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寫景作文批改評語
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寫景作文批改評語，歡迎閱讀與收藏。
寫景作文批改評語1
1.文章想象合情合理
2.以飽滿的激情，描寫了……
3.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
4.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
5.開頭打動人心，具有真情實感。
6.細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
7.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對......的情感，令人感動
8.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
9.......切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
10.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
12.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
13.結(jié)尾同樣搞笑。
14.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
15.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
16.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
17.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
18.小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
19.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……
20.語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
21.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
22.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
23.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。
24.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
25.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
26.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
27.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
28.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實
29.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
30.小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
31.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
32.加入人物行為，使畫面生動。
33.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
34.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
35.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
36.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
37.文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
38.真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
39.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
40.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
41.這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
42.......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......
43.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
44.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
45.資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
46.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
47.文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
48......的比喻用得妙。
49.文章邊敘事邊抒情。
50.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
51.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
52.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
53.文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
54.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的'印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
55.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。
56.你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來，真不錯。
57.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
58.你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！
59.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
60.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
寫景作文批改評語2
1、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
2、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
3、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
4、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
5、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
6、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
7、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
8、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
9、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
10、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
11、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……,文章語言生動豐富，可讀性強。
12、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
13、本文的構(gòu)思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創(chuàng)造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的，你是一個想象力多么豐富的孩子��！
14、這是一篇很有新意的想象作文，文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
15、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
16、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
17、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
18、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
19、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
20、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
21、本文采用了第一人稱的`寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
22、作文雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
23、作文對…………的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
24、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
25、作文前后連貫，形成完整的形象。
26、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
27、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
28、作文有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
29、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
30、作文能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
31、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，…………內(nèi)容更豐富、更生動。
32、作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
33、作文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
34、作文通俗易懂，趣味性強。
35、作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
36、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
37、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體
38、作文內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
39、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
40、作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
41、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
42、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
43、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
44、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
45、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
46、語言活潑明快，富有情趣。
47、開頭打動人心，具有真情實感。
48、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
49、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
50、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
51、以飽滿的激情，描寫了……
52、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
53、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
54、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
55、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
56、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
57、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
58、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
59、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
寫景作文批改評語3
1、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
2、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
3、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
4、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
5、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“”的.順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
8、傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。
9、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢、
10、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
11、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
12、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
寫景作文批改評語4
1.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
3.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
4.加入人物行為，使畫面生動。
5.勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道�！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
6.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
7.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
8.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
9.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
10.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
11.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
12.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
14.引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺�，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
15.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
16.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
17.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
18.這段描述讀來令人感動。
19.孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進步！
20.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
21.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！
22.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
23.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
24.充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
25.以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強。
26.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的`童心，使文章也有了生命力。
27.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
28.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
29.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
30.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
31.表揚式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
32.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
33.開頭出手不凡，吸引讀者
34.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
35.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
36.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
37.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
38.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
39.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
40.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進取心。
41.排比名的使用為文章增色不少。
42.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
43.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
44.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
45.文章簡潔明了，語言平淡樸實。
46.以飽滿的激情，描寫了……
47.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
48.沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯的。”
49.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
50.語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
51.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
52.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
53.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
54.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
55.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
56.經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
57.作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
58.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
59.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
60.全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
寫景作文批改評語5
1、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
2、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
3、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
4、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
5、對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達效果。
6、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
7、這是一篇寫景抒情的散文，開篇點題，直抒胸臆，描寫生動，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。特別是疊詞的運用，有節(jié)奏感，富于音樂美，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
8、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。
9、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
10、全文通俗易懂，趣味性強。
11、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
12、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
13、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
14、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
15、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
16、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
17、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
18、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
19、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
20、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
21、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
22、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
23、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
24、小姑娘，別忘了"學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑"!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
25、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。""前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
26、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!"
27、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
28、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
29、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
30、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?
31、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣
32、我替那些大人對你說聲"對不起"。不知道這真誠的歉意是不是能慰藉你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
33、李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管xx同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實xx同學(xué)也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?"
