的受災群眾。他先來到都江堰，將一些僥幸逃出來的群眾送到安全地帶。他一趟又一趟的往返災區(qū)，而自己卻顧不上休息。第二天，越來越多有關災區(qū)的情況蜂擁而至，陳巖知道自己必須馬上趕到災區(qū)。他不顧個人安危，立刻奔赴綿竹。在綿竹的一所學校，教學樓已經倒塌得不成樣了，陳巖馬上靠唯一的挖掘工具——自己的'雙手，在廢墟中挖了起來。挖著挖著，他的手已經爛了起來，而他仍不停的挖著。忽然，他聽到廢墟中有一點微弱的聲音，陳巖頓時像打了一劑亢奮劑似的，更加賣力地挖了起來……在地震后的 80 個小時里，陳巖只睡了 5 個小時，連續(xù)工作超過 60 小時，徒手救出了 20 多名學生，成為搶救學生人數最多的志愿者。在地震過后，陳巖又忙著籌集物資。在 18 日晚上，他馬不停蹄地來到了綿竹漢旺，這次他給災區(qū)群眾帶來的是帳篷、水、食品等急需物資。 20 日，陳巖又成立了一個組織，重點負責籌集及發(fā)放救災物資，向災區(qū)發(fā)放了大量的鹽、藥及帳篷，為災區(qū)重建提供了極大的幫助。
還有無數像陳巖這樣舍身救援災區(qū)群眾的英雄，他們英勇無畏、舍身為民的英雄事跡，深深地感動著我們。
看過這些報道，我對你們這些抗震救災模范先鋒的不畏生死、一心為國、舍己為人的精神表示崇高的敬意。 我一定要向你們學習，一心為國、為民，練好本領，將來報效祖國。
抗震救災英雄作文 篇2
四川汶川5.12特大地震已經過去了，但地震救援過程中的許多場景依舊歷歷在目，許多事，許多人，依舊撩動著我們的內心，激蕩著我們的情感……巴金曾說過：“友情就像一盞燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。”這句話，在大地震中，不止一次的聽到，不止一次的見到，不止一次為這句話而傷心、流淚……困難與災難是強大的，堅持與信心也是強大的。這兩種強大的力量在戰(zhàn)爭、在對抗。即使災難毀壞了我們的房屋，困難把我們置于死亡邊線。但我們，仍舊不氣餒、不沮喪。勇敢地面對明天，面對將來！林浩，這個名字我們都十分熟悉，他是一位2年級的小學生，他在大地震中表現出了一種特有的力量！虎頭虎腦的林浩是一個懂事、可愛的孩子。地震中，他勇敢的救出了兩名同學。誰能想到，這個在危難時刻勇于救人的小英雄，年齡僅有9歲。地震發(fā)生時，林浩兩次救人，兩次被壓在樓板下面。每一次，小林浩都表現出驚人的成熟與鎮(zhèn)定。第一次被壓在樓板下時，他鼓勵被嚇哭的女同學：“不要哭，我們一起來唱歌吧�！�
在那首他們熟悉的《大中國》的歌聲中，女同學鎮(zhèn)定下來了。林浩幾經努力終于爬出了廢墟。死里逃生的林浩并沒有離開，他勇敢的營救了兩個被埋在廢墟中的同學。當他再次跑進教學樓救人時，災難又無情的降臨了，垮塌的樓板把林浩又埋在了下面。這一次，是老師把他救了出來。當人們問林浩為什么去救人時，他平靜地說：“因為我是班長！”六一兒童節(jié)時，林浩說：“以后，我要當工程師，要造震不垮的房子！”在他稚嫩的小臉上，洋溢著夢想的光亮……一句：“我是班長！”感動了所有的人們。這個“幼小的班長”身上體現出了“強大的力量！”在小林浩的.心里，這場大地震是揮之不去的，可他用他那甜美的笑容，漸漸地讓災難、讓困難望而卻步。他用他那一句“我是班長!”，震懾住了死亡，感動了大家……在神話中，鳳凰是生命頑強的象征。這種鳥一旦經歷了生死離別，便會更加強大。在512的那次生死離別之后，許許多多的人都成為了強大的“鳳凰”！在災難中，他們不顧自身的安危，將他人轉危為安。他們?yōu)橹亟ê蟮募亦l(xiāng)摸上了一抹永不褪色的溫暖……
《抗震救災英雄少年》，一本抗震紀念冊，這里面包含著淚水，包含著歡樂，也包含著堅強……
抗震救災英雄作文 篇3
敬愛的 “抗震救災”勇士們：
你們好！
2008年5月12日14時28分，是每個中國人都無法忘懷的時刻。這一刻，神州大地為之震顫。這一刻，所有人的目光都投向了有著“天府之國”美譽的四川。這一刻，在四川都江堰旁的汶川縣，發(fā)生了前所未有的8.0級大地震。多少房屋瞬間變成了瓦礫堆。多少人只能隔著天堂發(fā)出思念的呼喊。
但你們，奮戰(zhàn)在抗震第一線的勇士們，卻不顧余震的危險，第一時間趕到災區(qū)，眾志成城，萬眾一心，百折不撓，迎難而上，把一個個傷者從廢墟中救出，把一個個鮮活的生命從死亡身邊拉回。“救援隊，好樣的！”災區(qū)人們這樣評價你們。
你們是勇士，你們是英雄！為了災區(qū)人民，你們翻山越嶺，不畏頭上的`飛石，不畏山下的江水，踩著瓦礫，踏著砂石，把食物、藥品送到災區(qū)人民身邊；你們忘記了勞累、忘記了饑餓、忘記了傷痛，也忘記了時間，忘我地奮戰(zhàn)在抗震救災的第一線！
雖然我不知道你們的名字，但我記得你們綠色的軍裝、橙色的頭盔、紅色的八一軍徽……或許你們也是普通的志愿者，但這一刻，你們都是抗災的勇士，是我心目中的英雄！因為有了你們，我們可以戰(zhàn)勝任何災害而獲得重生！
最后，請讓我向你們致以一個少先隊員最崇高的敬意！你們是我永遠的榜樣！
順致
深深的敬意！
抗震救災英雄作文 篇4
前不久，我讀了《抗震救災英雄少年》這本書，讀完后我深有感悟，那就是：我們一定要學會堅強。
這被書主要講的是2008年5月12日14點28分，一場突如其來的大地震摧毀了我們的家園。但是在這場大災難中，也出現了許多感人肺腑的故事，特別是小英雄們的舉動，讓多少人為之感嘆。沉著勇敢的好班長王博；與同學生死與共的王樊；決不放棄希望的馬小鳳……
