童話的作文

時(shí)間：2024-02-20 15:43:56 童話作文我要投稿

[集合]童話的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的童話的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[集合]童話的作文7篇

童話的作文篇1

　　在我小的時(shí)候，我聽了很多童話故事，王子和公主總會(huì)幸�？鞓�(lè)地生活下去。那時(shí)候，我以為人生就是一個(gè)童話。就這樣帶著對(duì)人生的無(wú)限幻想，我過(guò)完了我的童年。我去了初中，來(lái)到了一個(gè)新的王國(guó)，在我最無(wú)助落魄的時(shí)候，王國(guó)中的國(guó)民帶我我領(lǐng)略到這個(gè)國(guó)度的美好。

　　這個(gè)國(guó)度很單純，這樣的單純不是無(wú)知，而是不想長(zhǎng)大，我們可以快樂(lè)的大跑打鬧，做錯(cuò)了事情一起承擔(dān)，有好玩的事情一起分享。我們會(huì)在老師對(duì)我們的幼稚行為感到無(wú)語(yǔ)而說(shuō)“你們這幫人”后，男生指女生說(shuō)：“聽到?jīng)]有？”女生指男生說(shuō)：“說(shuō)你們吶！”老師總哭笑不得，我們就相視一笑。我們總是那樣默契，對(duì)視一眼就知道彼此在想些什么。我們也似乎永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，只因?yàn)槲覀兿胪Ｏ鲁砷L(zhǎng)的腳步去看看這個(gè)還有彼此在身邊的世界。

　　這個(gè)國(guó)度很美好，因?yàn)榇蠹叶紙F(tuán)結(jié)在一起，我們沒(méi)有對(duì)彼此大打出手，卻會(huì)為彼此受了傷害而憤憤不平。記得有一次一個(gè)初一的同學(xué)在三樓向下吐痰，正好吐在了我們班的一個(gè)同學(xué)身上。大伙都很生氣，但作為學(xué)長(zhǎng)，我們不可能去“以大欺小”，只是去理論，但無(wú)果。國(guó)度的最高領(lǐng)導(dǎo)者沈老師聽說(shuō)了這件事，向來(lái)脾氣好的她，竟對(duì)那個(gè)“始作俑者”大發(fā)雷霆：“多大人了，怎么這么不懂事，如果換做是你，你就開心了嗎？！”這或許是我們第一次看到老師那么生氣，但我們都對(duì)沈老師的“伸張正義”和“打抱不平”感到暢快�！叭绻院笤诎l(fā)生這種事，就告訴我……”“我們一起去找他！”一個(gè)同學(xué)接上話，大家都笑了，很溫暖，很幼稚。沈老師總是看著我們幼稚的`笑，跟著一起笑。老師與同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣的在一起，才讓這個(gè)國(guó)度那么美好。

　　只可惜，人生并不是童話，長(zhǎng)大后的我們會(huì)漸漸離開這個(gè)國(guó)度。但童話的意義不止于此。萊辛說(shuō)過(guò)：“童話不只是兒童們享用的食品�！蔽艺J(rèn)為它帶給我們的美好更會(huì)記在我們心里。

　　我突然想到一首這樣的歌：“童話說(shuō)雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說(shuō)過(guò)它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空。不再追問(wèn)你為何不能停留，放下了執(zhí)念，微笑，現(xiàn)在�！彼哪炅�，我不愿長(zhǎng)大，才會(huì)一直停留在這漫長(zhǎng)的童話中，直到現(xiàn)在，我總算懂了，分開后我會(huì)得到新的天空，人生會(huì)進(jìn)入下一個(gè)新的階段，我才能學(xué)習(xí)到更多我該學(xué)習(xí)的。所以我對(duì)離開已有了釋然。童話的結(jié)局本應(yīng)美麗，但我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)也是一種遺憾的美。

童話的作文篇2

　　從前，在世界上有一個(gè)又懶又都臟的熊貓，他不愿意跟別人一起去勞動(dòng)，心里總想著不勞而獲。后來(lái)，它越來(lái)越讓人討厭，別人都開始疏遠(yuǎn)它。

