五年級(jí)單元作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)單元作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)單元作文1
一天下午，我和我哥一起去學(xué)畫(huà)畫(huà)，走著走著，忽然背后有一個(gè)男子拿著包，后面有一位女士邊追邊喊："快來(lái)捉小偷呀!"后面還有幾個(gè)人也追.哥哥說(shuō)："反正我們的時(shí)間還早著呢!走，看熱鬧去."我說(shuō)：“好吧!走�！�
人們追著追著，小偷好像被東西絆倒了，頓時(shí)，小偷的四周都變成了一堵“人墻”。我和哥哥一看一個(gè)身穿黑色西服，扎著領(lǐng)帶的一位男子，大約30多歲，1米85高的個(gè)子。
小偷生氣極了，從身上拿出一把匕首，全在場(chǎng)的人都屏住了呼吸。那位叔叔臨危不懼向小偷跑去。小偷拿起匕首向那位叔叔的'胳膊上劃去。頓時(shí)，鮮血四濺。那位叔叔咬住牙，向小偷身上跑去，叔叔一把把小偷按在地上，從小偷手里奪過(guò)匕首。又把那位女士的包還給了那位女士。
這時(shí)有人把小偷押到了公安局，有人去帶那位叔叔去醫(yī)院進(jìn)行包扎。
這時(shí)，我對(duì)哥哥說(shuō)：“你看，這位叔叔多勇敢呀!我們要像他一樣�！�
這件事使我感動(dòng)終生。
五年級(jí)單元作文2
趙老師告訴我們一個(gè)好消息：下周星期一競(jìng)選班干部。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似，“我要當(dāng)學(xué)習(xí)委員，記得投我票！”“我要競(jìng)選……”同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，議論紛紛。
我一回家，便想：雖然我當(dāng)音樂(lè)委員非常有經(jīng)驗(yàn)，但我現(xiàn)在更喜歡體育，應(yīng)該競(jìng)選體育委員。好！就這么定了！
星期一，競(jìng)選班干部大會(huì)開(kāi)始了。競(jìng)選體育委員了，我整了一下衣服，理了一下頭發(fā)，昂首挺胸走上了講臺(tái)，我自信而激情地演講著。我從自身缺點(diǎn)講起，講怎樣克服自身缺點(diǎn)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，怎樣帶領(lǐng)全班同學(xué)共同克服學(xué)習(xí)中困難，邁向新高度。演講到一半時(shí)，我突然有些忘詞，便看了看手中講稿。但不知為什么，有個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)，引得大家都哈哈大笑，我心里頓時(shí)十分緊張，感到絕望種子漸漸地在我心中發(fā)芽，并迅速長(zhǎng)了起來(lái)。到投票了，我票比較低。我有些灰心了，又有點(diǎn)傷心，但我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，心想：老師呀！您讓我實(shí)現(xiàn)自己愿望吧！
老師緩緩地走上臺(tái)，看了我一眼，似乎看出了我心思，猶豫了一下，慢慢地說(shuō)：“曹蓓蓓和范千當(dāng)體育委員！”老師話音剛落，我心像小兔子一樣躥了一下，別提有多高興了。
我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)體育委員愿望，這次競(jìng)選活動(dòng)真是令我終生難忘。
五年級(jí)單元作文3
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書(shū)有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書(shū)都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)?這只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就不要看。要看書(shū)，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書(shū)。這樣的.書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，就不會(huì)毀了自己。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步;則看不好的書(shū)，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼?所以，只有看好書(shū)才會(huì)對(duì)你有益。
因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書(shū)。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
五年級(jí)單元作文4
