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（合集）想象的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的想象的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
六年已從我身邊跨過(guò)，我也即將邁入初中的大門，并向我那“可愛(ài)”的母校會(huì)說(shuō)告別！面對(duì)我的是即將開始緊張又有趣的初中生活。
初中對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)美妙的名詞，因?yàn)槲覍⒃谀抢飳W(xué)習(xí)、努力。如今我以踏上了通往中學(xué)的大門，圓了我一直以來(lái)的夢(mèng)！我向往中學(xué)里那有有趣的知識(shí)。那里就像個(gè)知識(shí)海洋，并且我們都是在那里吸收“營(yíng)養(yǎng)”的小魚，老師又似那十字路口的指明燈，指引我們前進(jìn)！
我期待的初中生活，就像那萌芽的小草，在慢慢成長(zhǎng)，吸取著陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)。當(dāng)我一邁進(jìn)初中的`大門，我就感覺(jué)我到了一個(gè)知識(shí)宮殿，并且意味著我將會(huì)受到更高層的教育。在中學(xué)里，玩并不重要，而重要的是要把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，剩余的精力在休息休息�？僧�(dāng)我成為真正的中學(xué)生詩(shī)，我就會(huì)付出的比任何人多100%，這樣別人學(xué)一份，我就可以有鞏固一遍。期待中學(xué)的日子！
期待未來(lái)那個(gè)我同的自己！讓我在這蔚藍(lán)的天空中飛翔！讓我在中學(xué)結(jié)束畫一個(gè)圓滿的句號(hào)！
想象的作文 篇2
臉盆、牙杯、牙刷、毛巾、牙膏只要聚在一起就吵.一天早上,廁所有一種嘰嘰哇哇的吵鬧聲.吵得不可開交，面紅耳赤。
只聽見臉盆說(shuō):“我的用處最大!你們可別小看我,主人打水.盛水時(shí),我就挺身而出,而你們呢?精神不好的時(shí)候,我還要裝水讓毛巾有水才能洗臉呢！”
毛巾說(shuō)：“什么，如果沒(méi)有我，主人的身子就會(huì)很臟哦！怎么會(huì)好呢？”
牙杯說(shuō)：“呸，呸，呸，如果主人沒(méi)有我，他的牙齒就會(huì)黃黃的，嘴巴臭臭的'，那還能去見人嗎！”
牙刷說(shuō)：“你別忘了，還要有我才能讓主人的牙齒變白變香呢！”
牙膏最謙虛了，他說(shuō)：“大家的用處都很大！等主人來(lái)了就可以證明了�！�
大家齊聲說(shuō)：那你的用處呢？牙膏說(shuō)：“我的用處是......”沒(méi)等牙膏說(shuō)完，小明就來(lái)了。
小明問(wèn):“是你們?cè)诔硢?”
“是呀......”大家說(shuō)。
小明呵呵笑著說(shuō)：“要是我少了你們，我還有臉見人嗎？”
想象的作文 篇3
有一個(gè)小男孩在讀書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本古老的書。
小男孩十分好奇，就把那本書拿出來(lái)出來(lái)。他發(fā)現(xiàn)上面有：漢語(yǔ)、英語(yǔ)，、阿拉伯語(yǔ)、日語(yǔ)……可他一下就看懂了。他發(fā)現(xiàn)這些都是咒語(yǔ)�？伤诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)就會(huì)用這本書了。
有一天，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥受傷了，他用了一條咒語(yǔ)，一下就好了起來(lái)，就像剛長(zhǎng)出來(lái)的一樣。大家都夸他是一個(gè)“小神仙”。
小男孩全家要去北京旅游，可在半路中動(dòng)車壞了，要等兩天才能修好，大家都問(wèn)一天不能修好嗎？大家都好像快要急哭了。小男孩又用了一條咒語(yǔ)，動(dòng)車馬上就好了，那輛動(dòng)車好嶄新的，而且又快速又平安的行駛。
