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探索的作文500字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的探索的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
探索的作文500字 篇1
“探索”，一個多么深奧的詞。然而，你相信嗎？我們竟然在二年級時，成立了一個探索小組，并且發(fā)現(xiàn)了“恐龍化石”，直到現(xiàn)在回想起那一次天真的探索我們還會不知不覺地笑呢！
那是一次二年級的體育課，自由活動時，我們小組正在花坪上討論、研究著什么。突然，我們在沙地里發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西——黑石頭。一塊黑石頭有什么好奇怪的呢？可當時我們天真的認為那不是一塊普通的石頭。它的.顏色是烏黑的，上面有許多凹凸不平的斑紋，里面還嵌著些塵土。我們怕把它弄壞，便從草坪上?i了一根青草，小心翼翼地把嵌在斑紋里的泥土撣掉，不一會兒，石面露出來了，這時，小組長陸陸把這塊石頭小心地用餐巾紙包了起來，高興地說：“今天我們就來研究這塊石頭吧！”說著我們迫不及待地走進教室里，把石頭放在桌子上。
大家邊看邊七嘴八舌地議論起來：“我覺得這是塊煤，瞧它那黑黝黝的樣子，和煤非常相似�！逼綍r調(diào)皮的明明首先發(fā)言。“不對！這是塊普通的石頭而已，在學(xué)校里怎么可能撿到煤呢？”佳佳尖著嗓子發(fā)表了自己的意見……正當大家爭得不可開交時，平時人稱小博士的晨晨拿起一塊石頭，將眼鏡往鼻梁上推了推，慢條斯理地說：“依我看，這是一塊恐龍化石�！薄鞍�？”同學(xué)們不約而同地發(fā)出一陣唏噓聲�！澳銈兦�！”他舉起了那塊石頭，煞有介事地分析道：“這塊石頭最上面是橢圓形的，這是恐龍的頭骨；中間凹凹凸凸的乃是恐龍的骨骼；最后一節(jié)一節(jié)的，不就是恐龍的尾巴嗎？”經(jīng)他這么一描述，我們都情不自禁地說：“像，真像�！备吲d地歡呼起來。
探索的作文500字 篇2
當我看到《無謂的探索者》的最后一頁時，眼前仿佛出現(xiàn)了一片江海，狂風(fēng)呼嘯著，巨浪不停地翻滾，在波峰浪谷中出現(xiàn)了一支船隊，駕駛最前面輪船的就是偉大的航海家哥倫布，他帶領(lǐng)著他的船隊在波峰浪谷中破浪前行。
為了找到一條海上通道，他和船員們西行到中國印度，然后再西行返回西班牙，他不惜傾注自己的全部心血，抗擊著海浪的襲擊，歷盡千辛萬苦，不怕挫折，終于完成了自己理想中的環(huán)球之旅。
探索是人類文明發(fā)展的動力，是人們生活中不可缺少的'一部分，生活的每一點成果都是勇于探索的結(jié)果。也許有人會問：“什么是探索？”駕駛宇宙飛船去考察月球、火星與木星，這是探索；攻克一道難題，學(xué)會做一件自己不會做的事，這也叫探索。當然，探索需要智慧，但是，更不可缺的是勇氣。當你遇到一道難題時，你膽怯了，退卻了，你失去了探索的勇氣，那么一定不可能找到問題的答案。
寫到這里，我不由想起了去年假期里的一件事。那天，媽媽拿來一首古詩，讓我自學(xué)，我拿過一看，根本看不懂，甚至還有許多字都不認識。但是我堅持學(xué)著，翻閱了字典和參考書，最后終于弄懂了這首詩的意思。這種學(xué)習(xí)過程，不也是探索嗎？
生活中還有許多的未知數(shù)等待我們?nèi)ソ獯稹Ｍ瑢W(xué)們，探索吧！勇敢地去探索！正像哥倫布所說的那樣：“探索是我唯一的興趣�！薄巴白�，再往前走�！�
探索的作文500字 篇3
上個星期，我們學(xué)習(xí)了和電有關(guān)的內(nèi)容，還做了不少實驗，其中最讓我感到有趣的是：“探索暗盒里的電路”。
上課鈴打響了，只見老師拿著兩根導(dǎo)線走了進來，站在講臺上，笑了笑，把手舉了起來，問：“哪根導(dǎo)線是斷開的？”我們覺得很好玩——又看不見，除非試一試。老師將兩根導(dǎo)線分別去接燈泡，我們看到那根藍色的導(dǎo)線接上去燈泡不亮，那根綠色的導(dǎo)線接上去燈泡卻亮了。老師張開手心，哈，果然沒錯，那根藍色的導(dǎo)線是斷的！而那更綠色的導(dǎo)線卻完好無損。
老師問：“你們想不想也來玩玩暗盒？”“是！”全班異口同聲地喊道。老師給我們每一個組都發(fā)了一個暗盒，又發(fā)了一個檢測器，叫我們一一的把導(dǎo)線卡在不同號的.螺絲上，叫我們觀察。
