我的同學(xué)作文6篇（熱）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同學(xué)作文 篇1
每當(dāng)在我們學(xué)校中午時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到一個(gè)正處在變聲期的男生在展開(kāi)渾厚的歌喉，令我們這群無(wú)所事事的“聽(tīng)眾”受到了震撼耳膜的一萬(wàn)點(diǎn)傷害。
他是誰(shuí)呢？
午休鈴一響，他就唱起一些莫名其妙的，大家未從聽(tīng)到的歌，就連上課，也偷偷戴起耳機(jī)，在哼歌，直到老師憤怒至極的喊出他的大名“楊！淮！”他也差點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到。于是在眼同學(xué)眼中，他是一位不折不扣的歌迷，可轉(zhuǎn)到老師的談?wù)撝�，卻是一位上課走神的渾小子。
有一次，老師走了，楊淮就緩緩地走上講臺(tái)，裝模做樣的唱起了歌來(lái)，還時(shí)不時(shí)的喊出一句“一起來(lái)”。正當(dāng)我們津津有味地看著這專(zhuān)場(chǎng)洋相時(shí)，老師怒目圓瞪地沖了出來(lái)，像個(gè)老虎似的咆哮道“你知不知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？竟然在大庭廣眾之下嘩眾取丑，真是不知羞恥！”然后就看見(jiàn)楊淮一臉無(wú)事的跟著老師走了。
但楊淮瞎混也是有名堂混出來(lái)，幾天前，學(xué)校新開(kāi)放了一個(gè)活動(dòng)——六年級(jí)畢業(yè)班“帳篷節(jié)”。我們聽(tīng)說(shuō)很有趣，便就將信將疑地去了。當(dāng)我們看到表演節(jié)目的人時(shí)，不禁一陣吃驚，那大名鼎鼎的“麥樂(lè)隊(duì)”的主唱，竟然是前幾天被老師叫罵的楊淮！我看見(jiàn)當(dāng)時(shí)那個(gè)阻止楊淮唱歌的那位老師的臉漸漸紅了起來(lái)，那優(yōu)美的`音樂(lè)，使對(duì)楊淮唱歌所質(zhì)疑的人都慢慢低下了頭。
但楊淮為了唱歌付出了太多的代價(jià)。他的成績(jī)呈直線(xiàn)下降，也被老師罵“你是不是只顧唱歌了？”他委屈地哭出了聲。
這讓我的小學(xué)生涯留下了一個(gè)深刻的記憶，在同學(xué)中，還有一個(gè)楊淮，一個(gè)有趣的“唱歌楊”。
我的同學(xué)作文 篇2
我想夸夸我的同學(xué)張兆基，他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是非常為別人著想。
今天下午足球訓(xùn)練，我們進(jìn)行比賽，張兆基和我分在一個(gè)隊(duì)。比賽正式開(kāi)始了。在門(mén)前我接到了張兆基的一腳妙傳，我一腳射門(mén)，進(jìn)球了!因?yàn)槲艺镜奈恢帽容^好，張兆基就把這么好的機(jī)會(huì)都給了我，沒(méi)有自己射門(mén)，真是為了集體的榮譽(yù)著想。
還有一次，我拿到了球，但我突然被對(duì)方的球員鏟到了，球就這樣丟了。我的'腿很痛倒在地上，這時(shí)候張兆基主動(dòng)跑上來(lái)，把我扶了起來(lái)。他真是很關(guān)心同學(xué)。
這場(chǎng)比賽我們5——3贏了。每一球都是經(jīng)過(guò)張兆基的配合我才進(jìn)球的。我一定要學(xué)習(xí)他這種幫助同學(xué)和愛(ài)集體的精神。
我的同學(xué)作文 篇3
我最敬佩的人，是我的同學(xué)，他的名字叫做蔣學(xué)成。
他的個(gè)子很高，有1米6，在班上算的.上是高個(gè)子了。濃濃的眉毛下面是一雙不大的眼睛，他的身材魁梧，但是卻不仗勢(shì)欺人。
蔣學(xué)成有1點(diǎn)讓我敬佩：勇敢。
