想象作文

想象作文錦集[10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　晚上十點(diǎn)了，小主人睡覺了，可是她的筆袋卻鬧翻了天。讓我們?nèi)タ纯垂P袋里到底發(fā)生了什么大事了。

　　原來(lái)是筆們?cè)跔?zhēng)筆王呀，鉛筆大哥首先發(fā)話了;”我在你們之中是最大的，因?yàn)樾≈魅藙傞_始學(xué)寫字的時(shí)候就是用了我�！敖又�鋼筆姐不服氣了;”雖然你是我們當(dāng)中是小主人最早用過(guò)的，但是你越來(lái)越矮啊。我可是怎么用都是完好無(wú)損的�！敖又�，紅筆妹妹不高興了，”你是完好無(wú)損的，說(shuō)明小主人不喜歡用你，看我，每次去老師辦公室小主人都帶著我去的�！啊彪m然我沒有你們用的時(shí)間長(zhǎng)，但是小主人每次畫畫都會(huì)用上我的。不像你們丑死了，我是最漂亮的“水彩筆小弟帶著譏諷的口氣說(shuō)。

　　大家七嘴八舌的吵了起來(lái)

　　正當(dāng)大家吵在興頭上的時(shí)候，小主人的媽媽來(lái)了，說(shuō);”大家別爭(zhēng)了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，但是也各有各的'缺點(diǎn)，大家各自有各自的用處，缺一不可，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作幫助小主人好好學(xué)習(xí)�！拔蚁胪ㄟ^(guò)自己編的小故事告訴大家一個(gè)道理：”世上沒有什么是十全十美的，只有經(jīng)過(guò)自己的努力，還有大家的精誠(chéng)合作，才能讓學(xué)習(xí)更上一層樓�！�

想象作文 篇2

　　老家門前，有一株南瓜。它很小，一點(diǎn)都不引人矚目。沒人知道，它是怎么來(lái)的。僅僅是一場(chǎng)雨后，它從垃圾桶旁破土而出，用那幼小的嫩芽，好奇的打量著這個(gè)世界。

　　可它并不甘心于這樣的生活：一輩子，只能在垃圾桶旁，默默無(wú)聞。它有個(gè)遠(yuǎn)大的理想——它想飛。

　　可望著那遙不可及的天空，它只得嘆氣。這個(gè)夢(mèng)想，太遙遠(yuǎn)了。

　　它卻不會(huì)輕言放棄，思忖再三，它把目標(biāo)定在了那棵棕櫚樹上。登上棕櫚樹，夢(mèng)想就會(huì)近些了吧。

　　它不再思考，扭動(dòng)著自己的藤蔓，一點(diǎn)點(diǎn)，一寸寸地前進(jìn)。躍過(guò)小水溝，翻過(guò)小石塊，穿過(guò)荊棘灌木，終于來(lái)到了它夢(mèng)寐以求的地方——棕櫚樹下。

　　到了棕櫚樹下，它卻遲疑了：要不要向上爬？對(duì)于一株普通的南瓜來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)可以像它一樣的呢？或者，知難而退，適可而止，不失為一種好的選擇吧。

　　可這僅僅只是那么一會(huì)兒的遲疑。隨后，它便下定決心：爬！沒什么大不了。

　　自從它下定決心的那一瞬間起，它仿佛覺得，自己不再是一株普通的南瓜。它有信念，它有毅力，它可以朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　風(fēng)吹霜打，它不怕；日曬雨淋，它不怕；哪怕是利刺割破了它的藤蔓，它依然不怕。它無(wú)所畏懼，心中只有一個(gè)信念——往上，去到那頂端，那最高點(diǎn)，當(dāng)一回俯視眾生的王者，去體驗(yàn)一次飛的感覺。

　　終于，它到達(dá)了最頂端。它似乎忘記了自己只是一株南瓜，本應(yīng)遵守那上天安排好的規(guī)律：開花、結(jié)果，最后默默衰老、死去，為下一代提供養(yǎng)料。它不屑于那循規(guī)蹈矩的生活和命運(yùn)，它想在自己短暫的生命中，開拓出一片新的天地，為自己的.生命增光添彩。

