四年級(jí)作文（優(yōu)秀9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
鼓起我勇氣，讓我勇敢的那一刻、那一秒，使我久久不能忘懷。
班隊(duì)課開(kāi)始了。首先我們按老規(guī)矩以最快最安靜的行動(dòng)調(diào)換了座位，然后由宣傳委員宣讀這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)計(jì)劃，接著開(kāi)始調(diào)整班隊(duì)干部。
首先，上學(xué)期所有的班隊(duì)干部都昂首闊步、信心十足地走上講臺(tái)，按秩序排列好，接著，一個(gè)一個(gè)地接受大家最公正的`點(diǎn)評(píng)。結(jié)果出來(lái)了：常識(shí)課代表、宣傳委員、文娛委員三個(gè)崗位空缺。
我想：這真是天助我也，全班女生當(dāng)中，就我沒(méi)有擔(dān)任班隊(duì)干部。當(dāng)召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議時(shí)，就我孤單地走開(kāi)，好像離群的孤雁暗暗傷心；又為不能為班級(jí)做點(diǎn)什么事而感到遺憾。
我看看老師，她正用鼓勵(lì)的目光望著我；再看看同學(xué)，都急切地催我上去。我的心忐忑不安，又使我信心猛增。于是，我再一次把目光投向老師，她可是我最信賴(lài)的朋友！只見(jiàn)她的目光好像在對(duì)我說(shuō)：“曉芳，我相信，你能行的。”我躍躍欲試：應(yīng)該競(jìng)選哪一個(gè)崗位呢？我知道文娛委員不行，又不知道宣傳委員是否能勝任，但我相信常識(shí)課代表我能行。就在那一秒，似乎有一股突如其來(lái)又無(wú)比強(qiáng)大的力量，把我推了上去，我終于勇敢地站了起來(lái)……聽(tīng)著那如雷般的掌聲，我心中的一塊千斤巨石落了下來(lái)。
原來(lái)，勇敢就在那一瞬間！
四年級(jí)作文 篇2
嘻嘻，那件發(fā)生在幼兒園時(shí)候的傻事，現(xiàn)在想起來(lái)，我都忍俊不禁呢！
每天早晨起床后，爸爸都對(duì)著鏡子，樂(lè)悠悠地刮胡子。那天也不例外，只見(jiàn)爸爸拿著剃須刀站在鏡子前，先往下巴上涂上厚厚的香皂沫，然后拿著嗡嗡作響的剃須刀在下巴上來(lái)回移動(dòng)，不一會(huì)兒，被胡子覆蓋的白白的皮膚就露了出來(lái)！“好神奇啊，我也想試試”，我心里想。
那天晚上，爸媽都不在家，我心想：“這可是個(gè)大好的.機(jī)會(huì)呀！”我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)衛(wèi)生間，拿出爸爸的剃須刀，學(xué)著爸爸的樣子往下巴上涂香皂，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)致命的缺陷———我沒(méi)胡子呀！
我沮喪地的走出衛(wèi)生間，手撓著頭，這時(shí)，我的手碰到了眉毛，我哈哈大笑：“原來(lái)我的胡子長(zhǎng)到這里了呀！”
我興沖沖地跑進(jìn)衛(wèi)生間，又拿起剃須刀，說(shuō)：“刮胡子嘍！”，我還不知道眉毛不是胡子，干凈利索地一刮，右眼上的眉毛掉了，又一刮，左眼上的眉毛也掉了，我為自己成功地刮掉了胡子而更加得意了。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)臉上光的像個(gè)土豆一樣的我，大吃一驚，問(wèn)我：“你干什么了？你的眉毛去哪了？”我就把事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)?/p>
