五年級作文集合(5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
今天我在門前玩耍，看到我家隔壁阿婆家的桂花樹上，密密麻麻開了許多桂花。
我的好奇心像被點(diǎn)燃了似的，追問起阿婆來：“阿婆，這棵桂花樹是什么時候種的呀？為什么每年都開這么多桂花呢？桂花這么多，它們用來干什么呢？”阿婆耐心地做了講解：“這棵桂花樹二十一歲了，按輩分你要叫它叔叔呢！桂花開花一年比一年多，二十一載了，開這么多花不為怪！桂花的用途十分廣泛：做糕點(diǎn)，泡茶，放在湯圓里等等�！蔽宜贫址嵌c(diǎn)了點(diǎn)頭：“阿婆，我能采些桂花嗎？”“當(dāng)然可以啦！”阿婆爽快地答應(yīng)了。
我拿了個小袋子，來到桂花樹前。樹“叔叔”好像不配合我，我踮起腳尖也夠不著。我生氣極了，用力一搖樹桿，啊，桂花像雨點(diǎn)似的落下來，有的落在我的頭上，有的落在我的肩上，還有好多好多落在了地上。 “真香�。 蔽仪椴蛔越亟辛似饋�。阿婆在一旁說：“好啦，趕快撿吧！”我不敢遲疑，飛快地?fù)炱鸸鸹�。阿婆笑盈盈地走到我身邊：“撿桂花要挑沒被損壞的和較黃的，撿的.時候也要當(dāng)心損壞桂花�！薄班��！蔽腋吲d地說：“謝謝阿婆！”
我按照阿婆的話去做了，小心翼翼地?fù)炱鸸鸹�，輕輕放進(jìn)小袋子中。不一會兒，地上的桂花撿完了，我把裝桂花的小袋子打了個結(jié)，高高興興地回家去了。
五年級作文 篇2
我弟弟天生調(diào)皮，在幼兒園時就是調(diào)皮的小男孩而出名。他們幼兒園沒有一個不知道的。
我哥哥的眼睛是圓的.，充滿了精神。嘴巴很小。但他的胃口不小。他吃兩大碗飯，真的沒問題。他的耳朵很胖。老傳說，耳朵胖的男人怕老婆，呵呵！哥哥還是很堅強(qiáng)的！
我哥哥很淘氣。有一次哥哥去幼兒園玩，我和他一起去的。他看到了一個秋千，但他想玩，但一個孩子占了它。他用詭計多端的大頭想出了一個陰險的“詭計”。他不知從哪里拿出一把剪刀。當(dāng)時我只好不同意。孩子飛起來的時候，他哥哥割斷了繩子，孩子倒了下來。我驚呆了！
那沒什么。還有一次，我們在昆明起床想吃飯。這家商店專營海鮮。弟弟的眼睛又開始轉(zhuǎn)動，好像在想什么。我們開始吃飯。我去看我哥哥，但他又不見了。突然，老板大喊：“哎呀！”！我們?nèi)タ纯�。原來我的小“淘氣鬼”干得不錯，把廚房搞得一團(tuán)糟。
雖然哥哥很調(diào)皮，但他永遠(yuǎn)還是我可愛的小哥哥。
五年級作文 篇3
每個人都會有許多不起眼的小故事，這些小故事雖小，但卻是有很大的意義。在我們身邊這樣的人我卻見得不少，他們都是一些從事普通事業(yè)的平凡人。
在外婆家的生活里我去，我親眼目睹了一個平凡人的大作為。那個人是一個高高瘦瘦的男人。那時我才9歲，我就把他叫莫叔叔了，他在村里可出名了，他是無人不知，無人不曉的服務(wù)英雄。村里頭，只要是誰家的`一些物品壞了，他總會早早趕到去修理，他拿著一大堆的工具回到村里到處拜訪，多年來他都一直這樣，他還說：〞能夠用自己的雙手去幫助人，是他這一生的快樂。〞
他生活樸素，雖然是有點(diǎn)兒辛苦，但他每天卻是快樂的。他有個家，他和家里人都是很溫馨的，我也時常到他家里和他的兒子一起玩耍，我親身體驗到了這一家三口過的日子的感情，他們是不可沒有對方的�？吹竭@個家庭，村里的人都很羨慕他們。
他平時在村里除了給有需要的人的幫助外，他還會去各家各戶的老人身邊和他們聊聊天，他天天這樣，村里的老人家都個個笑口常開了，再也看不到孤寂的角落了，每個地方都是那樣的開心。村里人人都贊他，贊他是村里的大好人。