　　不久，它在棕櫚樹的最頂端開花了。嬌嫩的花瓣，在晨曦的微風(fēng)中搖曳，就如我的夢(mèng)一般啊，純潔，美好。它與晨露交相輝映，美得讓人驚嘆，又是那么的無(wú)可挑剔。

　　很快，花敗葉落，它結(jié)果了。那受盡千辛萬(wàn)苦的南瓜，結(jié)出的果，青澀，小巧，根本不適合食用。我輕輕摘下它，摩挲在掌心：是啊，人生亦如此，只要過(guò)程有意義，就算最后結(jié)出的果實(shí)再小，又有什么關(guān)系呢？很多人，一味地追求最后的果實(shí)，只能使自己的一段歲月、一段光陰，甚至是整個(gè)人生，浸在那枯燥，而又毫無(wú)意義的過(guò)程中；等事后，或老去時(shí)，才驀然醒悟。但此時(shí)，已經(jīng)晚了……

　　我望著瓜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，仿佛望見了自己……

想象作文 篇3

　　周文彬假如我是一朵云，我會(huì)在需要我的地方出現(xiàn)。當(dāng)看到農(nóng)民伯伯在炎熱的太陽(yáng)下辛苦耕種，我會(huì)變成一片云，為他們遮擋烈日。當(dāng)看到一片干涸的土地，我會(huì)化作雨水，滋潤(rùn)著莊稼。假如我是一朵小小的云，我還會(huì)伴隨著火箭去探索宇宙的奧秘。假如我是一朵云。我愿為愛觀察我的人多變一些模樣。我會(huì)變成一只活潑的小兔子．一頭憨厚的老牛，一只可愛無(wú)比的小熊……讓他們盡情地看，哪怕我再累，我也要展現(xiàn)給他們最美的一面。假如我是一朵云，我在黃山、泰山、大興安嶺流動(dòng)。在黃山，我會(huì)用白色來(lái)裝飾它，讓它更加華麗；在泰山，我會(huì)停在半山腰，讓人們一看見我，就覺得泰山高不可攀；在大興安嶺，我潛藏在森林里，讓來(lái)大興安嶺里面的`人，有一種仿佛置身在仙界之中飄飄欲仙的感覺。（指導(dǎo)老師：黃煥園）假如我是一只小鳥張芳芳春天，百花齊放，桃紅柳綠，我會(huì)和花草一起說(shuō)說(shuō)悄悄話，我會(huì)和蝴蝶姐姐一起捉迷藏，我會(huì)和蜜蜂妹妹一起采花蜜。夏天，百花盛開，鮮艷奪目，我會(huì)和蜻蜓、蝴蝶一起嬉戲，我會(huì)傾聽知了舉行的賽歌會(huì)，我會(huì)陪著大樹媽媽去看星星。秋天，楓葉如丹，稻香四溢，我會(huì)在湛藍(lán)的天空自由飛翔，我會(huì)在稻田邊唱起豐收的歌，我還會(huì)和大雁一樣飛向南邊。冬天，粉妝玉砌，銀裝素裹，它將會(huì)留給我們想象的空間，它會(huì)讓我們展開想象的翅膀，越過(guò)高山，飛過(guò)大海，飛越藍(lán)天。

想象作文 篇4

　　小學(xué)一次考試，一位學(xué)生把桌子的高度答成了60分米。數(shù)學(xué)老師為了糾正這學(xué)生的錯(cuò)誤，告訴學(xué)生教室才30分米高，并反問(wèn)學(xué)生，60分米高的桌子有兩層教室高，怎樣做作業(yè)？學(xué)生很聰明，想了想說(shuō)：搭梯子。自然，學(xué)生的這一答案當(dāng)即被老師否定了，并及時(shí)糾正，代之以正確答案。

　　這事是真的，是這位數(shù)學(xué)老師在一次交流會(huì)上的現(xiàn)身說(shuō)法，言外之意不言而喻。她的這一做法被很多人贊賞，作為美談流傳開來(lái)。