他的勇敢體現(xiàn)在：他總是會(huì)去做一些一般學(xué)生不敢做的事。比如：有一次，他的三國(guó)殺被老師沒(méi)收了，他竟然趁老師不在的時(shí)候到了直接沖進(jìn)老師的辦公室把東西拿走了。
蔣學(xué)成我真敬佩你。
我的同學(xué)作文 篇4
他，是我們班的張某某，一個(gè)塊頭大而又調(diào)皮男生。
他會(huì)給人三種不同的感覺(jué)：在他調(diào)皮的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得他非�？蓯�(ài)；在她欺負(fù)你的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得他太可恨了；然而在他哭的時(shí)候，不管他為什么哭，都會(huì)讓人心生憐憫。
那是一個(gè)天氣多變的下午，跟往常一樣，大家都在做自己的課下活動(dòng)，可他卻好像唯恐天下不亂似的，做了一系列的娘娘腔動(dòng)作，說(shuō)了一些娘娘腔語(yǔ)言，大家一下子哈哈大笑起來(lái)，課余生活一下子變得更加多姿多彩。此時(shí)，我想：原來(lái)他這么可愛(ài)呀，以前我怎么沒(méi)有注意到呢？
可誰(shuí)知，正當(dāng)我覺(jué)得他有這么可愛(ài)的一面時(shí)，有一位同學(xué)突然對(duì)我說(shuō)：“李雪陽(yáng)，張某某把你的文具盒拿走了！”我如夢(mèng)初醒，立即向他剛剛所站的位置看去，沒(méi)人。哦！他拿的是我的文具盒，他應(yīng)該在我的座位那兒！我真糊涂！我一看，果然，他在我的座位旁。他見(jiàn)我看過(guò)去，立即邊扭著屁股邊拿著我的文具盒向我揮手，還帶著一臉壞笑！我立即對(duì)他產(chǎn)生了厭惡之情，我向他跑去，他卻轉(zhuǎn)身就跑，我在他身后喊：“給我！”他卻說(shuō)：“就不給你！”我生氣極了！過(guò)了一會(huì)兒，他把文具盒遞給我，我伸手去拿，他卻又迅速把手縮回去。面對(duì)這么一個(gè)大塊頭，我無(wú)能為力！心想：他這個(gè)人怎么這樣，剛剛我還自作聰明，覺(jué)得他可愛(ài)，他才不可愛(ài)呢，他是可恨，真是氣死我了，李雪陽(yáng)呀李雪陽(yáng)，真是個(gè)大笨蛋！
最后，他還是把文具盒還給了我。后來(lái)，不知是誰(shuí)惹了他，他竟然哭了！看著他這樣一把鼻涕一把淚的，他剛剛的壞處我居然暫時(shí)忘記了！心里充滿(mǎn)了對(duì)他的'憐憫之情。不過(guò)很快，我想起了他剛剛的可惡，我控制著自己盡量不要去想他的可憐，可我對(duì)他的憐憫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我對(duì)他的憎恨！這時(shí)，我的心情是那樣的復(fù)雜：我今天這是怎么了，心里怎么那樣變化多端，剛才還覺(jué)得他可愛(ài)，一會(huì)兒又覺(jué)得他可恨，現(xiàn)在竟覺(jué)得他可憐？
沒(méi)錯(cuò)，他就是這樣的一個(gè)人，真希望每次看到的，都是他可愛(ài)調(diào)皮的一面。
我的同學(xué)作文 篇5
戶(hù)口薄說(shuō)：“楊宛霖，女，侗族，一九九九年二月三日出生，在校學(xué)生，未婚�！�
鏡子說(shuō)：“這個(gè)小同志呀，長(zhǎng)得還不錯(cuò)，圓圓的臉蛋像一個(gè)水靈靈的桃子，整天在我面前照來(lái)照去，連上學(xué)快要遲到了，也沒(méi)有忘記在我面前照一下�！�
媽媽說(shuō)：“楊宛霖是一個(gè)任性的`孩子。今年夏天，她學(xué)校要搞藝術(shù)節(jié)。由于天氣太熱了，她就穿了一條短褲準(zhǔn)備去上學(xué)。我怕她著涼了，便讓她穿一條長(zhǎng)褲去上學(xué)。沒(méi)想到，她竟然把長(zhǎng)褲直接套在外面！而且我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)！真是……唉！真的不知道該怎么說(shuō)了。”
