描寫(xiě)景物作文

時(shí)間:2024-03-14 14:34:30 寫(xiě)景作文 我要投稿

(熱門(mén))描寫(xiě)景物作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)景物作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(熱門(mén))描寫(xiě)景物作文

描寫(xiě)景物作文 篇1

  作文還有一項(xiàng)非常重要的基本功,就是觀察與描寫(xiě)。

  同學(xué)們都知道,觀察,就是用五官認(rèn)真地察看、感受、體驗(yàn)周?chē)氖挛铩>褪怯醚劬,用耳朵?tīng),用嘴嘗,用鼻子聞,用手摸,把那些不認(rèn)識(shí)、不熟悉的事物的形狀、顏色、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等,統(tǒng)統(tǒng)在自己的腦海里留下鮮明深刻的印象。有了這種認(rèn)真的觀察,有了這種深刻的印象,有了這種入微的體驗(yàn),就有了豐富的、生動(dòng)的描寫(xiě)材料。任何成功的描寫(xiě),都必須有詳盡深入的觀察作基礎(chǔ)。

  怎樣學(xué)會(huì)觀察,練好觀察的基本功呢?

  1.要選擇好觀察的位置

  有目的地觀察事物,首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同,所觀察的角度不同,看到的事物(景物)也必然不同。同學(xué)們還記得“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!边@句詩(shī)嗎?這說(shuō)明雖然是同一個(gè)事物,但由于觀察的地點(diǎn)和角度不同,觀察得到的結(jié)果就完全不一樣。這也說(shuō)明選好觀察位置是非常重要的。

  在日常生活中或有目的地參觀游覽中,一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。

  如下列例段:

  清晨,寬廣的校園顯得格外寧?kù)o。教學(xué)大樓剛從晨霧中露出它那巍巍的身軀。一扇扇相繼被打開(kāi)的明亮的.玻璃窗,在晨光照射下,像剛睡醒孩子的眼睛,調(diào)皮地一眨一眨的。操場(chǎng)上空無(wú)人影,只有兩只高高的籃球架站在那里。

  操場(chǎng)邊那一排翠綠的冬青,長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,像一隊(duì)威武的士兵守衛(wèi)著學(xué)校大樓。

  眼前的花壇,開(kāi)滿了姹紫嫣紅的鮮花。月季花苞上掛著晶瑩的露珠,令人喜愛(ài)。壇邊是一圈小草,它在晨露的滋潤(rùn)下顯得格外鮮嫩。

  這幾個(gè)例段描寫(xiě)的是一個(gè)寧?kù)o的校園晨景。很顯然,作者是站在一個(gè)固定的位置,從不同的角度進(jìn)行觀察的。首先從上(仰視)到下(俯視)觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”;接著從遠(yuǎn)(遠(yuǎn)望)到近(近看)觀察“操場(chǎng)那邊的冬青→眼前的花壇”;再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn),或仰視,或俯視,或遠(yuǎn)望,或近看,或環(huán)視地觀察事物的方法,我們叫它固定觀察。

  什么叫移位觀察呢?還是先來(lái)看看我們?cè)谡n文中學(xué)過(guò)的一個(gè)例段吧!

  在洞口抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的,很寬,走進(jìn)去,仿佛到了個(gè)大會(huì)堂,周?chē)鞘冢^上是高高的石頂,在那里聚集1000或是800人開(kāi)個(gè)會(huì),一定不覺(jué)擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流,這是外洞。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑,什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈,也只能照亮小小的一塊地方,余外全是黑暗,不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈,逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍,一條黃龍,一條青龍。

  這是《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫(xiě)。作者是按照他游覽所經(jīng)過(guò)的地方,所見(jiàn)到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是:在洞口抬頭望(仰視)→走進(jìn)去周?chē)ōh(huán)視)是石壁,抬頭(仰視)是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑,是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍(正視、環(huán)視、仰視)。我們把這種按照作者經(jīng)過(guò)的地方(即移換位置)去觀察事物的方法,叫移位觀察。