　　公平地說(shuō)，這位數(shù)學(xué)老師很會(huì)啟發(fā)學(xué)生。這樣一來(lái)，學(xué)生再不會(huì)認(rèn)為有60分米高的桌子了，或許從此以后也不會(huì)再犯這種生活中常識(shí)性的錯(cuò)誤，教育的目的很好地達(dá)成了�？墒�，恐怕這個(gè)孩子（如果是那種唯老師之命是從的聽話的孩子）再也不會(huì)相信這世界上有兩層樓高甚至更高的桌子了。換句話說(shuō)，他剛剛萌芽的想象力，可能開出鮮艷花朵結(jié)出美麗果實(shí)的想象力的幼苗，就被老師的正確引導(dǎo)，被好心地當(dāng)做雜草被拔出了，再也不會(huì)長(zhǎng)大、開花，更不用說(shuō)結(jié)出果實(shí)。

　　記得多年前讀過(guò)這樣一篇報(bào)道，印象特別深。美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位母親狀告幼兒園，原因是她的女孩進(jìn)入幼兒園后不久，就會(huì)寫一些字母了。這位母親認(rèn)為是幼兒園的教育扼殺了孩子的想象力。理由是過(guò)去孩子看到“0”，可以聯(lián)想、想象到很多詩(shī)意的東西，比如媽媽的眼睛，姐姐的嘴唇，天上的月亮……孩子會(huì)寫字母后，她只知道這是個(gè)“歐”了。有意思的是，官司居然打贏了。這位母親在庭審中講了這樣一個(gè)故事。她說(shuō)她在中國(guó)旅游，遇見過(guò)這樣一件事：游泳池里有一只美麗的天鵝，卻不會(huì)飛，原來(lái)它的一只翅膀的羽毛被豢養(yǎng)者剪掉了。孩子失去想象力，就如同天鵝的一只翅膀被剪掉了羽毛。她的陳述深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人。后來(lái)，這個(gè)州立法，禁止幼兒園給幼兒教授文化知識(shí)。剛開始，只是覺得美國(guó)人有點(diǎn)大驚小怪，甚至小題大作。后來(lái)，越想越有道理。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，想象力與生活常識(shí)、文化知識(shí)相比較，就如同賺錢與存錢一樣。不會(huì)賺錢，哪來(lái)錢存。反之，存點(diǎn)錢，卻不能再賺錢，坐吃山空，存的那點(diǎn)錢也難以保住。人的成就取決于創(chuàng)造能力，而想象力是創(chuàng)造力的核心，其重要性與生活常識(shí)、文化知識(shí)不能同日而語(yǔ)。

　　我不否定生活常識(shí)、文化知識(shí)的重要，它們是想象力和其他能力誕生的肥沃土壤。有土壤才會(huì)長(zhǎng)出樹木，有樹木才能結(jié)出果實(shí)。

　　桌子的高矮，與其說(shuō)是知識(shí)，倒不如說(shuō)是一種生活經(jīng)驗(yàn)。生活經(jīng)驗(yàn)固然重要，但如果是以犧牲想象力為代價(jià)，就太劃不來(lái)了，無(wú)異于買櫝還珠了。

　　說(shuō)到這里，我真要感謝我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師，他姓全，文革前武大中文系畢業(yè)，好像是海南人。和那個(gè)特定年代有本事有學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子一樣，被發(fā)配到我老家那個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤改造，接受再教育。記不清是讀三年級(jí)還是四年級(jí)，我那時(shí)特別頑劣，逆反，固執(zhí)己見，滿腦子一些稀奇古怪的想法，厭惡集體勞動(dòng)，不大討老師喜歡。

　　一次，學(xué)習(xí)《邱少云》，我不知當(dāng)時(shí)是怎么想的，竟然在課堂上公然說(shuō)那故事是假的這樣大逆不道的話，并說(shuō)除非他早就中了彈，死了，否則火燒到他身上不可能不疼。如果不是嘴里硬塞了東西，疼了不叫喚，打死我也不相信。因?yàn)槲彝婊鸩恍⌒谋换馃�過(guò)，那種銘心刻骨的疼痛我永遠(yuǎn)也忘不了。在當(dāng)時(shí)那種政治氣候下，我的言論是對(duì)英雄的大不敬，是極其反動(dòng)的。全老師沒有批評(píng)我，而是馬上岔開話題。下課后卻單獨(dú)找我談話，夸獎(jiǎng)我愛動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)我這樣繼續(xù)動(dòng)腦筋。之后，他又給我講了好幾個(gè)信仰創(chuàng)造奇跡的故事，讓我明白我想法有些片面。關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒的故事，就是從他那兒聽來(lái)的。那年頭，課堂上他沒有對(duì)我大張撻伐，他是冒了很大政治風(fēng)險(xiǎn)的。多年以后，我才明白，他對(duì)我聯(lián)想力、想象力、以及敢說(shuō)真話的保護(hù)所做的努力，使我頗為收益。只是，不是所有的老師都能容忍學(xué)生有自己獨(dú)立的想法，允許唱反調(diào)，更不用說(shuō)離經(jīng)叛道了。在老師多次英明、正確的教育幫助下，在社會(huì)的規(guī)則下，我逐漸變得循規(guī)蹈矩，不敢想也不愿想了。因此，時(shí)至今日，我的創(chuàng)造能力十分有限，成就自然也極其有限。有自身的`問(wèn)題，更有教育的責(zé)任，

