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【精品】童話的作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的童話的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
冷冷的月光逐漸將一切溫暖的時光籠上一層夢幻的紗，真實存在于心的世界，卻在長大后的世界里變成了“童話”。
我的童話里有滿天的星星眨啊眨，有蟬鳴聲聲響在老樹杈，有溫柔的春風(fēng)陣陣送來滿口花香。
擁有的純凈心靈，能讀懂花葉的心聲，光腳踩在青草上，能感受的到春日野穹的聲音。我尋覓著無盡的終點，在那個慢慢改變了的時間點。當(dāng)春風(fēng)中不再有舒適的`溫柔，當(dāng)浮躁代替了花香鉆進(jìn)心中，當(dāng)心靈和眼睛同時變得遲鈍，不再可以敏感而又直接的觸摸到原本美麗的時光。指尖無意間劃破了時間，雙眸敵不過歲月的變遷，朦朧了清澈的直接，擋住了與世界相融的話語權(quán)。我生命中的一切都在默默無聲的走向童話，一切真實的從前，都變成童話的朦朧與不真實。為什么改變？為什么越來越遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)捏在手心里的，為什么會變成追不到的童話世界？
花開在春天里，而我卻我等在冬天。注定不會交接的時間點里，到底要如何尋覓？明知再多的腳步也只是徒勞，明知答案所在的地方，卻總是無法不加防備的打開心靈。心靈是離童話最近的地方，是和從前一樣的地方。傷害，背叛，每一步的逼迫。學(xué)會，應(yīng)用，每一步的成長。猶如鋼琴上的黑白鍵，輪回交替著彈奏出的就是我們生命的足跡。我們的成長竟是如此的變化著悲哀，如此的如冰一般都鋒利，也和海浪同樣壯闊。那是交替著上演的我們的音樂符號，是遠(yuǎn)方等候著的結(jié)局。
過去在陽光下，我等候在雨里。彩虹的遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)到不可觸及。而我依舊守護(hù)著最后的童話和最后的靈魂。現(xiàn)實就是你我生活過的童話世界。
童話的作文 篇2
從前，有一只非常膽小的老鷹，它非常怕苦怕累。
它去請教一只非常堅強(qiáng)的老鷹。膽小的老鷹說“大師兄，你可以教我堅強(qiáng)嗎？”堅強(qiáng)的.老鷹說“可以��！”
第二天，堅強(qiáng)的老鷹說：“我們先從最基本來練吧，就練飛行吧！”膽小的老鷹說：“好��！”
它們先飛到大樹上面，膽小的老鷹說“我已經(jīng)飛得很高了，不需要再飛了。”堅強(qiáng)的老鷹說：“這還不行，我們要飛的和太陽一樣高呢！”
經(jīng)過它們的刻苦訓(xùn)練，那只膽小的老鷹終于變成了堅強(qiáng)的老鷹。
童話的作文 篇3
奇妙無比的大森林，住著一群出色的音樂家。
當(dāng)你走進(jìn)大森林，就會遇到小提琴能手“風(fēng)弟弟”和“大樹爺爺”。他們演奏出的小提琴的聲音是“沙沙沙”的響，無比動聽。
大鳥展開翅膀“撲通撲通”飛向天空，變成了表演臺的裝飾品。小鳥開始唱了起來，“嘰嘰喳喳”聲音優(yōu)美動聽。
“小雨哥哥”可以滋潤萬物，他演奏時要天空陰云密布時才可以，“滴滴答答”的聲音，讓花兒對他笑，讓河水為他歡呼，讓大樹為他鼓掌。