讀完這本書后，我的內心像火在燃燒般的.疼痛。我深深地為他們的堅強努力而感動。在感動的同時我明白了：只要堅強，就有了戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量和希望�？粗@本書，我對照自己，覺得自己和小英雄們相比，差得太遠了。平時我遇到一點小問題，總想逃避，或是讓家長來解決，根本無法勇敢堅強地面對。不過，讀完了這本書，我相信自己一定會慢慢地學會堅強。以后不論遇到什么問題，都會堅強地面對。我也相信自己在今后的學習和生活中，一定做到自強不息，奮發(fā)圖強，堅強努力，向自己交出優(yōu)異的答卷！
同學們，讓我們都學會堅強，用一顆堅強的心去面對人生吧！
抗震救災英雄作文 篇5
5月12日那天，汶川特大地震突然襲來，四川人民受到大地震的傷害�？闪钗覀冃牢康氖牵核拇ㄉ倌陚冊诖蟮卣鹬袥]有絲毫的恐懼，舍己救人。
地震來的那一刻，北川中學高一學生朱付敏大喊一聲：“地震啦！快趴下。”為全班33個同學贏的了躲避的時間。九歲的林浩用自己弱小的肩膀背出兩個同學。11歲的何亞軍伸出僅能活動的右手，后仰為斜下方約1米處的同學喂水。在等待被救出的50小時里，她給同學喂水120多次……是的，發(fā)生在每個人身上都應該這么做！他們的英雄事跡被媒體報道后，受到了社會各界的高度稱贊。在＂抗震救災英雄少年頒獎晚會＂上，他們分別被北京大學｀清華大學等著名高校錄齲
一則以智，一則以勇，這些小英雄讓我們每個人都留下了眼淚。他們這種精神值得的們個人去學習。有些小英雄們已經犧牲了，可他們走時臉上還掛著微笑，顯現出他們有多么的堅強。我想：他們?yōu)榱藙e人犧牲了自己，他們好像也不在乎。在這場的.地震中，他們用智慧和勇敢?guī)椭藙e人，戰(zhàn)勝了自己。英雄少年在突如其來的災難面前，用小小的肩膀，扛著對災難的勇敢面對、對未來的信心，譜寫了一曲曲感天動地的頌歌。贊揚他們不是因為他們救出了人，而是因為他們對別人的生命和自己的生命一樣重要，英雄少年身上集中體現了中華民族的傳統美德。我真的感到傷心，因為四川的同胞們有些以已經我們而去，相信他們在天上一定會看到我們的微笑。大地震的傷害會摧毀房屋，可摧毀不了四川少年和人民的信心。你們一定要堅強��！
少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。這句話也證明了我們那些四川的少年身上看見中華民族的希望祖國的未來。我們也更要學習他們舍己救人的精神！學習小英雄們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人、團結友愛、樂觀向上等優(yōu)秀品質。你們是中國的驕傲！
抗震救災英雄作文 篇6
“5.12”四川大地震過后，全國人民都時刻關注著災區(qū)。然而，在災區(qū)，有許多英雄少年靠自己的雙手勇敢地救出被埋在廢墟下的同學。今天，我看了《抗震救災英雄少年頒獎典禮》后，被那四川的二十多位英雄少年深深感動了。給我留下最深印象的是兩位小英雄。一位是面容缺殘、雙手都只剩下兩個手指的少年張春玲。地震發(fā)生后，敏捷的.她迅速跑出學校，當她已經跑出兩百多米的時候，她已經快到了安全地帶。但她又馬上想起她還在學校休息的同學們，于是又跑了回去。跑回學校的張春玲發(fā)現有同學已被廢墟壓住，她靠自己殘疾的雙手，努力挖掘著同學身上的廢墟。過了一會兒，張春玲的雙手已經是血肉模糊，但她堅持著。她堅持到了最后，把同學從廢墟下救了出來。張春玲用自己缺殘的雙手創(chuàng)造出了奇跡！
另一位英雄少年是徐中正。在地震發(fā)生后，他沒有慌亂，而是平靜地對同學們說：“大家別慌，沒事的。救援隊一定會來救我們的！大家來唱國歌吧！”
在他的帶領下，全班同學大聲地唱起了國歌。在國歌聲中，大家忘了害怕，也忘了疲勞，完全投入到了歌聲中。時間一分一秒地過去，國歌聲一遍遍響起。過了很長時間，救援隊趕來了。徐中正一班的同學們用歌聲叫住了路過他們遇難的地方的救援隊。他們獲救了！
這兩位小英雄，是我們中國的驕傲。他們用自己的行動，說明了我們很團結。這些英雄少年在災難面前臨危不懼，救了自己也救了別人，與同學們一起共度難關。這正是我們學習的榜樣，讓我們學習災區(qū)的英雄少年，學會做一個在災難面前臨危不懼的人。
抗震救災英雄作文 篇7
汶川特大地震使北川羌族自治禹里小學在劫難逃.剛從午睡中醒來的學生們的校園頃刻塵土四起,房屋垮塌,學校老師和一些小英雄們奮起救人.煙滾滾中,一個小身影閃現在已成廢墟的教學樓的樓道上，他就是禹里小學六年級一班學生——熊弼呈。
熊弼呈是個留守兒童，父母長期在外打工，爺爺熊庭貴將他扶養(yǎng)大。他平時成績中上，比較貪玩。但地震發(fā)生當天，熊弼呈是最后一個沖出教室的。當他來到樓梯口時，樓梯已裂開一道兩尺來寬的大口子，使他被困在二樓。但是他機智地抓住伸進樓梯的一棵樹枝，縱身一躍，抱住樹干，滑到樹下，回到操場。
他成功逃生后，第一件事想的不是逃到安全的地方，在他聽到一名家長呼喊著孩子，這名家長的孩子是他認識的一名同學，于是不管三七二十一，立刻跑回到樓上。沖進已塌下的教室，才發(fā)現沒人，當回到樓梯轉彎處時，看見老師正在刨磚救人，他立刻加入到這個行列中。沒多久，便把這位受了傷的同學救了出來。
接著，他再次地跑回了救援現場，尋找著受傷的人。他發(fā)現一名女同學的右腿被磚墻壓住，不能動彈。他立刻用手刨走磚塊，用紅領巾扎住女同學不斷往外涌血的腿，背著她跑了出去。
