【精華】英雄作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的英雄作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英雄作文 篇1
世界是，有許許多多的英雄：古代的英雄、現(xiàn)代的英雄、生活中的英雄、神話(huà)中的英雄……，我身邊也有許多小英雄，他們經(jīng)常走進(jìn)我的心里。
助人為樂(lè)的小英雄
我們班上，有一個(gè)助人為樂(lè)的小英雄——曾心熒。她常常在我有困難時(shí)主動(dòng)幫助我。她就好像大姐姐照顧小妹妹一樣。有一次放學(xué)，我和她一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道奧數(shù)題像攔路虎一樣攔住了我，心熒卻輕而易舉地把這道題解決了。我虛心地向心熒請(qǐng)教，她耐心地、一步一步地給我做講解，教我列式。她就如老師一樣教學(xué)生。經(jīng)她一點(diǎn)撥，我一下子就想通了這道題目應(yīng)該怎么解答了。那時(shí)，我心底很是感謝她，她成了我心中的英雄。
多才多藝的小英雄
陳端倪是個(gè)全面發(fā)展的英雄。她令我打心眼兒地佩服。在我看來(lái)，她幾乎是無(wú)所不能：語(yǔ)文數(shù)學(xué)常常九十九、一百分；用軟陶做出的小船兒似真的一樣，栩栩如生；朗誦時(shí)，她的聲音像小鈴鐺兒嘹亮；彈的琴聲像泉水……端倪最強(qiáng)最強(qiáng)的本領(lǐng)要論朗誦了。那一次端倪參加市小學(xué)生朗誦比賽，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。端倪連續(xù)通過(guò)了初賽和復(fù)賽。最關(guān)鍵的決賽開(kāi)始了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都去給端倪加油。端倪的嗓門(mén)兒像小鳥(niǎo)的.聲音，動(dòng)聽(tīng)地聲音加上優(yōu)美的動(dòng)作使全場(chǎng)的評(píng)委、觀眾都陶醉了，她以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了個(gè)個(gè)高手，獲得了第一名，興奮得我們高聲歡呼：陳端倪英雄啊。
愛(ài)好體育的小英雄
王釗沛是我認(rèn)識(shí)的體育方面最強(qiáng)的小英雄了。那次60米跑又是他拿了第一名，這使班上的男生們很是妒嫉。有一次跳高，體育老師把跳高桿支到了最高點(diǎn)，但王釗沛還是輕而易舉地跳了過(guò)去。立定跳遠(yuǎn)考試，王釗沛居然跳了2.15米，令我羨慕不已，比起我的“良”來(lái)，我羞得無(wú)地自容，差點(diǎn)兒拜他為師了。
我身邊有各種各樣的英雄，我用我的頭腦相機(jī)把他們印照下來(lái)，讓他們漸漸地走進(jìn)了我的心里。
英雄作文 篇2
生活，讓我最唯震撼莫不是感動(dòng)，感動(dòng)是人心里的呼喚，是從心里的敬佩。今天的《感動(dòng)中國(guó)》中的畫(huà)面，依在我的心里回放······
茫茫的戈壁灘環(huán)繞在神話(huà)不樓蘭城，在正在做秘密核試驗(yàn)爆炸。年輕的林俊德帶領(lǐng)和他一樣熱愛(ài)科學(xué)小伙子，踏入荒無(wú)人煙的地帶。核試驗(yàn)的部隊(duì)十幾天才能送到。面對(duì)長(zhǎng)期的供應(yīng)不足，有的科學(xué)家因?yàn)殚L(zhǎng)期工作，導(dǎo)致身患夜盲癥，不治而死；有的.長(zhǎng)期不食食物活活餓死；有的連夜奔波，過(guò)度虛弱就倒下了······林俊德強(qiáng)忍著無(wú)食之痛，一路路走了下來(lái)。若是到了現(xiàn)在衣食無(wú)憂(yōu)的我們送到戈壁灘上餓上幾天，早就已經(jīng)哭天喊地了。
中國(guó)第一顆原子彈在新疆成功爆炸，那一瞬間，在那里生活幾年的軍人和研究人員向研究基地甩起帽子歡呼雀躍，而在一邊的林俊德在收集爆炸之后的沖擊波數(shù)據(jù)。現(xiàn)在的年輕人在一時(shí)成功而沒(méi)有做到最后的成功，往往努力付之東流。
