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實(shí)用的五年級(jí)作文300字必備(7篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
學(xué)校的教學(xué)樓里，學(xué)生們正在上課。一間教室是熊貓老師在講課，而另一間教室里講課的是灰鶴老師。老師講的很投入，學(xué)生們也聽得津津有味。
忽然，大樓晃了一下，學(xué)生和老師的.身體也不由自主地跟著晃了一下。“怎么回事？”有些學(xué)生悄悄的議論�！安粫�(huì)教學(xué)樓要倒了吧？”學(xué)生有點(diǎn)害怕。
熊貓老師猛然醒悟過來：是地震！如果不趕緊離開教學(xué)樓，樓房一旦被震塌，后果不堪設(shè)想。熊貓老師的第一反應(yīng)是：趕緊離開教學(xué)樓！可是看到學(xué)生們一臉疑惑，坐著一動(dòng)不動(dòng)，熊貓老師穩(wěn)住自己的情緒。他沒有慌張，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家按順序離開座位，到操場(chǎng)上去�！蓖瑢W(xué)們似乎明白什么，就按順序到了操場(chǎng)上。
而灰鶴老師知道是地震了，就扔下書，大叫道：“地震啦，快跑吧�！蓖瑢W(xué)們聽了，驚慌起來，爭(zhēng)先恐后的跑出教室，經(jīng)過一陣混亂，同學(xué)們都到齊了，而灰鶴老師的鞋子，正在熊貓老師的手中……
我讀了這個(gè)《地震的那一時(shí)刻》后，我覺的遇到危險(xiǎn)時(shí)，如果由于恐懼，大家爭(zhēng)先逃命，你擠我、我擠你，這樣造成生命危險(xiǎn)會(huì)更大。相反冷靜地面對(duì)，靜心處理發(fā)生的事情。這樣才能減少損傷發(fā)生。這樣才能戰(zhàn)勝災(zāi)難。
五年級(jí)作文300字 篇2
每天去上學(xué)時(shí)，都看到清潔工們不論春夏秋冬都彎著腰，穿著橙色的衣服，賣力地為家鄉(xiāng)默默無聞地作著貢獻(xiàn)�！耙菓c豐沒有這些清潔工們，會(huì)怎樣呢？”我不禁自問。每當(dāng)我浪費(fèi)紙時(shí)，媽媽就會(huì)一本正經(jīng)地說：“假如每個(gè)人都像你這樣浪費(fèi)紙張，那地球沒用多久就變得光禿禿的了。一張紙要砍多少樹，你知道嗎？”從此，我便改掉了浪費(fèi)紙張的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)了環(huán)保。環(huán)境衛(wèi)生要靠你我他。
團(tuán)結(jié)就是力量。我們要團(tuán)結(jié)起來，積極參加環(huán)境衛(wèi)生清潔，在社區(qū)、街道等組織清潔活動(dòng)，把垃圾送回它自己的家——垃圾箱。我們要自覺養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
我想：創(chuàng)造好的衛(wèi)生環(huán)境不一定要從衛(wèi)生上抓緊加強(qiáng)，相信大家一定會(huì)做到的，從現(xiàn)在做起，從這一秒鐘做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
五年級(jí)作文300字 篇3
以前，我家曾養(yǎng)過一只小狗，叫貝貝。從它圓溜溜、亮晶晶的眼睛，就可以看出它很頑皮。但是再看它那一身華麗的絨毛，你又會(huì)覺得它很溫柔。
記得有一次，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)的靠墊都掉到了地上，桌子上的花兒也被弄掉了。這時(shí)候，我就想到了貝貝，一定是它搗的.鬼。我四處尋找貝貝，準(zhǔn)備教訓(xùn)它一下。我掀開床罩，看見一個(gè)小黑球在打滾，我知道是貝貝。便把它從床底下拖出來。當(dāng)我正要打它兩巴掌時(shí)，它忙跑到我腳下，用頭在我腿上偎蹭，還“哼哼嘰嘰”地叫，好象是在向我求饒。這時(shí)，我的怒氣早就飛到九天云外了，便輕輕地?fù)崮χ念^，溫柔地對(duì)它說：“下次可不許這樣頑皮了�！必愗愅敉舻亟辛藘陕暎孟笤谡f：我保證，下次再也不這樣了。我笑著對(duì)他說：“你簡(jiǎn)直就是個(gè)小臟豬，趕快讓我給你洗一洗吧！”貝貝開心地叫了起來。
看了吧，我的小狗就是這樣，又可氣，又可愛。
五年級(jí)作文300字 篇4
每當(dāng)我回想起教過我的老師，第一個(gè)浮現(xiàn)在我腦海里的就是您一蔣老師。
蔣老師是我的書法老師，他名叫蔣振西，42歲，中等個(gè)子，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看到人總是面帶微笑。