我們從中可以知道：熊弼呈這種在生死攸關時刻，不顧個人安危，挺身而出的精神是崇高的、是高尚的。假如每人獻出一點愛，乘以十三億，就會變成很大的'力量；再大、再多的困難，除以十三億，就會變得無比地渺小。我相信，有全國人民的支持，有災區(qū)人們的自力更生精神，地震震不垮災區(qū)人民的信心和勇氣，再大的困難也可以戰(zhàn)勝，災區(qū)人民一定可以度過難關，重建美好家園，勝利一定屬于堅強的災區(qū)人民！
抗震救災英雄作文 篇8
抗震救災有英雄30名，他們個個令我佩服，但張春玲更讓我佩服不已，大家一定想知道為什么，現在就讓我告訴大家吧！
張春玲，女今年13歲，四川省綿陽市平武縣石坎紅旗村人。平武縣石坎小學六年級學生。3歲時，被火燒掉了雙手。燒毀了面部。
2008年5月12日中午，張春玲和同學都在睡午覺�！暗卣稹辈恢勒l喊了一聲。天旋地轉。六（2）班的張春玲光這腳跑出了宿舍。只聽背后一聲巨響，斷裂的預制版磚石、木頭鋪天蓋地地砸了下來，宿舍第三層樓瞬間垮塌。
“救命啊”“救命”！已經跑到校園外一篇麥田的張春玲被絕望的呼喊聲絆住了腳步，她立刻反身沖進仍在震顫的廢墟，跪在地上，頂住石頭死命向后推。蘇小琴得救了，背起腳被砸斷的同學，她一口氣跑到了離學校200多米遠的麥地。來不及歇口氣，張春玲有一次沖回了正在垮塌的教學樓，咬牙背起一個受傷的小男孩往麥地奔去。鮮血順著手臂淌下，肩膀被石塊砸得血肉模糊，雙手也被鋼筋劃開了一道道血口子，她卻來不及歇口氣，帶著幾個老師第三次返回廢墟，終于將被卡在兩塊預制板之間的杜艷梅挖了出來，并將其背到了安全區(qū)域。
在網上的以為網友，他贈送給張春玲一首詩歌：
“你本來就是一只美麗的`天鵝”。
“有幾根羽毛被拔掉 心扉痛徹�！�
“可你 依然歌唱 依然起舞。”
“你依然是一只迷戀的白天鵝�！�
這首美麗的詩歌就是在描寫這張春玲。
張春玲到北京的醫(yī)院整容，醫(yī)生說：“她的手術很成功，通過儀器能恢復原形�！�
“同學們！讓我們伸出援助之手，幫助這位殘疾的小女孩吧！”
抗震救災英雄作文 篇9
尊敬的林浩同學：
在“５.１２”大地震過后我認識了你，在北京奧運會的開幕式上，我再一次見到了你。你是一位英雄少年。你雖然只有九歲半，才上二年級，可你的英雄事跡卻感動了我：汶川５·１２大地震發(fā)生時，你同其他同學一起迅速向教學樓外轉移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，廢墟下的你表現出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的你在廢墟下組織同學們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，你終于爬出了廢墟。但此時，你與上還有數十名同學被埋在廢墟之下。９歲半你沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經過艱難的救援，你將兩名同學背出了廢墟，在救援過程中，你的頭部和上身有多處受傷。我真佩服你的'勇敢，你是我心目中的英雄。
現在你家的情況怎么樣了？新學期學習愉快么？在外地上學適應么？書上說：“上帝給你關上了一扇門，一定會為你打開一扇窗”�，F在的困難是暫時的，希望你們全家無論何時何地，都要保持一個樂觀向上的心態(tài)，有全國人民的幫助，你們一定會重建一座美好的新家園。
我衷心祝愿你爸爸、媽媽工作順利，你哥哥、姐姐身體健康，祝你快樂成長。
抗震救災英雄作文 篇10
歷史永遠記得這一天——2008年5月12日，可怕的地震將四川省的人們打了個措手不及，一剎那間，山崩地裂、飛沙走石，大地仿佛一條巨龍在咆哮，它震垮了房屋——只留下了一片片廢墟與瓦礫；它奪走了一個又一個鮮活的生命——使無數的家庭支離破碎；它留下了滿地瘡痍——到處尸橫遍野、血流成河……
在災難面前，英勇的四川人民沒有屈服，奮力抗震救災，涌現出了一批又一批感人肺腑的英雄事跡，而其中最令我感動的是一個只有九歲的小男孩——林浩。
林浩是美麗的汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級的學生，他個子小小的，長得虎頭虎腦的，當我第一次從電視上看到他時，我都驚呆了，他好小，跟我這個大個子比他真是一個小蘿卜頭，可就是這樣的一個小蘿卜頭卻在災難降臨時，用他那稚嫩的雙肩背出了兩個同學。當時正上數學課，他本來是完好無損地逃生出來的，可當他看到瓦礫下面的同學在掙扎、面臨死亡威脅的時候，他毫不猶豫地爬過去，使勁地拖出來一個，又爬回去奮力救出了另一個女同學。當他再次去救其他同學時，卻被垮塌的石板壓在了下面，在老師的幫助下，他使勁掙扎才逃了出來，而他臉上卻留下了醒目的.擦傷，頭頂上一塊雞蛋大小的疤痕令人觸目驚心。
而當問他為什么這么做時，他靦腆地笑了，稚嫩的童聲回答得那么鎮(zhèn)定：“因為我是班長！班級沒有了，要我這個班長有什么用呢！”這是多么質樸的一句話，而這卻需要多大的勇氣呀！在如今的社會中，相信許多大人面對這種情況也會選擇保全自己，可就是這樣一個小蘿卜頭卻用驚人的勇氣告訴人們：我雖然小，可我身上卻蘊藏著驚人的力量，災難可以奪走我們的生命，奪走我們的財物，卻摧不垮我們的意志。我們可以舍棄很多東西，卻不能將中華民族的優(yōu)良傳統丟棄——那就是友愛互助、舍己為人。
我不禁反思，跟林浩比，同樣作為班干部的我，在以后的學習生活中，我又該為這個班做什么？為與我朝夕相處了五年的同學們做什么？讓我們記住2008年5月12日，記住這個叫林浩的小蘿卜頭，向這位抗震救災的小英雄致敬！
抗震救災英雄作文 篇11
5月12日的汶川大地震，震驚世界。地震中涌現出許多的抗震救災小英雄，他們有的失去了雙臂等。小林浩就是其中一位。