林俊德在20xx年發(fā)現(xiàn)身患膽管癌卻依然在崗位上為國(guó)效力。人老一去不復(fù)返，最終送入醫(yī)院治療。林俊德在治療期間還把自己的電腦帶到醫(yī)院完成未完成的任務(wù)。他一干就是幾小時(shí)，他說(shuō)：這躺著還不如坐著，這一躺可能再也不來(lái)了�！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”在生命的最后一刻，仍然為國(guó)效力。如果我們都學(xué)林爺爺一點(diǎn)兒堅(jiān)持不懈，沒(méi)有什么事情是做不成的。
這一睡可再也沒(méi)有醒來(lái)。他就像綻放在沙漠的馬蘭花散發(fā)著迷人的芳香，這就是英雄的告別。讓我們中華兒女繼續(xù)讓這種精神傳承！
英雄作文 篇3
比于流年，如今已是高山水寒，唯我心狂不變，瀟灑倜儻一生放蕩，不羈寰宇名揚(yáng)萬(wàn)象。舉杯傲笑凡塵間，仍執(zhí)劍，問(wèn)蒼天，妄與天一戰(zhàn)！
過(guò)賈誼居，嘆青藤灰瓦尋秋堂，古井猶存近步廊；太傅門(mén)庭多訪客，遙聞?dòng)暌箛@嗟長(zhǎng)。讀項(xiàng)紀(jì)，吟豪情蓋世力拔山，九戰(zhàn)潰秦懾壁觀；鐵甲烏騅賤野庶，柴扉白首重平安；關(guān)中頹壁煙猶籠，垓下秋風(fēng)江已寒；不鑒虐贏傾社稷，霸王何必罪蒼天。品漢高紀(jì)，思芒碭云翻紫氣凌，狼煙未散干戈興；西除暴戾降秦甲，東嘯英豪破楚旌；堪亂納賢忠信布，尊儒敬道禮儀明；茫茫汜水流不盡，萬(wàn)古悠揚(yáng)大漢風(fēng)。
之臨漳訪銅雀三臺(tái)，昔陳王賦曰：“愿斯臺(tái)之永固兮，樂(lè)終古而未央�！辟亢銮лd，高臺(tái)宏閣已成荒草土丘，“托名漢相，實(shí)名漢賊”可畢竟并不是賊，對(duì)酒當(dāng)歌，黃塵古道，鞏固北方。滅袁紹，殺呂布，防司馬懿。謹(jǐn)慎，小心，卻又多疑。寧教我負(fù)天下人！休教天下人負(fù)我！亂世梟雄，其施屯田，獎(jiǎng)勵(lì)耕種，鞏固疆域，怎可稱(chēng)為賊？枕上沉浮到鬢秋，世情一夢(mèng)枉風(fēng)流。雄略國(guó)初定，飛橋貫闕樓；戰(zhàn)旌遮魏土，文采泛漳流；百世聲名在，一朝功業(yè)休；只今青壟上，春草覆遺丘。當(dāng)時(shí)江南煙雨盛，欲領(lǐng)兵百萬(wàn)踏蒼穹，一夜白發(fā)生；姑且不負(fù)少年窮，曾青梅煮酒論英雄，功過(guò)誰(shuí)來(lái)評(píng)。登臺(tái)思古，有感而作。
英雄風(fēng)采，亦剛亦柔，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)��！毙堰^(guò)半晌，援筆落墨，不見(jiàn)心上之人，只對(duì)著岸上的楊柳，曉風(fēng)輕拂，殘?jiān)氯玢^，動(dòng)情，傷情。離愁無(wú)法排遣，絕不言愁。一陣風(fēng)吹過(guò)，他忽覺(jué)得領(lǐng)口一冷，睜開(kāi)惺忪的醉眼，把單薄的灰布袍裹得更緊了。天已破曉，淺靛色的穹廬上斜掛著一鉤殘?jiān)�，除此之外，只有寥落的幾顆星星在閃著，仿佛是害怕月亮太過(guò)寂寞�？粗鴷栽掳l(fā)出淡淡的光，他回憶起不久前和戀人夜半賞秋的情景：美酒嬌容，聽(tīng)風(fēng)望月，何其美哉！而今卻是獨(dú)自一人，離開(kāi)了繁華熱鬧的汴京，輾轉(zhuǎn)漂泊于江湖之間，便如這鉤缺月，孤寂，落寞。他努力地扶著岸邊的古柳站了起來(lái)，酒未全醒，頭還有些微痛。深秋的.凌晨，涼風(fēng)吹得正緊。他難平的心緒一如茫茫江上起伏的波瀾，又似在風(fēng)中飄舞的柳枝那般紛亂。他驀地想起了什么，從懷中掏出一條淺紅色的絲帕，默默凝視，心中暗問(wèn)：月缺可仍再圓，而我和她卻又什么時(shí)候才能再次相聚呢？紅妝幾許待誰(shuí)，燕未歸，巢遙伊榻，秋雨微涼，孜然孤寂，莞枯菀滅，星河遙暗，畫(huà)樓西畔，流水曲，誰(shuí)聆撫人情話(huà)。煙雨輕寒鎖秦樓，玉簫暗引，不見(jiàn)鸞鳳鳴。悵惘難掩，首飛如蓬。香冷燼暗，清宵細(xì)長(zhǎng)。垂楊岸遠(yuǎn)目，斑騅何處，西南好風(fēng)為誰(shuí)吹？流寓江淮，浪跡天涯，釋褐為官，轉(zhuǎn)官辭世……他想做文人，卻也擺脫不掉對(duì)俗世生活和情愛(ài)的眷戀，仕途漫漫，卻是我們眼中永遠(yuǎn)的英雄。
千古傳承英雄績(jī)，執(zhí)劍問(wèn)蒼天，持簫歌塵緣，幾度豪情當(dāng)可問(wèn)？
英雄作文 篇4
