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描寫景的作文3篇(推薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的描寫景的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫景的作文 篇1
“去虞山賞雪!蔽矣淇斓鼗卮饘(duì)門王老師的問話。昨天晚上,一場飄飄灑灑的大雪不遇而至,也激發(fā)著我對(duì)雪的情操。
我乘坐在綠色的中巴車?yán),自有一種北國風(fēng)光中紅裝素裹的激情,在我的胸中升起。一路上,那些禿樹忽如一夜春風(fēng)來,把千樹萬樹吹開了千朵萬朵的“梨花”;田野里,偶爾露出的.麥苗、冬草恰如點(diǎn)點(diǎn)翡翠鑲嵌在白玉盤中,鮮艷奪目;空氣里彌漫著香潤的氣息,讓人心曠神怡。我盡情地品位著大自然的恩賜,轉(zhuǎn)眼間來到了虞山腳下。
虞山,位于常熟城西門,素有“十里青山半入城”的美譽(yù)。
巍巍石碑樓上,當(dāng)年刻鑿的“言子墓道”四個(gè)大字,在盈盈的雪水中洗涮得一塵不染,石碑樓上的積雪儼然似一朵朵小浪花,蕩滌著每一個(gè)角落,石碑樓下的小橋流水別樣的清澈,在天光下,云與游人倒映。我沿著言子墓道拾級(jí)而上,山坡上的雪松披上了鵝絨般的積雪,仿佛天鵝的翅膀,躍躍欲“飛”。半山腰的古城墻逶迤起伏,上面覆蓋著愷愷白雪,宛如一條巨大的玉龍欲上云天,山前尚湖平靜如鏡。站在辛峰亭上向四處眺望,青山、白雪、黃花、綠水、紅葉在陽光下交織相映,好一幅“虞山初九圖”!那雪正如有著天公恩澤大自然的使命,她在寒潮中悄悄地飄來,又在陽光下悄悄地離去,無聲無息,游人們紛紛選景拍照、攝影留念,怏然自足。
在回來的路上,我不由想起了讀過的有關(guān)“雪”的詩篇和故亊,有當(dāng)年揮毫寫下的沁園春·雪,須晴日,看紅妝素裹,分外妖嬈;七律·長征,更喜岷山千里雪;減字木蘭花·廣昌路上,雪里行軍情更迫等等,無不折射出當(dāng)年偉大領(lǐng)袖對(duì)雪的豪情。還有,當(dāng)年雪深過膝的上甘岺戰(zhàn)斗英雄黃繼光;林海雪原中深入威虎山、獨(dú)闖威虎廳的虎膽英雄楊子榮……他們的英勇形象在我腦海中閃現(xiàn),教我肅然起敬。
雪,是你凈化了大自然,也凈化了我的心靈。
描寫景的作文 篇2
常常想起霍爾頓,想象他會(huì)一個(gè)人靜靜地呆著,然后朝著麥田的方向,執(zhí)著地望著……
霍爾頓的結(jié)局讓人感到深思,在現(xiàn)實(shí)的巨大壓力下,這位“英雄”最終被打倒了?墒牵菍(duì)于似乎又不是一件壞事,反而更是一種解脫。與其不停地逃避“虛偽”的成人世界,去尋找純真的真理,尋找遙遠(yuǎn)不可即的夢,如今的結(jié)局真的并不壞,至少他能靜靜地在自己的世界中,守侯著他的麥田,那里有一切純真的起點(diǎn)。
《麥田的守望者》是我很喜歡的一本書,常常讓我感到一種執(zhí)著。
我常常去一個(gè)叫“麥田的守望者”的博客,博客的背景色是黑色,然后有大片大片的太陽花,太陽花的金黃在黑的襯托下越發(fā)的顯眼絢爛。似乎生命的一切絢爛便在其中。
我喜歡看著大片大片的太陽花綻放,曾經(jīng)有人說,當(dāng)黎明的第一束光照在太陽花上,你對(duì)著它許愿,那么你的愿望就能實(shí)現(xiàn)了。
這個(gè)博客的擁有著是一個(gè)輟學(xué)在家的男生,他用自己平淡的語言講述著自己真實(shí)的故事。曾經(jīng)的風(fēng)華,榮耀都已漸漸淡去,那些如潮水般涌來的壓力也已經(jīng)逝去,如今他只是安靜地生活,不再理會(huì)那些世俗,靜靜地寫字。這又何嘗不是另一種境界。
現(xiàn)實(shí)將他逼上絕路,他選擇了逃離,但又為自己開創(chuàng)了另外一片天地,我看到太陽花,仿佛看到他隱約地笑臉。
