三年級寫人作文

時間：2022-12-20 06:45:03 寫人的作文我要投稿

【熱門】三年級寫人作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級寫人作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】三年級寫人作文10篇

三年級寫人作文篇1

　　我叫xx，意思是美麗的大雪，因為我在大雪天出生，所以我的小名叫雪雪。雪是白色的，但我的皮膚一點也不白，有點黑，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭濃密的、長長的黑發(fā)是我最得意的地方，臉瘦瘦的，看起來不怎么愛說話，其實，我還是很喜歡和同學(xué)們一起說笑、玩耍。

　　我的性格很多變，靜如處子，動如脫兔……我最喜歡幫助別人了，有一天，馬銘萱同學(xué)有點不舒服，我和王子瑜就陪她一起去醫(yī)務(wù)室看��；還有一次同桌忘了帶書，我和他一起看書……

　　我的有點很多，第一，我活潑、好動、愛運動；第二，我唱歌很好，是學(xué)校合唱隊的一員；第三，好學(xué)、愛學(xué)習(xí)，喜歡問問題，把一切不懂的問題都要變成懂的。有句名言“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話適合用在我身上；第四，我寫的字非常工整，至今我已經(jīng)可以用鋼筆寫字了。

　　“金無足赤，人無完人”，每個人身上都有優(yōu)點，也都有缺點，我的缺點是我做題時馬虎、不認真、不仔細，就因為這個使我每次考試都得不到滿意的成績。我還有一個缺點就是任性，媽媽說我這題做錯了，我非說沒錯，結(jié)果第二天一看作業(yè)本，��！真的錯了，從此我知道了任性的.危害，再也不任性了。

　　說完了缺點，我再說說愛好，我的愛好很多，但我最喜歡的愛好還是唱歌啦！我唱歌唱得很好，我還是一名合唱隊的隊員，每當(dāng)上音樂課的時候，同學(xué)們的目光都紛紛轉(zhuǎn)移到我的身上，老師也經(jīng)�？湮页暮�。

　　這就是我，一個真實的我。

三年級寫人作文篇2

　　“爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶.......”鄰居家剛上幼兒園的小妹妹在唱兒歌呢，我的奶奶也跟著哼了起來，唱的津津有味。

　　今年是奶奶的本命年，奶奶整整六十歲了。奶奶長著一雙濃眉，眼睛雖然不大，但是看起來非常慈祥，不高的個子，不胖不瘦的身體，讓人感覺總是那么精神。奶奶的頭發(fā)很特別，是自來卷。現(xiàn)在這個時代，燙發(fā)可流行了，許多阿姨都要經(jīng)常去理發(fā)店燙發(fā)，一燙就是幾百元，奶奶不花錢就能趕上新潮流。

　　由于爸爸媽媽工作都很忙，每天中午我都要到奶奶家去吃飯。奶奶總是給我做一桌子豐盛的飯菜，而且每次我進家之前桌子上都有奶奶為我準(zhǔn)備好的一杯白開水和一瓶酸奶。奶奶每天在家里又是做飯又是洗衣服，從來不讓爸爸媽媽動手，任勞任怨的`像個“老黃牛”。

　　這就是我的奶奶，一個勤勞的家庭婦女。奶奶雖然沒有什么文化，但她全身心的為家庭付出。我衷心地祝奶奶健康長壽，永遠快樂。我愛我的奶奶。

三年級寫人作文篇3

　　我，一頭烏黑的頭發(fā)，時常梳著兩條長長的麻花辮。蘋果臉，柳葉眉，水靈靈的眼睛，嘴的兩角總是上揚，沒錯，我是一個愛笑的'女孩子。我不胖也不瘦，媽媽說我最適合跳舞了。

　　我特別膽小。有一次，我爬上欄桿摘樹葉，看見一只大青蟲，那只青蟲綠油油的，胖乎乎的，我嚇得屏住了氣，不敢動了。幸好，那只青蟲離我還比較遠一點，我扭過頭，小小翼翼地爬下欄桿。后來，我再也不敢去那棵樹上摘樹葉了。

　　還有一次，我在家里書房寫作業(yè)，爸爸正在臥室睡覺，不知從哪來的一只螞蟻竟能爬到我的作業(yè)本上，“��！”我大叫了一聲，爸爸被我的尖叫醒了，我站在書桌旁哆嗦著，還好“大英雄”及時趕來，把螞蟻捉走了。

　　膽子小是我致命的缺點，我一定要鍛煉鍛煉我的膽量。當(dāng)然我還有很多有點，如：愛學(xué)習(xí)、愛動腦筋等。我還有許多愛好。如看書、畫畫、下圍棋等。我特別愛想象，我希望希世界上有魔法。