  同學(xué)們要注意的是,不管是固定位置觀察還是移動(dòng)位置觀察,都不能機(jī)械套用,應(yīng)根據(jù)觀察的目的和要求,針對(duì)觀察對(duì)象的特點(diǎn)靈活運(yùn)用,交叉使用。什么時(shí)候要運(yùn)用固定位置的觀察,什么時(shí)候要運(yùn)用移動(dòng)位置的觀察,也要取決于你計(jì)劃寫(xiě)的文章的體裁和中心思想的要求。不過(guò),一般地說(shuō),觀察點(diǎn),觀察角度的變化決定描寫(xiě)事物的順序和層次的變化。

  2.要注意觀察的順序。

  觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行;驈恼w到部分,或相反;或由近及遠(yuǎn),或相反;或從上至下,或相反。這樣,觀察才會(huì)有一條清晰的思路,對(duì)觀察的事物才會(huì)形成一種鮮明的層次和完整的印象。

  通常有下列幾種觀察順序:

  一是以空間方位為序。如東南西北中,遠(yuǎn)近、里外、上下、前后左右等。如下面例段:

  你來(lái)到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊,朱紅柱子,中間是小小的園林,典雅的布局,果木俱全。庭院上面,罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵,白鴿蹣跚來(lái)去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选?/p>

  這個(gè)例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫(xiě)的。段落雖短,但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫(xiě)得井井有條。

  二是以時(shí)間變化為序。如下段:

  時(shí)間不容許人們多想,一陣狂風(fēng)吹來(lái),雷電接著從頭頂擲下。頃刻間,一場(chǎng)可怕的冰雹傾瀉下來(lái)。人們驚呼奔跑,躲入安全的地方。冰雹繼續(xù)了兩個(gè)小時(shí)之久,其間,有十多分鐘,落地的冰雹大如小兒拳頭,其中一顆有排球一般大,落在小李村,打穿飼養(yǎng)室的房頂,掉在蓄水的石槽里。冰雹過(guò)后,稀疏的雷雨未停,人們從躲藏的地方走出來(lái),頓時(shí)驚得目瞪口呆,像久住大森林的人,忽然被拋到陌生的戈壁灘似的,面對(duì)著眼前景象,簡(jiǎn)直不明白自己身在何方。

  密密的玉蜀黍林消失了,墨綠的棉田消失了,天空不見(jiàn)蒼鷹飛旋,樹(shù)頭不聞燕雀鳴叫,田野里,也瞧不見(jiàn)野兔奔跑了,一切有生命的東西,一瞬間,仿佛全從地面消失了。田野變得開(kāi)闊而荒漠,村莊上空也豁然敞亮起來(lái)。光禿禿的樹(shù)木,帶著殘斷的杈椏,筆直地伸向天空。大地脫去濃艷的綠袍,換了一套堅(jiān)硬的銀灰色的冬裝。

  這個(gè)例段,以時(shí)間變化為序觀察描寫(xiě)冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移:頃刻間→兩個(gè)小時(shí)→十多分鐘→冰雹過(guò)后→頓時(shí)→一瞬間觀察景物的變化,把下冰雹的全過(guò)程描寫(xiě)得清清楚楚,井井有條。

描寫(xiě)景物作文 篇2

  我去過(guò)很多公園,有蓮花山公園、荔枝公園、中山公園??其中讓我印象最深最好玩的是蓮花山公園的風(fēng)箏廣場(chǎng)。

  一進(jìn)門(mén),路兩旁,有許多高大,枝葉茂密的榕樹(shù),就像草原的哨兵在站崗。還有許多鮮艷美麗的花,五顏六色,爭(zhēng)奇斗艷,有的含苞怒放,有的還

  是花骨朵,看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。還有各種各樣的.小草,郁郁蔥蔥,一陣微風(fēng)拂過(guò),小草好像在向我們點(diǎn)頭微笑呢!好像在說(shuō):“歡迎你們來(lái)游玩!