34、xx同學(xué)，你知道嗎?老師為你的進步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值’。
35、"明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的"，本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
36、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
37、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
38、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
39、語言活潑明快，富有情趣。
40、開頭打動人心，具有真情實感。
41、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
42、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
43、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
44、以飽滿的激情，描寫了……
45、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
46、注意觀察具體事物，并展開合適的'想象，這是本文的成功之處。
47、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
48、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
49、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
50、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
51、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
52、描寫外形樣子和活動情況描寫一種小動物首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要看得細(xì)致，描寫得具體。
53、描寫小動物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細(xì)致、感人。
54、要把喜愛之情寫進作文里作文是“我手寫我心�！睂懳覀兊南埠蜆�，愁與憂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
55、表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
56、要突出重點描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
57、要細(xì)致描寫描寫任何一種小動物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
58、要條理清楚描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
59、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
60、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？
61、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
62、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
63、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
64、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
65、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
66、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
67、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
68、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播呢？你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
69、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。
70、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
71、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
72、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
73、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
74、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
75、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
76、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
77、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
78、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
79、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
80、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
81、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
82、這篇散文緊緊圍繞“春風(fēng)”這一意象，多角度的進行了描述，可謂“形散神聚”之典范。美妙的語言，美好的意象，優(yōu)美的意境，合而為一，融為一體，實為寫景之佳作。
83、文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。
84、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
85、家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
86、春天寂靜的來了，在不經(jīng)意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住。
87、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
88、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
89、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
90、通過自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
91、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
92、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
94、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
95、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
96、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
97、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
98、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
99、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
100、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
101、文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
102、文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.本文的構(gòu)思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創(chuàng)造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的，你是一個想象力多么豐富的孩子啊！
103、這是一篇很有新意的想象作文，文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
104、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
105、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
106、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
107、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
108、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
109、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
110、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
112、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
113、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
114、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
115、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?