劉邦，歷史上第一位由平民而成為一代明帝的人。他廣開(kāi)言路，一心只為天下太平，百姓幸福。他沒(méi)有項(xiàng)羽的三萬(wàn)鐵騎，沒(méi)有項(xiàng)羽的家世好，更沒(méi)有項(xiàng)羽的一身武功，但是他有堅(jiān)定的信念。
劉邦與項(xiàng)羽最大的區(qū)別就是：劉邦善于提拔人才，知人善任。而項(xiàng)羽剛愎自用，目中無(wú)人。我看不起項(xiàng)羽，因?yàn)轫?xiàng)羽在鴻門(mén)宴上本可以殺了劉邦，可是他卻感情用事，婦人之仁，絲毫沒(méi)有男子應(yīng)有的堅(jiān)決果斷，難怪亞父失望地說(shuō)道：豎子不足以為謀。真是一失足成千古恨��！試想，如果項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)聽(tīng)了亞父的'話(huà)，也不至于眼睜睜地看著自己的寵姬自刎，而自己最后也不得不自刎于江邊。而項(xiàng)羽最后的自刎行為，更加讓我看不起他。如果他是一個(gè)真正的英雄，就應(yīng)該知道，勝敗乃兵家常事，一次小小的失敗算得了什么？劉邦失敗了多少次，又卷土再來(lái)了多少次？失敗算什么？只要最初的信念還在，照樣可以笑到最后！
我佩服劉邦，佩服他的用人不疑疑人不用；佩服他的智慧與謀略，更佩服他的鍥而不舍。在項(xiàng)羽邀請(qǐng)他去赴宴時(shí)，他又何嘗不知項(xiàng)羽實(shí)則是要他性命，可是他更知道如果他不去赴宴，那么必定會(huì)落人話(huà)柄，雙方一旦開(kāi)戰(zhàn)，到時(shí)候受苦的是誰(shuí)，還不是千千萬(wàn)萬(wàn)的老百姓？劉邦深知這一點(diǎn)，所以他冒著自己被殺的危險(xiǎn)去赴了宴，只為百姓安寧。
從古至今，成者為王，敗者為寇。項(xiàng)羽不善于治理國(guó)家，剛愎自用，百姓怨聲載道，苦不堪言。項(xiàng)羽無(wú)法為百姓謀福，劉邦取而代之，有何錯(cuò)？
劉邦的勝利，項(xiàng)羽的失敗，正好印證了一句話(huà)：得民心者得天下。項(xiàng)羽犯了帝王最忌諱的一個(gè)錯(cuò)誤，他總是想著以武力來(lái)征服天下，卻沒(méi)有想到，戰(zhàn)略也是很重要的�。�
劉邦，我佩服你，你是我心目中真正的英雄！
英雄作文 篇5
人人皆知，歷史上漢高祖劉邦是個(gè)英雄，而因“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”自刎的項(xiàng)羽只不過(guò)是空有雄才大志的失敗者。
但事實(shí)上呢，劉邦只是一個(gè)無(wú)賴(lài)，什么事都干。當(dāng)過(guò)那小小的亭長(zhǎng)，還做著殺雞宰狗的窩囊事。他也什么都愛(ài)，愛(ài)吃，愛(ài)貪，愛(ài)喝酒，愛(ài)騙人，還愛(ài)美姬，就連《史記》都把他這一好色之行載于其中。當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親有誰(shuí)想去跟著他，又有誰(shuí)想到劉邦會(huì)有現(xiàn)在的風(fēng)光？要不是他妻子呂雉騙鄉(xiāng)親斬白蛇起義，要不是他學(xué)了項(xiàng)羽的幾句大志之言，他能帶領(lǐng)鄉(xiāng)親去起義嗎？他根本沒(méi)機(jī)會(huì)，也沒(méi)這想法。說(shuō)到底，劉邦就是個(gè)懦弱，膽小，依靠女人成就事業(yè)的痞子。他沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有策略，只有虛偽，幌子主義和騙人的伎倆。
而項(xiàng)羽卻恰恰相反，他是一個(gè)胸有大志的人，一個(gè)特地為起義而戰(zhàn)斗的人，一個(gè)敢做敢為，身懷武技的霸主。
頗有大將之風(fēng)的項(xiàng)羽竟然在名聲上輸給了市井無(wú)賴(lài)劉邦，有誰(shuí)愿意相信呢？可又有誰(shuí)能不承認(rèn)這一事實(shí)呢？
導(dǎo)致這種結(jié)果的原因就是劉邦勝了，而項(xiàng)羽敗得烏江自刎。
所以不得不說(shuō)，只有活在英雄街上的.人才是英雄，那死在英雄街上的人就是狗熊。
我們暫且不說(shuō)歷史英雄，就說(shuō)說(shuō)文學(xué)界中的才子。
