夸夸我的同學作文

時間：2024-01-18 10:25:10 我的同學作文我要投稿

夸夸我的同學作文匯編（6篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的夸夸我的同學作文6篇，歡迎大家分享。

夸夸我的同學作文匯編（6篇）

夸夸我的同學作文篇1

　　我們班有位“書寫高手”。她的個子不高不矮，扎著一條馬尾辮，有著胖乎乎的小臉頰，臉蛋白里透紅，臉上有一雙圓溜溜的眼睛，炯炯有神，眼睛里面透入著聰明。她就是我的鐵三角之一——虞蔚雯。

　　虞蔚雯最大的優(yōu)點是寫字，無論是毛筆還是鉛筆，她都寫得整潔、美觀，像個“大書法家”。有一次下課了。我來到虞蔚雯的座位上，想和她一起玩耍。突然，我看到她正在津津有味地練字，整個人沉入在“字寶寶王國”里，她像一個大人物，教“字寶寶”怎樣“跳”到紙哥哥們上面。我看了，心想：虞蔚雯這么認真地寫字，我就在一旁觀看吧!于是，我蹲下半身，手放在虞蔚雯的.課桌上，有滋有味地看她練字。她也渾然不知，還在專心致志地練字。她只要稍不寫好，就會再寫，直到她寫得和照樣的字一模一樣，像一個模子里刻出來，才肯罷休。終于，她練完了，站起來，伸了個懶腰，說：“終于練完了!”好似她歷盡了種種困難，經(jīng)過了千辛萬苦，才取得的勝利。突然，她大喊一聲，嚇得全班同學毛骨悚然，同學們的眼睛像燈泡一樣大，一樣圓，幾雙眼睛齊刷刷地瞪著虞蔚雯，我也嚇得屁滾尿流，連滾帶爬。她指著我說：“你什么時候在這的?”“我在這很久了，你沒發(fā)現(xiàn)?”我兩手一攤，驚奇地問�！拔摇摇庇菸钓┮皇蔷o張地說不出話來。我驚訝地無語論次，難怪虞蔚雯字寫得這么好，這和她的刻苦練習是分不開的。她寫的毛筆字還掛在教室的墻上，當展示品，她的字讓每位同學看了都贊不絕口。

　　虞蔚雯不僅字寫得好，而且她還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如：拾金不昧、樂于助人……她的種種品質(zhì)得到了大家的稱贊。

　　這樣優(yōu)秀的同學，給別人看了，誰不想和她做朋友呢?

夸夸我的同學作文篇2

　　在我們班級里，有很多的好同學，他們各有各的特點。有的成績很優(yōu)秀，有的樂于助人，還有的開朗外向。在這開學的三周中，我認識了不少同學，其中有絕大部分都在軍訓中才互相熟悉。

　　有時我的作業(yè)忘帶回家或者不知道那天有什么作業(yè)，我的`第一反應(yīng)就是發(fā)信息去問同學，可最終能問個明白的卻不多。有一回晚上，我悠閑地把做完的作業(yè)裝進書包，我有一個習慣就是寫完作業(yè)對照著作業(yè)登記本檢查一遍。可就在那天晚上檢查的時候，我發(fā)現(xiàn)還差一個《語文閱讀進程本》，翻了翻書包，發(fā)現(xiàn)落在了學校忘拿回來。我一下子癱坐在椅子上，不知道該怎么辦，猶豫了許久，我還是拿起了手機去問同學。我先去問了林熙悅，她二話不說馬上就把題目發(fā)給了我，并催促我趕快去寫。收到這些信息后，我還是挺感激的，自從離開了原來的班級，已經(jīng)很久沒有這樣的感覺了。后來我在作業(yè)上有什么問題去問林熙悅時，她照樣像當時會熱情的給我解答。

　　但過了段時間后，我也意識到這樣去打擾別人并不好，慚漸也就不問了。不過現(xiàn)在我回想起那些事情心里還是暖暖的。

　　第二件事情是發(fā)生在軍訓的時候。軍訓晚上，教官給我們部置了字數(shù)特別多的日記，直到臨睡前都沒寫夠字數(shù)。熄燈睡覺了，大家都差不多睡著了，但我還是因為日記沒寫完在床上翻來覆去睡不著。過了一會，我就去找睡在過道另一邊的汪宣睿借電子詞典來照著本子寫日記。我本以為她不會答應(yīng)，但她還是摸黑起床來找電子詞典。

