小學(xué)作文輔導(dǎo)

時(shí)間：2021-08-20 11:15:10 怎樣寫好作文我要投稿

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小學(xué)作文輔導(dǎo)

第一章序言怎樣提高寫作水平

具備哪些條件，才能成為寫作的高手呢?一是要有豐富的生活經(jīng)歷，這是寫作素材的源泉。二是要有豐富的詞匯，這是寫作的原料。三是掌握寫作的技巧，這是寫作的技術(shù)。

詞匯靠大量的閱讀。閱讀時(shí)，對(duì)不熟悉的詞匯要做好記號(hào)，先弄清意思，然后多抄寫，多默寫。要花大力氣，就象愚公移山一樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。詞匯豐富了，表達(dá)能力就會(huì)大大提高。

有些同學(xué)寫文章，頭疼的是文章寫不長(zhǎng)。為了湊字?jǐn)?shù)，往往寫成流水帳。好多內(nèi)容空洞無味，甚至有的是畫蛇添足。毛病在哪里?就是只會(huì)敘述，不會(huì)描寫。能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫，文章不但寫得長(zhǎng)，而且內(nèi)容生動(dòng)，主題突出。所以說，掌握寫作技巧的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)描寫。

學(xué)好了《作文輔導(dǎo)》，猶如拿到了一把打開寫作殿堂的鑰匙。那么，怎樣學(xué)好《作文輔導(dǎo)》呢?

首先，要精讀講義。先泛一遍，接著讀第二遍，把重點(diǎn)內(nèi)容做好記號(hào)。再讀時(shí)，把要點(diǎn)反復(fù)體味，直到真正掌握為止。

其次，要做好練習(xí)。每一講義都有針對(duì)性的練習(xí)，必須認(rèn)真做好并及時(shí)給老師批閱。

最后，認(rèn)真閱讀老師批改的作業(yè)。根據(jù)要求，訂正作業(yè)，并和下一期作業(yè)同時(shí)交給老師批改。

學(xué)好作文貴在堅(jiān)持，虎頭蛇尾是肯定學(xué)不好的。

預(yù)祝各位同學(xué)，獲得成功!

第二章由短變長(zhǎng)的秘密

江蘇省昆山市周莊中學(xué)顧偉清

下面先看個(gè)例子：

我的奶奶

我的奶奶是個(gè)老裁縫，每天都要做衣服，做得很好。她年齡很大。

她很疼愛我。有時(shí)給我講很好聽的故事。

冬天的一個(gè)晚上，那天很冷，她給我做棉衣。

我穿著棉衣很高興。奶奶也很開心。

“寫作文，最大的苦惱是寫不長(zhǎng)”，很多學(xué)生愁眉苦臉地說。就象上面的作文，好象一個(gè)病人，只有皮和骨，沒有一點(diǎn)血和肉。那么，怎樣使你的文章，寫得飽滿，猶如一個(gè)生機(jī)勃勃，身體健壯的年輕人呢?其實(shí)，并不高深。只要在關(guān)鍵的地方，加入具體的描寫。

好!下面我們就給上面的作文，添加“血肉”。

第一段，抓裝她年齡很大”的特點(diǎn)，添加一段外貌描寫。

修改如下：

我的奶奶是一個(gè)老裁縫，她做的衣服可棒了!奶奶已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)幾乎全白了，魚尾紋已經(jīng)很深，但那雙眼睛總是那么親切，那么慈祥。她那雙手十個(gè)指頭特別長(zhǎng)，一看就是會(huì)做活計(jì)的人。

第二段，聽了奶奶好聽的故事，總有感受，可增加一段心里描寫。

修改如下：

我是奶奶惟一的孫子，她最疼愛我了。晚上，奶奶常常把我摟在懷里，講她小時(shí)候的故事。我聽著聽著，好幾次淚水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，難怪奶奶額上的皺紋那么深。

