四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
萬事萬物來到世界上，都不是一個(gè)孤獨(dú)的存在，我們總是會(huì)和這樣那樣的事物發(fā)生各種聯(lián)系。比如我和我的成績，一直讓我十分郁悶。
我在班上的成績一直不好，特別是數(shù)學(xué)。每一次試卷發(fā)下來的時(shí)候，我都十分郁悶，想為什么別人每次都能考那么高的成績，而自己的成績那么低？成績拿到不僅自己郁悶，回到家父母也不高興，其實(shí)我自己也十分想考個(gè)好成績，可每一次都不理想。我去請(qǐng)教同學(xué)，同學(xué)告訴我：“你不要光說的好聽，自己不去認(rèn)真做，上課的時(shí)候一定要聽老師講，老師講的方法一定要記牢，不要開小差�！蔽矣X得同學(xué)說的很真確，我自己也確實(shí)有開小差的壞習(xí)慣，我決定試一試。在上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真完成作業(yè)。果然成績有一點(diǎn)上升，但還不是很理想。我告訴媽媽：“其實(shí)我也想考好，考試的時(shí)候我也很認(rèn)真做。自己認(rèn)為還考的不錯(cuò)，但一發(fā)卷子成績總是上不去�！眿寢屪屛艺J(rèn)真的把卷子分析一下，看問題到底出在什么地方，然后去解決這些問題。
轉(zhuǎn)眼又到期末考試了，我上課認(rèn)真復(fù)習(xí)，放假也抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，總覺得自己復(fù)習(xí)的不錯(cuò)，信心滿滿的去應(yīng)考，當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候一下驚呆了，我有一小半的數(shù)學(xué)應(yīng)用題做不到，當(dāng)場(chǎng)我的腦袋一下就蒙了，心想怎么辦這次肯定又考不好，結(jié)果會(huì)做的'題也做的馬馬虎虎�；氐郊野职謰寢寙栁铱嫉娜绾�，我說：“語文應(yīng)該還可以，但是……數(shù)……數(shù)學(xué)……”“數(shù)學(xué)怎么了？”媽媽說。是不是又沒考好？我的臉一下紅了，不好意思的回到自己的房間。一周后成績下來了，一看成績頓時(shí)傻了眼。數(shù)學(xué)就不說了，語文和英語也大出我的意料特別是英語。媽媽也不好在怎么說我，只是對(duì)我說：“下學(xué)期就要考初中了，按你現(xiàn)在的成績考個(gè)好學(xué)校是不行的，這個(gè)寒假自己一定要好好規(guī)劃一下，不僅要完成假期作業(yè)而且要查缺補(bǔ)漏，不能再晃了，一定要踏踏實(shí)實(shí)的，加強(qiáng)數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。”我自己也認(rèn)真的反思了一下，其實(shí)我并不比別人笨，往往就是自已馬虎大意不認(rèn)真去讀題理解題意，卷子發(fā)下來自己在讀題其實(shí)也會(huì)做。
新的一年新的開始，我決定在寒假里一定要自己提高自覺性，不要媽媽提醒每天自覺完成自己的規(guī)劃。其實(shí)老師布置的作業(yè)并不多，主要也是要我們加強(qiáng)自己的查缺補(bǔ)漏。完成這些作業(yè)并不困難，但一定踏踏實(shí)實(shí)的完成把每一項(xiàng)作業(yè)，我相信自己一定會(huì)成功的。
四年級(jí)作文 篇2
童年像一本多姿多彩的日記，童年像五彩繽紛的貝殼，它記載著我小時(shí)候的喜、怒、哀、樂。打開記憶的大門，有許多事情像潮水一樣涌來。其中，有一件事我至今都難以忘懷，現(xiàn)在回想起來都覺得好笑。