可一天，一個(gè)小偷把小男孩媽媽的'錢給偷走了。小男孩用一條讓人永遠(yuǎn)變成好人的咒語(yǔ)，在施展魔法之后，小偷把錢還給了媽媽。從此小偷改邪歸正。從這一次之后，小偷再也沒(méi)有偷過(guò)別人的東西了。
小男孩用魔法書幫助了很多的人們和動(dòng)物們，不知不覺(jué)中收到了許多書籍。小男孩的生活變得更加豐富多彩。
你看完這個(gè)故事，想擁有一本魔法書嗎？
想象的作文 篇4
一天，我打開了一個(gè)盒子。
這是一個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，正當(dāng)我要去床前美美地睡上一覺(jué)時(shí)，一位留著白胡子，穿著一身紅棉襖，頭上還戴著一頂圣誕帽的老人穿過(guò)我的窗子，飛了進(jìn)來(lái)，他手提一個(gè)精美的禮物盒，我一眼就認(rèn)出了他，是圣誕老人！我又驚又喜，但是圣誕老人放下禮物就走了。
我悄悄地打開了盒子，在盒子被打開的一剎那，一股強(qiáng)大的引力一下子把我吸引去，我只感覺(jué)自己的身上越來(lái)越小，轉(zhuǎn)眼就穿入了盒子，等我再睜開眼睛，咦，這里怎么都是食品？難道這就是傳說(shuō)中的食物國(guó)？你別說(shuō)這可真是名副其實(shí)��！你看這里的一切都是用我們?nèi)粘Ｉ畹氖称分瞥傻模热缯跉g迎我的小孩子們，他們頭上戴德帽子是用吃完的西瓜皮做成的，紅撲撲的臉頰是一個(gè)個(gè)大蘋果，身子是軟乎乎的大面包，胳膊和腿是一節(jié)一節(jié)的藕。食物小人們住的房子是用面包做成的，房頂是一個(gè)巨大的`三明治，屋子是用四塊棗泥面包制成的，看起來(lái)十分小巧可愛(ài)。
我一進(jìn)入食物國(guó)，食物小人們就歡呼雀躍，蹦蹦跳跳地歡迎我：“歡迎你進(jìn)入食物國(guó)，要不要用餐？”我很好奇這里的食物，于是滿口答應(yīng)了。我被食物小人用茄子車帶到了巧克力做的飯桌旁。不一會(huì)兒，香噴噴的巧克力面包、棒棒糖牛奶等我從沒(méi)有見過(guò)的食品全部被服務(wù)員端了上來(lái)。我不禁“哇”的一聲叫出了聲。
一聲尖叫讓我從夢(mèng)中醒來(lái)。“哎呀，剛才是夢(mèng)啊”哦，天哪，我真不想讓自己驚醒，多美的夢(mèng)啊，假如我能接著做下去該多好！
從夢(mèng)中醒來(lái)之后，就一直沒(méi)有入睡，一直在回憶我去食物國(guó)的事情。我真希望下次還能夢(mèng)到這樣稀奇的事情。
想象的作文 篇5
我夢(mèng)想30年后的我，將是一名科學(xué)家，我發(fā)明了一件世界聞名的“超智能遙控器”。
它，經(jīng)過(guò)我多年的努力造出來(lái)的。我根據(jù)人們一般會(huì)遇到的'問(wèn)題而造的。比如出車禍，洪水，地震，海嘯，臺(tái)風(fēng)，火山爆發(fā)，泥石流，山體滑坡。
我先把人們一般會(huì)遇到的問(wèn)題說(shuō)一下，比如說(shuō)，有兩輛車就要撞上了，只要把遙控器上的一個(gè)畫著一輛車的按鈕按一下，遙控器就會(huì)發(fā)出一種特別的信號(hào)，能使兩輛汽車一下子剎住，旁邊的車輛也會(huì)被剎住，這樣就能阻止連續(xù)撞車了。自然災(zāi)害即將來(lái)臨之前，提前按一下遙控器上的按鈕，災(zāi)難將會(huì)避免。
我的這一個(gè)發(fā)明，震驚了整個(gè)世界！
想象的作文 篇6
一天晚上，我突然做了一個(gè)這樣的夢(mèng)：
我莫名其妙的坐進(jìn)了一輛車，上面居然寫著 “時(shí)光穿梭機(jī) ”。我不禁緊張起來(lái)，這輛車要帶我去哪兒��？此時(shí)，我環(huán)顧四周，見這輛車和地鐵差不多，便隨便找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。不一會(huì)兒，車門打開了，我一溜煙跑了出去。只見，一個(gè)電子屏幕上寫著“20xx年9月8日，昆山歡迎你！”��！這居然是20年后的昆山！
我迫不及待得想看看昆山變什么樣了!