已經(jīng)是緊張的復(fù)習(xí)階段了。爸爸是英語(yǔ)老師，肯定會(huì)讓我先復(fù)習(xí)英語(yǔ)，而這正是我所害怕的�？墒�，一天早上的一張紙條就改變了我對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度。
晚上，寫(xiě)完老師布置的作業(yè)。爸爸立刻叫我復(fù)習(xí)英語(yǔ)，我心里埋怨：煩死了！天天都要復(fù)習(xí)，默寫(xiě)也就算了，還不停地在我耳邊講呀講，耳朵都要聽(tīng)出老繭了！唉，算了，我可不想被擰耳朵。我大聲朗讀起英語(yǔ)來(lái)。才讀了一遍，我就把英語(yǔ)書(shū)交給爸爸報(bào)單詞了。剛過(guò)了一會(huì)兒，我就喊：哎呀，這個(gè)記不得了。這個(gè)怎么拼來(lái)著？爸爸過(guò)來(lái)一看，就對(duì)我大發(fā)雷霆，我是又羞又怕，淚如雨下啊
第二天早上，我想起昨天爸爸讓我讀英語(yǔ)，咦，桌上有一張紙條？上面寫(xiě)著：虞點(diǎn)，昨天是我不對(duì)，不該對(duì)你發(fā)脾氣，下次爸爸會(huì)改正的，請(qǐng)你監(jiān)督看完這張小紙條，我的.眼淚不由自主地流了出來(lái)，把紙全部浸濕了。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)爸爸也有溫柔的一面，此時(shí)的我已暗暗下定決心，一定要好好學(xué)英語(yǔ)，不讓爸爸失望。
現(xiàn)在，爸爸每次給我報(bào)單詞默寫(xiě)的時(shí)候我都不會(huì)有錯(cuò)誤，我和爸爸都很開(kāi)心。通過(guò)這件事，讓我深深體會(huì)橫眉冷對(duì)的老爸那藏在冰塊臉后面深沉的愛(ài)
五年級(jí)單元作文5
縮寫(xiě)《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一天周瑜和諸葛亮在商議軍事，決定在水上和曹軍作戰(zhàn)，用箭。諸葛亮答應(yīng)在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來(lái)。魯肅答應(yīng)了。前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上江上取箭。這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見(jiàn)虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)。只好射箭，就這樣，不一會(huì)諸葛亮就得了十萬(wàn)支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來(lái)不及了。
魯肅把借箭的過(guò)程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級(jí)單元作文6
如果讓我為自己選一條座右銘，我會(huì)毫不猶豫地選“與朋友交，言而有信”。
我為什么要選孔子的這句名言作為自己的座右銘呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
有一天，我跟朋友說(shuō)好，星期天下午找她玩�？墒切瞧谔煸缟蠀s節(jié)外生枝，爸爸要我跟他一起去姥姥家。那時(shí)我才想起是爸爸有言在先，他在星期五就跟我說(shuō)好要去姥姥家的，我忘他的`話，又約好和朋友玩。沒(méi)辦法，我只好和朋友失約。那天我從姥姥家回來(lái)已經(jīng)晚上10點(diǎn)多，就沒(méi)有向朋友道歉。
沒(méi)想到一個(gè)多月后的一天，同樣的事情又發(fā)生。這次我決定無(wú)論怎樣都不能和朋友失約。我央求爸爸媽媽，他們終于答應(yīng)不帶我去姥姥家，讓我在家和朋友玩。就在我和朋友玩得津津有味時(shí)，我突然想起一個(gè)多月前的事情，于是我就對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起�！彼涿睢Ｎ艺f(shuō)：“一個(gè)多月前的一天，我和你約好玩，結(jié)果我言而無(wú)信。這件事你還記得嗎？”她滿不在乎地說(shuō)：“我早忘，咋倆是誰(shuí)呀？是最好的朋友，對(duì)吧！”
雖然朋友沒(méi)有因我失約而生我的氣，但是這件事情卻一直讓我心懷歉意。我覺(jué)得與朋友交，一定要言而有信，這樣你的朋友才會(huì)越來(lái)越多！所以我要把孔子的這句名言作為我的座右銘。
五年級(jí)單元作文7
我們是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的三口之家。在我眼里，我爸爸是一個(gè)高大帥氣的大男孩。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間早，小時(shí)候沒(méi)有讀太多的`書(shū)，現(xiàn)在特別愛(ài)讀書(shū)。媽媽是讀理科的，聽(tīng)外婆外公講在媽媽像我這么大的時(shí)候，因?yàn)榧依飾l件不太好，沒(méi)有太多的書(shū)可讀，自己只有十本書(shū)左右。后來(lái)工作了讀書(shū)的時(shí)間也變少了。
