夸夸我的同學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-14 12:17:42 我的同學(xué)作文 我要投稿
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【精】夸夸我的同學(xué)作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的夸夸我的同學(xué)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精】夸夸我的同學(xué)作文

夸夸我的同學(xué)作文 篇1

  每當(dāng)我看見籃球時(shí),就會(huì)想起那一節(jié)與眾不同的體育課,想起同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水的場(chǎng)景,特別是那一位同學(xué)。

  一個(gè)圓圓的臉,肉嘟嘟的`,不知什么時(shí)候傷了一個(gè)手指,即使這樣也無(wú)法阻擋他那實(shí)力。一場(chǎng)四對(duì)四的比賽開始了。他搶到了球,奔跑起來(lái),單憑他一只手也十分無(wú)敵,他拿著球,傳給了隊(duì)友,可隊(duì)友不靠譜,被一群人圍著,只好把球傳出去。他見此狀,一只手拍著球突破我們一道又一道的防線。他手中拿著球,身體下蹲,球進(jìn)了!他擺出一個(gè)勝利的手勢(shì)。

  第二輪比賽開始了,他仍氣勢(shì)如虹,他再次搶到了球。他拍著球,目光鎖定在籃筐上,他站在了三分界外。我們?nèi)缤坏廊巳鈮,堵在了他的前面,他?dāng)然也不甘示弱,向我們沖來(lái),可終究還是敗了,球落到了我們手中,我們把球傳來(lái)傳去,最后,我猛地一蹬球被劫在了半空中,那身影是如此敏捷,!是他!他由于手的關(guān)系,把球傳給了別人,這回,這位隊(duì)員沒有讓他失望。他站在后邊,掩護(hù)著隊(duì)友們投球。豆大般的汗珠劃過我們的臉頰。他用袖子一擦,繼續(xù)投入到比賽中。

  隊(duì)員跑到了球框周邊,用盡全力,如猛虎附體,沖向籃筐,猛地一蹬球與籃筐擦“籃”而過,那個(gè)矯健的身影又出現(xiàn)了,他搶過球,使盡渾身解數(shù),猛地一投,球正好進(jìn)了籃筐,他們歡呼著。我望著他,仿佛看見了一位運(yùn)動(dòng)健將……

  大家來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧,他其實(shí)很可愛哦。

夸夸我的同學(xué)作文 篇2

  每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),有的同學(xué)愛集體;有的同學(xué)愛勞動(dòng),我的朋友是個(gè)愛學(xué)習(xí)、助人為樂的好學(xué)生。今天我要夸夸他。

  馬躍濤曾是我的同桌,他個(gè)子不高,皮膚黑黑的.,長(zhǎng)著一張可愛的小臉,有一雙明亮的眼睛,閃著智慧的光芒。他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的,幾乎每次練習(xí)都是接近100分。每次做作業(yè),不管旁邊的同學(xué)有多吵鬧,他總是兩耳不聞窗外事,一心只顧眼前書。只要一有時(shí)間,他就靜靜地坐在位子上看課外書。

  馬躍濤不但學(xué)習(xí)成績(jī)好,還很愛幫助人。記得有一次上語(yǔ)文課,我正在偷偷地玩筆頭,可被他發(fā)現(xiàn)了,他用手臂輕輕地碰了我一下,我抬起頭不滿地看了一下他,只見他瞪了我一眼,把嘴往講臺(tái)上一努,似乎在說:"快專心聽講。"接著他就管自己聽課了。我心想:馬躍濤是在提醒我,上課做小動(dòng)作是不對(duì)的,這會(huì)影響到我的學(xué)習(xí),他真好。

  我要感謝你,馬躍濤,是你幫助我進(jìn)步;我要夸夸你,馬躍濤,你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

夸夸我的同學(xué)作文 篇3

  她扎著羊角辮,眼睛水汪汪的,唇紅齒白,一笑露出兩個(gè)小酒窩,特別可愛。

  她是一個(gè)學(xué)習(xí)好、愛讀書的女孩。她的日記寫得很好,每篇日記都能寫到四百字以上,得到了老師很多的`笑臉。雖然我也得到過老師的笑臉,但次數(shù)沒有她的一半多。她不但愛寫日記,而且特別愛看書。她只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)帶來(lái)了增長(zhǎng)知識(shí)的或者娛樂的書,都會(huì)向同學(xué)借來(lái)看。

  借到書以后,她就會(huì)靜靜地坐在位子上用心看起來(lái)。這時(shí)候無(wú)論誰(shuí)去逗她,她都不理。有時(shí)候,我會(huì)故意在她耳邊吼一聲,她這才會(huì)搭理我。她雖然是個(gè)小女孩,可她還是班上的中隊(duì)長(zhǎng)呢!也許你會(huì)問: “她怎么會(huì)是中隊(duì)長(zhǎng)呢?能管得住班上的同學(xué)嗎? ”

  告訴你吧,她管起同學(xué)的時(shí)候可毫不含糊,大有“小辣椒”的辣勁。有一次,她看見班上的一個(gè)同學(xué)被另一個(gè)同學(xué)弄哭了,趕緊去追問到底是怎么回事。等她弄清原因后,狠狠地罰了“小壞人”一頓。

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