辛棄疾，一個(gè)有著蘇軾豪放遺風(fēng)的詞人。這誰(shuí)都知道，就連小孩子也知道他那流傳至今的名句。可又有誰(shuí)了解，他曾是一個(gè)抗金英雄呢？22歲的他就拉起了一支數(shù)千人的義軍，就有“欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地”的決心�？梢蛩獾街骱团傻拇驌�，長(zhǎng)期不被提用去抗金。他多么想去上陣殺敵，就連他的詞《破陣子》也有一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。但他終究是因病而卒，他的一切豐功偉績(jī)也就被風(fēng)雨沖淡了。沒(méi)有人知道他還是個(gè)英雄，戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，只因他“死”在了“英雄”這條街上。
可以說(shuō)辛棄疾是因?yàn)樯诮鹚螒?zhàn)亂時(shí)期，被迫去當(dāng)英雄，但生活在盛唐的李白有做何種解說(shuō)呢？
人們都夸李白是詩(shī)仙，他的詩(shī)是浪漫的。可是已經(jīng)六十一歲的詩(shī)人李白竟然在重病之中請(qǐng)纓。臨近死亡的李白，依然一手仗劍，一手持筆。當(dāng)人們聽(tīng)我說(shuō)到：“李白五十九歲時(shí)，披掛上陣，毅然參加到永平王叛殺的隊(duì)伍。”肯定是讓人震破魂魄直呼英雄。
李白現(xiàn)今未被人稱(chēng)為“英雄”，只因他未在“英雄街”走得順暢，而是走得死去活來(lái)的。
所以說(shuō)，不以成敗論英雄是不可能的。還是那一句：“活在英雄街的人才是英雄，死在英雄街的人就只能做狗熊了�！�
英雄作文 篇6
有了愛(ài)，就有陽(yáng)光；有了愛(ài)，就有希望，陽(yáng)光造就了希望，希望帶來(lái)了陽(yáng)光，陽(yáng)光和希望讓愛(ài)心之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)遍我們每個(gè)人的胸膛！
題記做出驚天動(dòng)地的人是英雄，為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄，在平凡崗位上做出不平凡事跡的人是英雄，在我心目中，也有英雄，他們是團(tuán)隊(duì)，是集體，所以在我心里他們就是無(wú)名英雄！在我們生活中，火神雖然給我們帶來(lái)了方便與快捷，可是它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難。在新聞上，我看見(jiàn)了因?yàn)橐粋�(gè)火苗，引起了森里大火，在那里我看見(jiàn)了那個(gè)團(tuán)隊(duì)，在生活中，因?yàn)槲鼰�，未熄滅的火星點(diǎn)燃了稻草，發(fā)生了火災(zāi)，在那里，我也看到了那個(gè)集體，正是他們，才讓受難者看到了陽(yáng)光和希望；他們每每在火災(zāi)時(shí)出現(xiàn)，他們不顧一切和自己的生命，把絕望趕走，把希望留給人們。所以在這里，我要歌唱他們隊(duì)員。
一次，我在看電視，不經(jīng)意的看見(jiàn)了讓人感動(dòng)的一幕。一個(gè)小男孩正在家里做飯，可火神突然來(lái)了，慢慢地侵略了廚房，一眨眼，廚房里起了大火，鋪天蓋地，因?yàn)榛饎?shì)太大，這個(gè)小男孩無(wú)法逃生，只好費(fèi)盡最后的力氣撥打119，然后就暈了過(guò)去，大火還在無(wú)情的蔓延著，就在火神要抓住他時(shí)，門(mén)突然有了強(qiáng)烈的撞擊聲，因?yàn)樵议T(mén)時(shí)一位隊(duì)員的胳膊受了重傷，所以他只能吃力的.抱起小男孩，小男孩在朦朧中看到了希望和陽(yáng)光，，接著，又有一雙溫暖有力的手抱起了他，把他從火神那里救了出來(lái)。大火熄滅后，記者采訪了那位受了重傷的隊(duì)員，那位隊(duì)員說(shuō)救人是他們的義務(wù)，就算有生命危險(xiǎn)也要把那個(gè)小男孩救出來(lái)。這句活深深地感動(dòng)了我。
哪里有火災(zāi)，哪里就有，他們?cè)诤突鹕癫煌５夭�，水火無(wú)情人有情，他們的腳步永遠(yuǎn)停不下來(lái)，他們的贊歌人民一直在唱，他們就是火災(zāi)中的千縷陽(yáng)光的萬(wàn)點(diǎn)希望，他們用那溫暖的手，用那一顆熱血滾燙的心喚醒了生命之花，他們就是我心目中的大英雄！
