五年級作文

五年級作文匯編[5篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　“知了，知了……”是誰在不停地叫囂，擾了我的好夢！我從床上猛地跳下來，原來是外面的知了在叫，可惡的知了，你熱，也不要攪了我的美夢�。�

　　我不由分說，拿起早已準備好的捕蟬器，怒氣沖沖地跑出門外，尋找著罪魁禍首。太陽盡情地揮灑著自己的熱情，原來叫聲的來源在院子后的柳樹上。我抬頭乍一看，柳樹上啥也沒有，不過我沒有灰心喪氣，繼續(xù)仔細看，��！原來這些知了使用了隱身術(shù)，它的身體跟樹皮顏色一樣，怪不得難以覓其蹤影，詩中說：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。那我也做一回小牧童吧！

　　我終于找到了一只知了，哦，這不是知了，而是一個使了“金蟬脫殼”的知了殼，唉！只有再找下去了，找了良久，終于又找到一只，這只蟬小，我肯定能捉著，誰知那只蟬雖然小但機靈，哧溜！便飛掉了，還在空中“知了，知了”不停地叫，好像在笑話我。受到極大恥辱的我，氣沖沖的對蟬吼道：“你不要得意，我肯定會把你的.同伴一個個捉回來的�！�

　　功夫不負有心人，我終于又找到一只，我把捕蟬網(wǎng)慢慢的接近了它，接著，又輕輕迅速一把套住了它，但是它仍然無動于衷，仿佛不知道自己已經(jīng)被捕住了，我把捕蟬器往下挪了挪，它終于聽到了動靜，想逃走，往后飛時正好進了我的捕蟬網(wǎng)，一個勁兒在里面“噗次噗次”地胡亂飛著。哈哈，你再掙扎也沒用，終于成了我的囊中之物了，于是，我再接再厲，又捉了幾只，后來我儼然一副“捕捉能手”的樣子，眼觀六路，耳聽八方，連著又捕獲了十幾只蟬�？粗�它們在口袋里很可憐，我動了惻隱之心，于是我打開口袋又把它們放了。

　　又到了午睡時間，外面依然蟬聲一片，但我卻已慢慢學著習慣，因為奶奶說沒有知了的叫聲那便不是夏天了，我就把它當成一場免費的音樂會吧！

五年級作文 篇2

　　今年暑假，我參加了一個夏令營，這次旅行，帶給我了不少新感覺和新體驗。

　　我與朋友一起參加了這次令人興奮的夏令營，這次上海之旅，我無法忘懷的就是輔導(dǎo)員老師——敏姐姐。她是一位熱心負責、可親可愛的好老師，７天時間里，每天我們都去許多地方玩，每一次我都會緊緊地跟著敏姐姐。

　　有一天我們?nèi)チ松虾Ｍ鉃�，在敏姐姐的鼓勵下，我們才有勇氣與外國朋友交流，我首當其沖地融入了這個活動中。在與外國朋友交談的過程中，我感受到了語言的魅力，收獲了知識的力量。在敏姐姐的.指導(dǎo)下，不但鍛煉了膽識，還提升了集體榮譽感。

　　夏令營結(jié)束的那天舉辦了晚會，我們在敏姐姐的鼓勵下也參加了演出，我們唱得不好，但我們唱得非常用心。晚會到了發(fā)獎環(huán)節(jié)，當宣布我獲得優(yōu)秀營員獎時，我一句話也說不出來了。那晚，我久久地看著獎狀，竟大哭了起來，內(nèi)心有很多的難過與不舍。

　　該回家了，我們登上了火車，望著車窗外的敏姐姐，雖強顏歡笑，卻已經(jīng)淚流成行。火車慢慢地開走了，我靜靜地回憶著敏姐姐對我說的每一句話。這次夏令營，我收獲了勇氣，更明白了要學會把握自我。

五年級作文 篇3

　　在我的生活中，爸爸媽媽一直陪伴著我度過每個春夏秋冬。他們的愛常�；�作一首小詩、一篇作文，從字里行間里，我都能讀出他們含蓄深沉的愛意。

　　那是平常的一個晚上，我正在絞盡腦汁地對付老師告訴我的征文比賽。爸爸媽媽坐在我旁邊。我寫寫停停，停停寫寫，好不容易寫出了一篇普普通通、內(nèi)容平平淡淡的作文。我緊張地把初稿交給媽媽。媽媽認真地讀著，我心里忐忑不安。終于，媽媽板著臉發(fā)話了：“這篇作文語言平淡，內(nèi)容死板，中心思想不夠明確，自已換個角度重寫！”

　　我極為不滿地嘟囔著：“這篇作文已經(jīng)很好了！”

　　爸爸瞪著我，一下子提高了音量：“這是征文！你隨便寫一篇作文怎么能得獎？”