媽媽忍不住大笑起來(lái)說(shuō)：“你是女生，你那里來(lái)的胡子呀，眉毛可不是胡子。眉毛可以擋住額頭留下來(lái)的汗，讓汗留不到眼睛里，你真是個(gè)傻寶貝！哈哈……”
看著鏡子里變得光禿禿的臉，我有些后悔。接下來(lái)半個(gè)月，每天上幼兒園前，媽媽都給我畫(huà)上假眉毛。從那以后，我再也不碰爸爸的剃須刀了。
四年級(jí)作文 篇3
有了太陽(yáng)，人們都過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。
向日葵笑瞇瞇地對(duì)著太陽(yáng)，好像在說(shuō)：“謝謝你給了我生命！”小草喜眉笑眼，在風(fēng)中舒展著筋（ｊīｎ）骨，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“好暖和呀！”人們也一樣喜歡太陽(yáng)，把搖椅放在太陽(yáng)下，躺在上面呼呼地睡大覺(jué)。
可是，不知過(guò)了多少年、多少代，一天，太陽(yáng)突然從天空掉了下去，天一下子黑了，人們都嚇了一跳：“太陽(yáng)怎么啦？”原來(lái)，太陽(yáng)生了場(chǎng)大病，需要請(qǐng)一段時(shí)間假。
太陽(yáng)請(qǐng)假后，地球上發(fā)生了很大變化，沒(méi)有花、草、鳥(niǎo)、獸；沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，也沒(méi)有人。整個(gè)世界漆（ｑī）黑一團(tuán)，冷得像個(gè)冰窖（ｊｉàｏ），沒(méi)有任何聲音，成了一座墳?zāi)梗ǎ悫矗�。原�?lái)的好日子，都是太陽(yáng)送來(lái)的；地球上的'溫暖，也都是太陽(yáng)送來(lái)的。沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就是一片荒漠（ｍ）。
太陽(yáng)，你可不能生病呀，你要是請(qǐng)假了，哪里還有我們這個(gè)美麗的世界！你知道你有多重要嗎？
評(píng)點(diǎn)：
小作者富有想象力，大膽假想“太陽(yáng)請(qǐng)假后”，地球上發(fā)生的變化；把太陽(yáng)當(dāng)成人，讓花、草有了表情，行文生動(dòng)、活潑，讓人愛(ài)讀。
有意對(duì)太陽(yáng)“請(qǐng)假”前后地球上的景象進(jìn)行了描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)出沒(méi)有太陽(yáng)我們的世界將變得多么可怕。
文章體現(xiàn)了小作者對(duì)自然、對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的關(guān)注，有積極意義。
四年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)光明媚的早上，作文課上我們做了一個(gè)十分有趣的`游戲叫做“你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答”。游戲規(guī)則是：一人寫(xiě)出一個(gè)詞，一人問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人回答。
老師一聲令下，我們第一組開(kāi)始。我來(lái)寫(xiě)，第一次我寫(xiě)了“吃飯”，可韓佑凱回頭看到了，于是我就換了一個(gè)詞“睡覺(jué)”。韓林彤問(wèn)道：“你愿意白天干還是晚上干？”他猶豫了一下。說(shuō)道：“白天吧。”我們大家使勁吸氣，強(qiáng)忍著不笑，漲的我們臉紅的像關(guān)公一樣，韓林彤又問(wèn)道：“你一天干幾次��？”他想了想，又抓了抓腦袋，終于答道：“一天兩次�！蔽覀兘K于憋不住了，一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪。震耳欲聾的笑聲回蕩在教室里。韓林彤對(duì)韓佑凱說(shuō)道：“這是最后一個(gè)問(wèn)題，你喜歡在外面干還是里面干啊？”他斬釘截鐵的答道：“在外面�！蔽覀兊男β曉诮淌依锸幯�，貫穿了耳朵，我們對(duì)他說(shuō)：“你是在外面早上睡兩次覺(jué)嗎？”他覺(jué)得非常丟人，就溜到一旁坐下了。