林浩，男，1998年出生，四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級學生。在汶川512大地震發(fā)生時，小林浩同其他同學一起迅速往教學樓外轉移，還未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，身為班長的小林浩表現出了與年齡所不相稱的成熟，他在下面組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的`女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于自救成功，爬出了廢墟。
但此時，小林浩的班上還有數十名同學被埋在廢墟之下，9歲的小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而是又鎮(zhèn)定地返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多數受傷。逃離了廢墟的小林浩此時卻發(fā)現同在外打工的父母失去了聯系，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)滯留了兩天，14日，他們三人同其他鄉(xiāng)親一道，經過7個小時的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮(zhèn)，轉移到了都江堰，其后又來到成都與堂哥匯合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省兒童活動中心，這里安置了所有來自災區(qū)的孤兒。小林浩到成都市兒童醫(yī)院做了身體檢查，索性并無大礙，只是一些皮外傷。
小林浩是多么勇敢��！
抗震救災英雄作文 篇12
“當時樓梯搖晃得厲害，我只能使勁抓著欄桿，等背著最后一個同學跑下樓時，心里還是很害怕，腳都軟了�！闭f起地震當天疏散上百名同學的事情，四川彭州中學高一年級17班學生歐陽宇航還是有些后怕。
5月12日下午，歐陽宇航所在的17班正在五樓的教室上英語課。突然，書桌抖起來了，書本啪啪地掉到地上，屋頂的燈具、風扇都在搖晃，窗戶、門框嘎嘎作響。一陣“轟隆隆”的聲音從外面?zhèn)鱽怼?/p>
“地震了，快跑！”英語老師當即扔下書，大聲招呼全班學生撤離教室。
“大家別慌，注意秩序，別摔倒了！”身為班團支部組織委員的歐陽宇航，大聲提醒前面的同學注意安全。在老師和歐陽宇航的疏導下，全班同學秩序井然地朝著樓下跑去。
跑出教室，到了樓梯拐角，教學樓搖晃得更加厲害了。歐陽宇航扯著嗓子反復告訴同學跑的.方向，催促同學趕快下樓。跑到三樓時，歐陽宇航突然發(fā)現同在五樓上課的19班、20班沒幾個人跑出來。“我上樓看看！”歐陽宇航邊喊邊返身朝樓上跑,沖進了20班的教室，果然發(fā)現同學們都愣在那里�！暗卣鹆�，快跑下樓！你們還站在那里干啥子？！”歐陽宇航一聲大喊，教室里的同學回過了神，趕緊向樓下跑。幾名女生嚇得臉色蒼白，躲在書桌下、蹲在墻角，拿出手機試圖求救�！翱煜聵牵瑒e躲在這里�！睔W陽宇航沖過去，一手一個，死死地拽住她們的手，把她們拖出教室。
隨后，他又沖進另一間教室，推開后門發(fā)現，其他同學都已撤離了，門后卻站著五六位女生不肯走�！翱赡苓�有余震，趕快往操場跑！”歐陽宇航焦急地吼著，拉起前面兩位女生跑出教室，后面的女生這才跟著向樓下跑。跑到樓道口，歐陽宇航還不放心，又返回教室查看，發(fā)現一位女生被地震嚇蒙了，躲在書桌下，任憑他怎么勸說，這位女生就是無力挪動腳步。情急之下，他背起女生就往樓下跑。沖到二樓時，第二波震動又來了，他咬緊牙拼命往樓下跑……
就這樣，短短幾分鐘內，歐陽宇航疏散了100多人。到了操場中間，地震才停了。經過清點，三個班的同學一個不少。20班學生張婭說，歐陽宇航太勇敢了，當時他們班同學都跑下樓了，他還在樓上幫助疏散同學，讓人敬佩。
談到自己的壯舉，這個高大帥氣的小伙子倒靦腆起來，“沒什么，都是我應該做的，都是朝夕相處的同學，大家不一起跑出去，我不甘心。”
抗震救災英雄作文 篇13
5月12日，四川汶川發(fā)生了一件令全世界人民擔憂的事——大地震。8.0級啊，這是個多么可怕的數字啊！在地震中，那么多孩子沒有了母親，那么多母親沒有了孩子……
在地震中，讓我難以忘記的人就是北川三歲男孩郎錚。在地震發(fā)生十余小時后，滿臉是血的郎錚從廢墟里被救出。當救援人員要把小郎錚轉移到安全地帶時，他艱難地舉起他那還能動彈的右手，虛弱而標準地行了一個少先隊隊禮。
郎錚在仍然可能發(fā)生危險的情況下，仍不忘記感恩。
一名三歲的孩子，一名不諳世事的嬌小子，本該在父母懷里撒嬌�？墒菬o情的天災使他的童年變得深沉而成熟，他以一個“小男人”的陽剛之氣，解讀了人性的'堅忍不拔——地震可以摧毀房屋可以毀壞家園但是永遠催不垮我們的意志。
英雄少年不止郎錚一個人，還有許許多多的少年也是英雄。他們的故事激勵著我，他們的勇氣感動著我，他們的精神震撼著我。讓我們學習他們這種在困難面前不畏懼的精神吧！
抗震救災英雄作文 篇14
2008年5月12日，一場突如其來的特大地震讓我們記住了四川、汶川、北川，也讓我們記住了一臨危不懼、堅忍不拔、昂然挺立與天地間的孩子。