夸夸我的同學作文篇3

　　我們班有不少值得贊揚的同學，但我今天要夸夸的同學不是他人，是我們的班長——咸星光。

　　他長得格外一般，靈敏卻說是可以教師們分庭抗禮。能說是胸懷若谷，在休息時間，他可忙的不得開交，我都沒能看見過他有時間上過衛(wèi)生間，童鞋們都拉著他問來問去的'，有時侯連教師們也會來尋問他。

　　他不單是學習好，其次還值得相信。有一回，測卷子改出了，“82、87、70、91……”教師們一面讀一面緊皺著眉毛，“84、100。”教師們終于是顏開眉笑了。

　　當卷子發(fā)到我們手里的那時，我們只看著得分，都沉迷在“勝利”的愉悅里，哪怕有的同學看到算錯了，也睜一只眼，閉一只眼。突然，咸星光向講桌走去，對教師們說，他的有道題算錯了，要求扣回分。教室里靜靜的，沒一丁點的聲音，教師們突然拍起了掌，我們也胡里胡涂地拍了掌，“咸星光同學做的特別好，他這種的發(fā)現(xiàn)并改正錯誤的精神值得我們學習！

　　”教試里又響起了一陣鼓掌聲，那鼓掌聲并不同于剛才的。這就是我們值得相信的班長，同樣是我們最值得贊揚的同學咸星光。

夸夸我的同學作文篇4

　　我要夸的是我們班的巴特，他是蒙古族人，臉白白的'，眼睛大大的，他剪紙剪的可好了。

　　有一次上美術(shù)課，老師讓我們剪窗花，他拿張彩紙，很認真的剪每一個窗花，不一會兒就剪了好幾個，其中有一張孫悟空的剪紙，簡直象真的一樣，他剪的窗花吸引了很多同學。

　　同學們都讓巴特給自己剪，我也讓巴特給我剪了一個。

　　我要學巴特剪窗花。

夸夸我的同學作文篇5

　　說起同學就想起李雨，李雨是個活潑開朗、樂于助人，在班里是有名的畫家，我也很愛聽他講的故事哦！

　　他是圓臉，黑黑的眉毛下嵌著一雙從早到晚沒有睡醒似的小眼睛，她那張小嘴巴蘊藏著她豐富的表情。高興事，張開小嘴巴，露出的一排整齊的牙齒；生氣時，撅起小嘴能掛住一個小水壺。平常愛扎馬尾辮，前面在扎一個小小的'辮子。

　　對了，剛才給你們說她是我們班畫畫第一，都說她是畫家。有一次，她中午吃完飯，就開始畫畫了，我正要他給我講故事呢，可是去了她那，看她正在畫畫，畫的是古代的貴婦，畫的簡直令人不知道怎么形容漂亮了，我還讓李雨教我，李雨說：好吧。我拿出了兩支筆和兩張紙讓她一邊畫我一邊學，她先畫了一個U形齊齊的劉海兒和形的封口頭，然后又畫了一雙慈祥的眼睛，小小的鼻子和嫩紅的嘴唇，接著，又畫了細細的脖子和合體又漂亮的衣服，畫完了，我要畫的是貴婦，可是被我畫成了怪物，叮鈴鈴開始午休了，一會兒，有人向我借故事書，我借給了她，一會兒我一想，故事，臉上露出一絲疑問的神情，我又一想，原來是忘了讓李雨給我講故事，我一直想到下課了，我才到李雨那里去，我謙虛的對李雨說：中午我找你去給我講故事的，可是看你畫得畫那么好，就想著讓你教我，所以你能給我講一個故事吧！我激動的說：等等，我要叫全班女生來聽你講故事。我把雙手擺成八字形放在嘴邊大喊：女生們，快來聽李雨講故事吧！女生們一聽，立刻跑過來把李雨圍了一圈，李雨開始講了，大家都全神貫注，盯著李雨，李雨說：從前有一個人，另一個人跟它說無論發(fā)生什么你也別往后看，千萬別向后看，記住了！可是她不信，她就向后看了，李雨聲音放重：突然她看見了一只枯手和一個沒有肉的白骨，大家聽了嚇出了一身冷汗，全都跑了，李雨還在那聚精會神的講，他疑惑不解，這時我說：是你講的太逼真了，全都被你嚇跑了，李雨著才明白，她說：那我給你們講別的故事吧。大家不約而同的說：不了。

　　看，這就是我要夸的同學李雨，她牛吧！