五年級的作文

五年級的作文[常用4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)漯河，是一個美麗的內(nèi)陸城市。這里一年四季都非常美麗。我愛我的家鄉(xiāng)。

　　春天到了，草地上的冰雪已被融化了，小草偷偷的露出了腦袋，告訴人們春天來了。柳樹姑娘悄悄地?fù)Q上了綠色的衣服，嫩綠的長發(fā)在微風(fēng)中飄揚。一朵朵鮮花綻開了笑臉，散發(fā)出迷人的清香。

　　夏天里，知了在樹枝上無力的叫著：“熱呀 熱呀”。夜晚的.廣場上，老爺爺老奶奶跟著舞曲在歡快的跳舞；忙碌了一天的人們也帶著自己的孩子出來散步；孩子們在游泳池里盡情的嬉戲。

　　秋姑娘帶著沉甸甸的禮物來找大地媽媽，給大地媽媽換上了一身金色的衣服，為勤勞的人們送來了豐收的喜訊，金黃的麥浪隨著微風(fēng)輕輕的起伏。

　　在寒冷的冬天里，北風(fēng)呼呼的吹著，天上飄著鵝毛般的大雪，整個大地變白了。小朋友在雪里堆雪人、打雪仗，一點都感覺不到寒冷。

　　我愛家鄉(xiāng)翠綠的春天；我愛家鄉(xiāng)火紅的夏天；我愛家鄉(xiāng)多彩的秋天；我愛家鄉(xiāng)潔白的冬天，我愛家鄉(xiāng)的四季！

五年級的作文 篇2

　　時間過的飛快，春去秋來，天高云淡的秋天來到了，我和爸爸、媽媽一起到田野玩，當(dāng)我看到眼前這一片美麗的田野，我就情不自禁的投入了大地母親———田野的懷抱中。在無處隱隱約約可以看到幾位農(nóng)民伯伯在高興的收割著自己家的莊稼，臉上掛滿了笑容，幾乎把所有的辛勞都忘的一干二凈。我們趕緊跑過去，想幫助他們一下，體驗豐收的歡樂和喜悅。在跑的路上，只聽腳下咯吱一響，一顆花生被我踩碎了，再一看原來是一片挖過的花生地。于是我就撿起花生來，一顆、兩顆、三顆……不一會，就撿了滿滿一兜花生。

　　撿著繼續(xù)往前跑，又看到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)一片綠綠的，那是什么？走近才發(fā)現(xiàn)是剛剛鉆出的麥苗。麥地旁邊是一塊豆子地，豆葉已迫不及待的黃了，豆莢半張開嘴巴。有的豆子寶寶睜大眼睛向外張望著也有的從媽媽的`懷抱中一個個的蹦了出來。

　　向日葵也不甘示弱，爭著要把成熟的頭向人們打招呼。飽滿的瓜子帶著黃色的頭花，讓人們不禁要流出口水來。于是我們摘了一個回去，慢慢的享受收獲的快樂。后來又去挖了一些野菜，準(zhǔn)備回去包餃子。

　　秋天的田野到處洋溢著豐收的快樂，很是美麗好玩。希望有時間多去野外感受一下，農(nóng)民伯伯也要收工了，我也該回去吃香噴噴的餃子啦！

五年級的作文 篇3

　　有個男孩，媽媽給他一元錢，圓圓的錢幣正面寫著‘1元’兩個字，反面是菊花的圖案。他把一元錢放進(jìn)口袋里就出去玩了�？墒撬�不知道口袋有個洞，錢掉到了路旁的草叢里。它孤零零地躺在那里，陽光照在它的身上亮閃閃的。烏鴉看見了，它最喜歡亮閃閃的東西了，就把硬幣當(dāng)成寶貝帶回了家。

　　但是好景不長，一陣大風(fēng)吹過，它掉了下來，滾呀滾呀，滾到了下水道里。它哭著說：“我再也不能看到太陽了，這里真臭呀，我都要被熏死了，什么時候才能重見天日呢?”它躺在那里，每天都有污水從它身上流過，它慢慢往前移動。終于有一天，它來到了大海里。它躺在水草里，小魚、小蝦從在它身旁游過，螃蟹、烏龜在它身邊爬過。一只小魚在吃水草的時候不小心把它吞進(jìn)肚子了。小魚在覓食時，看到一條扭來扭去的蚯蚓，它剛把蚯蚓吞進(jìn)肚子里就被提出了水面。原來那條蚯蚓是魚餌，貪吃的小魚上了鉤。釣魚的人把魚的肚子打開，發(fā)現(xiàn)了它，大聲喊：“快來呀，看我發(fā)現(xiàn)了什么?”一個男孩跑了過來，原來這個釣魚的人是這個小男孩的'爸爸。硬幣在外面轉(zhuǎn)了一圈又回到了男孩的身邊。

　　男孩把它沖洗干凈，放到了儲蓄罐里，它遇到了很多兄弟姐妹，它很高興，蹦呀跳呀，又過上了幸福的日子。

五年級的作文 篇4

　　今天下午，我們上了一節(jié)公開課。

　　我和同學(xué)們都拿著本子和筆袋走進(jìn)了學(xué)校的六樓會議室。我們是從播控室的側(cè)門進(jìn)入的。我們靜悄悄地走上舞臺，剛進(jìn)去，我不禁咽了一口唾沫：天��！這么 多老師，起碼有幾百人呢！平時感覺非常大的會議室，已經(jīng)是座無虛席了，聽說這些老師都是四川省有名的學(xué)校的校長和老師。我趕快把目光收了回來，再也不敢往 下看了，端端正正地坐在了自己的位置上，可心里就像有個小鼓在敲……

　　再看看給我們上課的老師。鼻子翹翹的，鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，身穿黑色西裝。不知為什么，老師的臉上總是笑瞇瞇的。

　　開始上課了，電子屏幕上顯出“打電話”幾個字，我長舒了一口氣，幸好是學(xué)過的`。老師開始講了，講得生動有趣，我漸漸地放松了，心里不再那么緊張，經(jīng) 常舉手。不久，老師又提了一個問題，見沒有同學(xué)舉手，我到底舉不舉呢？舉吧又怕答錯，不舉吧，又怕老師批評。還是舉吧！不就是回答一個問題嗎？于是，我舉 起了手�！皝恚�這位女同學(xué)，你來回答�！崩蠋煹穆曇魝鞯轿叶�邊，這是在叫我呢！我趕緊站了起來，說道：“我是這樣想……想的……”天那！這還是我嗎？平時 能言善辯的我，居然語無倫次�！昂�，你坐下�！蔽倚闹械囊粔K石頭終于落下來了，一下由地獄升到了天堂。后來的課越來越生動有趣，我也越來越放松，多次舉手 發(fā)言。

　　動聽的下課鈴變得刺耳，我和同學(xué)們真不舍地離開這個舞臺……

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