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了第三輪，徐笠洋和李圣鑫他們交換，每人一次畫(huà)和猜，陳冠宇回答，第一次是“生病”，陳冠宇回答了三次，分別是“一個(gè)人”“兩次”“愿意”，我們哈哈大笑，你一天生兩次病嗎？我們的笑聲飛向天際。
快樂(lè)的時(shí)光很快就結(jié)束了。
四年級(jí)作文 篇5
今年暑假，我參加了一次難忘的夏令營(yíng)——“我到湘西去助學(xué)”，令我久久不能忘懷。
第一天
這是我第一次參加夏令營(yíng)，在開(kāi)營(yíng)儀式上，十位領(lǐng)隊(duì)老師進(jìn)行了自我介紹，總領(lǐng)隊(duì)又說(shuō)了一些注意事項(xiàng)。
第二天
我們到湘西時(shí)是驕陽(yáng)似火，熱得我們一個(gè)個(gè)都汗流浹背，但當(dāng)總領(lǐng)隊(duì)羅老師說(shuō)玩游戲時(shí)，我們又精神抖擻地玩起了游戲。羅老師說(shuō)，先找四個(gè)農(nóng)村孩子，分到四個(gè)組，每組的人排成隊(duì)，手搭肩膀，腳尖頂著腳根，同時(shí)蹲下，哪組堅(jiān)持的時(shí)間最久，哪組獲勝。一開(kāi)始大家都很興奮，可排好隊(duì)后，就有人開(kāi)始打起了退堂鼓。包括我們組在內(nèi)，三個(gè)組都慢慢地散了，要不就是說(shuō)太熱了，要不就是說(shuō)腳酸了。最后，3小組獲得了勝利。我覺(jué)得，這個(gè)游戲不但考驗(yàn)我們的毅力，而且考驗(yàn)我們的默契。
第三天
我們?nèi)ニ幪锢锍�，男生和女生都彎下身子很認(rèn)真的除草，老師在旁邊反復(fù)提醒我們不要踩死或撥掉草藥。可是，第二天，藥田還是黃了一大片，我們心里很愧疚。
第四天
原計(jì)劃是要放牛的，可是，天公不作美，一直下著雨，讓我們放不成牛。我們只好掃興地提前回到了鳳凰古城，去沱江參觀。
第五天
有半天時(shí)間是自由活動(dòng)，同學(xué)們就像群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在鳳凰古城中自由地翱翔。我去了美麗的沱江，在那買(mǎi)到了我心愛(ài)的.核桃餅。
第六天
這是夏令營(yíng)的最后一天。上午，我們坐車(chē)回到長(zhǎng)沙，下午開(kāi)閉營(yíng)儀式。老師和同學(xué)依依不舍地做最后的送別，一些老師和同學(xué)都哭了，我感到同學(xué)和老師在這幾天里都成了相互的依靠，此刻都舍不得離開(kāi)。
此次湘西之行讓我懂得了我們要加倍學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，讓山區(qū)孩子不再貧困。
四年級(jí)作文 篇6
時(shí)光年輪，轉(zhuǎn)動(dòng)著無(wú)法逃離的過(guò)往，有過(guò)迷茫，有過(guò)彷徨……
黃昏將盡
迷茫，無(wú)知，不知如何是好。我漫步街頭不知何去何從，既不愿置身書(shū)海，也不愿奮斗拼搏。我只是盯著自己的路。夕陽(yáng)西下，我的拼搏精神也如這將散的余暉，要消失殆盡。經(jīng)歷過(guò)成功后的喜悅或許將我過(guò)往的意志消磨，將其化為一顆顆微塵，消散。天邊黃昏將盡。
晨曦初現(xiàn)