在那一刻，最讓我記憶深刻的是那個如雪花般純潔、堅強的宋雪。5月12日14時28分，大地突然震動起來，正在檢查午睡的宋雪馬上意識到地震了，她不顧地面晃動、瓦片掉落、灰塵彌漫，毫不猶豫的沖進教室叫醒熟睡的同學，而自己卻永遠埋在了廢墟里，宋雪輸掉了與死神的賽跑，只因為她把生的機會讓給了別人，這美麗的雪花雖然過早的'消逝了，但她美麗的笑容和高尚的心靈卻定格在每個熱愛生命、熱愛生活的人們心中！
有時我在想，假如我是震中的宋雪，當那可怕的一刻來臨之際，我會嚇得手足無措，一心只想著逃命。可通過對《抗震救災英雄少年》的進一步閱讀，我又認識了堅強勇敢的林浩，救人不言悔的何翠青，把愛寫在藍天的楊林……他們那種高尚的品質使我感到自己是多么的渺小。
于是我暗暗的下決心，雖然我沒有抗震英雄少年那樣堅強勇敢，但在以后的生活里，我將長大、成熟，不在頑皮、不在貪玩，尤其是不在困難面前退縮，用一顆頑強、上進的心去面對困難、戰(zhàn)勝困難；好好學習，學會理解，學會寬容，學會感恩，讓自己的生命之花綻放光彩。
抗震救災英雄作文 篇15
在汶川大地震中，災區(qū)廣大少年兒童面對巨大的傷痛與磨難，表現出超常的勇氣和力量。在汶川大地震中，有很多堅強勇敢、勇于救人的少年英雄。當面對生死抉擇，他們四五個小時徒手刨開廢墟，救同學；有的奮不顧身，推開同學，而自己卻被砸住……他們展現了當代中小學生的風貌。
我們感動于災區(qū)少年的堅強和英勇。在這場災害中，災區(qū)的少年兒童經受了巨大的傷痛和磨難，同時他們也表現出了超常的勇氣和力量。女學生高瑩雙腿都斷了，雙手也被砸傷，不僅一直沒哭，還一邊微笑，對大家說“要勇敢”。災害來臨之際，中學生雷楚年在2分鐘內，兩次返回教室，帶領7名同學脫險。12歲的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里驚慌的女生，就果斷地叫大家跟她跑，安全帶出十余名女生。
我們感動于災區(qū)少年的智慧和樂觀。很多幸存的人，在自救和互救上表現了驚人的智慧，在等待救援和獲救后表現出罕見的樂觀。他們知道保持清醒，用歌聲驅趕恐怖、傷痛和困倦；他們懂得保持體力，用團結、友愛和鼓勵支撐生命。小女孩鄧清清被救出時，還在廢墟里打著手電筒看書。
我們感動于災區(qū)少年的仁愛和感恩。女生馬小鳳和男生薛梟被困在一個狹小的空間，營救人員發(fā)現薛梟受傷嚴重些，但薛梟堅持說“先救她”，而馬小鳳則說“不，先救他，他的傷勢比較重”。這種仁愛之心讓救援人員為之動容。
在日常生活中，有很多人因為雞毛蒜皮的小事而爭吵，如果人人都想薛裊和馬小鳳那樣，多一點忍讓之心，多一點仁愛之心，那么就會少了一些爭吵，多了一些寬容，這個社會就會變得美好。
有一位9歲的林浩，表現的很英雄！林浩是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級的學生，在地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的.兩名同學砸倒在地。有個同學壓在林浩背上，他怎么都動不了。當時，垮下來的樓板下，有一個女同學在哭，林浩就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學就不哭了。后來，林浩使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學，他看到一個男同學壓在下面，就爬過去，使勁拽，把他拽了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，林浩又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長，她也被父母背走了。
連續(xù)救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，后來，是老師把林浩拉了出來。
林浩的這種在困難面前不低頭，樂于助人的精神值得我們很好的學習！
在他們這些小英雄的故事中，我看見了：在災難來臨的生死瞬間，他們沒有被災難和悲傷壓倒，而是沉著、冷靜的面對，用他們稚嫩的肩膀抗起了巨大的責任。面對家園的破碎、面對親人的離去，他們有堅強、勇敢、樂觀和善良與災難搏斗，與死亡較量。他們那種舍己救人、不懼犧牲的精神讓我欽佩。讓我由衷地說：“你們不愧是當代的英雄，我們學習的榜樣�！�
英雄少年，時代驕子。讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托舉起祖國明天的太陽！
抗震救災英雄作文 篇16
什么是英雄？英雄就是在困難面前坦然面對，不畏不懼；英雄就是在危險面前挺身而出，保護大家的安全；英雄就是在挫折面前不屈服、不氣餒，勇于向命運挑戰(zhàn)！
2008年5月12日，一場8級大地震襲擊四川省汶川縣，撼動了大半個中國，牽動了整個神州。那段日子，我們無不為抗震救災一線奮不顧身的子弟兵和救援人員所感動，我們無不為國家領導人親赴災區(qū)指揮和來自四面八方的踴躍捐助而欣慰，我們無不為深處困境積極自救互助的災區(qū)人民所震撼。在強震中，災區(qū)人民雖然失去家園失去親人，但他們與無情天災抗衡拼搏、與苦難同胞共度難關的堅毅和真情，是那么撼動人心，催人淚下！
特別是那么多震撼世界的抗震救災小英雄，一個又一個的出現我人們的眼前。太多太多了，我只能舉一個我在電視上看見的例子。
抗震救災小英雄林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級的學生，年僅9歲。地震發(fā)生后，他連續(xù)背了七，八，個同學出來，后來幾乎是爬著把同學背出來的。是什么讓年僅9歲的林浩不顧生命危險和疲累，多次沖進倒塌的房屋里，救出那么多同學呢？因為他是班長，他一個顆堅定的責任心，這種只為別人著想的.高尚品質是多么難能可貴��！在余震中，林浩受傷了，小男子漢靜靜地躺在重癥監(jiān)護室的病床上，雙腿和右手都打上了石膏，腿上的紗布還隱隱透出血，但是他硬沒哭，還不斷的安慰醫(yī)護人員。