　　這就是我，一個很有特點的女孩——劉佳欣。

三年級寫人作文篇4

　　我們班的“達人”可多了，有畫畫達人章迎晞，數(shù)學(xué)達人倪鋅博，語文達人林正軒，可名氣最高的是書法達人--陳杜恩達！

　　他長得白白凈凈的，文質(zhì)彬彬的。有一張胖乎乎的臉，走起路來一搖一晃的，可愛極了！還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一只高高的鼻子，一個甜甜的嘴，老愛在別人面前說好話。他還有一雙巧手，能寫出一手好字。他的字：字如其人，干凈利落，惟妙惟肖。

　　別看他文文靜靜的，他也是一個非常要強的.男子漢！

　　記得有一次暑假，陳杜恩達看身邊的伙伴都會騎車，下定決心要練好自行車，他向同學(xué)借了一臺自行車，拿到一個空曠的地方去練了。他先坐在自行車上，然后扶住手柄，最后用力一蹬，可是從自行車上摔了下來，他捂著腳難受地叫著，一看都感覺到疼，可他沒有放棄，他堅強地爬了起來，坐回位置，重復(fù)那個動作，他練了無數(shù)遍，腳上碰得紅一塊，紫一塊的。他媽媽看了叫他下一次再練，今天就到這兒了，可他還是堅持不懈，永不放棄。

　　他堅持練習(xí)，一次又一次，功夫不負有心人，經(jīng)過一次次失敗的經(jīng)驗，他最后終于蹬過去了，他成功了！車輪在他腳下飛快地轉(zhuǎn)了起來，現(xiàn)在的他只要一坐在自行車上就可以騎到世界的每一個角落，這些都是他的堅持不懈得來的，都是他的勇敢得來的……

　　他的行動深深感染了我，我也要向他一樣，做一個堅持不懈，永不放棄，非常勇敢的人！

三年級寫人作文篇5

　　我最敬佩的人，就是我的媽媽。

　　媽媽有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙溫柔恬靜的眼睛。不過最引人注目的還是媽媽的眉毛。不管擔(dān)子有多重，那眉毛總是像月牙兒一樣的彎著，我真敬佩媽媽那樂觀豁達的心態(tài)。

　　媽媽對我的愛是很細膩的，但那不是溺愛。媽媽不會花很多的'時間打扮自己，可她有一雙靈巧的手為我創(chuàng)造新奇。媽媽的手纖巧靈活，織起毛衣來活動自如，令人眼花繚亂，目不暇接。我由衷地敬佩媽媽的那一雙巧手。記得有一年冬天，我的毛背心短了，媽媽怕我早上冷，連夜為我趕織毛背心，半夜我起來發(fā)現(xiàn)燈亮著，媽媽還在那快速地織著，她見我醒了，把我抱回床上，很快我依偎在媽媽身邊又睡著了，可媽媽還在不停地織著……第二天早上，我發(fā)現(xiàn)桌子上放著一件花色鮮艷的毛背心，而疲憊的媽媽伏在桌子上睡著了……這時我又一次深深地感受到了母愛的偉大。媽媽對我是這樣的關(guān)心愛護，可我卻一次次地讓媽媽失望。就是在我學(xué)習(xí)退步的時候，媽媽也從不責(zé)罵我，總是耐心地幫我分析原因，解決困難。

　　媽媽的愛是寬容的。有一次是個星期六的晚上因為看電視，我和媽媽爭執(zhí)不休，無論媽媽怎樣說，我拿著電視遙控器就是不給媽媽，最后媽媽終于發(fā)火了，一聲吼，嚇得我趕緊縮到了我的小房間鎖上門，此時我委屈地掉下了眼淚：好不容易有機會看電視，可媽媽不知為什么竟發(fā)那么大的火？算了我還是做完作業(yè)早點睡吧，不過我心里終究有點不舒服。夜深了我睡了不知多久，突然有東西滴在我的臉上冰冰的、濕濕的，我睜開眼，看到媽媽坐在我床邊，見我醒來，很真誠地向我道歉，叫我不要生氣了，說她因為工作不順，心情不好，才給我發(fā)脾氣的，保證以后決不會再無緣無故地責(zé)罵我，我聽著媽媽的傾訴，看著她那張慈祥真誠的臉，一下子委屈全沒了，我摟著媽媽的脖子告訴她：我也不對，不應(yīng)該在作業(yè)沒有做完的情況下看電視。通過這次以后，我和媽媽的心更貼近了，因為我懂得媽媽的辛苦！

　　媽媽，是你讓我學(xué)會了做人的道理，是你讓我體會到母愛的偉大，我會用我最好的成績報答你！

三年級寫人作文篇6

　　早上，母雞下了一個大蛋，她很高興，所以“咯咯噠”，“咯咯噠”地大叫，生怕別人不知道。

　　這事被母雞的鄰居老鼠弟弟聽見了，他馬上叫醒他的哥哥：“哥哥！哥哥！我們有吃的`了!”“什么好東西？”哥哥趕緊爬起來問。“哥哥，你沒聽見嗎？對面的母雞下了一個蛋��！”“真的嗎？”哥哥一下子來精神了，他馬上沖出洞。