我們組只有發(fā)現(xiàn)1—2是亮的，其余的無論怎么連都不亮。我覺得十分奇怪，便對老師說：“能不能讓我們把它打開？我覺得這個暗盒有問題。 ”“什么問題？”“只有1—2亮，其余怎么連它都不亮�！蔽一卮��！罢娴�？好，你等一下�！崩蠋熥呱现v臺，示意我們暫停，說：“剛才我轉(zhuǎn)了一圈，看到幾個組有遇到問題，不知道怎么回事，所以我們請他們先說一說�！�
我代表我們組發(fā)言：“我們組發(fā)現(xiàn)只有1——2會讓燈泡亮，其余的統(tǒng)統(tǒng)都失敗�！�
“我們組每一個都不亮��！”
……
“好了，現(xiàn)在，我們把它打開看看，一探究竟，好嗎？”“好！”。
我們迫不及待地把它拆開，可惜我們錯了！有燈泡、電池、斷線、導(dǎo)線。唉，真可惜！
探索的作文500字 篇4
探索海底，得到的是無謂的收獲；開掘海底，得到的是無盡的財富。探索與開掘在同一個人身上發(fā)生了，他就是凡爾納小說筆下的神秘人物——尼摩船長。
從一個潛艇被人認為是一個巨大的鯨或是一個從未遇見的怪物，而生物學(xué)家阿龍納斯卻發(fā)現(xiàn)這是一個擁有著高科技的，特殊的名叫“鸚鵡”號的潛水艇。再被尼摩船長所救的情況下，帶領(lǐng)著他忠實的仆人和一個有著火爆脾氣的捕鯨手，來到這艘潛艇上作了兩萬里的.探索旅行。
人物介紹：
no,1：尼摩船長：一個不明身份，不明國籍的神秘人物，他在荒島上制造奇異的游艇，在海底用海洋生物提取需要的物質(zhì)與能量，他是一個擁有反抗壓迫展示的形象。
no.2：阿龍納斯：生物學(xué)家，有著探索的心，對鸚鵡號這艘不明游艇的設(shè)計大為贊賞，奇特的海底世界跟讓他嘆為觀止。
no.3：捕鯨手：火爆脾氣，對某些事情漠不關(guān)心，刀子嘴豆腐心，且他是一個優(yōu)秀的捕鯨手，捕鯨的行家。
尼摩船長的勇敢，智慧都是很神秘的，這本書讓我們了解到什么現(xiàn)象都有科學(xué)的證明，海洋里的生物的利用價值對人類來說是非�？捎^的，以后陸地上的資源全都開發(fā)完以后，將開發(fā)目標進入海底，但海洋并不是溫柔的，她也具有邪惡的一面，張宇的襲擊，鯊魚的進攻，這將是非�？膳碌膼簤�，單打還依舊是寶貴的，凡爾納的舉動，對現(xiàn)在的社會，具有很大的成效，物理知識，海洋生物，未來的世界將會成為一個新的開始，，新的理程碑，《海底兩萬里》真是一本有價值的書，這是人類對未來高科技進步的體現(xiàn)。
探索的作文500字 篇5
大千世界，無奇不有。每一次的發(fā)現(xiàn)都讓我快樂;每一次的探索都讓我心醉，這就是其中的一次，令我記憶猶新。
在一次家庭聯(lián)歡晚會上，爺爺表演的魔術(shù)“雷電墻報”吸引了我。材料很簡單：一支鉛筆，一張報紙，材料就這么點兒。只見爺爺用鉛筆在報紙上摩擦了數(shù)十下，然后把它貼到墻上。我心想：報紙一定不會吸上去的。可事實偏偏和想法相反，那張報紙像著了魔一樣，緊緊地吸在了墻上。爺爺掀起報紙的'一角，沒想到爺爺剛松手，那個角又反彈了回去，還發(fā)出噼噼啪啪的響聲。
這到底是怎么一回事呢?難道這張報紙有靈性，或者有什么神奇的力量在吸引著它。我百思不得其解。有了，我可以試試啊!我學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，逐步地完成了一系列的動作。果然，報紙像上次一樣緊緊地貼在了墻上。我不厭其煩地做了一遍又一遍，可原來的那些思緒卻被攪得越來越糊涂了，沒辦法，我只好走出了房間，正好遇到迎面走來的爺爺，我大聲問爺爺：“爺爺，上次您表演的那個魔術(shù)，到底是什么力量在作怪呢?”沒想到爺爺苦笑著回答說：“這個問題我也沒有搞懂，我還在想呢?”唉，原本可以從爺爺身上找到答案，現(xiàn)在計劃1失敗了。對了，我的腦子里閃過一個詞：書。我立刻跑進書房，找到《十萬個為什么》并打開，可查了半天也沒有找到結(jié)果。計劃2也失敗了。我走出門去散步，一陣涼風(fēng)吹過，我的腦子似乎清醒了許多�！鞍Γ以趺淳蜎]想到“智多星”電腦呢?”我自言自語道。我立刻沖上了樓，打開電腦，找到百度，開始了搜索。不一會兒的功夫，我探索到了，原來是摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電使報紙吸在了墻上。
知道了答案，我跑去告訴爺爺。爺爺聽了似懂非懂地點了點頭，向我豎起大拇指。祖孫倆哈哈地笑成一團。
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