　　有一次，它來(lái)到海邊像上帝祈禱，熊貓說(shuō)：“上帝，請(qǐng)滿足我三個(gè)愿望吧！”

　　忽然，有一個(gè)神燈漂到了沙灘上，里面出來(lái)了個(gè)燈神。燈神說(shuō)：“我可以滿足你三個(gè)愿望�！�

　　熊貓高興的說(shuō)：“我第一個(gè)愿望是讓我能有永遠(yuǎn)吃不完的.竹子，第二個(gè)愿望是讓討厭我的人開始仰慕我，第三個(gè)愿望是讓我有一套大別墅�！�

　　燈神說(shuō)：“好的，我可以滿足你。但是，你要去馬戲團(tuán)當(dāng)演員，在里面演出�！�

　　熊貓說(shuō)：“燈神，我想改一下我第二個(gè)愿望。讓我永遠(yuǎn)不干活。”

　　忽然間，熊貓永遠(yuǎn)吃不完的竹子，讓討厭它的人開始仰慕它和一套大別墅統(tǒng)統(tǒng)化為灰燼。

　　熊貓奇怪的問(wèn)：“為什么我的愿望都沒(méi)了�！�

　　燈神說(shuō)：“工作是上帝給你最大的恩賜，你連上帝給你的恩賜都不要了，當(dāng)然一無(wú)所獲�！�

童話的作文篇3

　　三月的春風(fēng)徐徐地吹著，她輕輕地?fù)崦页錆M青春氣息的臉龐，她輕輕地?fù)u晃著樹枝，發(fā)出“沙沙”得音律，她把我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗的世界---我兒時(shí)的世界……

　　聽，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣銀鈴般的歌聲，循著聲音望去，一個(gè)扎著羊角辮的小女孩，手中不停地?fù)]舞著紅紅綠綠的小花兒在盡情的歌唱，不時(shí)地站起來(lái)跳幾步，因?yàn)樵谒劾镞@就是最美的舞步。我有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能夠成為一名能歌善舞的明星——這就是我兒時(shí)最初的夢(mèng)想。

　　稍大些，我喜歡坐在河邊的草地上，拿著心愛的畫筆，描繪著“被風(fēng)吹過(guò)的春天”。我會(huì)盯著岸堤上水蛇般身材的楊柳枝在陽(yáng)光的呵護(hù)下，微風(fēng)的煽動(dòng)下，深情款款地舞蹈；我會(huì)用自己愛觀察的眼睛瞪著在水中休息的小魚兒，直到它難為情地逃走了，我才會(huì)收回我看的出神的眼睛，繼續(xù)去尋找失蹤的小魚。

　　漸漸地，我開始如窗外的油菜花那樣瘋狂地成長(zhǎng)。然而油菜花會(huì)乖乖地站在那兒等待夕陽(yáng)的問(wèn)候，而我卻按捺不住了，我會(huì)像脫了韁的馬兒不愿回家，不愿回到?jīng)]有自由的籠子里。直到聽到家人綿長(zhǎng)的叫喚聲，我才不情愿地回到家中，玩累了的我會(huì)一覺睡到大天亮。

　　記憶中，我一直到中考失利時(shí)才真正長(zhǎng)大。那一次的打擊真的是痛徹心扉，家人那的恨鐵不成鋼的.心情，讓我感到自己的幼稚。當(dāng)報(bào)考學(xué)校時(shí)，我的迷茫家人看在眼里，鼓勵(lì)我說(shuō)“是塊金子總會(huì)發(fā)光的”。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”掛鐘敲響了，我的記憶也隨之被拉回到了現(xiàn)實(shí)中�；叵肫鹨咽湃サ氖拍戤�(dāng)真是虛度的，其實(shí)不然，發(fā)現(xiàn)在這些年里我收獲了許多，學(xué)到了許多�；厥淄�，感覺那好像是一段段生動(dòng)的童話故事。