咦?“叮叮咚咚”的聲音是誰?哦，原來是“小溪妹妹”。她是個出色的.音樂家。聽剛才她演奏的“叮咚叮咚”的聲音，現(xiàn)在變成了“嘩啦啦”，動聽的樂曲值得我們欣賞。
大樹爺爺讓大家讓去山上聽泉水的演奏曲，大家都很同意。小雨哥哥去山上聽泉水演奏，當(dāng)他打開門，就看見出色的音樂家們。他便說:“真巧啊，你們也在�！币魳芳艺f:“當(dāng)然了�！彼麄兌冀腥葑嘁魳罚浅芬�。開始演奏了，其他音樂家們都陶醉在泉水的神奇演奏中。
大森林的風(fēng)光真是多姿多彩，音樂家們很喜歡這里。
童話的作文 篇4
5月1日，媽媽聽說在供電局要舉行一次柳州市成人比賽，小孩也可以參加。但這次比賽成績不好，得了49名，在這次比賽中，一個裁判看中了我，他叫文增鍵。之后，他留了個電話給我們，說他在煙廠工作，星期一、三、五晚上都在那里上班，只要有空就去煙廠，他說他準(zhǔn)備收我做徒弟。我們通過文老師，認(rèn)識了棋協(xié)的一些裁判，也是組織這次比賽的人，這些裁判的棋力都很高，完全可以教我，文老師經(jīng)常提醒我：多下棋沒有用，想成為一個象棋高手，下棋要講究質(zhì)量，不能和街頭的人下，那些人下棋都是娛樂型的；要多找些棋力比你高的人下，下完要學(xué)會復(fù)盤，看看自己下得對在哪里，錯在哪里，這樣才會有進(jìn)步；有時間還要多看一些棋書……
我照著文老師說的話去做，沒想到，幾個月后我竟然能和文老師打成了平手！我心里很高興，可文老師并沒有表揚我，他說：“其實你的棋力已經(jīng)比我高了，只是你在優(yōu)勢的情況下沒能贏下來，你的布局存在很大問題，要學(xué)好布局，才好進(jìn)入中局，殘局。”過了幾個星期，我還是被文老師逼和了，心里很不舒服。文老師和我復(fù)盤后說：“下每一盤棋都要從對方的要害下手，像你一盤一盤的被我逼和，就說明你沒有找到我的棋的要害處下手！”
我回到家，就把我和文老師下過所有的棋都研究一遍，看看文老師走棋的漏洞在哪里，后來，我終于發(fā)現(xiàn)了文老師的弱點，原來，每一盤我的布局和中局都是平平穩(wěn)穩(wěn)的'，而是文老師逼我下到這種局面的，我想：既然文老師都想平穩(wěn)，那我把局勢搞復(fù)雜、激烈點，我看文老師怎么應(yīng)！
我到了文老師那里，下著下著，我故意把局面搞復(fù)雜了，這時，我看見文老師皺起了眉頭，開始長考，我想：哈哈，沒想到這個辦法也管用啊！到了殘局，我車馬炮三兵仕相全對他雙馬炮三卒士相全，我明顯占優(yōu)，終局也是我贏了。下完這盤棋，我心里不僅高興我第一次贏文老師，還總結(jié)出來了對付文老師的辦法，那就是把局面搞復(fù)雜，因為文老師走慣了平穩(wěn)的棋，所以對比較激烈的變化很陌生。
慢慢的，我打敗了文老師，文老師就介紹了棋協(xié)主席——唐主席，讓他教我，文老師說：“他是棋協(xié)的人，棋力非常厲害，他起碼要讓我兩、三先！”之后，文老師叫唐主席收我為徒，唐主席認(rèn)識了我的名字，便走過來對我說：“闞淳斐，我只教你一個月四次，每周一次。”
童話的作文 篇5
從前，有一位國王，他很貪玩。
有一次，王宮里要舉行一場重大的宴會，可是，大家等了國王半天，也沒見到他的人影。后來，大家才發(fā)現(xiàn)王座上有一張紙條，上面寫著：我去看馬戲，一會兒就回來，你們好好工作。
這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，大家都非�？鄲馈�
有一天，國王突然宣布：“我要當(dāng)勇士，保衛(wèi)國家！”大家以為他不再貪玩了，于是紛紛表示贊賞。可誰知，國王只是要買勇士的裝備，把自己打扮成勇士。