第三段，奶奶縫棉衣時(shí)，增加一段環(huán)境描寫，來烘托當(dāng)時(shí)的氣氛。

修改如下：

冬天的一個(gè)晚上，我睡在暖和的被窩里，可是奶奶卻怕我白天身體受涼，坐在燈下戴著老花鏡給我縫棉背心。呼嘯的北風(fēng)拍打著窗戶，奶奶的手凍得通紅，她還是坐在那兒一針一線地縫著，不知什么時(shí)候，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

最后一段，可添加“我和奶奶”高興的動(dòng)作描寫。

修改如下：

第二天早晨，我從夢(mèng)中醒來，一件棉背心放在我的床邊。我連忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不斷地涌動(dòng)。啊!大小正合適。我仔細(xì)地摸了摸，又輕軟又結(jié)實(shí)。我蹦蹦跳跳地來到奶奶面前，依偎在奶奶的懷里，奶奶撫摸著我的肩膀。我深情地抬頭望著那熟悉的臉，奶奶臉上的皺紋笑開了花。

所以說，學(xué)會(huì)描寫是掌握寫作技巧的關(guān)鍵，是“由短變長(zhǎng)的秘密”，是提高寫作水平的突破口。本講義將學(xué)習(xí)描寫作為學(xué)習(xí)寫作技巧的重中之重。

第三講怎樣審題

江蘇省昆山市周莊中學(xué)顧偉清

戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)著坐馬車的旅客，說：“我要到楚國去。”

大臣季梁?jiǎn)枺骸澳闳コ䥽�，為什么面向北�?”

旅客說：“我的馬非常好�！�

季梁說：“馬雖然好，但這不是去楚國的道路呀!”

旅客說：“我的資用多。”

季梁說：“資用雖然多，但這不是去楚國的道路呀!”

旅客說：“我的車夫駕車的技術(shù)好。”

季梁說：“這幾項(xiàng)條件越好，離開楚國就越遠(yuǎn)了!”

那位旅客鬧了個(gè)笑話，走錯(cuò)了方向，走得越遠(yuǎn)，離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。

同樣，審題失誤，文不對(duì)題，即使寫得洋洋灑灑，也只能得“0”分。

那么，到底怎么才能審好題呢?

一般來說，首先要抓住題目的中心詞語，然后要弄清關(guān)鍵詞語，其次，確定題目的范圍，最后要注意附加條件。

舉個(gè)例子吧!

題目：童年趣事

要求：1、必須寫記敘文。

2、字?jǐn)?shù)在500字左右。

中心詞語就是“事”，所要求寫的是“事情”，可以寫一件或幾件。

關(guān)鍵詞語是“趣”，不能寫發(fā)生在童年時(shí)的一般的事情，而只能寫有趣的事情。如果讀者閱讀了以后，不但覺得事情有趣，而且還能體味到有一定的教育意義的話，那么，你的文章就成功了。

題目的范圍是“童年”，文章一定要體現(xiàn)出發(fā)生在童年。

附件條件是要寫記敘文，不要寫其它文體，字?jǐn)?shù)在在500字左右。

下面是某學(xué)生寫的偏題作文

參觀動(dòng)物園

暑假剛放，太陽象一團(tuán)火，熱得人喘不過氣。我鬧著要去動(dòng)物園，說：“爸爸，隔壁小明去年去上海動(dòng)物園，玩得真開心，我也想去玩�！卑职终f“天氣太熱，吃不消，等一個(gè)階段再說。”媽媽也說：“乖孩子聽話，先完成暑假作業(yè)，做得認(rèn)真，一定讓你去動(dòng)物園�！�

我沒辦法，只能在家里電風(fēng)扇下做作業(yè)，先做語文，再做數(shù)學(xué)，有時(shí)做不出，就去問同學(xué)。有時(shí)好朋友小明到我家來玩耍。我們一起玩游戲棒，有時(shí)一起捉迷藏，有時(shí)一起打牌，有時(shí)一起畫圖，有時(shí)一起看電視連續(xù)劇。看了《還珠格格》，里面的趙微演的小燕子，真滑稽。容嬤嬤最兇，是個(gè)壞人，我狠死她了。