X,暑假推薦我看了《關(guān)于莉莉周的一切》。故事講了學(xué)生蓮見雄一和他好友星野的故事?墒,他們的友情在旅行后開始了變化,星野的脾氣日加粗暴,徹底脫離了過去的朋友們,升上中二的時(shí)候,星野開始以欺負(fù)蓮見為樂。上了二年級(jí),蓮見沒有理由的默默忍受著星野的霸道欺負(fù),性格變的自閉孤僻。在他的小小心靈里,世界以閉塞孤獨(dú)的印象出現(xiàn)在他的眼前。他在喜歡的歌手“莉莉周”的歌聲里尋求安慰,習(xí)慣于在莉莉的BBS里和人交流溝通,在這個(gè)虛擬世界里最和他交好的,是一個(gè)叫做“青貓”的ID。學(xué)校和家庭讓蓮見難以忍耐的事情越來越多,他和青貓傾訴的話語愈加痛楚,于是他們互相安慰,彼此溫暖。12月,莉莉周的演唱會(huì)開始的日子是他們約定的見面時(shí)間,握著LIVEHOUSE的票,蓮見在現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)的.交叉點(diǎn),艱難的尋找青貓,尋找他那個(gè)安穩(wěn)明亮的夢想。
我曾經(jīng)去過,關(guān)于莉莉周的一切的論壇,論壇里有無數(shù)的留言,每一條都宣泄著心中不為人知的情緒,在現(xiàn)實(shí)的壓力下,也有太多的人需要莉莉周來作為他們的精神寄托了,真的一種很美好的愿望。
我覺得很多顯示問題應(yīng)當(dāng)引起我們的深思與關(guān)注,如果外界的壓力,外界給我們青少年學(xué)生的壓力,每年各高校數(shù)見不鮮的學(xué)生自殺事件,近幾年學(xué)生抑郁癥的發(fā)病率,很多學(xué)生在壓力下,最終誤入歧途。
最讓我感受深刻的是阿炭,記憶中?梢栽谧闱驁龊突@球場看到他熟悉的身影,記憶中他是那么的健康快樂。我也不再清楚的記得,從何時(shí)起他開始變得浮躁,不停地用草稿紙宣泄情緒;從何時(shí)起,他見了題目就頭疼,然后就趴在桌上拼命睡覺。
然后有一天他回家了,然后班主任宣布他有“抑郁癥”,從來都覺得離我好遠(yuǎn)的事就這樣發(fā)生了,就發(fā)生在自己的朋友身上,也許這就是所謂的現(xiàn)實(shí)。
再又記起了上學(xué)期,樓下班那位自殺的同學(xué),只是感覺像一只玻璃杯,如此輕易,就碎了。沒有什么的預(yù)兆。“他的親戚好象都是名牌大學(xué)的,他對(duì)自己要求很高,父母對(duì)他要求也高,可是現(xiàn)實(shí)對(duì)他有些殘酷,最終就這么走上了不歸路”,大家都這么議論著。
X,把那位同學(xué)很喜歡的一首曲子傳給了我,我曾經(jīng)覺得很難理解那位同學(xué)的沖動(dòng)作法,只是當(dāng)那天我不停反復(fù)聽完那首曲子時(shí)又似乎有些明白了他的做法,盡管我依舊覺得那不是明智的行為。
我常說,我喜歡樸樹,因?yàn)樗偙3种约,他沒有在現(xiàn)實(shí)中迷失。依舊有著單純孩子般的眼神,只是如今那些能讓人感動(dòng)的音樂已如此之少。
我開始懷念麥田,懷念執(zhí)著守侯著他的人。還有那大片大片絢爛的太陽花,仿佛希望就在前方。
描寫景的作文 篇3
早春二月,陽光明媚,春色宜人。
詩人高鼎邁著歡快的步伐走出居所,散步在鄉(xiāng)間的小道上。瞧,小草伸了伸懶腰,唱著歡快的《春天頌》從泥土里鉆了出來?矗恢蝗睃S色的鶯在空中無拘無束的飛舞著、歌唱著。
和煦的春風(fēng)輕輕的搖著在岸邊挺拔的楊樹、亭亭玉立的柳樹。在陽光的照耀下,樹葉顯得光彩奪目。
早春的田園景色使我沉醉了!
“放風(fēng)箏了!”幾個(gè)散學(xué)歸來的孩童拽著線,在草地上飛快地奔跑著、嬉笑的追逐著。
東風(fēng)徐徐的吹著,穿著花花綠綠衣服的'孩童們看著在天空中翱翔“展翅”的風(fēng)箏們,臉上洋溢著笑容。
這歡騰的景象,把我?guī)Щ亓宋宀拾邤痰耐辍?/p>
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