緊張，焦慮，不知說(shuō)什么才好。我站在老師的面前，緊盯著腳尖，頭上冒出細(xì)密的汗珠，我的手也被汗水浸濕。“唉！”老師長(zhǎng)嘆一聲，用失望的口吻道：“你說(shuō)你，這都什么時(shí)候了，你還有閑心出去玩……”“我只是去放松一下�！蔽倚÷曕洁��！胺潘桑∧氵�好意思說(shuō)�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣中帶著絲縷怒氣，我只是把頭壓得更低，一聲不吭。
“你看看你，一次的成功就讓你驕傲，自滿(mǎn)，你知不知道，你的路還很長(zhǎng)，想想以前的你。”老師稍稍平復(fù)心情道。我的腦海中忽有一幅幅畫(huà)面閃過(guò)：傍晚，月色籠罩大地，臺(tái)燈下，一只手在飛快地移動(dòng)，一位少年坐在臺(tái)燈前，眼睛緊盯著作業(yè)。耳邊傳來(lái)聲音：“寶貝，快來(lái)吃飯，別一直寫(xiě)作業(yè)，傷身體�！惫P沙沙的移動(dòng)聲忽然停滯，“不用了，一會(huì)兒再吃�！膘o謐的.夜間，有的只是筆的沙沙聲與少年的呼吸聲。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，聲音又傳來(lái)：“現(xiàn)在可以吃嗎？”“不用，我背完再吃�！倍呌猪懫鸨硶�(shū)聲……
我抬起頭說(shuō)“我知道了”。晨曦初露，少年頓悟。
艷陽(yáng)爭(zhēng)鋒
拼搏，筆下沙沙不絕，聲聲皆為拼搏，心中除了學(xué)習(xí)再無(wú)它，少年再一次成功。我驕傲地對(duì)老師說(shuō)“我成功了”。
艷陽(yáng)照耀著少年的臉龐。
失落拼搏，因?yàn)槊悦�；頓悟拼搏，因?yàn)榛貞�；重拾拼搏，因�(yàn)榻陶d。
重拾往昔拼搏，感受的或許不只是往昔……
四年級(jí)作文 篇7
今天晚上，媽媽親自下廚做了一頓豐盛的晚餐�？粗迈r的色澤，聞著誘人香氣，我和爸爸的口水都“飛流直下三千尺了”。
媽媽三令五申未經(jīng)允許，不許動(dòng)這桌美食的“毫毛”�？蛇@話對(duì)我們父子倆來(lái)說(shuō)，是這個(gè)耳朵聽(tīng)，那個(gè)耳朵跑，轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。媽媽前腳剛?cè)z查作業(yè)，我乘機(jī)便以迅雷不及掩耳之速，奔向餐桌前，抓起那快早已瞄準(zhǔn)的紅燒肉，才放到嘴邊時(shí)。忽然飄來(lái)爸爸的聲音，“航，你媽媽叫你去改語(yǔ)文同步訓(xùn)練呢，好像火冒三丈了�！闭f(shuō)完朝我做了個(gè)鬼臉，好像提醒我：當(dāng)心哦！我一口咽下那塊紅燒肉，還沒(méi)有留下半點(diǎn)香氣，就苦上了心頭。
翻卷著烏云。暴風(fēng)雨就要來(lái)了。離開(kāi)饞涎欲滴的.餐桌，想著媽媽將對(duì)我施行的“女子單打”，惴惴不安地移動(dòng)著步子，一邊小心翼翼地摸著自己的屁股，低頭膽怯地問(wèn)：“媽媽?zhuān)沂裁吹胤藉e(cuò)了！”原本想著媽媽會(huì)怒火沖天，大聲訓(xùn)斥，卻聽(tīng)見(jiàn)“噗嗤”一聲，媽媽大笑道：“兒子，你怎么了？”我當(dāng)時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，傻愣愣望著媽媽�！斑@次的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)既清楚又認(rèn)真，尤其是發(fā)揮題還寫(xiě)得挺多的！才說(shuō)要表?yè)P(yáng)你呢！”我看著媽媽的笑容，想著剛才爸爸的狡黠，我一拍腦門(mén)“噢，我上當(dāng)了”，我轉(zhuǎn)身跑到餐桌，果不然爸爸在津津有味嚼著肉片，我瞪了爸爸一眼，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠蛩o(wú)幾的紅燒肉，媽媽也笑呵呵地來(lái)到桌前，看著笑得前仰后合的爸爸，這場(chǎng)大戰(zhàn)的贏家——一定有答案了吧！