還有很多很多，有的甚至犧牲了自己寶貴的生命去拯救同胞的生命！
抗震救災的小英雄們的那顆善良的心，融化了人世間的冰。他們的堅強，讓人感慨！難道他們不值得我們去敬佩嗎？難道他們不值得我們去學習嗎？
生命延續(xù)生命，生命托舉生命，承諾堅守承諾，信仰傳遞信仰。
炎黃子孫世代流淌的滾燙的血液中，年幼的英雄，心中有愛，廣博無私的愛。
讓我們?yōu)橹畡尤�，為之心酸，為之滄然淚下！
這次，我們用淚水祭奠逝者，我們用愛祝福生者
災難必將過去
我們炎黃子孫團結一致，我們同甘共苦，我們就是猛士，打不敗也壓不倒。天災無情人有情，我們要堅持！堅定！堅強！四川不哭！中國不哭！
表現出大無畏精神的小英雄群體是祖國絢麗的花朵！祖國的未來！民族的希望！
小英雄們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人、團結友愛、樂觀向上等優(yōu)秀品質，值得我們認真的去學習！
抗震救災英雄作文 篇17
25歲女教師袁文婷
她是一名年輕的女教師，未來的美好生活正等待著她去譜寫，然而在汶川特大地震中，她，袁文婷，25歲，救出了十三個學生后，自己卻被垮塌的樓房永遠的掩埋了。我們?yōu)槭湃サ纳駠u，為袁文婷的事跡而謳歌。
5·12汶川大地震，地動山搖。什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學一年級的學生被嚇傻了，呆坐著，不知所措。25歲的一年級語文老師袁文婷急了，抱起孩子就往外沖，放下，然后再次沖進教室，再次抱起孩子。一次、兩次、三次……突然，樓房完全垮塌了，袁老師去了，留下的，是她救出來的13個學生。
2008年5月12晚上10點過，搜救人員終于發(fā)現一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學生，而此刻袁老師卻因為傷重永遠閉上了自己的眼睛。她的母親在11點過趕到學校后，剛看了女兒一眼就昏了過去，她無論如何也不敢相信，此刻躺在一邊冰冷的尸體是她女兒。
我們常常詬病教師，其實那是因為我們沒有走進他們的操守，我們也不懂感恩。這次地震是一個途徑，它讓我們如此近距離地觸碰崇高，如此真切地了解何謂博愛。袁老師，愿上帝命你為天使，回人間庇佑你心愛的那些孩子!”慟哭之余，眾多網友悲鳴而啼：“袁老師，你是世界上最美的女孩!”
“你是那樣瘦弱，年輕，林黛玉一樣裊裊婷婷。也許，你也會對月傷心見花落淚，像林黛玉一樣善感多情，但那一刻，你一躍而起，像一道閃電劃破長空……”嚎啕大哭之后，網友“海浪椰風”一揮而就寫下了這首《給袁文婷》的詩。“如果有天堂，那么，袁老師一定會在天堂里帶著跟她一起離去的孩子，學拼音、學筆畫、看圖識字，繼續(xù)靈魂工程師的.職業(yè)�！�
袁文婷，您沒有離開這個世界，倒下的是您的身軀，永遠站著的是您的精神，您的青春永遠將永遠地停留在這一刻，您的精神將永遠永遠地被人們所銘記。
抗震救災英雄作文 篇18
一場突然襲擊四川的8級大地震，撼動了整個中國，牽動了神州大地在這場大地震中，涌現出了許多抗震救災小英雄，他們感動了中國。
在這場“5?12”地震中，重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學倒塌，抗震救災小英雄王彬原本已經跑到了操場上，卻又跑回去找老師、同學，結果不幸地被水泥板“切”掉了右臂。
悲劇發(fā)生在大地震的那天下午的自習課上，王彬的班主任唐老師正在輔導學生，突然發(fā)現課桌椅搖晃了起來，轉身一看，黑板、講臺、窗戶、都在搖晃。“趕快，跑到操場上去！”唐老師心知是地震，趕緊喊了一句，“書包不要去管了！” 同學們趕忙涌了出去。王彬的個子小，坐在第一行，很快就奪門而出。當時，唐老師的注意力全在一個智力有缺陷的孩子身上，全班同學都離開教室時，只有他目瞪口呆地看著老師。唐老師拉起他就跑，剛剛跑出來，邊上的綜合樓“轟”的一聲倒塌了。在操場上，唐老師發(fā)現學生少了幾個，唐老師趕緊回去找。這時，王彬的父親趕到學校，一年級的盧老師就告訴王彬的父親，他已經把王彬送往醫(yī)院。王彬的父親趕到醫(yī)院，見到了女兒，他發(fā)現女兒的右臂沒了。一直到王彬醒過來，才知道了事情的經過。
“我很緊張，我發(fā)現老師和同學還沒全部出來，我就回去叫他們�！� 原來，王彬為了救同學，跑出來之后又返回去叫同學們趕快跑，結果失去了右臂。
因為失去了右臂，王彬的情緒一直很低落，不愿意吃飯。王彬跟奶奶住一起，奶奶常年有病，都靠王彬推著三輪車送醫(yī)院里去打針、輸液�！澳棠逃胁�，現在我又‘病’了�！蓖醣蛩f。王彬非常喜歡唱歌、畫畫，現在失去了右手，她擔心自己再也畫不了畫。還好，王彬被轉到兒童醫(yī)院之后，遇到了一個擅長用左手畫畫的'志愿者。王彬就拉著他的手說：“叔叔，教我學畫畫，我喜歡畫大象，可是我畫得不好�！� 沒過多久，王彬就學會了用左手寫名字，整個人變得活潑了。剛剛能下床，王彬就開始幫助護士安慰受傷的小朋友，陪他們唱歌，聊天，成了兒童醫(yī)院的一名“志愿者”。王彬的堅強、樂觀，感染了醫(yī)院里的很多小朋友，大家稱她是勇敢的“小紅帽”。