首先，我上了一輛公交車，準(zhǔn)備去看看亭林公園變什么樣了。剛進(jìn)門，我便味道一股花香，再定睛一瞧，一叢叢矮樹苗后，藏著成千盈百的菊花，正散發(fā)著陣陣迷人的`芳香。沒(méi)有一位游客去采摘，更沒(méi)有一位游客去踩踏。再來(lái)到烈士陵墓。只見一位位男女老少，有的獻(xiàn)花，有的衰掉，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，幾乎連繡花針掉到地上都能聽見。
昆山的人們?cè)絹?lái)越文明了，也越來(lái)越愛(ài)護(hù)環(huán)境了，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)了。
當(dāng)我游完亭林公園，在一條大街上，漫無(wú)目的地行走時(shí)，我看到電子屏幕上寫著“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，我抬頭望了望地面，本想做做好人，行行善事，可地面一塵不染，沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾。只有幾片枯葉被風(fēng)吹落在地上，我可心疼了，連忙撿起來(lái)，想扔進(jìn)垃圾桶，找了半天也沒(méi)有找到，心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：垃圾桶都沒(méi)有，垃圾往哪里扔？只見每隔幾米，就有一個(gè)十分滑稽的機(jī)器人，好奇心帶領(lǐng)我走了過(guò)去。上面寫道：防水機(jī)器人垃圾桶，可分辨垃圾是否可以回收。分辨完畢后，會(huì)將垃圾分別進(jìn)入可回收和不可回收的桶里。哇 ！真是高科技。我將枯葉扔了進(jìn)去，機(jī)器人肚子上閃著四個(gè)紅字“不可回收”，太神奇啦，當(dāng)我想繼續(xù)游玩時(shí)，媽媽從現(xiàn)實(shí)把我?guī)Щ亓恕?/p>
我們也要講文明，雖然沒(méi)有高科技產(chǎn)品，但我們更要愛(ài)護(hù)環(huán)境！
想象的作文 篇7
秋秋是一條小魚，它出生在一個(gè)大魚缸里，在它很小的時(shí)候，好奇的秋秋就把它生活的世界探索了個(gè)遍，開始它以為世界就是這么大，可是聽爺爺奶奶講：原來(lái)它們生活的世界非常非常大，是現(xiàn)在的無(wú)數(shù)倍大，有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，各種各樣的花，非常美麗，是它們美麗的家園。后來(lái)它們的世界周圍出現(xiàn)了許多向空中吐黑煙向河流噴各種顏色臟水的高大怪物，很快它們?cè)瓉?lái)生活的世界就崩潰了，天灰蒙蒙的'，河水散發(fā)著臭氣，爺爺奶奶和家人一起逃離了家園，可沒(méi)多遠(yuǎn)，就有許多家人死去，爺爺奶奶也失去知覺(jué)，醒來(lái)后就到了現(xiàn)在生活的地方，爺爺奶奶非常想回到家鄉(xiāng)去看一看，可又擔(dān)心家鄉(xiāng)已無(wú)法生活了。隨著秋秋一天天長(zhǎng)大，秋秋對(duì)現(xiàn)在這么小的生活環(huán)境非常不滿意，經(jīng)常夢(mèng)想到老家——爺爺奶奶的故鄉(xiāng)去，去看一看爺爺奶奶當(dāng)年生活的地方是不是那樣美。
一天，秋秋看到小主人去參觀“五水共治”拍攝回來(lái)的照片，藍(lán)天、白云、青青的草、各種顏色的花，清澈的河水。那···那···不就是爺爺奶奶經(jīng)常講的老家嗎！秋秋一路吐著水泡游回爺爺奶奶家，向它們報(bào)告這個(gè)好消息——老家如傳說(shuō)中一樣美麗，吐黑煙噴污水的怪物沒(méi)有了，被趕跑消滅了，爺爺奶奶趕緊去看照片，回來(lái)時(shí)激動(dòng)的一路狂吐泡泡——老家好了，家回來(lái)了，可以住了。爺爺奶奶和秋秋都?jí)粝肽芑乩霞胰タ纯矗?/p>
沒(méi)幾天，秋秋聽到一個(gè)激動(dòng)人心的消息，小主人和他的小伙伴們準(zhǔn)備把家里養(yǎng)的魚全部放生，秋秋聽了，一路狂游回家，向爺爺奶奶報(bào)告這個(gè)好消息。爺爺奶奶聽了，不停在窩里打轉(zhuǎn)，還不停的自言自語(yǔ)，我回家了、回家了，不知能見到多少當(dāng)年的小伙伴，他們還好嗎？
