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【精華】童話作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的童話作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
童話作文 篇1
“一年之計在于春，一日之計在于晨!”蟲兒們的世界也不例外。
春光明媚的早晨，蟲兒們相約來到公園里游玩。突然，螞蟻哥哥在草地上發(fā)現(xiàn)了半個雞蛋殼，他突發(fā)奇想，提議把雞蛋殼變成蹺蹺板來玩�！翱墒�，一個雞蛋殼怎么能變成蹺蹺板呢?”毛蟲弟弟問道。于是，他們環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一根冰棒棍，把它和雞蛋殼完美結(jié)合，一個名副其實的蹺蹺板就誕生了。他們在蹺蹺板上你上我下，你下我上，玩得不亦樂乎。蝴蝶姐姐應(yīng)邀而來，也想和他們一起玩，可是試了很多次都沒能把他們蹺起來。因為，她會飛呀!蝴蝶姐姐有點兒失落。
過了一會，蝴蝶姐姐提議：“要不，我們?nèi)ヌ炜章眯邪?”“你會飛，我們不會飛呀!”毛蟲弟弟嘟著小嘴開始抗議了!“我們可以做一個熱氣球哇!”蝴蝶姐姐靈光一閃說道。他們齊心協(xié)力找來紅布，用絲線把蛋殼和紅布連在一起，一個熱氣球就大功告成了。螞蟻哥哥和毛蟲弟弟坐在蛋殼里，熱氣球隨著風(fēng)飄了起來，他們飄呀飄，飛過高山，越過大海，看到了小鳥，看到了白云，他們在空中天南海北地聊著各種有趣的事。
天有不測風(fēng)云，到了下午，突然下起了傾盆大雨，眼看著蟲兒們要淋成“落湯雞”了。毛蟲弟弟說：“快把蛋殼變成小屋來避雨吧!”他們躲在小屋里，探出腦袋，欣賞美麗的'雨景，雨滴敲打在蛋殼的聲音就像美妙的音符。
天黑了，雨停了，月亮出來了，星星們眨著眼，到了該睡覺的時候了。世界一片靜謐，蛋殼又成了蟲兒們的搖籃，他們搬來一片樹葉當作被子，伴隨著月亮姐姐的搖籃曲，他們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
童話作文 篇2
皮皮是一個聰明伶俐的孩子，他的想象力非常豐富，也有許多夢想。因此他經(jīng)�；孟胱约鹤兂梢恢恍▲B在天空中自由地飛翔；幻想自己變成一條金魚在大海里快活地游來游去……
一天，皮皮很早就睡了。第二天起來，皮皮發(fā)現(xiàn)自己長出了一對翅膀，這時，皮皮高興極了，馬上扇動翅膀飛上了遼闊的天空。皮皮突然發(fā)現(xiàn)自己變小了，身體只有一只母雞那么大，翅膀隨著身體也變小了。這時皮皮飛進了云層站在云朵上。皮皮感覺自己仿佛成了神仙，腳下踩的是云，似乎有一種騰云駕霧的感覺。
皮皮就這樣飛呀，飛呀，他已經(jīng)飛了兩天了，在這兩天里皮皮沒吃過任何食物，他已經(jīng)快餓暈了。這時，皮皮突然發(fā)現(xiàn)一片樹林，樹上長著野果，于是皮皮“刷”的一下飛到樹林吃個痛快。皮皮吃飽了便在樹上“呼呼”大睡起來。過了許久，皮皮被一陣急促的腳步聲驚醒了。這時，皮皮看見一群人，有的人手里拿著槍，有的人手里拿著網(wǎng)。皮皮想：他們一定是來捕捉小動物的，我一定要阻止他們。皮皮就緊跟著他們。后來，那群人的.目光注視著樹上的那個鳥巢，其中有一個人舉起了槍準備對鳥巢開槍。這時，皮皮飛起來沖了過去，把鳥巢里的小鳥抱在懷里急忙飛走了。皮皮抱著小鳥找到小鳥的媽媽，鳥媽媽“喳喳”地叫了幾聲，仿佛在說：“謝謝！謝謝！”皮皮把小鳥交給了鳥媽媽，就高興地飛走了。