到了八月下旬，天氣變涼了。我們一家人，就乘著汽車去上海玩。先到了上海東方明珠塔。明珠塔很高，我朝上望去，如果戴上帽子，帽子也會(huì)掉下來。乘上電梯，很快到了上面。從上面看下來，黃浦江象條彎曲的小河，馬路的汽車象移動(dòng)的火柴盒，街上的游人比螞蟻還校

然后，乘地鐵去動(dòng)物園。地鐵比汽車要平穩(wěn)，速度很快，所以特別舒服。終于到了動(dòng)物園。那里有許許多多動(dòng)物，比昆山多得多，大概要多十倍。最有勁的還是猴子和孔雀。在動(dòng)物園里，我第一次騎到了馬，開始有點(diǎn)膽小，好得有一位叔叔牽著，跑了三圈。大熊貓沒勁，我去的時(shí)候在睡覺，房子里還裝了空調(diào)。

在上海住了一夜，住在火車站對(duì)面的旅館。原來是地下室旅館，爸爸不講，我還不知道。

到上海去旅游，真開心。爸爸說：“明年還要到杭州去玩�！�

文章偏題了。寫作是來源于生活，但應(yīng)該高于生活。千萬不能像記流水帳一樣復(fù)制生活，而應(yīng)該根據(jù)主題的需要剪輯生活。能突出主題的，要詳寫;和主題關(guān)系不大的，要略寫;和主題無關(guān)的，要堅(jiān)決不寫。

文中“參觀動(dòng)物園”，應(yīng)該詳寫;“暑假剛放，不就去”，應(yīng)略寫或干脆不寫;至于“在家做作業(yè)”，“和同學(xué)一起玩”，“參觀明珠塔”，“夜住地下室”和參觀動(dòng)物園毫無關(guān)系內(nèi)容，應(yīng)該全部砍掉。

下面按上面要求修改后的文章。

暑假的'一天，父母帶我到上海動(dòng)物園參觀。

哦，好大的動(dòng)物園，藍(lán)天白云下，綠樹環(huán)繞著一個(gè)接一個(gè)的鳥園、猴園、象園……，就象森林里居住著一個(gè)動(dòng)物王國。

先到了鳥園。火鳥穿著紅衣服，象一位高貴的公主，丹頂鶴穿著雪白的婚紗，象一位美麗的新娘。百靈鳥在空中一邊飛翔，一邊唱歌，嘰嘰喳喳的，非常熱鬧。只見那一群孔雀圍成一圈，在人們的歡呼聲中，展開了大扇子似的尾巴，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)選美比賽。羽毛上的斑點(diǎn)，五彩繽紛，猶如一顆顆雨花石。我心里真羨慕，要是自己也變成一只開屏的孔雀，該多好啊!

接著到了，猴山�？蔁狒[了，有的蕩千秋，有的捉迷藏，有的蹦蹦跳跳。有一只小猴正瞪著眼睛看我，嚇得我躲到爸爸的身后，手捏著爸爸的衣服，連話都說不出來。爸爸忙拿出一只桃子。我問：“爸爸，你干嘛給我吃桃子呀?”爸爸笑著說：“這桃子可不是給你吃的，而是給大鐵籠里的猴子吃。”我聽了，立刻把桃子一仍，啊!那只小猴可機(jī)靈啦!身子一閃，就把桃子接住了，用手擦擦，一口一口地啃著吃。它吃的樣子樂得我哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。

游完整個(gè)動(dòng)物園，天色也晚，我才依依不舍地離開動(dòng)物園。

審題練習(xí)：題目1：

一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)

1、題目的中心詞語是什么?

答：____________

2、題目的關(guān)鍵詞語是什么?

答：____________

3、題目的范圍是什么?

答：____________

題目2、可愛的--_______

要求：在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。既可以是人物象“老師”、“同學(xué)”等，也可以是動(dòng)物，象“小花狗”、“小燕子”等，還可以其它，如“鉛筆盒”、“家鄉(xiāng)”等等。

1、題目的中心詞語是什么?