后來，國王又說：“我要當(dāng)探險家，尋找寶物！”于是，國王就帶著一名士兵去沙漠探險了。士兵背著一個非常沉重的包，里面裝滿了水。走到一半時，國王說：“我好渴呀！我要喝水！”士兵拿出水說：“給您，陛下！”國王嘆了口氣說：“走，我們回王宮吧！我覺得當(dāng)探險家太累了，我不想當(dāng)了�！�
突然有一天，邊關(guān)傳來了急報，說鄰國要攻打他們的王國了。國王知道后，不緊不慢地問大臣：“我們還有多少金錢？”大臣說：“還有可以買30個王宮的錢，好像還不止……”國王說：“那我先買些玩具！”大臣們著急地說：“國王，現(xiàn)在有人要攻打我們國家，您還有心思玩？”國王說：“我是說，我要買玩具士兵。把玩具士兵和真士兵混合在一起，才能讓敵人看出我們很強(qiáng)大，打不過我們呀！”大家興奮起來：“對哦！好主意！”于是他們買了許許多多的玩具士兵。
敵人的探子看到后對他們的首領(lǐng)說：“頭，他們有幾十萬人，我們才一萬多人�。 笔最I(lǐng)皺皺眉說：“看來打不過他們。你傳令下去收兵吧，不打他們了！”
最終，國王的'軍隊沒有一點損失就趕跑了敵人，大家都高呼國王英明。國王不好意思地擺擺手。他心想，我只是碰巧在玩的時候得到了啟發(fā)�？磥恚媸呛苤匾�，但是不能只顧著玩，要不然就會釀成大禍。
童話的作文 篇6
幾場雷雨過后，山坡上，樹林里到處都是水靈靈的磨菇。星期天，陽光明媚，小兔子拎起籃子興沖沖地去樹林里采蘑菇。
看著滿地的蘑菇小兔子興奮地跑到這兒，跑到那兒，不知不覺就采了滿滿一籃。它拎著籃子剛想回家，突然天氣說變就變?yōu)踉凭拖褚粔K大黑布把天空遮的嚴(yán)嚴(yán)實實。一道道閃電劃破天空，雷公公敲起了大鼓，眼看著就要下大雨了。小兔子急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它四處張望同，看到旁邊湖里有一池荷葉，它靈機(jī)一動想出了一個好主意，它趕緊采來一張大荷葉，抓住葉柄高興地說：“嘻嘻，我有一把荷葉傘了�！�
嘩，嘩，嘩，雨下起來啦，豆大的雨點打得小草直不起腰，打得花兒垂下了頭，調(diào)皮的雨點打在荷葉傘上“啪啪”直響，還濺起一朵朵美麗的水花，而傘下的小兔卻安然無恙，它哼著小曲，撒開小腿，高興地往家走。
童話的作文 篇7
小猴非常喜歡學(xué)習(xí)，但是它的習(xí)慣不好。
下課的時候，小猴躺在草地上看書。馬老師看見了，對小猴說：“小猴，你這樣習(xí)慣不好�！毙『镎f：“沒關(guān)系，不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象的。”上課了，小猴趴在桌子上頭枕著胳膊寫作業(yè)。牛老師看見了，對小猴說：“小猴，你不能這樣寫作業(yè)，會對眼睛不好的'。”小猴說：“沒事，我的眼睛好著呢！”下課鈴響了，小猴坐在太陽下看書。鹿老師看見了，對小猴說：“小猴，你這樣看書會近視的�！毙『镎f：“你看！我的眼睛多亮、多有精神呀！”
就這樣，小猴這樣看書、寫作業(yè)。直到有一天，狗老師上課，讓小猴讀黑板上的“o”，小猴說：“狗老師，我看不見�！毙『锵耄憾脊治乙郧安宦犂蠋煹脑�，結(jié)果就近視了，我以后再也不躺在草地上看書和爬在桌子上寫作業(yè)了。
童話的作文 篇8
有一天，小豬到小橋邊玩，看到小橋邊有很多蘋果，心想：媽媽最喜歡吃蘋果了。于是，就摘了滿滿一籃的蘋果。