116、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
117、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
118、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
119、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
120、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
121、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
123、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料?
124、真是下筆如有神啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
125、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
126、文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
127、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
128、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
129、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
130、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
131、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。
本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了文章語言生動豐富可讀性強。
133、能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想象力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
134、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果。
135、文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
136、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
137、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
138、語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
139、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
140、文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
141、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想。
142、觀審入微，描寫生動
143、取材精慎，安排巧妙
144、描寫靈活，筆調(diào)輕松
145、主旨正確，表現(xiàn)詳明
146、故事新穎，文字明潔
147、吐詞雅潔，文字生動
148、敘事暢達，抒情真摰
149、敘述簡潔切題
150、媚媚道來，趣味橫生
151、清新流暢，自然有致
152、文字生動，寫景如畫
153、刻畫入微，栩栩如生
154、描寫深刻生動
155、文句優(yōu)美，敘述生動
156、描寫深刻，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)
157、取材新穎，文筆老練
158、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡
159、內(nèi)容充實，文字流利
160、行文灑脫，趣味雋永
161、布局新穎，用詞簡潔
162、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密
163、記事生動有趣
164、哀腕悲痛，感人肺胕
165、真情流露，感人殊深
166、輕松有趣，頗切題意
167、立意甚佳，辭亦明暢
168、情感豐富，識見超卓
169、言辭懇切，一氣呵成
170、文章簡短，意味深遠(yuǎn)
171、筆調(diào)美妙，余味無窮
172、行文流暢，情意懇摰
173、文筆老練，氣勢磅礴
174、描寫細(xì)致，頗切題意
175、情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚
176、用詞切當(dāng)，意境亦佳
177、推闡詳明，語甚中肯
178、措辭得體，立論公正
179、識見頗多，亦能達意
180、簡切宛要，頗有見地
181、井然有條，行文流暢
182、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確
183、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說理暢達
184、辭暢意達，所見亦是
185、闡述詳盡，文詞簡潔
186、說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達
187、層次分明，見解正確
188、深入淺出，明白簡要
189、分析清楚，詞亦順適
190、用例恰當(dāng)，解說清楚
191、文尚可通，描寫則欠精彩
192、文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)
193、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊
194、詞藻華麗，內(nèi)容再求充實
195、造詞生澀，未能達意
196、文字草率，有欠修飭
197、詞能達意，再求整飭
198、文詞尚稱通順，但欠精練
199、詞句重覆冗雜
200、語多贅余，文欠生動
201、段落要分明，前后勿倒置
202、閑文太多，須力求簡暢
203、描寫應(yīng)求深刻
204、詞意可采，尚待磨鍊
205、清婉有致，結(jié)尾稍差
206、文句不暢，表達呆滯
207、較前進步，望再努力
208、造句雜亂，意欠明顯
209、詞句未能表達情意
210、詞句生硬，文意晦澀
211、文句生澀，未能達意
212、語多贅余，文欠暢順
213、筆法尚可，唯欠精鍊
214、文句生澀，意不明暢
215、略有議論，再求暢達
216、引證不適切，語意欠詳明
217、雖切題旨，但不暢順
218、思路不清，意不明晰
219、用詞欠妥，語氣不貫
220、識見不高，說理也欠圓妥
221、材料太貧乏，理由欠充分
222、草率成篇，內(nèi)容貧乏
223、立意雖佳，文則欠通
224、析論不明，語多欠詳
225、選材新穎，不拘一格。
226、語句通順，層次分明，結(jié)構(gòu)完整;(語句通順，條理清楚);(條理清楚，詳略得當(dāng));(段落清晰，層次分明);(結(jié)構(gòu)安排合理，按“總——分——總”來寫); (按一定的順序來寫，交代清楚了事情的經(jīng)過)。
227、注重了事件中人物的神態(tài)、動作、語言、心理活動的描寫，表達了自己的感受。
228、運用多種表現(xiàn)手法，描寫生動、形象。
229、說出了自己內(nèi)心的真實感受，全文圍繞“趣事”展開，描寫具體，感情真摯;(言辭富有感情，表達除了自己的真情實感。)
230、用詞準(zhǔn)確，能圍繞中心寫具體;(首尾呼應(yīng)，觀點鮮明，中心突出。)
231、文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
232、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
233、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
234、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
235、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
236、“”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
237、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
238、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
239、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
240、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。
241、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動。
242、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
243、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
244、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
245、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
246、選材新穎獨特不附庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
247、雖述常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
248、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
249、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個性特征人物形象豐滿。
250、感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
251、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
252、論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強。
253、例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說服力。
254、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。