英雄作文 篇7
偉大的祖國(guó)就像一位慈母，她用甜潤(rùn)的乳汁哺育了無(wú)數(shù)令人敬佩的英雄。從戰(zhàn)爭(zhēng)年代的抗日英烈，到改革開(kāi)放涌現(xiàn)的“開(kāi)路先鋒”，祖國(guó)媽媽將永遠(yuǎn)將他們銘刻在心中，一座座豐碑為他們而立，一曲曲贊歌為他們奏響。
而我心目中的英雄并不是什么大人物，只是一個(gè)和我同齡的小男孩，他的名字大家都應(yīng)該很熟悉，他就是四川汶川的一位小英雄——林浩。
汶川大地震時(shí)，他正在學(xué)校上著數(shù)學(xué)課，他有幸逃脫了災(zāi)難。雖然年幼的他十分害怕，但還是冒著那險(xiǎn)情，跑到走廊上去，用自己幼小的身體把那兩名同學(xué)背了出來(lái)。當(dāng)人們問(wèn)他為什么不顧自己的生命危險(xiǎn)去救別的.人，他只用短短的一句話(huà)回答了這個(gè)問(wèn)題：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，如果沒(méi)有同學(xué)，那班長(zhǎng)還有什么用呢？”他那句話(huà)讓我十分感動(dòng)。是啊，作為班長(zhǎng)，如果沒(méi)有同學(xué)，那這個(gè)班長(zhǎng)就不用當(dāng)了。他這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)每烧娣Q(chēng)職��！他的想法真令人佩服�。�
當(dāng)我看到北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，他居然和巨人姚明走在一起，雖然他頭上的傷口上還沒(méi)有長(zhǎng)出頭發(fā)。但林浩卻自豪地手舉國(guó)旗，健步邁入了會(huì)場(chǎng)。我在電視屏幕上看見(jiàn)了你情不自禁地大聲喊起來(lái)：“小英雄林浩，你是我們中華民族的驕傲！”
林浩你真勇敢，可我卻是一個(gè)膽小的人。連一個(gè)人睡覺(jué)都不敢，而你卻能不顧自己生命危險(xiǎn)，去救你的同學(xué)。你那句“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，同學(xué)們不在了，那我這個(gè)班長(zhǎng)還有什么用�！边@句話(huà)雖然很樸實(shí)，但展示出你的真實(shí)寫(xiě)照：心中有他人。啊，林浩同學(xué)你真棒，真值得我們?nèi)ゾ磁迥阊剑?/p>
林浩同學(xué)你是我心目中的英雄，也是炎黃子孫的驕傲！我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件小事，把關(guān)心幫助身邊的每一個(gè)人放在日常生活中的最重要的位置上。
英雄作文 篇8
相信大家都知道抗日小英雄海娃吧！他出自電影《雞毛信》里的小主人公。今天，我們就來(lái)聊一聊海娃的童年和我們的童年生活。
先來(lái)了解一下海娃的童年。電影《雞毛信》里的海娃當(dāng)時(shí)才12歲，但他已經(jīng)是放羊4年多的龍門(mén)村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)了。故事主要是講海娃的爸爸讓海娃將一封雞毛信送給十幾里外的三王村張連長(zhǎng)。這是一封關(guān)于攻打鬼子老巢的線路圖，是一封至關(guān)重要、刻不容緩的信。海娃是一個(gè)機(jī)智聰明的.孩子，在即將被敵人捉住的緊要關(guān)頭，急中生智，將信藏在了頭羊的大尾巴下面。一路上，雖然經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，危險(xiǎn)重重，包括冒著生命危險(xiǎn)，逃出鬼子的重重包圍，最終還是身受重傷將這封信順利交到了張連長(zhǎng)的手中。正是這封至關(guān)重要的雞毛信，才將鬼子打的落花流水，抱頭鼠串，落荒而逃，也才有了我們今天的幸福生活。
再來(lái)看我們的童年�，F(xiàn)在的我們，每天除了上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)，假期再去公園、游樂(lè)場(chǎng)玩一玩，生活上沒(méi)有讓我們太操心的事。我們的童年充滿(mǎn)了陽(yáng)光、幸福和自由。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，讓我們生活沒(méi)有太大的波折。飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活更是現(xiàn)在很多像我一樣孩子的寫(xiě)照。