老師說(shuō)：“楊宛霖是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，交給她的任務(wù)她總是完成了，而且上課認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)看課外書(shū)，作文寫(xiě)得好……”
同桌說(shuō)：“她呀，是一個(gè)雙面人。我還是壓低點(diǎn)聲說(shuō)吧！她對(duì)待女生是十分地好，如同對(duì)待親人；可是我們這些男生卻慘了！她就像一頭‘母老虎’一樣，兇得個(gè)要命，嚇都嚇?biāo)懒耍 ?/p>
枕頭說(shuō)：“別看她表面剛強(qiáng)，可心靈卻脆弱得很呢。有一次，她因?yàn)榇中�，�?shù)學(xué)考試只考了八十九分。她沒(méi)有當(dāng)著班上同學(xué)的面哭，晚上的時(shí)候，那眼淚水像小溪流水般地流了很久很久，把我都淋濕了�！�
……
啊？這是哪位同志？是我嗎？
我的同學(xué)作文 篇6
剛上初一沒(méi)幾天，班里女生很快就打成一片，整天嘻嘻哈哈，男女同學(xué)之間也活躍起來(lái)。只有一個(gè)同學(xué)例外，那就是我的同桌——肖華。
肖華矮小瘦肖，整天很少說(shuō)話(huà)，很少笑容，低頭來(lái)去，超然物外。我?guī)状蜗牒退钤?huà)，她只是淡淡的，我也就作罷。一晃就到了冬天，我漸漸聞到她身上有股怪味兒，我沒(méi)和別人說(shuō)。到了初二剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我同桌的外號(hào)傳遍了全班，只有我不知道。
有一天早晨，是肖華的組值日，快上早自習(xí)了她還沒(méi)來(lái)。班主任問(wèn)今天誰(shuí)值日，不知是誰(shuí)喊了一聲“臭妹！”全班哄堂大笑起來(lái)，恰在此時(shí)肖華一步邁進(jìn)教室，哄堂大笑戛然而止。肖華應(yīng)該聽(tīng)見(jiàn)了大家的謔笑，我想安慰她，又找不到合適的話(huà)。肖華很平靜，眼睛里卻閃過(guò)一絲我讀不懂的東西。
放學(xué)了，我推著自行車(chē)跟著她，直到她家租住的小平房。她鎖上自行車(chē)，說(shuō)：“我爸媽都是農(nóng)民工�！币婚g十來(lái)平米的小屋，迎門(mén)一張小床躺著她癱瘓的奶奶�？坷锸且粡埓笮┑拇�，除此別無(wú)他物，這里住著她家五口人。從出生起就獨(dú)居一室的我怎能理解她的處境。放下書(shū)包，她就忙著給奶奶換下弄臟的褥子，換上干凈衣服，端水擦身，好麻利��！我插不上手只能干看著她忙�；璋档男∥菘諝夂軔炗泄晒治�，淚水止不住溢出了我的.眼眶，我默默的走出來(lái)，這一片的小平房大概快要拆了，沒(méi)有幾戶(hù)人家，一間間挨擠著顯得空曠而寂寥。剎那間我似乎明白為什么肖華的學(xué)習(xí)成績(jī)一直比我好，我也明白了今天早晨肖華眼睛里流露出的是什么。
肖華早已不拿自己當(dāng)孩子，生活的重壓讓她更成熟更堅(jiān)強(qiáng)�？墒俏覀儏s拿取笑她當(dāng)本事。早晨那一聲‘臭妹’早就讓她不屑一顧。肖華，兩年來(lái)做同桌，我是否了解你？我知道你不需要同情與憐憫�；氐郊椅译S手翻開(kāi)《希望報(bào)》，報(bào)上又發(fā)表了肖華的習(xí)作。
肖華——外表柔弱卻掩飾不了你內(nèi)心的剛強(qiáng)，平靜和淡定里有超然的成熟，你所擁有的正是我所沒(méi)有的。
就在肖華給她奶奶翻身的瞬間，我知道了，我們這些“快樂(lè)”的人永遠(yuǎn)也不會(huì)也不能擁有肖華所擁有的心靈世界。
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