【實用】四年級的作文8篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
小時候，我們一家人去了楠溪江的石桅巖。
我們來到入口，展現(xiàn)在你眼前的是高高的山，一眼望不到頭。
入口進去先要走一段臺階。過了臺階就來到了山上，一路過來，樹木很茂盛，密密麻麻的，透不下一絲陽光。走了一段路，便來到了橋邊，這條橋架在兩邊的石頭上，橋很高，橋下是水。走上去，橋就在要搖，不平衡，感覺走幾下就斷了，很不安。
經過一會兒，終于過了這條恐懼的橋。接下來，出現(xiàn)在你眼前的是，許多的巖石，大的，小的，圓的，方的.什么樣的都有。
我們一家人在一塊又大又長的巖石上拍了幾張全家福留作紀念。
拍完了照片，我們便去坐木頭小船了。我們上了船，船夫就開劃了。我們蕩漾在小河上，看見這里的水真靜啊，靜的只有船槳激起的聲音；這里的水真綠啊，綠的仿佛染上了綠顏料；這里的水真清啊，清的可以看見小魚兒們在玩捉迷藏的游戲。真美！
乘完了小船，我們又經過幾座恐懼的橋就下山了，還有很多好玩，好玩的地方，希望你下次能去欣賞欣賞！
四年級的作文 篇2
邁入科技發(fā)達的21世紀，戰(zhàn)爭雖然逐漸減少了，但是和平之神并不愿意永駐人間�；叵脒^去，日本人對華人的侵犯，讓我感到可恥。戰(zhàn)爭是無情的，戰(zhàn)爭是可怕的，它使多少美滿幸福的家庭妻離子散，它使多少人民家破人亡，使多少孩子在悲痛中失去了父母，使多少無辜的生命在戰(zhàn)爭的硝煙中消失。在那場“828”轟炸中，不僅讓圖中那個孩子失去了童年的歡樂，而且使那個時代的所有中國娃娃失去了人生的光輝。
1937年8月28日，日本侵略了我國最大的城市??上海。上海南站被無情的炸彈炸毀了。一位夫婦帶著他們心愛的孩子來上海做生意，不幸的是，剛下火車，就遭到日本鬼子的襲擊，眼前一片昏暗，只聽“轟”的一聲，天橋的鋼板掉了下來，爸爸媽媽本能的趴在自己孩子的身上。孩子在爸爸媽媽的保護下，幸存了下來，可那對夫婦卻永久的被壓在了鋼板下。一個五六歲的孩子，這么小就失去了父母。我不感想像孩子以后的遭遇，我不感想像炸彈爆炸時那可怕的一幕，也不感想這次轟炸給孩子幼小的心靈帶來的`巨大的傷害，因為這太可怕了!一片廢墟，里面藏著多少無辜的生命，到處都是殘垣斷壁。孩子那哇哇的哭聲，喊聲，仿佛穿越時空的隧道，傳到我的耳邊：“媽媽，你到底在那里?”不，我覺得，他呼喊的是：“可惡的侵略者們，請你們放下屠刀，還我們和平。還我兒童時代得歡樂。我們兒童需要和平，全世界都需要和平!和平!和平!和平!”小孩的手向前伸著，好像在抓著什么，他抓的既是他的爸爸媽媽，也是全世界人民的共同心聲和平。
一個弱小的中國娃娃，都為和平發(fā)出了如此強烈的呼聲。那么，那些恐怖組織者們，就不能為和平而放下屠刀呢?讓全世界的人民一起放飛和平鴿吧!讓它把和平之音傳遍世界。
四年級的作文 篇3
清晨的小區(qū)，小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，微風輕輕地吹拂著，人們也陸陸續(xù)續(xù)出來活動了。
在小區(qū)的廣場上，有許多老年人在鍛煉。有一群老大爺們正在打太極，他們的動作極其緩慢，好像生怕閃到腰似的。只見其中一個老大爺伸出手掌，接著腿往前輕輕一踢，又緩慢地轉過去，弓著腿把剛才的動作又做了一遍。其他老大爺也跟著他學，個個精神抖擻。