255、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
256、情感真切自然無矯揉造作之嫌以淡心現(xiàn)真實情。
257、心里過_實細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
258、情節(jié)波折性較強，于常之中生意外，能引起讀者的注意。
259、情節(jié)發(fā)展較緩，缺乏一定的起落性。
260、情節(jié)變化淡無奇，缺乏新意。
261、情節(jié)直，毫無懸念，鋪直敘似記流水賬。
262、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
263、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
264、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
265、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都增強了。
266、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
267、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
268、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
269、選材過于通俗，不具一定的性，老題材老思想，淡無奇。
270、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
271、選材淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
272、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
273、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
274、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的性較強。
275、選材新穎獨特，不附庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
276、雖述常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
277、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間，你是個很有潛力的學(xué)生。
278、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
279、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
280、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
281、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
282、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
284、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
285、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
286、記事生動有趣
287、哀腕悲痛,感人肺胕,句句感人
288、真情流露,感人殊深
289、輕松有趣,頗切題意
290、立意甚佳,辭亦明暢
291、情感豐富,識見超卓
292、言辭懇切,一氣呵成
293、文章簡短,意味深遠(yuǎn)
294、筆調(diào)美妙,余味無窮
295、行文流暢,情意懇摰
296、文筆老練,氣勢磅礴
297、描寫細(xì)致,頗切題意
298、情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚
299、用詞切當(dāng),意境亦佳
300、推闡詳明,語甚中肯
301、措辭得體,立論公正
302、識見頗多,亦能達意
303、簡切宛要,頗有見地
304、井然有條,行文流暢
305、筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見解正確
306、觀審入微,描寫生動
307、取材精慎,安排巧妙
308、描寫靈活,筆調(diào)輕松
309、主旨正確,表現(xiàn)詳明
310、故事新穎,文字明潔
311、吐詞雅潔,文字生動
312、敘事暢達,抒情真摰
313、敘述簡潔切題
314、媚媚道來,趣味橫生
315、清新流暢,自然有致
316、文字生動,寫景如畫
317、刻畫入微,栩栩如生
318、描寫深刻生動
319、文句優(yōu)美,敘述生動
320、描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)
321、取材新穎,文筆老練
322、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡
323、內(nèi)容充實,文字流利
324、行文灑脫,趣味雋永
325、布局新穎,用詞簡潔
326、層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密
327、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說理暢達
328、辭暢意達,所見亦是
329、闡述詳盡,文詞簡潔
330、說理恰當(dāng),筆調(diào)暢達
331、層次分明,見解正確
332、深入淺出,明白簡要
333、分析清楚,詞亦順適
334、用例恰當(dāng),解說清楚
335、文尚可通,描寫則欠精彩
336、文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)
337、內(nèi)容欠充實,結(jié)構(gòu)不緊湊
338、詞藻華麗,內(nèi)容再求充實
339、敘述順,再求精美
340、造詞生澀,未能達意
341、文字草率,有欠修飭
342、詞能達意,再求整飭
343、文詞尚稱通順,但欠精練
344、詞句重覆冗雜
345、語多贅余,文欠生動
346、段落要分明,前后勿倒置
347、閑文太多,須力求簡暢
348、描寫應(yīng)求深刻
349、詞意可采,尚待磨鍊
350、清婉有致,結(jié)尾稍差
351、文句不暢,表達呆滯
352、較前進步,望再努力
353、造句雜亂,意欠明顯
354、詞句未能表達情意
355、詞句生硬,文意晦澀
356、文句生澀,未能達意
357、語多贅余,文欠暢順
358、筆法尚可,唯欠精鍊
359、文句生澀,意不明暢
360、略有議論,再求暢達
361、引證不適切,語意欠詳明
362、雖切題旨,但不暢順
363、思路不清,意不明晰
364、用詞欠妥,語氣不貫
365、識見不高,說理也欠圓妥
366、材料太貧乏,理由欠充分
367、欠嚴(yán)密,辭意不明暢
368、草率成篇,內(nèi)容貧乏
369、立意雖佳,文則欠通
370、析論不明,語多欠詳
......對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。
.....的比喻用得妙。
373、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
374、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
375、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
377、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
378、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
379、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
380、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
381、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
382、全文通俗易懂，趣味性強。
383、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
384、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
385、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
386、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
387、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
388、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
390、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
392、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。
393、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。
394、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
395、冥冥中讓我遇見了你，你淡淡的清香，婀娜的舞姿，常常讓人們嘆為觀止。飄逸的翠綠披紗透著你水靈靈的肌膚，你用生命展現(xiàn)著你的美。
396、多么期望我是一位雕刻家，在玉石上模擬出你那美麗的身姿，當(dāng)做我的無價珍寶，可惜我不是，我只能用貧乏的語言描述你的美麗。我真的很愛你——九寨溝。
397、走過回環(huán)曲折的山路，繞過連綿起伏的山嶺，一路風(fēng)塵仆仆，終于來到了我向往已久的九寨溝。清新的空氣，翠綠的灌木，清脆的鳥鳴，飄斜的雨點，沁人心脾。
398、水是九寨溝的靈魂。九寨溝的水穿過茂密的草叢，繞過叢山峻嶺，停留在四面環(huán)樹的池子里，猶如它婀娜的舞姿。九寨溝的水清澈見底，能看清水里五彩斑斕的石頭，能看見搗蛋的小孩用竹竿，掀起的一層薄薄的沙。平日里的九寨溝十分安詳，恬靜，陽光照射在水面上，折射出粼粼波光，更為增添了一份神秘感。天空漸漸下起牛毛細(xì)雨，雨滴落在水面上，蕩起一層層漣漪，層次分明。這詩一般的境界，深深的把我震撼。
399、山是九寨溝的軀干。九寨溝的山峰巒疊嶂，連綿起伏，透著一股淡淡的清香。放眼望去，山上一片翠綠。那翠綠的線條勾勒出山的輪廓，天與山的距離是那么的臨近，界限那么的明晰。當(dāng)看到了這一切，我的心被深深的震撼了，腦子里只縈繞著一個字：美!