在回家的路上，小豬先路過小猴的家，看到猴媽媽出去找食物還沒有回來，就送給小猴一個蘋果，小猴高興的說：“謝謝你，小豬�！毙∝i說：“不客氣�！毙∝i然后又來到兩只小刺猬的.家，也給了它們每人一個蘋果，小刺猬們齊聲說：“謝謝你，小豬�！毙∝i說：“不客氣。”小豬走著走著，最后來到了三只小松鼠的家，又給了它們每人一個蘋果，小松鼠們說：“謝謝你，小豬�！毙∝i說：“不客氣�！碑�(dāng)它回到家時，發(fā)現(xiàn)蘋果沒有了，就把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽說：“幫助別人是有回報的�！甭犃藡寢尩脑�，小豬心里樂開了花，決定以后要經(jīng)常幫助別人。
童話的作文 篇9
一天上午，天氣晴朗，一只兔子和一只烏龜在一片森林里的一塊草地上碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。大象從這里路過，聽見了它們的爭論，就笑呵呵地說：“你們比賽跑步吧！”它們都同意了。大象伯伯喊了一聲：“開始！”兔子和烏龜都跑了起來。兔子跑得太快了，一下就過了終點線，而烏龜呢，還在慢慢地向前爬。于是，大象宣布：“兔子贏了，兔子的本領(lǐng)大�！睘觚攤牡鼗丶伊恕�
第二天，兔子和烏龜在一座池塘邊的草地上相遇了。兔子得意地對烏龜說：“烏龜?shù)艿�，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”這句話被青蛙聽到了，它笑嘻嘻地說：“你們可以再比賽游泳�！彼鼈冇侄纪饬�。烏龜在河里游得可快了，一會兒就到了終點，而兔子弄得渾身是水，差點淹死，趕快回頭上岸。青蛙哈哈大笑，宣布烏龜贏得了比賽。兔子悶悶不樂地回家了。
兔子回到了家，經(jīng)過認(rèn)真反思，認(rèn)識到了自己的`不足之處，于是，它就主動來到烏龜家，難為情地說：“我不該用自己跑步的長處和你比�！睘觚斠驳椭^說：“對不起，我也不該用自己游泳的長處和你比賽�！比缓螅鼈兓ハ嗫粗鴮Ψ�，禁不住笑了。
從此以后，它們成為了好朋友，互幫互助，在一起開開心心地相處了。
童話的作文 篇10
說起這個錢幣呀，野心勃勃，雄心壯志。因為它總是異想天開要逃出去。
“哦，哦，外面的世界多么美好，在那里，我將成為王……”想到這里，它的心情激動起來，哼哼著不成調(diào)的小曲。因為今天它得到一個重要情報：主人要買一棟房子，這是個好機(jī)會啊。想想吧，我們的'錢幣此時心里多么快樂、多么幸福、多么……
“哈，這棟房子多少錢?”“十萬吶!”不過錢幣當(dāng)時可沒理這個，它滿腦子想的都是怎么逃跑，以后怎樣過日子……
這時主人把它們掏出來了，還有那卷紙(總之它認(rèn)為那是紙)，還把它捏來捏去，它很憤怒!于是，逃跑的念頭更強(qiáng)烈了。三、二、一，跳!它從主人手中跳了出去，本想躲到桌子下面，卻因為用力過猛滾到了下水道里。“啊呀，我的錢!”這是錢幣在被水流，準(zhǔn)確地說是被混合了大小便的水沖走后聽到的最后一句話。
兩百年中(故事是在兩百年前發(fā)生的，而且它還是個外國貨)，它一直在等待奇跡的發(fā)生。果然，奇跡發(fā)生了�，F(xiàn)在，那個自視清高的錢幣被一個工人打撈出來，目前已經(jīng)在博物館里，躺在鋪著天鵝絨的水晶座上，終于當(dāng)上了“王”，不知道它還高興嗎?
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