　　自己做了老師后，就像那句歌詞唱的那樣“長(zhǎng)大后我就成了你”，我不過(guò)是此前那些正確老師的翻版而已。雖然我允許我的課堂上有不同的聲音，但我卻不敢拿“正確答案”、“標(biāo)準(zhǔn)答案”去冒險(xiǎn)，畢竟考試分?jǐn)?shù)是第一位的，關(guān)乎他人與自己切身利益。直到有一次聚會(huì)后，我才發(fā)覺問(wèn)題的嚴(yán)重，開始檢討自己。在我眼中那些聽話的孩子，走上社會(huì)以后，依然是循規(guī)蹈矩，就連生活也沒有多少創(chuàng)意。反倒是那些喜歡胡思亂想，甚至異想天開的那些孩子，混得人模人樣，春風(fēng)得意。坐在他們中間，有如芒刺在背。

　　孩子的想象力的幼芽，十分脆弱，稍不留意，就會(huì)被毀滅。而常常給它造成致命傷的，是那種我們自以為正確的道統(tǒng)，是那種看似很好的善意。教師的難當(dāng)，恐怕主要是在這個(gè)方面。教師的責(zé)任之重，也莫過(guò)如此。

想象作文 篇5

　　我在河邊釣魚，一不小心“撲通”一聲落進(jìn)了水里，一只巨大的瓶子一口把我“吞”了。

　　瓶子徐徐沉到水底，水流連推帶拽地把我們引向大海……

　　來(lái)到大海，我們被一只鯨魚吞下去。我在鯨魚的肚子里忐忑不安。一會(huì)兒，鯨魚游向水面，用力一噴，一股水流把我?guī)У搅税肟�，又澆到了海底。一天天過(guò)去了，我一點(diǎn)兒也不孤單，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了小丑魚、章魚、美人魚、海參等好朋友，他們天天來(lái)和我作伴，也會(huì)帶一些食物給我。

　　有一天，我正沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，一陣陣轟隆隆地巨響把我從夢(mèng)中驚醒。什么東西？我睜開惺忪的眼睛，一下子高興地手舞足蹈，口中喊道：“啊，是船！是漁船！大網(wǎng)啊，大網(wǎng)，快撒向我！把我拉上去吧！”

　　大網(wǎng)和船“似乎”沒聽到我的叫喊，順?biāo)�遠(yuǎn)去了。我急得在瓶中上竄下跳，大喊大叫，可他們根本就聽不到我的一點(diǎn)兒聲音。我眼睜睜地看著那船慢慢棄我而去，我傷心極了！

　　突然，一陣巨大的'水流把我推向水面……原來(lái)，瓶子在一個(gè)海底的火山口上，剛才火山噴發(fā)了，就把我推了上去。“啪嗒”我落回去了嗎？聲音不象�。∧俏业舻侥娜チ�？

　　我睜開雙眼。哇，剛剛好！火山把我推到了船上！我高興得在瓶里又蹦又跳，大叫到：“我得救了……”人們也發(fā)現(xiàn)了我，把瓶蓋擰開，我就蹦出來(lái)了。

　　這事的確是很奇，更怪得是我的衣服一點(diǎn)也沒濕。

想象作文 篇6

　　想必大家一定聽過(guò)烏鴉喝水的故事吧。他講了一只烏鴉口渴了。在飛的時(shí)候偶然看見了一個(gè)裝水的瓶子。但是瓶子的瓶頸太細(xì)太小了，烏鴉的嘴伸不進(jìn)去。 他看見了滿地的石子兒，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。他把小石子兒一個(gè)一個(gè)的用嘴夾到了瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，這只口渴的烏鴉喝上水了。