他告訴村里的委員，他說：〞現(xiàn)在的社會，做每一件事都是要科技了，我們得讓孩子們?nèi)W(xué)校讀書，這樣他們才會有好的前程。〞他并且為了村里的小孩子能夠安安心心讀上書，拿出了自己存了幾年的工資給孩子們讀書，錢雖然不多，但我們可以看出他的心意。他的生活是那么的不好，還為了孩子讀上書，拿出了自己辛辛苦苦掙來的錢，他還真算得上是世界上的〞偉人〞呀！
一個平凡人的舉動也可能會引起整個集體的注意，他就是一個最好的代表。
五年級作文 篇4
星期六媽媽說今天吃餃子，這下我可高興了，我可以和媽媽學(xué)包餃子了。
媽媽買回餃子皮并且拌好肉餡，我們就開始包了。
媽媽先包了一個，先把餃子皮平攤在左手上，再用勺子挖了點(diǎn)肉餡放在餃子皮上，接著用手沾了點(diǎn)水，抹在餃子皮的邊緣，再把餃子皮合起來，最后再把餃子皮捏緊。一個漂亮的餃子就誕生了。
我看到媽媽包的這么輕快，就說：“原來包餃子根本就沒有難度，簡直是小菜一碟！”媽媽只是微微一笑，我開始包了，學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮放在手上，放了一些肉，用手沾了水，抹在餃子皮的邊緣，再把餃子皮捏緊，可是我包出來的是癟癟的，原來是肉餡放的太少了。我又包了一個，可是這一次的肉又放的太多了，捏好了左邊右邊又出來了，捏好了右邊左邊又出來了，我非常沮喪，媽媽對我說了一句話：“不要心急，心急是吃不了熱豆腐的�！蔽衣犃藡寢尩�'話，鼓起信心又開始包餃子了，這一次我包了一個漂漂亮亮的餃子，我笑了，說道：“哈哈，我成功了，我成功了，我包出了漂亮的餃子！”后來我包了很多個漂漂亮亮的餃子，媽媽也笑了。
開始煮餃子了，我恨不得馬上就開鍋，過了一會兒，餃子煮好了，我吃著自己包的餃子，吃的可香了！
五年級作文 篇5
誰都有父母，誰都有父母給予的愛。母親的愛是柔和的，父親的愛是生硬的。這兩種愛加起來是父母愛，是偉大的愛，無私的愛。
父親的愛自然是嚴(yán)肅的。小時候，我在路上邊走邊踢石頭，突然，把腳踢疼了，讓我感到石頭的很堅硬。我回到家，拿起筆寫了一首“詩”，題目是《石頭》，用錘子敲也敲不碎，用磚頭打也打不爛，用猛火烤也烤不脆，石頭就是這樣的。我寫完非常高興。爸爸回來了，我把我的“詩”給爸爸看。爸爸看的時候，我等的好焦急，大想等到爸爸的'表揚(yáng)，爸爸看完后，臉變得嚴(yán)肅，問我“是你寫得嗎?”“是。”“寫得枯燥無味，沒有任何值得觀賞的地方，石頭的硬度地球人都知道，這首詩無任何意義�！碧炷�，這就是我要得到表揚(yáng)嗎?我簡直不敢相信自己的耳朵，生氣極了。
過了一會，媽媽回來了。我把我的杰作拿給媽媽看，媽媽看了之后說：“這是你寫得嗎?”跟爸爸同樣的話，我覺得我想要的表揚(yáng)是得不到了，就拖長音說了一聲“是�！眿寢尵头畔率种械臇|西，說：“真是太棒了，親一下。”然后對著爸爸說：“我們家的寶貝寫了一首詩。”媽媽說的話，讓我體會到母愛的柔和�！笆且皇讻]有任何意義的詩，不能稱作詩�！卑职值倪@句話，讓我非常生氣，我只是在心里說：“no”因為我還小，跟大人的看法不一樣，總覺得這“詩”寫得好。我跑進(jìn)房間，關(guān)上房門，自我欣賞。
現(xiàn)在我知道，我小時寫得這首“詩”，確實沒有任何值得觀賞的地方。我也知道，那是父親給我的愛，嚴(yán)肅地愛。而媽媽是鼓勵式的愛。
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