第一次我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)墻上貼的都是他的榮譽(yù)證書，看得我入了迷，老師親切地叫住了我，說：“李頌揚(yáng)，請(qǐng)隨便找個(gè)位置坐下吧�！蔽易诹说谝慌诺牡谌齻�(gè)位置。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，記得有一次我寫“緣”字走了神，字跡有點(diǎn)潦草，老師走到我跟前俯下身，注視著我的字，發(fā)現(xiàn)不足之處，老師挽著我的手，和藹地告訴我：“”緣“字的意義是緣分，兩部分是不能分家了，分家了不親熱了，不像一家人了，就沒有緣分了，我抬起頭正好看見老師那慈祥的目光，心里倍感溫暖，隨后他輕輕的拍了拍我的后背，好像再告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。他總是變著法給我們講解每個(gè)字的意義，漸漸的`我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從此，每當(dāng)我寫字時(shí)，時(shí)常會(huì)想起這溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練字進(jìn)步很大，我知道這與老師平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求是分不開的，我感謝我的老師，您勤勤懇懇、誨人不倦的做事風(fēng)格是我學(xué)習(xí)的榜樣。
五年級(jí)作文300字 篇5
身披乳白色的紗裙，飄逸，朦朧，像仙子輕盈，嬌小，玲瓏可愛。這就是我—牛奶天使車。
我出生于20xx年。別看我嬌小，穿行于大個(gè)子間，我靈活，來往便利。還不時(shí)散發(fā)著陣陣奶香，讓人們心情舒暢。
別說我小，我可大可小。人多時(shí)，我便撐開大肚子。里面就像一個(gè)足球場(chǎng)吞吐上千人；人少時(shí)，嘿，我身子搖一搖，變得如同自行車似的還不占車位呢！
說我小，我的本領(lǐng)可不小。喝一杯牛奶，高速公路上我領(lǐng)先。遇河可飛躍，遇山可攀爬，遇�？善评�，還從不犯規(guī)。知道為什么嗎？這是因?yàn)樵谖殷w內(nèi)有許多超前感應(yīng)器，隨時(shí)幫我解決各種問題。
別人吐煙，我噴香。有了我，空氣也變成純潔，潔凈了。我走到哪兒，哪兒的天會(huì)變藍(lán)，水變清，樹變綠，花更艷，真像是天使降臨，人間換了新裝。
那一天，我來到了茫茫戈壁。這里陽光下到處閃著金光，很是耀眼。忽然來了一陣風(fēng)，立馬黃沙漫天飛沙，遮天蔽目。這還了得，看我的`！展開兩翼，張開雙臂，與風(fēng)兒擁抱，讓飛沙入懷。霎時(shí)，天不在渾黃，地也不再翻轉(zhuǎn)，空氣中散發(fā)著甜甜的清香。人們深深地呼吸著清新的空氣，情不自禁地贊嘆：上帝啊，你的天使是真天使！
啊！這個(gè)汽車好神奇�。∧銈兿矚g嗎？就等我長(zhǎng)大發(fā)明出來吧！
五年級(jí)作文300字 篇6
她，與畫畫交上了朋友，與體育結(jié)上了“仇”。她就是我__肖嫻。一個(gè)性格怪異，又平易近人的女孩。我有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，一閃一閃的，就像天上的小星星，一張圓圓的，白凈柔嫩的臉蛋。
說起我的愛好，還真有點(diǎn)__怪!我愛聽歌，但特別不喜歡跳舞。我愛語文，但對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣。總之，我這個(gè)人就是如此怪。
“這孩子，在房間里整天不知道在干嘛，唉……”爸媽都連連嘆氣�！案陕�?我在思考、幻想呀!”我總這么說，仿佛成了我的口頭啴。
“思考?發(fā)呆還不錯(cuò)�！�
“不知道在做什么，唉!”媽媽又嘆了氣�！皠e亂說!知不知道我作業(yè)寫完啦，正在編一個(gè)故事呢，我長(zhǎng)大說不定能當(dāng)上個(gè)作家呢!”我神氣十足�！蹦悖骷�?‘話’家吧!作家與你無言，更和你無緣。”媽媽一臉無奈，還搶過我手中的本子。“還給我，長(zhǎng)大我當(dāng)給你們看!”我毫不客氣地?fù)屵^本子，還對(duì)爸爸笑意吟吟的`說;“爸爸您相信的，對(duì)吧!”接著又開始了我的幻想之旅�！鞍�，這孩子……”背后又傳來了一陣嘆氣。
這就是我，一個(gè)固執(zhí)而夢(mèng)幻的女孩，你想和我交朋友嗎?
五年級(jí)作文300字 篇7
我眼中媽媽個(gè)子較高，長(zhǎng)發(fā)飄飄，長(zhǎng)的很漂亮。在生活中媽媽對(duì)我非常關(guān)愛，經(jīng)常給我添置吃、穿、用的東西，對(duì)我的關(guān)懷無微不至。還根據(jù)我的`喜好，讓我選擇自己的玩具和學(xué)習(xí)用具。
在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。看見我沒完成作業(yè)就在玩時(shí)，她就會(huì)很生氣，我就得趕緊去寫作業(yè)，看到我作業(yè)寫的很好時(shí)，她就會(huì)夸我。
有一次，我放學(xué)回家，我沒寫作業(yè)就去去小區(qū)院子里玩……媽媽剛回家，就問我做了作業(yè)了嗎我說做了，就去玩了。誰知媽媽讓我把作業(yè)拿出來讓她檢查。我一時(shí)不知怎么樣才好。媽媽見我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說：“小雨菡，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，先把作業(yè)完成再去做其它的�！蔽亿s忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩了。誰知媽媽看了我的作業(yè)說：“你給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的說：“你認(rèn)真起來，還是寫得挺好的呀！”我聽了心里很高興。
這就是我眼中媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！
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