我們這些生活在和平年代的孩子和戰(zhàn)爭(zhēng)年代的孩子在生活上有了翻天覆地的變化。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的孩子吃不飽、穿不暖、沒(méi)學(xué)上，甚至還隨時(shí)會(huì)危及生命，過(guò)著提心吊膽、朝不保夕的日子。而現(xiàn)在的我們，除了吃穿不用愁外，更多的父母還要讓孩子吃好的，穿好的，上好學(xué)校，他們給了我們更優(yōu)越的生活，只是希望我們能學(xué)好知識(shí)，健康成長(zhǎng)，將來(lái)能自食其力，貢獻(xiàn)社會(huì)。
現(xiàn)在的我們應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。雖然不能像海娃一樣做一個(gè)英勇的八路軍小戰(zhàn)士，但也起碼得做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生吧。讓我們大家一起努力，從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始，做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，做一個(gè)家長(zhǎng)眼中的好孩子吧！
英雄作文 篇9
每個(gè)人心中都有一位英雄，他可以是視死如歸的王二小，可以是樂(lè)于助人的雷鋒，也可以是神機(jī)妙算的諸葛亮，還可以是我們學(xué)校見(jiàn)義勇為的楊向明老師。今天，我要跟大家論一論的人物，他是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事中的主人翁婦孺皆知的武松。
有一位同學(xué)讀完《水滸傳》后，提出了看法，他認(rèn)為武松打虎不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，因?yàn)榉Q(chēng)不上英雄。我對(duì)他的話(huà)不敢茍同，我認(rèn)為武松是一個(gè)大英雄，我是這樣看的`：
武松經(jīng)過(guò)的景陽(yáng)岡，老虎經(jīng)常出沒(méi)，不知害死了多少人，使得他們家破人亡，妻離子散，方圓幾百里的老百姓叫苦不迭，惶惶不可終日。武松打死老虎是為大家消除了一大禍害，是為民造福的一大義舉。我在書(shū)上看過(guò)周處除害的故事，其害之一就是老虎。古時(shí)候的人們都將老虎看作大害，武松怎么能見(jiàn)害不殺呢？再說(shuō)當(dāng)野生動(dòng)物傷害人類(lèi)時(shí)，我覺(jué)得人們是可以自衛(wèi)的，總不能坐以待斃吧！況且老虎是主動(dòng)攻擊武松，而不是武松挑釁比拼的呀！
其次，武松打虎的年代還未頒布《野生動(dòng)物保護(hù)法》，如今野生動(dòng)物越來(lái)越少，大家的保護(hù)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，國(guó)家還建立了許多野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，野生動(dòng)物也沒(méi)有那么多的機(jī)會(huì)與人類(lèi)面對(duì)面地接觸，武松打虎這一幕不太可能在生活中上演。當(dāng)然，我相信如果武松生活在現(xiàn)代，他肯定也會(huì)手下留情，不會(huì)置他們于死地。
再者，武松的英雄事跡不光是打虎這一件，還有很多：斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、單臂擒方臘……都能看出武松無(wú)畏無(wú)懼、勇猛過(guò)人的英雄氣概，誰(shuí)說(shuō)他不是一個(gè)真正的大英雄呢？
英雄作文 篇10
只要是同學(xué)就知道，最近二、三個(gè)月之間，校園中總是迷蒙著一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學(xué)迷暈了頭。