　　記憶，是人們心靈中重要和可貴的芯片，記憶能使我們回首往事；也能使我們重現(xiàn)以前所錯(cuò)過(guò)的東西，警示我們下不為例；還能使我們品味曾經(jīng)獲得的樂(lè)趣和歡樂(lè)，感受曾經(jīng)的懊悔與憤怒。記憶像是格林兄弟贈(zèng)送給每一個(gè)人的禮物———一段耐人回味的童話。

童話的作文篇4

　　黑熊先生發(fā)現(xiàn)門前的那棵老樹枯死了，就想砍倒它做張床。

　　“砰！” 黑熊先生剛剛砍了第一斧，一群小田鼠就從樹根下的土洞里跑出來(lái)說(shuō)：“黑熊爺爺，要是您砍倒了大樹，我們就沒(méi)有家了�！薄斑恚蔷涂硺涓砂伞！� 黑熊先生說(shuō)。 “砰砰！” 黑熊先生向樹干砍去。“吱吱，吱吱。”一群小松鼠從樹洞中跑出來(lái)說(shuō)：“黑熊爺爺，您砍了樹干，我們住哪兒呢？” “唔，那我就砍樹枝吧�！� 黑熊先生說(shuō)。 “砰砰砰！” 黑熊先生又去砍樹枝，一群小山雀飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“黑熊爺爺，大樹可是我們休息的地方呀，您不砍它行嗎？”“唔，那好吧。看來(lái)，我只好天天守著這棵難看的.大樹嘍�！焙谛芟壬f(shuō)。

　　第二年，小山雀帶來(lái)了好多會(huì)拉藤兒的花種，小田鼠和小松鼠把它們種到了樹根下和樹洞中。過(guò)了些日子，種子發(fā)芽了，爬滿了大樹，大樹變綠了。不久，綠樹開花了：有的花兒像小喇叭，有的花兒像紅五星，有的花兒像小燈籠，簡(jiǎn)直美極了！小田鼠、小松鼠和小山雀圍著花樹又唱又跳，黑熊先生也樂(lè)壞啦，他看上去年輕了許多。

童話的作文篇5

　　有一個(gè)裝修得很漂亮的書架里邊放著很多的書，有《奧林匹克數(shù)學(xué)書》《英語(yǔ)入門教材》《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)全集》《科技書》《故事書》，還有一些德高望重的書籍，如《新華字典》《論語(yǔ)》《老子》《中庸》《大學(xué)》等，他們每天快快樂(lè)樂(lè)地在書柜里談?wù)撛撛趺慈ピ鲩L(zhǎng)自己肚子里的知識(shí)，互幫互助，生活得都很融洽。但是，在這天，奧林匹克數(shù)學(xué)書弟弟首先提出來(lái)了這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)是這個(gè)書柜的老大，奧林匹克數(shù)學(xué)書弟弟認(rèn)為自己真是太牛逼了。

　　首先，奧林匹克數(shù)學(xué)書弟弟來(lái)發(fā)話：“我覺得我們這個(gè)書柜應(yīng)該有一個(gè)老大，俗話說(shuō)得好：‘群龍無(wú)首一團(tuán)糟’，我們這個(gè)書柜里已經(jīng)都有這么多的書了，應(yīng)該有一個(gè)老大專門來(lái)管咱們這些書�！闭f(shuō)完，他還給自己拉選票。他首先跑到了字典公公面前，因?yàn)樗雷值涔亲詈谜f(shuō)話的，字典公公心里很軟，最見不得的就是奧林匹克數(shù)學(xué)書弟弟跑到自己面前來(lái)撒嬌，所以，字典公公還沒(méi)等他跑到他面前就發(fā)話了：“這次活動(dòng)里，我選擇棄權(quán)，所以，你們?nèi)魏我粋€(gè)人都別想得到我的這一票。你們自己看著辦吧�！眾W林匹克數(shù)學(xué)書弟弟難過(guò)得要死，但是他卻又無(wú)可奈何，因?yàn)橐仓挥羞@么一種方法了，其他方法也不能用，又把其他的方法也都得否決。突然，他的腦子里又想到一計(jì)，他知道除了字典公公以外就屬論語(yǔ)、老子、中庸、大學(xué)爺爺?shù)耐畲罅�，而且自己又是最小的，他們�(nèi)绻麄冋f(shuō)什么讓奧林匹克數(shù)學(xué)書弟弟當(dāng)老大，那誰(shuí)還能說(shuō)什么。他又想故技重施，但是卻被論語(yǔ)、老子、中庸、大學(xué)爺爺看破了，所以，他們也像字典公公一樣明確地表明了態(tài)度，大學(xué)爺爺對(duì)奧林匹克數(shù)學(xué)書弟弟語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了這么一句話：“孩子啊，你要記住，人不能太貪心，雖是人往高處走、水往低處流，但是，你如果自高自大、自命不凡，那么等待你的.，將會(huì)是無(wú)盡的深淵。切記，切記！”