　　在許多年后，有一只烏鴉在沙漠上飛行。企圖穿越沙漠。他走了好久好久。終于筋疲力盡，沒有力氣再飛了。他口干舌燥、搖搖欲墜，一雙翅膀無(wú)力的耷拉在身體的兩側(cè)。就在他快要絕望的時(shí)候。他看見了和當(dāng)年那只烏鴉一樣的裝水的瓶子。他高興的跑過(guò)去，但是，他也遇到了和當(dāng)年那只烏鴉一樣的情況。他四處找石子兒。但是周圍都是沙子，哪里來(lái)的石子兒呢？最后，這只愚蠢的烏鴉被渴死在了這個(gè)瓶子旁。

　　過(guò)了不久，又一只聰明的烏鴉也試圖跨越這里，他在天上飛行時(shí)，看見了那個(gè)裝水的瓶子。他落了下去，想喝一點(diǎn)兒水。但是，他的嘴太大。伸不進(jìn)去，但是他想了一個(gè)好辦法，他把瓶子地下的沙子，一直挖、挖。挖到一定程度的時(shí)候。那個(gè)瓶子整個(gè)傾斜了過(guò)來(lái)。水就這樣流了出來(lái)。這只聰明的`烏鴉用自己的智慧想出了喝水的辦法，最終飛出了這片荒無(wú)人煙的沙漠。

　　每次，你都有可能會(huì)碰到同一種情況的困難，但是由于環(huán)境的不同。一種方法不可能永遠(yuǎn)都有效。所以，有時(shí)必須要更具當(dāng)時(shí)的情況來(lái)用不同的角度去想問(wèn)題，這樣，才可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都可以成功。

想象作文 篇7

　　今天，我透過(guò)玻璃窗向外看去，有許多小鳥在天空上飛來(lái)飛去，我想：“假如我是一只小鳥，我要和其他的小鳥們一起在天空上飛來(lái)飛去，享受著飛翔的.滋味。

　　假如我是一只小鳥，我要飛到天上去，看看天到底有多大，云彩到底是什么顏色。

　　假如我是一只小鳥，我要到北京去看看萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯麗。

　　假如我是一只小鳥，我要飛到哈爾濱，欣賞那里的美麗風(fēng)光和奇形怪狀的冰雕。而現(xiàn)在，我只能努力學(xué)習(xí)，將來(lái)讓知識(shí)為我插上一雙智慧的翅膀，那我夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

想象作文 篇8

　　一天早晨，我照常起床，可我卻感覺自己的腿上好像多了些啥。我坐起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)機(jī)器人站在了我的腿上。一見我起來(lái)了，它就說(shuō)道：“Hi!早上好!我是時(shí)代穿越機(jī)器!我可以帶你穿越到任何時(shí)代噢!”

　　一聽到“穿越”一詞，我就來(lái)了勁。興致勃勃地說(shuō)：“真的嗎?那你能帶我回唐朝嗎?”

　　“咻—”一瞬間，我便真的來(lái)到了唐朝。忽然，我聽到有人在念一首我再熟悉不過(guò)的詩(shī)：“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山�！卑。�是李白的《獨(dú)坐敬亭山》!

　　我追隨著聲音來(lái)到一個(gè)小院前，發(fā)現(xiàn)院子里有一個(gè)人拿著一壺酒，在自斟自飲。我問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)您是李白先生嗎?”“是啊�！蔽倚老踩艨瘢�李白先生對(duì)我的到來(lái)剛開始有點(diǎn)吃驚，可聊了一會(huì)兒，我們便成了無(wú)話不談的好朋友。我說(shuō)到：“您的詩(shī)詞在我們現(xiàn)代可是出了名的呢!我好羨慕你寫了那么多好的作品!”李白先生說(shuō)：“你只要好好學(xué)習(xí)，有朝一日，我相信你也可以給世人留下無(wú)限的價(jià)值，為人類做出貢獻(xiàn)!”