皮皮飛著飛著，他想：如果不治治那些壞蛋，他們以后一定還會來捕的，我得讓他們知道殺害動物是不對的。
一天，那一群人又來了。皮皮早已布下了機關(guān)，他們走著走著踩到了皮皮的機關(guān)，一下子都被吊到半空中。這時，皮皮飛到了他們面前，那群人說：“你是誰，為什么要捉我們�！薄拔抑幌胱屇銈儾灰俨蹲叫游锪��！蹦侨喝怂坪踔厘e了，低下了頭。皮皮知道他們認錯了，把繩子解開后就飛走了。
后來，皮皮飛回了家，他又變成原來的樣子。
“皮皮，皮皮……”隨著媽媽的喊聲，皮皮醒了，這時才發(fā)現(xiàn)原來這是一個美好的夢。于是，皮皮跑到陽臺上望著天空的鳥兒，甜甜地笑了。
童話作文 篇3
小螳螂長得很威武，它認定自己長大了會有出息的，所以誰也看不起。
有一天，媽媽對小螳螂說：“你一天天地長大了，想干一點什么呢？”
小螳螂說：“我手里有兩把大刀，想練武，將來要當一個真正的英雄！”
“恩，好！有志氣！”媽媽就把它送到了武術(shù)教師猴子先生那里學(xué)習(xí)武藝。
小螳螂非常的驕傲，一定要跟猴先生比試比試武藝。猴先生讓他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。
沒想到猴四的猴拳特別的厲害，他三拳兩腳的'就把小螳螂的一條腿打傷了。
小螳螂被送進醫(yī)院養(yǎng)傷，武術(shù)教師猴先生安慰他說：“孩子，猴四的手重，誤傷了你，好好養(yǎng)傷，等你的傷好了再跟我學(xué)習(xí)武藝�！�
小螳螂紅著臉說：“老師，看來，我學(xué)不了武藝，我想改行學(xué)木匠。”
養(yǎng)好了傷，小螳螂向猴先生告辭，來到木匠熊先生那里拜師。熊先生見小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。
熊先生對小螳螂說：“孩子，我要打兩個箱子，請你把這幾塊木板鋸開�！�
小螳螂用自己手中的鋸子鋸呀，鋸呀，鋸了半天，也沒有鋸開一塊木板。
熊先生不高興了：“怎么搞的？于活可不能裝樣子��！”
“老師，看來，我干不了木匠活兒�！彼蛐芟壬孓o，垂頭喪氣地往家走去。
田野里，麥苗兒青青，螳螂媽媽正在田野里捉蟲。她一眼看見學(xué)藝歸來的兒子，高興地迎了上去：“孩子，你學(xué)到了什么本領(lǐng)？”
小螳螂說：“媽媽……我什么也沒有學(xué)到，還是跟您學(xué)習(xí)捕蟲吧！”
媽媽聽了兒子的訴說后，并沒有責(zé)備小螳螂，而是說：“這樣也好，你要是成了捕蟲能手，也會很有出息的！”
從此，小螳螂專心跟媽媽學(xué)習(xí)捕蟲，終于成為一名捕蟲能手，他在生活中找到了適合自己的位置。
童話作文 篇4