那是在，一個(gè)陽光和煦的下午，那時(shí)，才四歲的我，在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了教室。老師發(fā)給我們每人一個(gè)小碗碟，里面裝著我們午睡后的點(diǎn)心——一塊餅干，雖然只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，可是對(duì)于一個(gè)四歲的小孩子來說，已經(jīng)算是不錯(cuò)的了。
可人的貪婪的心靈始終不可滿足這一小塊餅干，我把小碗碟里屬于我的那份小餅干點(diǎn)心吃了，小眼睛一刻也沒有停在那已經(jīng)空空如也的小碗，而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中拿著的發(fā)餅干的盒子。我很想再要一塊餅干�？墒遣桓液屠蠋熤v。
我這個(gè)“貪吃鬼”終于坐立不住了，我跑上了講臺(tái)向老師拿剩下的小餅干。我害怕被老師訓(xùn)一頓，可是出乎意料的是老師親切地摸了摸我的小腦袋說：“小餅干全部發(fā)完了，還有一些餅干碎兒你要不要�。俊蔽疫咟c(diǎn)頭邊響亮地說：“我要”說完，老師就把餅干碎兒放進(jìn)我的小碗碟里面。小朋友們都向我投來羨慕的.目光。當(dāng)然，我得意洋洋的回到我的座位上。現(xiàn)在開始吃餅干啰！但是餅干吃多渴了。我又跑上講臺(tái)，去問老師茶有沒有了，老師笑咪咪地說：“沒有了。 ” 我又問，那茶碎兒有沒有了呢？老師笑了，忙慢慢解釋給我聽，餅干是有碎兒的，茶是沒有碎兒的。
每個(gè)人在童年時(shí)都是天真的，活潑的，搞笑的，快樂的，童年是充滿色彩的。我們都度過了一個(gè)快樂的童年！不能讓它失去色彩。
四年級(jí)作文 篇3
今年的春末夏初時(shí)期，我家養(yǎng)的小倉鼠棄籠而逃了。我很傷心，于是爸爸給我買了兩只可愛的小烏龜。
它們身上穿了圓圓的堅(jiān)硬的'盔甲，黃綠相間，臉上的紅斑像地圖上的北京。它們尖尖的小鼻子上有兩個(gè)小鼻孔，它們的爪子鋒利無比，像五把小鐮刀，尾巴短得比兔子尾巴還要短得多。
小烏龜?shù)哪懽雍苄�，我一過去它們就會(huì)嚇得驚慌失措，目瞪口呆。經(jīng)過長時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)有一只小烏龜很貪吃，我給它喂食物時(shí)，它把兩只的食物都吃了，不過我現(xiàn)在把它們分開喂食了。另一只 很調(diào)皮，有一次我在分缸時(shí)，它還用鋒利的爪子蹬我的手。
我的小烏龜很可愛，等有經(jīng)驗(yàn)了我一定要多養(yǎng)幾只。
四年級(jí)作文 篇4
大自然是我們的老師，人類的許多偉大的.發(fā)明都是源于大自然給我們的啟示。
例如魯班發(fā)明的鋸子。在古時(shí)候人們砍木頭都不是很方便，木匠魯班一直被這個(gè)問題所困擾。有一天他上山尋找木料，不小心被一片葉子割傷手了，魯班想這片葉子為什么會(huì)如此鋒利呢？他仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)葉子的邊緣有許多的小齒。魯班正在發(fā)愁怎么砍木頭更快呢，這是不由的把兩者聯(lián)系起來了。他想如果把發(fā)打成這樣，那是不是也會(huì)很鋒利呢？就這樣魯班發(fā)明了爭(zhēng)鋸子。
潛水艇，想必大家都聽過。在1775年，英國攻打美國，使得美國傷亡慘重，有位叫達(dá)韋·布什內(nèi)爾的將軍不想再受英軍的欺侮，便冥思苦想，怎樣才能還擊英軍呢？有一次，他看見一只大魚悄悄的從旁邊繞到小魚身后，一口吃掉了小魚便游開了。布什內(nèi)爾將軍從中受到了啟示，他想發(fā)明一種船，可以像魚一樣自由潛浮。想到就要去做到，于是他便和軍事專家一起研究，發(fā)現(xiàn)魚的沉浮是靠魚鰾，就在船底安上了一個(gè)水艙，要潛水就往水艙里灌水，船若要上升，就往水艙壓進(jìn)空氣，把水給釋放出來。就這樣發(fā)明了潛水艇，現(xiàn)運(yùn)用于海上事業(yè)。