但是自從我上學(xué)以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書(shū)，有時(shí)爸爸也會(huì)陪我，有時(shí)間時(shí)我們?nèi)齻�(gè)人也會(huì)一起讀書(shū)，爸爸媽媽還會(huì)為了一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸爸媽媽一起把書(shū)中的人物分別扮演了去讀。
但因?yàn)榘职謰寢層忠习嘤忠疹櫸�，一直以�?lái)覺(jué)得陪我讀書(shū)的時(shí)間太少。正好這次班級(jí)組織書(shū)香家庭比賽，爸爸媽媽和我商量一致決定，我們每天都會(huì)堅(jiān)持多讀一點(diǎn)書(shū)，也要一起討論書(shū)的內(nèi)容。我們還要和同學(xué)及同學(xué)的爸爸媽媽們多吸取讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，如何更好地多讀書(shū)，讀好書(shū)！也請(qǐng)求邵老師多指教我們?nèi)绾胃玫厝プx書(shū)，讀好書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)讀書(shū)，我和爸爸媽媽一起讀書(shū)成長(zhǎng)！
五年級(jí)單元作文8
每個(gè)人都有只屬于自己的難忘的童年。在其中，有快樂(lè)、有悲傷、有童年許下的心愿。在幼小的咱們心中，一切的一切都只是游戲一場(chǎng)。話不多說(shuō)，我這就帶領(lǐng)你走進(jìn)有我的一張照片而引發(fā)的對(duì)童年的回憶中去吧！
每天我早上早早的起床，出大門(mén)外觀察露珠是怎樣從樹(shù)葉上慢慢的落下來(lái)。每次觀察時(shí)，我大氣都不敢出一聲，害怕把露珠吹回起點(diǎn)。
這張照片就是在那時(shí)拍攝的。排的目的就是要留住我對(duì)這件事物的`情感�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，我門(mén)前的石榴樹(shù)已經(jīng)枯死了。它帶著我對(duì)它的情感去另一個(gè)世界去落露珠了。
在照相機(jī)前，媽媽讓我在相機(jī)前打個(gè)招呼，我起先不知道打招呼是伸手，所以把手彎曲了。當(dāng)時(shí)我身上穿的衣服，是我認(rèn)為搭配最好的服裝，雖然已經(jīng)小了，但是它包含著我小候的記憶，至今仍完好無(wú)損的放在我的衣櫥中占有相當(dāng)高的地位。
看到照片我想起了對(duì)過(guò)去種種的懷念。
去的盡管去了，咱們要把握好今日，不要只留在昨日。在今日的時(shí)間中，讓咱們創(chuàng)造出只屬于今日的輝煌。
五年級(jí)單元作文9
這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的'眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……
全書(shū)無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。
愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。 全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、 它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。
《愛(ài)的教育》目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動(dòng)畫(huà)片、電影和連環(huán)畫(huà)，成為一部最富愛(ài)心及教育性的讀物，是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。
五年級(jí)單元作文10
想來(lái)大伙都看過(guò)《復(fù)仇者網(wǎng)盟》吧！我家有一副復(fù)仇者網(wǎng)盟的樂(lè)高，讓我愛(ài)不釋手。
我家的復(fù)仇者網(wǎng)盟有雷神、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、綠巨人、鋼鐵俠、蜘蛛俠、蝙蝠俠，還有一架鋼鐵俠的戰(zhàn)機(jī)。其中，我最喜歡的是鋼鐵俠。他的頭上有一個(gè)頭套，身穿mk鎧甲，身上有不少花紋，很漂亮；蜘蛛俠的身上有不少蜘蛛網(wǎng)，正中間有一只大大的蜘蛛，手上有一個(gè)飛鏢，很霸道。
它們是什么地方來(lái)的呢？一天同學(xué)來(lái)我家玩，他送給我了一副樂(lè)高，便是這一副。
我一看到這幅樂(lè)高，就心生歡喜，于是立刻拆了就搭，里面有兩百多粒，大大小小的都有，長(zhǎng)得千奇百怪。