　　不知不覺，到了該走的'時(shí)間。臨走前，李白先生送了我一壺酒，我再三道謝后，便對(duì)機(jī)器人說(shuō)：“不如帶我到3000年吧，我們?nèi)ノ磥?lái)看看!“

　　又是“咻—”的一聲，我便來(lái)到了3000年�？墒钦宫F(xiàn)在我眼前的卻是灰蒙蒙的霧，黑乎乎的天空，看不到一絲生機(jī)�！疤炷�!這是我們的地球嗎?這是那個(gè)曾充滿幸福的人類家園嗎?”我驚嘆道。原來(lái)是由于人類無(wú)限制的開采，伐木，導(dǎo)致生態(tài)不平衡，結(jié)果樹木沒了，小河干涸了，人們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中艱難生活著。我痛心地對(duì)身旁的機(jī)器人說(shuō)：“還是帶我回家吧�！�

　　“叮呤呤—”鬧鐘的響聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，我迷迷糊糊睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)穿越時(shí)代的機(jī)器人不見了。可是我手中還拿著一壺飄香的酒，身上穿的是被灰塵搞臟的衣服。我有些不可思議的撓撓頭，一邊刷牙一邊想：“真是一次奇怪又有趣的穿越之旅!不管如何，我都要好好學(xué)習(xí)，才能為人類做出更多有意義的事!”

想象作文 篇9

　　有一天，老虎在森林里又碰到了狐貍。老虎說(shuō)：“你還敢跟我比本領(lǐng)嗎？”狐貍哈哈大笑說(shuō)：“來(lái)呀，我們來(lái)比誰(shuí)能在森林里先找到一塊肉，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！崩匣⒌靡獾卣f(shuō)：“這還不容易，這不是我的強(qiáng)項(xiàng)嗎！”說(shuō)完他們就分頭行動(dòng)起來(lái)了。 狐貍來(lái)到森林里，找到善良的小兔，跟小兔說(shuō)：“老虎大王讓我來(lái)找肉，你有嗎？”小兔急忙說(shuō)：“有的，有的，我馬上拿給你�！焙�貍用同樣的方法去問(wèn)小熊，他借著老虎的名義向很多小動(dòng)物去討肉，然后自己躲在大樹后面美美的飽餐了一頓。消息傳到老虎耳朵里，可把老虎氣壞了。 老虎氣急敗壞的.來(lái)到狐貍家，一把抓起狐貍，說(shuō)：“不是說(shuō)好是比賽找肉的嘛，怎么你打著我老虎大王的旗號(hào)去找動(dòng)物們討肉，敗壞我的名聲，我今天非吃了你不可，看你以后還怎么騙人�！边�沒等狐貍解釋，老虎就張開大嘴一口把狐貍吞下。

想象作文 篇10

　　我是一匹來(lái)自草原的馬，雖然我沒有蝴蝶妹妹那婀娜的身姿，也沒有花兒姐姐那鮮艷的顏色，但我作為大自然中的一員，點(diǎn)綴了這美麗的花花世界。我是一匹來(lái)自草原的馬，當(dāng)太陽(yáng)公公和大樹爺爺還沒有起來(lái)的時(shí)候，我就已經(jīng)在草原上奔馳了。當(dāng)太陽(yáng)公公蘇醒的時(shí)候，當(dāng)大樹爺爺睜開朦朧的雙眼時(shí)，我就已經(jīng)在草原上奔馳一圈了。我跑到大樹爺爺面前點(diǎn)頭問(wèn)好，大樹爺爺粗壯的樹冠向我招了招手，親切地對(duì)我說(shuō)：“小馬，早上好！”

　　我是一匹來(lái)自草原的馬，當(dāng)夏季來(lái)臨的時(shí)候，我盡情地在草原上奔跑著，一群小孩高高興興地跑出來(lái)，騎在我的背上，有一個(gè)小頑皮說(shuō)“騎在這馬背上曬太陽(yáng)，真是一種享受！”聽到這番話，我快樂到了極點(diǎn)。

　　我一天一天的'長(zhǎng)大了。有一天，我到草原上去奔馳，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的馬房里放滿了鮮嫩的嫩草，一群牧民站在旁邊迎接我的遠(yuǎn)歸，我這才想起，今天是我的生日，我高興地笑了。

　　我是一匹來(lái)自草原的馬，我是一匹逍遙快活自在的小馬，我是一匹每天無(wú)憂無(wú)慮的駿馬！

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