　　看著這兩張陰沉著的面孔，我只好憋著一肚子的怨氣，重寫作文。我在心里想到：為什么爸爸媽媽在學習上對我這么嚴厲呢？別的父母都那么溫柔，而他們卻做不到呢？他們真的愛我嗎？時間匆匆流逝，我終于將作文重寫完畢了。媽媽看了，眉頭微皺說：“人物形象豐富了些，但這些廢話需要刪減。”我只得悶悶不樂地回去修改作文，一次又一次的“手術(shù)”后，紙上布滿了密密麻麻的蠅頭小字，終于，媽媽點頭認可我的.作文，將作文發(fā)到老師的郵箱后，我才長長地舒了一口氣。

　　好多月過去了，我已經(jīng)將這件事淡忘。又是一個平常的晚上，媽媽突然興奮地跑過來告訴我，我的那篇征文榮獲一等獎！她像小孩子一樣手舞足蹈。我也欣喜若狂。爸爸說：“一篇作文有什么了不起的！”他臉上卻是藏不住的笑意。

　　我的淚水濕了眼眶，這是喜悅感動的淚水。這樣一篇字里行間飽含愛的作文，怎么會不得獎呢？父母的愛就是這樣，無時不刻地陪伴在我身旁。這篇字里行間充盈著愛的作文，我將永久珍藏。

五年級作文 篇4

　　我是一個活潑的男孩，在這之前，我卻不愿跟任何人玩，不愿跟任何人說話。我總是一個人冷冰冰的在一旁。

　　在我上一年級時，一進校園，一位位同學都興高采烈。而我，卻戴著帽子。低著頭，走進教室。同學們讓我跟他們一起玩，我搖搖頭。這都是因為我的自卑。老師提出一個問題，同學們唰的都舉起了手，原本知道答案的我卻沒有舉手。老師看到了我。點了我的名字，知道答案的我卻因為害怕答錯被同學們笑話而沒有說出答案。老師無可奈何的搖了搖頭，讓我坐下。老師在黑板上寫出了正確的答案，竟然跟我想的一模一樣，我當時后悔極了。又是因為自卑。

　　自卑，我恨死這兩個字了。它讓我的朋友越來越少；讓我得不到老師的信任；當我傷心的.時候，沒有人來安慰我；當我高興的時候，沒有人跟我分享快樂。

　　回到家里，我把我的心事告訴了媽媽。媽媽對我說：“孩子，你應(yīng)該多和朋友們玩，上課多回答老師提出的問題，不要怕犯錯誤，成長的路上，每個孩子都會犯錯誤，朋友們是不會笑話你的。這樣，你的朋友自然就多了。老師也會信任你、喜歡你。”聽了媽媽的話，我仿佛明白了什么。

　　再到學校去，我不是垂頭喪氣，而是昂首挺胸的走進教室。上課我積極發(fā)言，下課，我和同學們在一起玩。我發(fā)現(xiàn)，自卑已經(jīng)離我越來越遠……

　　我要感謝媽媽，她就像一束光，照亮我前進的路線。自卑，再見了！

五年級作文 篇5

　　中國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，但我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。每次到新年，我們都會放鞭炮，吃團圓飯。我最喜歡拿紅包了，這樣一來，我很快就可以成為一個小富翁了。

　　你知道嗎，關(guān)于春節(jié)，有一個傳說。傳說在一個山谷里，住著一個叫做年的怪獸，每當除夕夜的時候，年就會出來襲擊村民，大家不得不躲在房里，把門鎖得緊緊的�？墒遣还茉鯓樱�年還是會來偷吃村民的東西，傷害村民。有一次，村莊里來了一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人看見大家都很著急的樣子就問：“各位年輕人，你們怎么了？”老人得知了事情的原委，不緊不慢地說：“各位不必著急，年害怕紅色和響聲。”人們聽了，連忙買了對聯(lián)貼在門上。晚上，年又來了，它一見到那些鮮紅的對聯(lián)，又聽到鑼鼓聲和鞭炮聲，連忙逃跑了。大家看到年逃跑了，非常高興。從此以后，大家都不怕年了，年也不敢來偷吃村民的東西了。過年的時候，人們都很開心，很高興。這就是年的傳說，這個故事還一直在流傳呢！

　　過年的時候，我最喜歡放煙花，各種煙花在天空中綻放，真像一朵朵綻開笑臉的花，美麗極了！

　　過年喜事多，其中一件就是可以拿很多的紅包。我經(jīng)常每次都可以拿到一百塊或兩百塊，把它們存起來，我的'錢包都裝不下啦！過年還可以吃團圓飯。團圓飯可好吃了，桌子上的菜看上去色香味俱全，肯定很好吃。我吃了一碗又一碗，太好吃了，想吃什么菜都可以，爸爸媽媽都不會說。過年還可以和小伙伴們一起聽故事，可以和小伙伴們一起玩游戲，這些都是過年給我?guī)�來的快樂和美好的回憶�?/p>

　　我喜歡過年，每當過年的時候，我都很快樂。

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