在另一邊，還有幾十個老奶奶在跳廣場舞，她們三五成群，放著激情澎湃的音樂，跳著富有青春活力的'廣場舞。那位領頭的老奶奶，拿著一把大紅色的扇子，時開時合，一會兒身板挺立，一會彎腰，一會兒挽個手花擺出了個亮相的動作。老奶奶這優(yōu)美的舞姿，配著她美麗動人的微笑，像個從天而降的天使一般。
這時，已經臨近八點半了，一群小孩子從家里跑出來。見老爺爺和老奶奶在那里鍛煉，于是男孩子們學著老爺爺?shù)臉幼哟蛱珮O，女孩子們則跟著老奶奶跳廣場舞。一個女孩子似乎覺得老奶奶的舞蹈不夠活潑，將廣場舞改編了一番，只見她左一踢，又一踢，上躥下跳，一會兒空翻，一會兒前橋、后橋……整個廣場舞顯得更有活力了，一老一少，一個沉穩(wěn)一個活潑，構成了一幅和諧的畫面。
我就住在這樣的和諧的社區(qū)里，過著幸福的生活。
四年級的作文 篇4
老師，這是多么崇高的事業(yè)！老師，您知道嗎？在我心中，您就是我最敬愛的人！
那天，月黑星稀，我正在房間里預習，爸媽剛下班回到家，就聽到媽媽的手機響了起來。接了電話，媽媽原本平靜的臉龐頃刻漾起波瀾，說是爺爺生了重病，叫爸爸媽媽趕快回去。媽媽手忙腳亂收拾好東西，顧不上我，便和爸爸匆匆出了家門。
那晚，我沒有吃飯，作業(yè)做到很晚。
第二天早晨，爸媽仍沒有回來。因為走得太急，他們沒忘了給我丟下錢。起床后，洗漱完畢，我揉著惺忪睡眼朝學校跑去。勉強挺過了數(shù)學課，接下來就是您的語文課，又餓又困的我實在堅持不住了，在您的講課聲中睡著了。過了一會兒，我隱約聽到有人在喊我，猛地睜開眼睛，一看：呀！您正站在我的面前，正用嚴厲的目光看著我，怒氣沖沖地說：“王鑫玥！你怎么上課睡覺？”
我站起身，結結巴巴地說明了原委，就見您目光中怒氣的火焰漸漸熄滅了，語氣溫和地對我說：“沒吃飯怎么行？你可是正在長身體的.時候呀！”您用溫存的目光注視著我，“去辦公室，我那兒沒什么好東西，只有準備中午吃的方便面，你去把它泡泡吃了吧�！�
我不好意思地說：“那怎么行，我吃了，您中午吃什么？”
“你還跟老師還客氣？我是大人，難道中午我會餓肚子不成？快去！對了，倒水時慢點，別燙著了。”您的笑靨頃刻間融化了我。老師，您知道嗎？看著您如媽媽母親般的慈祥面龐，聽著您母親般囑咐的話語，我差點落下感激的淚來。
來到辦公室，坐在您平日批改作業(yè)的辦工作前，吃著熱氣騰騰、香噴噴的方便面，久違的淚水奪眶而出，眼前不禁浮現(xiàn)出您耐心教我識字，教我拼音的情景；想起您在走廊上為我指導作業(yè)，操場上教我做人；進步時給我激勵，犯錯時批評教育的情形……老師，為了我們，您廢寢忘食，日夜操勞；您想母親般關心呵護著我們，為我們付出得太多太多！
老師，您知道嗎，在我心中，我有多么敬愛您呀！我真的想喊你一聲媽媽。老師，在我心中，您就是我最敬愛的人，是您慈母般的關懷溫暖著我，是您于寬嚴之間教會我做人。敬愛的老師，您的恩情我一定會銘記在心！
四年級的作文 篇5
今天的語文課上，馬老師帶來了一個大力士，我們班同學和大力士進行了一番較量，場面十分有趣。
