小學(xué)五年級作文

時間：2023-04-03 07:44:38 五年級作文我要投稿

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　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學(xué)五年級作文錦集5篇

小學(xué)五年級作文篇1

　　一大早，我跟爸爸驅(qū)車前往東錢湖的十里農(nóng)莊游玩。

　　我們沿著環(huán)湖人行道走，只見三五成群的天鵝正在湖里嬉戲。一只天鵝忽上忽下，一會兒飛上天空，驕傲地展示著自己，美麗的羽毛是多么耀眼；一會兒又飛入湖中，與同伴一起戲水，自豪地抖動著細(xì)膩的羽毛。

　　太陽的光輝又增添了幾分，照耀著東錢湖。湖旁的綠葉，向著太陽的方向微微搖動著，仿佛在向太陽道以感謝！湖中的天鵝也一只只起飛，飛向遠(yuǎn)方，直至變成了小黑點。陽光、天鵝、人影、湖面……一切都是那么和諧，那么美好！

　　我看過象山柔和的海水，也見過芽莊充滿驚濤駭浪的海水，可是東錢湖的水才是真正的美。說它柔和吧，湖水卻猛烈地拍擊著石頭；說它猛烈吧，前面一段的水，始終是柔和的，遇到石頭就退回去�？傊�，東錢湖的水是奇妙的，變化無窮的。

　　東錢湖的水真清啊，清得可以看見湖底的`沙石；東錢湖的水真綠啊，綠得如同一塊翡翠，沒有任何瑕疵；東錢湖的水真奇啊，一會兒柔和，一會兒猛烈，真是讓人捉摸不透！

　　東錢湖的美，美在它變化無窮，美在它的意境，美在它的渾然天成！

小學(xué)五年級作文篇2

　　XXX，女，現(xiàn)年１２歲，是頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)的一名學(xué)生，擔(dān)任班級干部。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

　　她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做。在東江邊的草原上牧羊，對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的'休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

　　進(jìn)步是孩子健康成長的力量源泉，玉美慧同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈進(jìn)步的追求。她對同學(xué)們講“我們不是幼兒園的小朋友了，我們是一年級小學(xué)生了”。她尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)們的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，當(dāng)她知道了少先隊組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，努力成為了一名優(yōu)秀的少先隊員。

　　這就是我班優(yōu)秀的玉美惠同學(xué)，是老師的小幫手，是全體同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。

小學(xué)五年級作文篇3

　　在未來我會變成一名科學(xué)家，在生活中我會在研究中，學(xué)會如何調(diào)配實驗為人民做出更好的方便的出行。

　　如果我研究成功的話，我希望我會做出一個機(jī)器人，這個機(jī)器人擁有許多功能，其中一個功能是做家務(wù)，因為有許多家長在生活中天天做家務(wù)，因此會感到很累，這個機(jī)器人就會幫助我們做好家務(wù)活，還能幫助我們做早、午，晚飯呢!

　　另一個功能就是可以全天開啟C模試，如果孩子不會做什么作業(yè)的話，機(jī)器人就會教會孩子如何做，機(jī)器人也可以在你在傷心時，安慰你，讓你忘記煩惱，可讓你變得開朗起來，它就如同一條乖巧的小狗一樣，時不時的讓你大喜過望。如：在你一次你忘記那東西，它就會自動幫你找回來。你遭遇搶劫時，機(jī)器人就會來幫助你奪回丟失的財務(wù)，也會幫助你脫離危險。

　　如果發(fā)生火災(zāi)了它會自動感應(yīng)到，及時和你說，并讓你做好安全措施，帶你逃離火場，如果機(jī)器人發(fā)現(xiàn)濃煙的話，她會自行給你一條濕毛巾，讓你把濕毛巾，吾在嘴里，迅速的帶你逃離，如果發(fā)生較大的火災(zāi)的話機(jī)器人就會開啟水模式，用水開辟出一條新的路線。

　　在未來我會變成一名科學(xué)家，在生活中我會在研究中，學(xué)會如何調(diào)配實驗為人民做出更好的方便的出行。

　　如果發(fā)生火災(zāi)了它會自動感應(yīng)到，及時和你說，并讓你做好安全措施，帶你逃離火場，如果機(jī)器人發(fā)現(xiàn)濃煙的話，它會自行給你一條濕毛巾，讓你把濕毛巾，吾在嘴里，迅速的帶你逃離，如果發(fā)生較大的火災(zāi)的話機(jī)器人就會開啟水模式，用水開辟出一條新的路線。

　　機(jī)器人還有一種奇特的功能，那就是能會去“戰(zhàn)斗”，從而能達(dá)到自衛(wèi)防護(hù)，保護(hù)，自己的作用，以免自己會出現(xiàn)這一種情況。防心不可無。不能百密一疏的情況出現(xiàn)，就算出現(xiàn)了。也要做好提前的防備，才能達(dá)到所謂‘安全’二字。在你想種一些東西時，它會叫你如何種才最好，收獲的時候，它會自行檢查收獲的東西有沒有什么不好的`，它會自行把有細(xì)菌的食物給分開來，在你品嘗之前，它會和你說這些食物有什么好處，能不能多吃等等。

　　機(jī)器人擁有許多的功能，擋然我希望的機(jī)器人就是這樣的，為了實現(xiàn)這個夢想我會努力的去學(xué)好更多的知識，早日可以學(xué)會這些事情，為人民服務(wù)，雷鋒叔叔曾說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去”！

小學(xué)五年級作文篇4

　　那一次，我流淚了，晶瑩的淚珠從臉頰上悄然滑下……

　　記得那天我在學(xué)校里練了好長時間武術(shù)操，已經(jīng)累得腰酸背痛腿抽筋了。當(dāng)時已經(jīng)四點鐘了。我等了半天也不見嫁嫁的`身影。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，金語萌和韓玉琳慢步走出了校門。金語萌走到我背后輕聲問：“蔡錦君，這么晚了，你怎么還不回家�。俊蔽宜坪踝サ搅艘桓让静��！拔壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，回去的話非要累死我不可�！蔽艺f道�！澳悄愀覀円黄鹱甙��！苯鹫Z萌微笑著說。我們就這樣打打鬧鬧，說說笑笑地走著。后來韓玉琳被家長接走了，金語萌便讓我去她們小區(qū)玩。

　　到了小區(qū)，金語萌便讓我給媽媽打個電話，我萬分感激。

　　后來媽媽接到了我。媽媽一邊騎著車帶我走，一邊語重心長地對我說：“你知道嫁嫁來找了你兩遍嗎？她都70多歲了，又中過風(fēng)。她一邊走還要一邊東張西望地尋找你，結(jié)果沒接到你。你知道她心里多級嗎？要是她在路上急得高血壓犯了暈倒了或被車撞了我看你怎么辦!”……

　　我再也聽不下去了！我仿佛看到嫁嫁那矮小的身影：佝僂著腰，步履蹣跚地一邊走，一邊張望……我恍惚看到一輛汽車沖向了嫁嫁！我捂著臉哭了起來。到了家門口，我的眼淚還在“嘩嘩”地流著。一進(jìn)門我撲進(jìn)嫁嫁懷里，大聲哭著說：“嫁嫁，對不起……”便再也發(fā)不出聲音來了。

　　是的，是我錯了，是我貪玩，四點放學(xué)我快到五點才打電話給媽媽。如果嫁嫁出了什么意外，我就真的永遠(yuǎn)都不能原諒我自己了。