在每一個人心中都有一個旖旎的童話世界吧！閃亮亮的水晶鞋，綴著多層蕾絲的長裙，華麗的王冠，金發(fā)碧眼的王子公主，羅曼蒂克式的愛情。 曾經(jīng)和父母去動物園，看到其他動物都沒什么，唯獨看到天鵝，我的意志就恍惚了，會不會是等待著妹妹的蕁麻衣裳十一只天鵝王子，會不會是被巫女施法變成白天鵝的公主��！現(xiàn)在回想起來，不禁笑出聲來，沒想到我也有這么粉嫩的少女心吶—— 晚上，進入夢鄉(xiāng)。要么與高大英俊的王子結(jié)緣，與邪惡丑陋的巫女過不去，要么和小矮人一起玩耍，探索世界，要么和小精靈穿梭時光，領(lǐng)略世界的美麗。
還記得第一次與童話結(jié)緣的時候。 那是一個清晨，姐姐拿著一個快遞包裹興沖沖地闖進臥室，對我說：“姑姑給我們買書了！”說罷，還將兩本封面極為好看的書遞給我�？赡苁且驗槲姨�，所以買的是拼音版，我磕磕絆絆地讀著：“安徒生童話，格林童話。”我問姐姐：“什么意思啊?”姐姐正在欣賞姑姑給她買的名著類書籍，哪顧得上我?“自己看不就可以了?”她沒好氣地回答道。我只好自己慢慢地讀著。時間悄然流逝，我看完了一個故事，依稀記得是《公主與青蛙》，看完之后，我激動極了！對奶奶說：“如果我可以不上學(xué)，在家里看書就好了。”奶奶說：“快點！要遲到了！”我只好極不情愿地將兩本書塞進書包，在晨光的沐浴下走向?qū)W校。
到了學(xué)校，一整天都心不在焉的'，一下課立刻把書拿出來，如饑似渴地閱讀。這引得其他孩子也趴了過來，幾個黑頭發(fā)黑眼睛的中國孩子對歐洲的童話人物評頭論足“這個女巫好壞！竟然把公主變成天鵝！”“就是，一定是嫉妒公主！”“王子好帥！”“對！”“……” 時光在童話的溫暖下漸漸消逝，我的童年也漸行漸遠。 但現(xiàn)在依然受兒時的影響，愛看童話卷，很喜歡少年文藝的《誰愿意把兔子講進故事里》，會做各種奇妙面包的麥師傅，有趣的吃吃皇帝，交通堵塞的蒲公英城，田鼠美麗的草原…… 對于童話依舊有著無法解釋的執(zhí)著。也許是對兒時無憂無慮的時光深切的懷念吧……
童話作文 篇5
從前，在森林里有一只刺猬小姐，它叫美美，它很臭美，一心想讓自己變的更美。
有一天，刺猬小姐美美到服裝店買了一件很漂亮的衣服�；氐郊颐烂榔炔患按卮┥闲沦I的衣服，只聽見“咔嚓”一聲，衣服被美美身上的刺弄爛了，美美看著鏡子，傷心地哭了起來，“為什么我穿不上漂亮的衣服！嗚——”美美很難過。有一天，美美在外面散步，它看見河馬妹妹一身光溜溜的，皮膚又滑又嫩。美美靈機一動，跑到美容醫(yī)院，請求哈巴狗大夫：“哈巴狗大夫求求你幫我把身上的.刺拔了吧！有這一身的刺，什么衣服也穿不了，我一天比一天難過，求求你了，哈巴狗大夫！”哈巴狗大夫勸美美道：“拔刺很疼的，你要三思而后行呀！”美美說：“為了美什么也值得！”哈巴狗大夫無可奈何地拿出老虎鉗子，剛拔了一根刺，美美疼的哇哇叫，最后美美還是忍著疼把刺全拔了，它全身裹著紗布，一瘸一拐的回到家，它在家里養(yǎng)了半年的傷。半年過后，美美的傷好了，它照著鏡子，看著鏡子里光溜溜的皮膚，心里別提多高興了。美美又買了一件漂亮衣服，穿上去一點也沒爛。美美穿的漂漂亮亮的去公園玩，動物們都贊美它。
有一天，美美見狼來了，嚇的趕緊變成了一個圓球，這次沒有了刺的保護，狼抓起美美就要吃，美美掙扎了半天才逃出狼的魔爪，差點沒被狼吃了。
這個故事告訴我們你自認為的不足，可能恰恰是你的與眾不同，關(guān)鍵的時候可以保護你，做什么事情都要有分寸，不要追求不必要的完美。
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