　　這時，母雞也出門了，他抓住機會跑過去，但一看，他不禁叫起來：“哇！好大的一個蛋啊！”“我怎么抱得動呢？”他馬上回家叫上弟弟，叫他出去幫忙。弟弟四腳朝天，抱住蛋，哥哥一邊拉著他的尾巴，一邊哼哼地吟唱著。老鼠兄弟正要進洞的時候，母雞太太和她的公雞先生回來了，公雞一眼就看見了兩只老鼠，尖叫起來： “誰那么大膽，居然偷我的小心肝寶貝！”說完就張開翅膀撲了上去。老鼠兄弟一看不妙，慌忙扔下蛋就跳，卻打碎了雞蛋。

　　老鼠兄弟終于逃進洞了，他們又急又忙，急得到嘴的雞蛋沒了，氣得要發(fā)瘋的母雞太太和公雞先生正在不停地找他們算賬呢！

　　母雞傷心地說：“我再也不會那么大聲地告訴其他人我生了蛋了�！�

三年級寫人作文篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認知目標(biāo)：外貌描寫的具體內(nèi)容

　　2、理解目標(biāo)：通過觀察不同人的外貌特征來描述不同的人。

　　3、技能目標(biāo)：提高學(xué)生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過這次寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生會用語言描寫人物貌特征，生活習(xí)慣，可以通過一件小事來體現(xiàn)人物的性格特征。

　　重點難點：抓人物的特點及動作描寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題導(dǎo)入：

　　1、簡略介紹：“寫人的記敘文”。

　　要點：

　�。�1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。

　　（2）寫人要選擇熟悉或仔細觀察過的人，必須抓住人物的特點。

　�。�3）寫人技能有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等

　　2、揭題展標(biāo)：本次活動我們來討論怎樣教學(xué)生寫好人類作文

　　二、初步感知，寫寫人類作文，我們要先描寫其外貌特征

　　1、請同學(xué)說說你同桌的外貌。

　　2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。

　　3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）

　　三、抓住不同人物外貌的特征

　　1、了解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特征。

　　A、出示投影片（醫(yī)生、軍人、交警、教師、菜農(nóng)、運動員等人）。觀察投影片上不同職業(yè)的人，說說他們在衣著、神態(tài)等外貌上有什么特征？

　　B、讀讀例文，比較比較，想想年齡不同的人，在外貌上有什么特征？

　�。ɡ�1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。

　　小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）

　�。ɡ�2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）

　　小結(jié)：人物的年齡不同，在長相神態(tài)上有不同的特征。

　　C、想一想，不同性別、不同性格的人（如溫和、暴躁、嚴(yán)肅、嬉皮笑臉等）在外貌上有什么不同的特征？（討論）

　　2、師生歸納，小結(jié)：由于描寫對象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此，在描寫人物外貌時一定要把握人物的顯著差異，以表現(xiàn)不同的人物。

　　四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。

　　1、投影或者錄象。出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請同學(xué)們仔細觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

　　2、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。

　　3、呈現(xiàn)例文。

　　（例文1：每逢高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）

　　（例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的`長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）

　　（例文3：他真的發(fā)怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）

　�。ɡ�4：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來。）

　　4、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

　　五、外貌描寫的作用。

　　外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里，還可以用在寫事、寫景等記敘文里，細致的人物描寫，體現(xiàn)人物的精神世界，可以使文章更加生動。

　　六、命題寫話，當(dāng)堂訓(xùn)練。

　　1、請寫一段話，介紹老師或者同學(xué)的外貌，比一比，看誰寫得最像。

三年級寫人作文篇8

　　蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生，在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現(xiàn)在的語文老師封老師。

　　你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來很溫暖。這就是美麗的封老師。

　　她在校身兼數(shù)職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業(yè)還是那么的細致認真，我寫作業(yè)時有些馬虎，記得有一課學(xué)習(xí)的.“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒有注意就寫的沒有出頭，媽媽都沒有檢查出來，可是封老師卻給我指正出來了。讓我到現(xiàn)在也還記得。這就是認真的封老師。

　　和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅持帶著話筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的封老師。

　　封老師還很風(fēng)趣，因為她有獨一無二的獎勵方式——宇宙無敵，獨一無二超級大擁抱，這個擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛的封老師。

　　封老師對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格，安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會逐項檢查，重來沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當(dāng)天的作業(yè)就會增加一項以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的封老師。

　　我們的封老師就是一個美麗、認真、慈愛、嚴(yán)厲的老師。

　　老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來…。。

　　我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對所有的老師說聲“謝謝您們！”。

　　我要好好學(xué)習(xí)，長大也做一名有用的人。來報答老師對我們的辛勤栽培之情。