400、我愛你——九寨溝，你的如夢如幻，你的峰巒疊嶂，你的旖旎，你的氤氳，都深深的震撼了我!頃刻間，心頭涌起了對大自然變幻多端的敬畏之情。
401、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
402、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
403、語言滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
404、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
405、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。
406、語言基本通順，偶有不暢。
407、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
408、語句嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
409、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
410、該生思想進步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，友愛同學(xué)，待人真誠。性格開朗，適應(yīng)潛力強，知識面廣，有團隊精神。在擔(dān)任班期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的協(xié)調(diào)活動潛力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章，動手潛力較強，用心的參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
411、該同學(xué)思想上用心追求上進，堅持學(xué)的先進的思想理論和當(dāng)前的國家大的方針，堅決擁護，擁護，擁護祖國，有著很強的愛國精神。能用心的參加聽取形勢報告，參加班小組思想討論會議，表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會職責(zé)感。
412、該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了必須的專業(yè)素養(yǎng)。能夠用心的參加院系舉辦的各類活動，并在院運動會中多次獲獎。在院學(xué)生會中任職期間能夠以身作則，對工作矜矜業(yè)業(yè)，職責(zé)心強。團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
413、該生思想用心要求上進，向靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力，成績優(yōu)良，喜歡文藝活動，有較強的團隊精神和群眾榮譽感。熱愛班群眾，關(guān)心幫忙同學(xué)，待人誠懇，相處融洽，用心的參加群眾活動，有較強的活動潛力，成績優(yōu)異，多次榮獲獎學(xué)金，動手潛力應(yīng)用潛力較強。
414、該生用心樂觀，為人憨厚，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，能主動思考，在時學(xué)習(xí)與生活中，尊敬師長，勤思好問，樂于助人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，并且用心的參加班級群眾活動和校社會實踐活動。在三年時光中，該生也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，透過主動和老師同學(xué)的交流，得到很大提升。
415、該生思想進步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀友愛同學(xué)，待人真誠。性格開朗，適應(yīng)潛力強，知識面廣，有團隊精神。在擔(dān)任學(xué)生會期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的協(xié)調(diào)活動潛力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章，動手潛力較強，用心的參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
416、該生誠實守信，為人正直，作風(fēng)踏實，做事具有很好的計劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動用心，參加過太湖學(xué)院第一屆計算機興趣小組，遵守學(xué)校各項規(guī)章，用心社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。
417、該生在校期間，表現(xiàn)優(yōu)秀。在思想上，積極進取。在學(xué)，態(tài)度端正，出勤率較高，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，考試成績優(yōu)秀。在工作中，在系學(xué)生會擔(dān)任學(xué)生會，工作態(tài)度認(rèn)真，做事努力!在學(xué)習(xí)過程中，與老師相處與同學(xué)相處愉快，熱心幫忙同學(xué)，共同學(xué)習(xí)，共同進步
418、該同學(xué)用心要求進步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實為人誠實學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動手潛力較強用心的參加社會活動和社會實踐。曾獲得國家勵志助學(xué)金和院一等獎學(xué)金，在擔(dān)任學(xué)生會學(xué)習(xí)部副的工作中，努力認(rèn)真!
419、該同學(xué)在校期間，表現(xiàn)優(yōu)秀。在思想上，積極進取。在學(xué)，態(tài)度端正，出勤率較高，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，考試成績優(yōu)秀。在工作中，在系學(xué)生會擔(dān)任學(xué)生會，工作態(tài)度認(rèn)真，做事努力!在學(xué)習(xí)過程中，與老師相處與同學(xué)相處愉快，熱心幫忙同學(xué)，共同學(xué)習(xí)，共同進步
420、該生能夠堅持四項基本原則，擁護的，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章;工作用心負(fù)責(zé)，不怕吃苦，一絲不茍，盡心盡責(zé)，有創(chuàng)新意識和精神，團隊合作精神;性格外向大方，興趣愛好廣泛，動手潛力強，自學(xué)潛力強。自主，勇于應(yīng)對困難。是一名合格的大學(xué)生。
421、該生能夠堅持四項基本原則，擁護的，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章;時能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué);思想上用心要求上進;學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良;工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的工作潛力;班級中與同學(xué)關(guān)系融洽，有較強的群眾榮譽感。是一名合格的大學(xué)生。
422、該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實。堅持上課聽講，作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能用心地和同學(xué)一起開展學(xué)的討論。成績始終持續(xù)良好的水。
423、該生在校期間思想上用心要求進步，關(guān)心群眾，樂于助人，尊師愛校，虛心求學(xué);工作能主動能夠服從顧全大局盡職盡責(zé)，模范帶頭作用好，在同學(xué)中威信高;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，學(xué)年中綜合成績優(yōu)秀;能及時總結(jié)自己，有較強的管理和應(yīng)變潛力，是一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
424、該學(xué)生在校期間“德智體美勞”能夠全面發(fā)展，熱情的心態(tài)對待同學(xué)，有很好的交際潛力，且尊敬的態(tài)度敬愛老師。那份對生活的熱愛，讓他多次獲校內(nèi)各種獎項榮譽，也是一個能將學(xué)生工作與個人學(xué)習(xí)調(diào)整的有章有序并得到老師認(rèn)可且放心的活力學(xué)生。相信你能在未來的人生路上大放光彩。
425、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。
426、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
427、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
428、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
429、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。
寫景作文批改評語6
一、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
二、 本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快
三、 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了
四、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用
五、文章真實生動,情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思
六、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育
七、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
八、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
九、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
十、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永
十一、文中描繪的清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
十二、文章雖短,但敘述生動描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
十三、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力
十四、通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣
十五、對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
十六、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
十七、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
十八、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確
十九、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
二十、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永
二十一、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
二十二、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前
二十三、文章簡潔明了,語言平淡樸實
二十四、作者觀察細(xì)致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣
二十五、借景抒情,托物詠志,很特色
二十六、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味
二十七、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理
二十八、本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
二十九、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒
三十、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然
三年級寫景作文批改評語摘抄
1)文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在
2)文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
3) 本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強
4)能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
5)文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
6)音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的`語言夢一般的想象,多美啊!