四年級(jí)作文 篇8
鮮花帶著微笑，安逸地躺在花瓶中，她似乎很滿(mǎn)意這亮麗的新房。慵懶地伏在窗臺(tái)上，任意地綻放，炫出自己的美麗。鮮花以怒放與凋謝告訴人們她生命的開(kāi)始與逝去，惟有花瓶擁有一副始終沒(méi)有改變的表情，他是長(zhǎng)盛不衰的。也許他懂得自古紅顏多薄命，因此更了解這生命中最燦爛的價(jià)值。他仿佛是鮮花的侍從，盡心呵護(hù)，用沉默來(lái)完成她開(kāi)落輪回中這小小喧囂的虛榮。他在艷麗的.紅顏中保持著樸素，在別人對(duì)紅顏的喝彩中保持著沉默……
沉默的花瓶卻擁有記憶，他牢牢地記住昨天擁抱過(guò)的百合，今天悉心呵護(hù)的滿(mǎn)天星，乃至明天又將會(huì)迎接的一朵朵鮮艷欲滴的玫瑰……就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他擁有世界上最圣潔的美麗，呵護(hù)著無(wú)數(shù)渴望表達(dá)的心靈，他才是真正的富有者。
推開(kāi)門(mén)窗，清晨的第一縷陽(yáng)光照在花瓶上，光與影的合成，明與暗的交接……花瓶在靜寂里享受著來(lái)自陽(yáng)光的和諧，在沉默中盛滿(mǎn)陽(yáng)光的謝意。
含苞欲放的花蕾代替漸近枯萎的殘葉，花開(kāi)又花落，花瓶依然靜立，從不張揚(yáng)�；蛟S如此靜寂的美，讓他滿(mǎn)足，讓他平靜。在他的內(nèi)部，每天都有生命的奇跡在上演，有浪漫在進(jìn)行。
遠(yuǎn)足的鮮花窩居于花瓶中，心中無(wú)限溫暖，雖然那會(huì)是稍縱即逝的美麗。但是在花瓶的心中卻擁有溫馨與舒展，擁有被珍視與膜拜的榮耀。花兒忘卻了遷徙的勞累，進(jìn)入了新的夢(mèng)鄉(xiāng)。
如果鮮花是燭光，花瓶便是燭臺(tái)如果鮮花是白云，花瓶便是藍(lán)天。
花瓶安靜地存在，在鮮花的輝煌中淡然著……
四年級(jí)作文 篇9
《西游記》大家都看過(guò)吧，那可是我最喜歡的書(shū)之一，書(shū)中主要人物是唐僧師徒四人，他們經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于到了西天，拿到了真經(jīng)，修成了正果。我喜歡書(shū)中的孫悟空，本領(lǐng)高，他有一根金箍棒，能大能小，大時(shí)能把天頂破，小時(shí)能放入耳中，真是無(wú)所不能。孫悟空還會(huì)七十二變呢!有時(shí)變成一只小蚊子，有時(shí)變成怪物的.小兵，讓怪物都上當(dāng)了。
說(shuō)起豬八戒呀，豬八戒就只知道吃東西與睡大覺(jué)，常常上妖怪的當(dāng)，還是個(gè)大色鬼，真不配做出家人。
再說(shuō)沙和尚，一個(gè)大老實(shí)人，但也很容易上當(dāng)，是一個(gè)最尊敬和聽(tīng)從唐僧話的徒弟。
我最不喜歡的是唐僧，他一天到晚只知道念經(jīng)，沒(méi)有本領(lǐng)，還經(jīng)常被妖怪抓去，真是每天都有事的大“忙”人。
然而這么一個(gè)軟弱而又處處需要孫悟空三徒弟保護(hù)的唐僧對(duì)于取經(jīng)一事卻很堅(jiān)持，無(wú)論遇到多大的困難，哪怕是犧牲自己的生命也不后悔。這讓我想到自己的生活，生活豐富多彩，生活也給了我們不少學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，但只有堅(jiān)持到底的人才能像唐僧一樣做出一些成績(jī)，而到半路時(shí)返回的人，不會(huì)有一點(diǎn)兒成績(jī)的。于是，我下定決心，一定要做堅(jiān)持到底之人，不做半路返回之人，使自己活得更精彩!
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