發(fā)生于災難背后的幕幕溫情的故事，告訴我們，這世上有種刻骨銘心的愛，就太陽，不管晴雨天，都會從東方而升起。我們唯一要做的，是撥開烏云，把陽光當成溫暖我們每顆心靈的力量。讓隱晦在深處的人生光輝盡情閃耀！
抗震救災英雄作文 篇19
大家都知道在08年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生的8級特大地震，14點28分，讓人難以忘懷的時間，災難毀滅了我們同胞的家園，而災難中涌現出許多英雄少年，每個人的事跡都讓我感到無比敬佩，其中一個和我年齡相仿的少年讓我最為感動，他就是9歲的林浩。
當災難來臨時，他帶領同學們在黑暗中唱歌來驅除心中的恐懼，從廢墟中爬出來后，他沒有離開，而是返回危險的廢墟中，用他瘦小的身軀背出了兩名同學，在搶救同學的過程中，林浩的頭部被砸傷，手臂嚴重拉傷，醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救護站人員的幫助，和自己的姐姐妹妹一起步行7個多小時，撤離到都江堰。當人們知道他的事跡后，當有記者采訪他時，他只是簡單的說出"我是班長"。平平凡凡的'回答，讓我感動。那是團結，堅強，勇敢的表現。天災無情人有情。災難可以毀滅我們的家園但摧毀不了我們中國人民那顆團結互助的心。
中國不哭，中國加油！我們還要以他們?yōu)榘駱樱瑢W習他們勇敢，堅強，團結的精神。努力學習，成為德智體美全面發(fā)展的中國特色的社會主義接班人！
抗震救災英雄作文 篇20
�。ⅲ�.１２＂特大災難突然降臨，摧毀了家園，震垮了學校，奪去了幾萬人的生命，這是一場史無前例的大災難。
北川中學｀都江堰聚源中學｀新建小學損失慘重，這幾所學校都死了很多學生。在抗震救險中，很多學生臨危不懼，舍己救人，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。他們的英雄壯舉感動了中國，感動了世界！
北川中學高三學生申龍｀王佳明等同學，在災難降臨時，組織同學有序疏散到安全地方，冒著死的危險搶救老師和學生，先后救出了２０多名師生，他們的英雄事跡被媒體報道后，受到了社會各界的'高度稱贊。在＂抗震救災英雄少年頒獎晚會＂上，他們分別被北京大學｀清華大學等著名高校錄取。
他們是時代的英雄，是我們學習的榜樣！
三歲小男孩郎錚躺在擔架上，向搶救他的解放軍叔叔敬禮，被稱為＂敬禮娃娃＂，他的＂敬禮＂感動了全世界，溫爺爺還專門去看望了他。我們每一個人都應該常懷感恩的心，對給于我們幫助和支持的人要滿懷感激。
抗震救災英雄作文 篇21
2008年5月12日14點28分，四川發(fā)生了罕見的8級特大地震，許許多多舍己為人的少年們做出了令人敬佩而又難以相信的事，感動了全世界。在《抗震救災英雄少年》里，那些孩子就像純潔晶瑩的雪花，讓我最為感動的就是名字如雪花的小女孩——宋雪。
在天崩地裂的時候，正檢查午睡的值周干部宋雪大聲呼喊：“地震了，大家快跑……”同學們紛紛跑出教室，宋雪突然看見曾雨、浩潔還在呼呼大睡。宋雪返回教室，大聲喊叫，拼命將她們倆搖醒，兩位同學急忙奔向操場……她們身后，教室轟然垮塌。
這兩位女孩脫離了危險，可沒見到宋雪的身影。直到第二天，人們才在離五年級教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現宋雪的.遺體，她仍然保持著沖向門口的姿勢。
多感人呀，一位五年級的小學生竟然為了其他同學的安全不顧自身的安危，沖入教室救出同學，這種舍己為人的崇高品德不得不讓人敬佩！又體現出宋雪多么盡職，保護同學們快速脫離危險，為同學們做好榜樣！宋雪是她班的文娛委員，助人為樂，成績非常優(yōu)秀，多次被評為優(yōu)秀學生干部，我們都為她有這種無私和勇敢的精神感到驕傲和自豪。
在這本書里，還有平凡亦英雄的王佳明、申龍，有危墻下挺身而出的王磊，有美麗的心靈之花——張春玲……他們都是一朵朵純潔晶瑩的雪花，飄蕩在美麗的大地，飄蕩在人們心間！
抗震救災英雄作文 篇22
�。翟拢保踩�，汶川發(fā)生了大地震，有不少的學生們都十分的勇敢，為人著想，不管處境多么的困難，馬健也是其中的一員。
6月10日，汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學初三學生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目，那是他冒著余震的危險，獨自在半垮塌的教學樓里挖刨4個小時救出同班同學的印跡�；貞浤翘斓那樾危R健告訴記者：“其實我也很害怕，但是害怕算啥子，我同學的命更重要！”
5月12日，地動山搖之后，馬健和幾名膽子大的同學走近岌岌可危的教學樓，隱約聽見倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲，仔細辨認，似乎是同學向孝廉的聲音。他正打算去救，被趕來的老師制止：“這里有老師搜救，你們快到寬敞的坪壩去�！� 然而到坪壩后，馬健的心里始終有些不安：“老師他們肯定先救看得見、埋得淺的學生，向孝廉埋在里面，不知道老師找不找得到�！� 隨著夜幕的降臨，這種不安更深了。摘著樹上的櫻桃充饑，馬健心里有一種說不出的難受：“我坐在這里吃櫻桃，向孝廉他們幾個同學還壓在底下，肯定好痛苦。”
他想起以前讀過的一個故事：一次地震后，一個班級的教室垮了，很多家長都放棄了，只有一名父親堅持不懈地挖，終于奇跡發(fā)生了，救出了躲在角落里的孩子們。“我覺得這肯定是真事，我也應該像那個父親學習，不放棄，去救向孝廉他們�！贝蚨ㄖ饕�，晚上9點過，馬健摸黑偷偷跑回學校。這時不僅下著大雨，且余震不斷，大著膽子，馬健走入已部分坍塌、非常危險的教學樓�！靶⒘�，你在哪里？”一聲聲呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時，向孝廉被壓在一塊水泥板下，四周全是碎磚碎瓦，將她與外面隔開來。