第二天，小主人果然帶著它們來(lái)到錢塘江邊，把秋秋它們放入江水中，短暫的不適應(yīng)后，秋秋就歡快的游了起來(lái)，在爺爺奶奶的帶領(lǐng)下，一大家子向老家進(jìn)發(fā)，隨著老家越來(lái)越近，爺爺奶奶愈發(fā)游的慢起來(lái)——老家真的好起來(lái)了？秋秋忍不住沖到前面，可奶奶一把拉住了它說(shuō)：“等一下，讓爺爺先去看一看�！睜敔斠粋�(gè)人向前游去，不一會(huì)，爺爺如同箭一般游了回來(lái)，大家嚇得立刻準(zhǔn)備向回游，爺爺喘著粗氣。吐著泡泡說(shuō)：“好了，真的好了，比以前還好！”聽了爺爺?shù)脑挘蠹伊⒓慈傧蚯皼_去，秋秋沖在最前面，映入眼簾的美景讓它陶醉，藍(lán)天、白云、青草、五顏六色的花、清澈有的甜的水。
老家真好——沒(méi)有污染的家最美！
想象的作文 篇8
清晨，我伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，打開窗戶，明亮的晨空中升起一個(gè)圓滾滾的太陽(yáng)，金色的晨光灑遍大地。小鳥唧唧喳喳地唱著歡快的歌……啊，這明朗的清晨是多么迷人啊！
忽然，我看到一只勤勞的.小蜜蜂在采著甜甜的蜂蜜，用花瓣輕輕地?fù)崦麄�。小蜜蜂迅速地扇�?dòng)著翅膀，不一會(huì)兒，它們就采了許多營(yíng)養(yǎng)的蜜糖。蜜采完了，我想他們也要回家了。可是，它們并沒(méi)有回家，而是全神貫注地盯著花兒。
妹妹說(shuō)：“小蜜蜂在讀香噴噴的報(bào)紙�！�
我說(shuō)：“報(bào)紙上說(shuō)的是什么呢？”
妹妹說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)它的字�！�
看著它那認(rèn)真的表情，我心想：連蜜蜂都知道看書學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生不更應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？于是，我來(lái)到書桌前，專心志致的看起書來(lái)。
想象的作文 篇9
想象力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。它可以使單調(diào)乏味的生活陡然變得生動(dòng)有趣，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活的許多可愛(ài)之處。而文藝作品，則是我們通過(guò)想象力來(lái)了解世界的一個(gè)媒介。
中國(guó)詩(shī)詞，無(wú)疑是所有文學(xué)類型中最短小精練的了。古人將自己想要表達(dá)的生活感慨寄托在或五個(gè)字或七個(gè)字的詩(shī)句中。這詩(shī)詞中所表達(dá)的豐富情感則需要后人自己品味與想象。就拿張養(yǎng)浩《山坡羊驪山懷古》中的詩(shī)句來(lái)說(shuō)“只見草蕭疏，水縈紆。”若是按照注釋生硬的翻譯：只能看見枯草蕭疏，河水曲折。未免太無(wú)趣了些，使人感覺(jué)味同嚼蠟。這時(shí)我們不妨大膽想象，將這句詩(shī)所描寫的畫面在腦海中構(gòu)建起來(lái)：作者獨(dú)自一個(gè)人登上驪山，四顧茫然，向遠(yuǎn)處瞭望，也只能看見土地上的萋萋荒草，枯黃稀疏。遠(yuǎn)處的曲曲河水回環(huán)曲折，偌大的曠野空無(wú)一人。若是這樣將圖畫想象出來(lái)，便可以更好的領(lǐng)會(huì)作者的意境了。作者感嘆諸侯爭(zhēng)霸，朝代更迭，最終都化作泥土。嘆世事之炎涼，發(fā)人深省，如果不會(huì)適度運(yùn)用想象，則無(wú)法品味出詩(shī)中的獨(dú)特意蘊(yùn)。
藝術(shù)作品，運(yùn)用了色彩與圖形，畫家在其中同樣注入了豐富的情感。藝術(shù)作品本身就是一幅幅圖畫�？晌覀�?nèi)孕柽\(yùn)用想象來(lái)體會(huì)畫中更深層次的道理。比如梵高的《向日葵》，如若不結(jié)合自身的想象，這幅畫看上去就是幾株平平無(wú)奇的向日葵�？扇粽归_想象的翅膀，我們則可以對(duì)這些向日葵的寓意有更加深刻的.理解。我們可以想象到在他明媚的黃色背后，寄托著對(duì)生活的希望與對(duì)生命的贊美，艷麗的花瓣后隱藏著梵高對(duì)美好生活的向往，這樣一幅看似普通的寫實(shí)畫作，就一下子被賦予了生命。
由此看來(lái)，想象是我們與作者溝通的橋梁，它可以幫助我們更好的與作者交流，從而更深刻的了解、品味世界，學(xué)會(huì)想象無(wú)疑對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。
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