“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“秘密檔案”，什么防御力、攻擊力、梁山排名等，都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當(dāng)年的水泊梁山。
一些同學(xué)和家長(zhǎng)也想追求時(shí)尚，加入到“集卡一族”的行列中，把一箱箱的方便面抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時(shí)，全家人面對(duì)的是一箱箱吃了再吃，沒(méi)完沒(méi)了的方便面。
“集卡一族”的溫度逐漸升高，一些利欲熏心的人為了賺到錢(qián)，竟然把生意攤點(diǎn)擺到了學(xué)校門(mén)口，每到下課、每到中午，在校園周?chē)�，你總是�?huì)聽(tīng)到一陣陣的叫賣(mài)聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內(nèi)的小買(mǎi)主們的“砍價(jià)聲”不絕于耳。有的`人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來(lái)相提并論。
現(xiàn)在的校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什么“及時(shí)雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太保”戴宗等等，時(shí)常都會(huì)在人們中間不時(shí)傳過(guò)。如果同學(xué)們得到了一張夢(mèng)寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢(shì)都變了。
你或許要問(wèn)，為什么玩“水滸卡”的人學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)下降？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單。如果你是個(gè)細(xì)心的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在課堂上原本認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)們也變了模樣，膽子小的同學(xué)時(shí)常會(huì)用手摸一摸褲兜；膽子大的同學(xué)可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來(lái)，這難道還不足以讓那些玩卡同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一個(gè)大滑坡嗎？
也許有人會(huì)說(shuō)，“水滸英雄卡”有利有弊，為什么那么多的人都認(rèn)為它只有弊沒(méi)有利？我不否認(rèn)他們的這種說(shuō)法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設(shè)計(jì)得栩栩如生，而且，了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎(chǔ)�？墒撬谝欢ǔ潭壬弦材苁刮覀兊淖⒁饬Ψ稚�、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同時(shí)也浪費(fèi)金錢(qián)，方便面吃多了對(duì)身體也有害。讓人欣慰的是，這種現(xiàn)象以被學(xué)校和新聞媒體所關(guān)注。
面對(duì)“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會(huì)醒悟，有的人會(huì)迷蒙不解。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和社會(huì)是否都應(yīng)該認(rèn)真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園里盛行，是弊大于利，還是利大于弊。
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