之所以說大自然是我們的老師，是因?yàn)榇笞匀唤o了我們無限的啟迪！
四年級(jí)作文 篇5
“呼，呼……”我仿佛看到了魔法師騎著魔法掃把劃破長空。魔法師，我們只在故事中看到過魔法師在幫助有困難的人們，可是卻不曾真正的見過，我是多么希望自己是一位魔法師呀！
早上醒來，“呵！新的一天開始了�！蔽议L舒了一口氣，卻發(fā)現(xiàn)自己什么也看不見，眼前一片黑暗——這是怎么回事？于是，我便慌忙地摸索自己的眼鏡。
“我的天，我的頭發(fā)怎么這么長，都遮住眼睛了！”我驚訝地說道。就這樣，我前去照鏡子，一看鏡子，自己穿的竟然不是睡衣，而是一個(gè)深藍(lán)色的大長袍。看到如此奇怪的自己，不由地向床上望去。“看什么？”只見一個(gè)同樣是深藍(lán)色的.“拐杖”立在床上。什么聲音？這又是哪里來的“拐杖”？我被這突如其來的一句話嚇了一跳�！霸趺戳�，快去工作，有地方需要你的幫忙。另外，我不是‘拐杖’，我是‘魔法杖’�！彼查g，這“拐杖”提高了嗓門，又說了一句。
“嘿！好玩�！照取�會(huì)說話�！蔽页錆M驚奇地說道。
我看著魔法杖，還想說什么，卻突然被送到了一個(gè)看似規(guī)模不小、嘈雜聲四起的森林里，魔法杖在我身邊說道：“看到了沒有？他們?cè)诟墒裁�？”我一瞧，可惡！他們竟然在砍伐森林，看著這令人憤怒的場(chǎng)面，看著一排排倒下的樹木，我不禁怒火沖天。
“記住，你現(xiàn)在的身份是魔法師，只要你想的到，便做的到，那么，快去阻止這些瘋狂的人類吧！”魔法杖丟下一句便升上了天空，看著這片森林。這時(shí)，還處在森林中的我已經(jīng)按耐不住了，“樹木們，都站起來吧！”我在心里默默喊道。令我沒想到的是，被砍倒的樹木竟然成群成群地立了起來，回到原位，仍然是郁郁蔥蔥的樣子。
看到自己的魔法起了作用，便又默念道：讓這些濫發(fā)樹木的人，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不要再砍伐樹木了。果然，剎那間，這些人竟丟棄了斧頭，抱著這些參天大樹痛哭起來……
過了一會(huì)兒，魔法杖又飛了下來，只是一眨眼的功夫，我便到了空中的云彩上。可是，一到那上面，就聞到一股嗆人的黑煙，往下一看：只見幾個(gè)煙囪正大量地排放著濃濃的黑煙，污染著這湛藍(lán)的天空。
頓時(shí)，我又火冒三丈，一個(gè)念頭悄悄地閃過，嘿嘿，我不禁笑了起來。一會(huì)兒的功夫，煙囪不再吞云吐霧了，而是冒出了氧氣，“呵呵！你竟然把烏黑的煙變成氧氣了，聰明！”魔法杖在一邊笑著，當(dāng)然，我也笑了起來。
正在我得意的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音鉆進(jìn)耳朵：“兒子，起床了！”
唉……原來我是魔法師，只是一場(chǎng)夢(mèng)��！
自評(píng)：這是我們第四單元的習(xí)作練習(xí)，忙著考試，今天才發(fā)上來，大家一起欣賞吧！不足之處，多多提寶貴意見！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)景點(diǎn)作文-四年級(jí)作文12-07
四年級(jí)的作文11-05
四年級(jí)作文11-05
四年級(jí)作文【精選】08-02
【經(jīng)典】四年級(jí)的作文08-06
四年級(jí)作文（精選）07-24
（精選）四年級(jí)作文09-02
(經(jīng)典)四年級(jí)作文09-17
四年級(jí)作文（經(jīng)典）09-17
[精選]四年級(jí)的作文09-17