江老師寫人作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的江老師寫人作文，歡迎大家分享。
江老師寫人作文1
四年級學(xué)期末我們的蔣老師因身體原因暫時回家休養(yǎng)，在蔣老師不在的這段時間里，六個班的語文老師輪流來給我們代課，同學(xué)們都說這是“老師展”——每天都有不同的語文老師出現(xiàn)在我們班級。
終于，有一天校長來了帶來了一位“橫空出世的救世主”一位美麗的年輕女老師，那就是我們的江老師，在后來的相處中我們和江老師建立了深厚的感情。
江老師不僅年輕漂亮，而且很高很苗條，眼睛大頭發(fā)黑，皮膚很白但是長著象征著青春的青春痘給人感覺很親切的，就像鄰家的大姐姐一樣。
江老師每次上語文課都會像蔣老師一樣，帶著幾個故事講給我們聽。我們在邊聽故事的同時邊學(xué)道理和知識，在愉快而又輕松的氛圍下一節(jié)課很快地結(jié)束了。而在每次模擬考試后，江老師又會給每位同學(xué)發(fā)上一根棒棒糖犒勞大家，每次都沒有忘記過。
江老師還會給我們一些另類的“驚喜”。有一次大家上完體育課回來，發(fā)現(xiàn)每個人的課桌上都有一張A4紙的語文試卷，我們立馬飛速的寫了起來，寫完后又飛速的送到江老師辦公室，江老師竟給做完卷子的我們發(fā)了個本子作為獎勵，大家都感覺十分的意外，但又充滿著感激！
現(xiàn)在在我們的學(xué)校里已經(jīng)找不到江老師的身影了，聽說有可有她去別的學(xué)校了，也聽說可能去深造學(xué)習(xí)了，不管她去了哪里我們都不會忘記她，忘記她的教育之恩。
江老師寫人作文2
良師如益友，一份愛筑造了幸福與美好的一切璀璨的`生活。初中生活無疑是一個新生活的開始，也代表著童年快樂生活的結(jié)束，自由自在少了，多了的是永不褪色的真切的愛，這種愛，不比冬日暖陽，不比烈日炎炎，他只能像雨中的一小束陽光，卻能照耀一生……
我們初中的班主任是江詠虹老師。一位身高較標(biāo)準(zhǔn)的中年婦女，一頭烏黑亮麗的短發(fā)及一雙唯美的眼睛，總透著說不出的美好與親切。
她是幫入解惑的良師。講課的一絲茍，對同學(xué)們親切問候與熱切提醒，無不令人倍感溫暖。剛步入初中，我的各項學(xué)科成績都墜落深淵，英語則也不例外。題目對我來說礕若天方夜譚，而我也是十竅通了九竅——一竅不通。課后，手拿著打滿“星”形符號的作業(yè)本，走向江老師面前——“江老師，我?guī)最}不會做�！薄澳媒o我看看吧�！蔽覍⒛亲鳂I(yè)本平放在桌上�！斑@一題是這個固定搭配……”從老師口中，竟說出了許多關(guān)于英語的語法和句式，令我萬分羨慕。那個時刻，老師那明亮的眼睛，久久地注視著我與每一道題目，永久保持著那冰清玉潔的笑容，從開始一直到結(jié)束。那種師生的態(tài)度，是造就了學(xué)生學(xué)習(xí)的頂峰——學(xué)習(xí)尊重，學(xué)會愛人。這老師的品格，更是愛與尊重的結(jié)晶，我成熟了！
老師是我筑就夢想的導(dǎo)師。不僅在學(xué)習(xí)上的指示，也在社會上指引。她曾說過許多關(guān)于學(xué)習(xí)話語，我們也總在通過一個本子進行心靈的交流，我依舊不忘她在紙上給我的評語——“態(tài)度決定一生。”態(tài)度確實決定成敗，它決定了人生腳踏實地走好的每一步。當(dāng)時的我在遭遇挫折后，抬不起頭，心中留下了無限的感慨與惆悵�！皩W(xué)習(xí)之路有很長很長，但我們需要腳踏實地一步一個腳印地走下去，才會學(xué)得更好。”這句話好像也出于江老師之口，她的諄諄教誨，總擁有溫柔與真摯。人的一生最誠懇懇切的朋友如蚌殼中的珍珠，少之又少，而江老師便是其中之一，她是最閃爍的一顆。
這便是我心中的江老師，她象征著天空中唯一的一彎月亮，在幽靜深沉的夜空散發(fā)著皎潔的月光，它讓曾經(jīng)黑暗的心靈有了光明，讓生活有了多一份希望，讓人生的金色大道上多了一個批示牌……
【江老師寫人作文】相關(guān)文章：
江金彪小傳-寫人作文700字02-23
老師寫人作文04-03
老師的寫人作文05-29
感謝老師寫人作文09-01
我的老師寫人作文06-22
漫畫老師寫人作文06-02
啟蒙老師寫人作文04-06
感恩老師寫人作文02-21
姐姐老師寫人作文05-01