這不是個容易施救的位置，不過馬健并沒有放棄。發(fā)現樓梯口的一塊大預制板倒在旁邊的`一堵墻上，形成了三角形，馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里，他一邊用手清理向孝廉身邊的碎磚碎瓦，一邊鼓勵向孝廉：“堅持，堅持住，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你!”“你會不會走��？”向孝廉有些擔心�！安粫�，就算我救不出你，我也會一直陪著你，等明天天亮大人來救你們�！瘪R健堅定地回答。
當時，看似鎮(zhèn)定的馬健心里也很慌亂，幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里，教學樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音，另一名同學遺體的冰涼觸感，讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發(fā)抖�！暗也荒茏撸绻易吡�，向孝廉肯定覺得沒希望了，會堅持不住�！�4個小時后，通道終于挖成，馬健奮力拉出向孝廉，兩個孩子抱頭痛哭。
我時常在想，如果馬健不去就向孝廉，這個世界上就少一個年輕的生命，馬健也失去一個與自己朝夕相處的同學。往往奇跡就出現在人們看似不可能的事情上，我們要敢于挑戰(zhàn)現實，奇跡就在眼前。
抗震救災英雄作文 篇23
12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護室的病床上，雙腿和右手都打上了石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護儀的膠貼，腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間，陳浩推開了即將被坍塌的圍墻砸到的同學，而自己被厚厚的圍墻壓倒，身負重傷。 5月12日下午，成都市溫江區(qū)玉石實驗小學950余名學生都在教室里上課。14時28分，陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺上，突然感覺到地面劇烈地顛簸起來。 “當時我就意識到是地震了�！秉S志德立即組織學生疏散�！按蠹乙欢ú灰@慌，還有黃老師在后面�！庇捎趯W校平時進行過多次演練，學生們一個班接一個班地有序疏散，很快就撤離了教學樓。 然而，就在六年級（1）班的學生全部走出教學樓時，意外卻發(fā)生了。樓邊升旗臺旁一面兩米多高、4米多寬的圍墻突然垮塌，包括陳浩在內的4名學生被重重壓倒在地。 “他本來可以不這樣的�！秉S老師有些哽咽。 原本跑在前面的陳浩，已經穿過了樓邊的升旗臺，到達了開闊的.安全地帶。
這時候，身為班長的他習慣性地轉頭一望，看見一個女孩還站在升旗臺旁搖搖欲墜的高墻前，他趕忙掉轉身，一把把女孩推開……磚墻轟然垮塌，女孩得救了，陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。 兩個小時后，在武警消防官兵的幫助下，壓在磚塊下的4名學生終于被刨了出來。 被送到醫(yī)院時，陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫傷出血，背部幾乎沒有完好的地方。12日晚，陳浩高燒近40度�；杷�，他的雙手在不停地顫抖，還一直呢喃著：“我抓住她了……” 被救的女孩，與陳浩素不相識；那面磚墻奪去的，是他3個最要好的同學的生命。 十幾天過去，陳浩已經恢復清醒，但身體還非常虛弱。從陳浩的主治醫(yī)師口中，記者得知，目前陳浩的傷勢仍然相當嚴重。 雖然只有12歲，這位小小男子漢卻在危難面前表現出了不同常人的勇敢。 陳浩的母親，守在重癥監(jiān)護室外，十幾天來一直在流淚。她告訴記者，在最初清理傷口的時候，由于傷員太多，陳浩沒能用上麻藥，可他愣是沒有哭出一聲。 父親陳強說，陳浩一直沒有跟他聊過地震時的情況，直到有一天十幾位同學來到醫(yī)院看望兒子，他才知道陳浩是為救人而受的傷。 “要是再遇到這樣的事，我還會的。不救人，我會感到慚愧�！标惡频穆曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)，平靜中流露著堅強。 身高1.7米的陳浩看上去比同齡人更成熟，但他畢竟還是一個孩子�！皳Q藥的時候太疼了，偷偷哭過好幾次。”陳浩悄聲說。 “我們都叫他小英雄！”對于陳浩舍己救人的行為，醫(yī)生護士們都十分感動，他們給了陳浩這個特別的綽號。
在學校里，由于成績優(yōu)異且樂于助人，陳浩不僅擔任了班里的班長，同時也是學校的大隊委員。在父母眼中，陳浩是個懂事的孩子，常年和爺爺奶奶生活在一起，料理日常家務，幾乎從來沒有讓在外打工的父母擔心過。 愛打籃球的陳浩，一直以來都很渴望能和姚明通一次電話。5月31日上午，陳浩收到了最特別的“六一”禮物：身在美國的姚明特地給陳浩打來了越洋電話。父親陳強告訴記者，從那天起，陳浩臉上露出了久違的笑容。
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