7)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
8) 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
9)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
10)文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感
11)文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃
12) 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長
13)這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
14)文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融
15) 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
16)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
17)你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料?
18)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
19)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
20)作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
三年級寫景作文批改評語精選
1)文章真實生動,情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思
2)語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
3)能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整
4)文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想
5) "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思
6)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
7)你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個有心人,寫出更多更美的文章
8)你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文
9)范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家
10)你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會
寫景作文批改評語7
1) 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
2) 對" "和" "的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，" "這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達效果。
3) 春天的" "真美，抓住了" "寫，寫出了" "的特點，也寫出了" "的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
4) 觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚" "的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
5) 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了" "的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
6) 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
7) 抓住了" "的特點，十分準(zhǔn)確;" "，給人的感覺" "。
8) 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
9) 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
10) 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的.騰飛場面展現(xiàn)出來了。
11) 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
12) 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照" "的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
13) 傳神地寫出了" "快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了" "的美。
14) " ";再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
15) 因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把" "比作" "， 把" "比作" "，這些形象的比喻，多么生動地寫出了" "。
16) 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。
17) 在你的筆下""儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對""的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
18) 從外到內(nèi)，介紹了""的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
19) 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
20) 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
21) 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
22) 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
23) 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
24) 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
25) 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
26) 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
27) 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
28) 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂"相由人生"。
29) 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
30) 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
31) 重點突出，中心明確，立意鮮明。
32) 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
33) 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
34) 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
35) 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
36) 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
37) 先寫""，再寫""，又寫""，最后寫""，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎?"寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外""場面也寫得生動傳神，突出了一個"樂"字，有景有情，多么美妙。
38) 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
39) 靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――
40) 春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
41) ""引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!
42) 文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\用了比喻，""這些文字形象又富有美感。
43) 在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受，的卻很有"詩情畫意"。
44) 通過自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
45) 運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。
46) 中心不夠明確，立意不夠清晰。
47) 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
48) 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
49) 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
50) 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
51) 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
52) 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
53) 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
54) 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
55) 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
56) 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
57) 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
寫景作文批改評語8
1、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。
2、筆下的.春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
3、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。
4、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
5、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
6、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
7、語言活潑明快，富有情趣。
8、開頭打動人心，具有真情實感。
9、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
10、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
11、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
12、以飽滿的激情，描寫了……
13、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
14、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
15、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
16、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
17、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
18、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
19、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
寫景作文批改評語9
1.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
2.文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。
3.充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
4.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
5.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
6.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
7.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?
8.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
9.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
10.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
11.從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
12.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗�，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
13.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
14.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
15.標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
16.生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
17.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的`贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
18.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
19.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
20.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
21.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
22.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
23.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
24.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
25.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
26.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
27.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
28.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
29.標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
30.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。 文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
31.題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
32.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
33.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
34.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
35.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
36.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
37.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
38.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
39.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?
40.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
41.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
42.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
43.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
44.錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
45.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
46.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
47.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
48.標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
49.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
50.文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
51.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
52.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
53. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花,綠的草,青的山,藍(lán)的天……
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