　　奧林匹克數(shù)學(xué)書弟弟聽了大學(xué)爺爺?shù)囊环捴螅X得十分慚愧，于是，還沒(méi)等其他人說(shuō)，他就主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)想到，這次竟得到了其他人的夸獎(jiǎng)！

童話的作文篇6

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小朋友睡覺了，而文具盒里的文具卻沒(méi)有休息，開始爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。首先上場(chǎng)的是自動(dòng)筆哥哥，它穿著碧綠碧綠的衣服，耀武揚(yáng)威的說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，主人就寫不了字，而且我的身上還有個(gè)小橡皮。”

　　“不一樣意！不一樣意……”在大家大吵大鬧的聲音中，穿著一身粉紅衣服的橡皮小姐得意洋洋的上場(chǎng)了，她驕傲自滿地說(shuō)：“要是沒(méi)有了我，主人寫錯(cuò)字的`時(shí)候就不能改了，我還能幫主人得個(gè)好分?jǐn)?shù)呢！”

　　“抗議！抗議！……”三角尺飛快地奔到舞臺(tái)上，說(shuō)：”如果沒(méi)有我，主人就量不了直角、銳角、鈍角，所以我的功勞最大！”大家嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵著。

　　這時(shí)文具盒叔叔上臺(tái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們的用處都很大，少了一個(gè)也不行！” 大家聽了都啞口無(wú)言，面紅耳赤！

童話的作文篇7

　　炎熱的夏天，有一只狐貍站在一棵掛滿了葡萄的葡萄樹下。因?yàn)槎亲犹I了，所以狐貍想，哪怕是只能吃到一顆葡萄，也能充充饑��！但樹長(zhǎng)得太高了，狐貍試著跳了跳，根本夠不著葡萄。狐貍用足了力氣，又向上跳了一次，但只碰到了葡萄串的底部。狐貍沒(méi)摘到葡萄，卻已累得筋疲力盡了，只能狠狠地喘著氣，盯著葡萄串。

　　“真想吃葡萄啊！可有什么辦法呢？”

　　狐貍又盯著葡萄串看了一會(huì)兒，然后放棄了吃葡萄的想法，它自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“葡萄太酸了，還是不吃的'好。”

　　快走出葡萄園的時(shí)候，狐貍又回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)另外一只狐貍正在用長(zhǎng)棍子打葡萄吃。狐貍雖然口水直流，卻仍嘲笑說(shuō)：“吃酸葡萄還吃得那么高興！”然后便繼續(xù)趕路。

　　事實(shí)上，能夠吃到葡萄的方法有很多種：可以像另外一只狐貍一樣，用長(zhǎng)棍子打葡萄；也可以直接搖動(dòng)葡萄樹，把葡萄晃下來(lái)；或者挖土，堆成一個(gè)土堆，然后站在土堆上摘葡萄。

　　但故事中的這只狐貍只做了跳幾下的嘗試，就輕易地放棄了，甚至還自欺欺人地說(shuō)“自己根本不想吃酸葡萄”。結(jié)果是：狐貍沒(méi)嘗到葡萄的香甜，只是又饑又渴地在葡萄園里空轉(zhuǎn)了一場(chǎng)。

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