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童話的作文優(yōu)選5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的童話的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話的作文 篇1
我每天晚上睡不著覺的時(shí)候，就會(huì)想起天花板上的“朋友”，我會(huì)為它們編織一個(gè)與眾不同的身世，然后把我一天當(dāng)中發(fā)生的事情和他們一起分享。有時(shí)我仿佛感到他們?yōu)槲覍W(xué)習(xí)的進(jìn)步喝彩，聽到他們?cè)诠膭?lì)我，而我仿佛也成為了他們王國中的一員了。有一天，我發(fā)現(xiàn)在房子的一角“住”著一個(gè)小女孩，她從來不參加我們的活動(dòng)，而是一個(gè)人呆在一邊，很少說話。便也給她編織了一個(gè)傳奇的身世。
她的名字叫丫頭，他們一家三口靠打獵為生。丫頭的有病在身，不能下地干活，爸爸身上的`擔(dān)子更重了。丫頭長大后，懂得孝順父母，每天做飯洗衣，為減輕負(fù)擔(dān)�？墒遣痪煤�，病情加重，因無錢得到及時(shí)的治療而去世了。丫頭傷心了許久，變得不像以前那么活潑了。
真是禍不單行，在一次打獵中被熊咬死。丫頭聽到了消息，頓時(shí)感到絕望了，想一死了之，被村民救了回來。從此，丫頭每天對(duì)著紙上的小人說話。有一天晚上，她做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己在紙上畫的小人變成了一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，而自己變成了一個(gè)漂亮的公主。在夢(mèng)中，丫頭找到了快樂，可以把所有的痛苦煩惱統(tǒng)統(tǒng)忘掉�？傻诙煨褋恚l(fā)現(xiàn)小人還安靜地躺在紙上并沒有變成精靈，自己也還是丫頭不是公主。她認(rèn)為也許是經(jīng)常對(duì)著小人才會(huì)有這樣的夢(mèng)吧。
這天，丫頭忽然聽到了敲門聲，她被嚇了一跳！自從爸爸去世后，就很少有人來看她，只有偶爾生前的朋友來看她。小女孩打開門，看見一位陌生的叔叔，他說是來找丫頭的。丫頭很奇怪，“您找我有什么事，我的父母都已去世了�！蹦莻�(gè)男子說：“不，你的父親沒有死，他只是被熊咬掉了一條腿，是我把他帶回家療傷，已經(jīng)好了許多。現(xiàn)在他行動(dòng)不方便，就是讓我來告訴，把家里的東西都賣了，然后帶著錢和一起去城里�！毖绢^半信半疑，但最后相信了他的話。
賣完了所有的東西，丫頭和男子上路了。走了一會(huì)兒，男子說：“城里有許多壞人，你還是把錢放在我身上吧�！毖绢^說：“不用了，叔叔�！薄半y道還不相信我？如果不信，就帶著錢回去吧。要想搶你的錢早就搶了�！毖绢^想了想，說：“好吧，可要保管好。”
他們到了城里，丫頭餓了，那叔叔看出來了，就對(duì)丫頭說：“你在這里等我，我去買些吃的�！笨蛇^了好久也不見那叔叔回來，丫頭終于明白，她遇到了一個(gè)騙子。本來就傷心的丫頭更難過了。他給了她希望，有讓她陷入絕望。丫頭流落街頭，晚上睡在露天。她夢(mèng)見自己的父母，他們都在天庭，她也上了天庭。父親說：“玉帝知道我和母親在人間做了許多善事，所以我們死后來到了這里。們就求玉帝把也接來了�！毖绢^問：“，這不是夢(mèng)吧？”“不，不是，傻孩子，這不是夢(mèng)�！�
從此，丫頭成了仙女，她為了報(bào)答那些好心的村民，也為了不再讓騙子得手，在凡間種了一棵樹，如果好人經(jīng)過那里會(huì)得到金銀財(cái)寶，壞人經(jīng)過那里會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。
好了，她的身世有了完美的結(jié)局。在生活中，每個(gè)人的身世都是不同的，如果還想聽他們的，就等下一次再告訴們吧。
童話的作文 篇2
小象喬治出生在馬戲團(tuán)中，它的父母是馬戲團(tuán)中的老演員。
小象喬治很淘氣，總想到處跑動(dòng)。工作人員在它的腿上栓一條細(xì)鐵鏈，把鐵鏈的另一頭系在鐵桿上。
小喬治對(duì)這根鐵鏈很不習(xí)慣，它用力去掙脫，掙不脫，無奈的它只好在鐵鏈的范圍內(nèi)活動(dòng)。
過了幾天，喬治又想掙脫鐵鏈，可還是沒能成功，它只好悶悶不樂地老實(shí)小來。
一次有一次，小喬治總也掙不脫這根鐵鏈。慢慢地，它不再去試了，它習(xí)慣了鏈子，再看看父母也是一樣的嘛，好象本來就應(yīng)該是這個(gè)樣子。