  趁著陣陣微風(fēng)來(lái)到風(fēng)箏廣場(chǎng)。哇!風(fēng)箏廣場(chǎng)的人好多。≌媸侨松饺撕,川流不息。一片片綠油油的草地,這里是孩子們的游樂(lè)場(chǎng)和風(fēng)箏的樂(lè)園。許多人在這里放風(fēng)箏,在這里游戲。大人們把一個(gè)個(gè)美麗的五顏六色的風(fēng)箏放到了藍(lán)藍(lán)的天空中,有的是扇動(dòng)翅膀在翩翩起舞的花蝴蝶,有的是展翅高飛的雄鷹,還有的是勤勞的小蜜蜂??草坪的上空成了風(fēng)箏的比賽場(chǎng),一個(gè)個(gè)風(fēng)箏你追我趕的,仿佛在說(shuō):“給我下去!薄拔乙w到第一高!笨墒怯械娘L(fēng)箏太懶了,就是不上去,急得他的主人快要冒煙了。孩子們追著風(fēng)箏跑啊,跳啊?砷_(kāi)心了!

  這就是蓮花山公園的風(fēng)箏廣場(chǎng),一個(gè)讓孩子流連忘返的地方。

描寫(xiě)景物作文 篇3

  咦?是誰(shuí)打翻了人間的五彩瓶,使大地變得五彩繽紛?嗷,原來(lái)是春姑娘悄悄地來(lái)到了人間!春姑娘在人間飛來(lái)飛去,在每一個(gè)角落尋找春天的蹤跡。

  她來(lái)到花園,花兒都感覺(jué)到了她的`到來(lái),都爭(zhēng)奇斗妍,競(jìng)相開(kāi)放。有些花還沒(méi)有完全開(kāi)放,像有些害羞一樣。嗷,原來(lái)春天在花園里!春姑娘來(lái)到了熱帶果園,看到各種水果成熟了。原來(lái)春天在果園里!

  春姑娘來(lái)到了田野里,看到農(nóng)民伯伯正忙著給麥子澆水、施肥,麥苗綠油油的,真好看。原來(lái)春天在田野里。〈汗媚镉謥(lái)到了小溪旁,看見(jiàn)冰雪融化了,小溪“嘩嘩”流淌,好像在唱著歌頌春天的歌曲。原來(lái)春天在小溪里啊!春姑娘又飛到了河堤上,看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā),微風(fēng)一吹,仿佛少女隨風(fēng)在翩翩起舞。原來(lái),春天在河堤上!春姑娘這才知道,原來(lái)春天已悄悄來(lái)到人間,飛遍了人間每一個(gè)角落。

描寫(xiě)景物作文 篇4

  秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱,隨著天氣越來(lái)越?jīng)隽恕?/p>

  大地一切都變了,深綠的小草變得枯黃了,田野里的小花也不知道躲哪里去了。在果園里,田地里有農(nóng)民伯伯忙碌的身影,他們收獲了一筐筐水果、蔬菜。看,果園里,柿子樹(shù)上掛滿了紅艷艷柿子,梨樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)金燦燦的“燈籠”,蘋(píng)果像紅了臉的胖娃娃,山楂樹(shù)上一個(gè)個(gè)又大又紅的“珍珠”正等著人們?nèi)フ?再看,田野里,成片的高粱地紅到了天邊,金黃的谷子像一片片金色的.海洋。農(nóng)民伯伯臉上綻開(kāi)了滿意的笑容,他們把收獲的果實(shí)掛滿了家園,一串串金色的玉米,一掛掛火紅火紅的辣椒都向人們展示秋天千姿百態(tài)的姿色。湛藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際,成群的大雁排成“人”字形,向我們表達(dá):明年我們一定會(huì)回來(lái)。紅艷艷的大太陽(yáng)像一個(gè)保齡球在天上滾啊滾。遠(yuǎn)處的高山似乎與天相接,猶如一幅天然的水墨畫(huà)呈現(xiàn)在眼前,讓人贊嘆不已。

  我愛(ài)美麗的秋天!

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