看到這垂簾已久的樂(lè)高，好似心里裝了一只小兔子，小心臟撲通撲通地跳著，血管里的每一個(gè)細(xì)胞都被激活了。我把樂(lè)高分了分類，里面零件五花八門(mén)，先是找到零件，然后把它們一個(gè)個(gè)拼接。最后一個(gè)好看的`飛機(jī)嶄露頭角。
搭樂(lè)高時(shí)，可別小看了這部分步驟，看說(shuō)明書(shū)的時(shí)候千萬(wàn)要小心，肯定不可以出錯(cuò)。最初可能發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，但搭到后面問(wèn)題就出來(lái)了。可能我所有些努力都要前功盡棄，從頭再來(lái)。所以樂(lè)高能非常不錯(cuò)的訓(xùn)練大家的耐心和細(xì)心。
我期望樂(lè)高能陪我度過(guò)一整個(gè)美好的童年，我也忘不了同學(xué)的那份心意。
五年級(jí)單元作文11
我們大家都在讀書(shū)，可讀書(shū)有什么益處，不一定所有的人都知道，那么就讓我來(lái)談?wù)勛x書(shū)的益處吧。
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，使人身心愉悅，還能提高自身素質(zhì)，讓我們健康成長(zhǎng);讀書(shū)能夠豐富內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，贏得別人的尊重。
讀書(shū)可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我的`理想就是當(dāng)一名作家，只要多讀書(shū)，吸取書(shū)中的妙詞佳句，就會(huì)寫(xiě)好作文，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)理想最靈驗(yàn)的法寶。
讀書(shū)可以讓人身心愉悅。讀幽默詼諧的文學(xué)作品，會(huì)讓你開(kāi)心得捧腹大笑，忘記煩惱和憂愁，讓人度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光;讀優(yōu)雅的詩(shī)歌，讓人賞心悅目、陶醉其中，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。給讀者如見(jiàn)其景、如聞其聲，心曠神怡的感覺(jué)。
讀書(shū)還可以提高我們的生活質(zhì)量，通過(guò)讀書(shū)掌握大量的知識(shí)，將來(lái)就能學(xué)到更的本領(lǐng)，有了本領(lǐng)就可以找一個(gè)收入豐厚的工作，買(mǎi)車、購(gòu)房、孝敬父母，過(guò)上幸福的生活。
讀書(shū)有這么多的好處，我建議同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，成長(zhǎng)的道路就會(huì)充滿陽(yáng)光。
五年級(jí)單元作文12
周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。
有一天，周瑜在跟諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好。”周瑜借口弓箭短缺，委托諸葛亮十天內(nèi)制造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“我三天就能制造十萬(wàn)支箭”。周瑜要諸葛亮寫(xiě)了《保證書(shū)》，諸葛亮約好周瑜三日后去江邊取箭。
諸葛亮第一天沒(méi)有動(dòng)靜，第二天仍然不見(jiàn)動(dòng)靜，直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。魯肅問(wèn)諸葛亮：“你叫我來(lái)做什么？”諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)你一起取箭”。諸葛亮命軍士將二十條小船，每條小船二邊排了許多草人，向北岸曹軍水寨開(kāi)去。
靠近曹營(yíng)時(shí)，大江忽然起了大霧，諸葛亮命軍士檑鼓吶喊，曹操懷疑是周瑜來(lái)打他，因?yàn)殪F大看不清楚，不敢派船迎戰(zhàn)，只派弓手向江中放箭，結(jié)果箭都射到了船兩邊的草人上。
霧小了，諸葛亮吩咐軍士們?cè)诖洗蠼校骸爸x謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，但是為時(shí)已晚追不上諸葛亮的.船了。
二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來(lái)的五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。二十條船總共有十萬(wàn)多支。周瑜聽(tīng)魯肅講了借箭的經(jīng)過(guò)，嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”
五年級(jí)單元作文13
希望，我能成為一只小鳥(niǎo)，在天空自由自在的飛翔、無(wú)拘無(wú)束的生活、拋開(kāi)一切一切的煩惱、享受大地的美好…