喬治一天天長大了，以它此時(shí)的力氣，掙脫那跟鐵鏈簡直不費(fèi)吹灰之力，可是它從來不去這樣做。他認(rèn)為鏈子牢不可破，這個(gè)強(qiáng)烈的心理暗示早已深深地地植入它的記憶中了。
一代又一代，馬戲團(tuán)中的大象們就被一跟有形的小鐵鏈和一根無形的大鐵鏈栓著，活動(dòng)在一個(gè)固定的范圍中。
一條無形的鐵鏈禁錮著小象的思想，本可以自由穿梭于大自然的`靈魂被束縛了。正是心中一成不變的概念鎖住了一代又一代大象的身心。
思想本是一匹自由馳騁的駿馬，時(shí)勢(shì)不斷變化，今天的你已不是昨天的你，相信自己可以打破精神的枷鎖，讓靈魂展翅飛翔
童話的作文 篇3
一天，我的爸爸正在看電腦，我就在那客廳里走過來、走過去的`。突然，電腦不亮了。我一看，就急忙喊道：“停電了！”我們出去一瞧，呵，原來是一只老鼠啃壞了電線，使整座樓都停電了。他見我們來了，便說：“噢，對(duì)不起。不過，你只要給我一些糧食，我就找電力維修工人來！”于是我跑到農(nóng)民那兒，說：“農(nóng)民，你能給我一些小麥嗎？那樣的話，我把小麥給老鼠，他就給我找來電力維修工人，整座樓就會(huì)有電了！”
農(nóng)民卻說：“哎呀，我又沒有小麥?zhǔn)崭顧C(jī)，只能用刀割下來。我這把刀又不好使。要不你給我去磨一磨這把刀吧，磨鋒利之后，我就給你砍一些小麥！”
我又去找到磨刀的，說：“你能給我磨磨這把刀嗎？給了農(nóng)民刀，他就給我小麥，我把小麥給老鼠，他就給我找來電力維修工人，好整座樓都有電！”
磨刀的卻說：“得有水才能磨刀，去小河那兒，弄一些水來，我這沒水了！”
我又跑到了小河那兒，說：“你能給我灌一桶水嗎，我把水給磨刀的，他給我磨好刀，就把刀給農(nóng)民，給了農(nóng)民刀，他就給我小麥，我把小麥給老鼠，他就給我找來電力維修工人初中，好整座樓都有電！”
“你去我的源頭看看，那是一個(gè)泉。最近有東西堵住啦！所以不出水了，你直接去那灌吧！”
到了那兒，果不其然一塊磚頭給把它弄堵了。我把磚頭搬開，然后接了滿滿一桶水，到了磨刀的那兒，磨好刀便給了農(nóng)民，農(nóng)民給我割了一些麥子。我把麥子給了老鼠，原來老鼠早就請(qǐng)來維修工人修好啦，那只老鼠說了聲謝謝就走了。我家也就有電啦
童話的作文 篇4
你參加過舞會(huì)嗎？你知道在晚上，廚房有個(gè)熱鬧的舞會(huì)嗎？你看過餐具搖擺身體跳著舞嗎？如果你也好奇，可以跟我一起來參加它們的舞會(huì)。
在一個(gè)早晨，刀子先生躺在水槽里抱怨，鍋?zhàn)訝敔斦驹跔t子上嘆氣，廚房里的伙伴們一個(gè)個(gè)都很生氣，因?yàn)樗麄冋旃ぷ�，沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間，而且主人也不愛惜它們，所以廚房的伙伴便聚集起來，想一個(gè)辦法，一個(gè)能讓大家都開心的辦法。
“讓我們來開個(gè)舞會(huì)吧！”叉子小姐大聲的說著。
這個(gè)提議讓大家很開心，大家都豎起大拇指叫好。這場(chǎng)廚房舞會(huì)，由刀子先生負(fù)責(zé)燈光，鍋?zhàn)訝敔攧?dòng)手整理場(chǎng)地，筷子哥哥準(zhǔn)備音樂……大家都好忙��！等舞會(huì)開 始，全場(chǎng)都熱鬧起來，連蟑螂、老鼠、螞蟻都被吸引過來。大家翩翩起舞，高興的又叫又跳，連平常慢吞吞的鏟子先生，也秀起它的美腿，扭著屁股跳舞呢！
廚房是每天創(chuàng)造美食的`地方，它們對(duì)我們貢獻(xiàn)那么多，所以我們也要善待它們，給它們更好的環(huán)境，已表示我們對(duì)它們的謝意。
童話的作文 篇5
小明發(fā)燒了，媽媽每天給小明講故事，直到他睡著，媽媽還靜靜地在他身邊看著他、照顧他。過了幾天，小明的身體慢慢地康復(fù)了。媽媽每天守著照顧小明太累了，累倒了一動(dòng)都不能動(dòng)。小明看見了，急忙跑出家門給媽媽買早飯。買來早飯，小明一口又一口地把早飯喂到媽媽的'嘴里，媽媽露出了幸福的微笑。
小明吃過早飯，上學(xué)路上看見一位老人倒在地上，小明連忙打120，醫(yī)生馬上趕來把老爺爺抬到車上，送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過搶救老爺爺終于脫離了危險(xiǎn)。小明陪了老爺爺很久，老爺爺醒了過來對(duì)小明說：“謝謝小明，快上學(xué)去。”到了學(xué)校，老師問小明：“你為什么遲到。”小明告訴老師：“因?yàn)樽隽艘患檬�，所以遲到了�！�
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