希望，我能變成四葉幸運(yùn)草，給人們帶來(lái)快樂(lè)與幸福的'小小草，幸�？鞓�(lè)直到永遠(yuǎn)，明知道這些“希望”是不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的，卻還是渴望能成真，只能相信這些希望能在下次輪回中實(shí)現(xiàn)…
希望，我能成為小說(shuō)家，寫(xiě)著自己的小說(shuō)，寫(xiě)出世間的酸甜苦辣，讓人們知道…
希望，我能成為老師，教導(dǎo)著未來(lái)的主人翁，讓世界變的更加美好，讓未來(lái)充滿無(wú)限希望…
這些“希望”，我努力的想實(shí)現(xiàn)它，實(shí)現(xiàn)我的未來(lái)，但是未來(lái)終究是未來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，所以啰～還是要努力努力再努力的完成我的希望。
希望，我能當(dāng)個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人，改善社會(huì)的缺點(diǎn)，增加社會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，讓社會(huì)永遠(yuǎn)安寧、和平…
希望有壞也有好，每個(gè)人也希望自己心中的希望能實(shí)現(xiàn)，原先的希望實(shí)現(xiàn)了，實(shí)現(xiàn)之后，卻不一定快樂(lè)開(kāi)心，不一定滿意，所以說(shuō)�！�是順其自然的好，不要花費(fèi)太多的時(shí)間去想希望唷。
五年級(jí)單元作文14
星期一我們班就要舉行辯論會(huì)了，正方是“開(kāi)卷有益”，反方是“開(kāi)卷未必有益”。我的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，有以下幾點(diǎn)原因：
一、有人說(shuō);“開(kāi)卷未必有益，那些不健康的書(shū)看了反而有害�！笨墒谴蠹艺�(qǐng)想想，如果連這點(diǎn)抵抗能力都沒(méi)有的話，那長(zhǎng)大后如何辨識(shí)、抗拒社會(huì)上的種種誘惑?但如果多看一些書(shū)，就會(huì)增強(qiáng)各種能力，當(dāng)然這種也包括在內(nèi)。
二、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，如果因?yàn)榕卤粔臅?shū)污染就不讀書(shū)，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)有大出息。
三、古代詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�？梢�(jiàn)讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作是很有好處的.�，F(xiàn)實(shí)生活中，許多同學(xué)發(fā)愁寫(xiě)不好作文，而多讀書(shū)就是解決的最好方法。
四、俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)不僅可以使人了解高科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)科學(xué)，還可以教人以做人的道理和為人處事的經(jīng)驗(yàn)，陶冶人的情操……
五、書(shū)是智慧的源泉，一個(gè)人，如果不讀書(shū)，那就仿佛沒(méi)有了靈魂;如果不讀書(shū)，遇事就會(huì)慌慌張張，手忙腳亂。
所以，綜上所述，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
五年級(jí)單元作文15
每個(gè)人擁有稚嫩的童年，那時(shí)的童心。童稚、童趣總是惹的大家發(fā)笑。
童稚：小時(shí)候，我每天晚上都坐在陽(yáng)臺(tái)上仰望天空，看著天上的星星，妄想飛向天空伸手去抓一大把美麗的、閃爍的星星；妄想飛上宇宙，去拜訪外星人結(jié)交一個(gè)外星朋友：妄想可以化身為一個(gè)超人，去打敗怪獸。有時(shí)還想象自己長(zhǎng)生不死……
童心：小時(shí)候，心中總有一個(gè)接一個(gè)的疑問(wèn)號(hào)，不會(huì)因不會(huì)而感到?jīng)]面子而且還帶的一副天真的笑臉，問(wèn)的問(wèn)題讓大人時(shí)而認(rèn)真回答、時(shí)而無(wú)地自容、時(shí)而哭笑不得。咱們卻用“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神去得到答案。
童趣：小時(shí)候，咱們常常去學(xué)習(xí)大人得人心的'所做所為，最后引起大人一陣?yán)世市β暬蛞环N緊張的氣氛。
童年是咱們?nèi)松须y忘的回憶。
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