上課鈴一響，馬老師神神秘秘地捂著衣袋，走進了教室。馬老師微笑著對我們說：“同學們，今天我們來做個小試驗。”老師頓了頓，一邊從衣袋里掏出一個圓溜溜的雞蛋一邊繼續(xù)說：“誰能把這個雞蛋給握破，誰就是我們班的大力士！”同學們聽了一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都自信滿滿，高高地舉起小手，大聲地喊著：“我來！我來！”馬老師見張濤特別積極，就讓他先來試試。
張濤笑容滿面地走上講臺，接過雞蛋，準備挑戰(zhàn)雞蛋了。馬老師在一旁開玩笑說：“張濤，你得手下留情啊，這可是我們家最后一個雞蛋呢！”張濤笑了笑，右手已經使勁地握緊雞蛋，大家期待著張濤能挑戰(zhàn)成功。十多秒過去后，張濤的臉已漲得通紅，雞蛋卻完好無損。張濤難以置信地看了看雞蛋，再一次開始發(fā)力，抬起頭，對著天花板“啊”的大叫了一聲，似乎想給自己加油，可小雞蛋還是沒給他留什么情面。張濤小聲地說了句：“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。說實話，我有點兒不敢相信，這小小的雞蛋，居然能讓張濤同志無可奈何。
不一會兒，人高馬大，四肢發(fā)達的武碩帶著全班同學的期望上臺挑戰(zhàn)雞蛋了。武碩一副勝券在握的樣子，大搖大擺地走向講臺，爽快地接過雞蛋，輕蔑地看了看雞蛋，仿佛在對雞蛋說：“嘿嘿，小雞蛋，別驕傲，今天遇上我這個大力士，算是你倒了大霉喲！”可接下來的對決完全出乎他的意料。不一會兒，武碩就氣喘吁吁，面紅耳赤了！雞蛋卻像穿上了護身服，安然無恙。同學們齊聲為武碩加油！可盡管如此，武碩最后還是垂頭喪氣地回到了座位，我估計他是為了保全面子，或是為了給大家一個交代，邊走邊笑嘻嘻地說了句“我估計這雞蛋不是真的，是鐵做的！”大家都捧腹大笑。
接著又有幾位同學試了試，可結果都以失敗告終，同學們雖心有不甘，卻束手無策，一臉的茫然。
老師見大家都迷惑不解，便笑著說：“這雞蛋呀，它確實是真雞蛋，是一個普普通通的'雞蛋。那為什么我們大家都不能把它握破呢？那是因為雞蛋表面是曲面結構，它能夠均勻地分散來自周圍的壓力，所以即使雞蛋殼很薄，但是它也能很好地抵抗外界的沖擊，這就是‘薄殼原理’。”聽了老師的解釋，同學們恍然大悟。
啊，小小的雞蛋都有大大的道理，大自然是多么神奇呀！
四年級的作文 篇6
我一直有一個小小的埋藏在心里面的心愿，那就是擁有一個自己的小天地。
我好想有個自己的小天地！
我雖然已經有個小房間，但我只是在里面寫作業(yè)和睡覺。僅此而已。爺爺?shù)耐馓缀秃窈竦臋C械書、媽媽的提包有時也放我這兒，還有奶奶的縫紉包等等，全都放在我這小房間里，只有我的爸爸，從不“打擾”我。他們每天不是拿走東西，就是拿來東西。好亂！
我希望有個自己的小天地，誰也不會來這里打擾我。我會把它設計得十分溫馨。墻壁涂成粉紅色和淡紫色，充滿了夢幻氣息。書桌是粉藍色的，放著筆筒和正在盛開的`鮮花。抽屜的把手是一道美麗的彩虹，我的日記本正安靜地躺在抽屜里。書桌上方是一扇窗戶，裝著百葉窗簾。合上窗簾，便是一幅風景畫，拉起窗簾，陽光便灑到書桌上。
另一側放著云朵般柔軟的小床。當我完成了一天的學習任務后，躺在小床上，什么煩惱都會忘記�？匆恍䲡�，便枕著書香，進入甜美的夢鄉(xiāng)，直到迎來一個新的早晨，一個金色的早晨。
我如果有一片自己的小天地，我要把書都放在書架上，再也不放在床底下的箱子里。讓我的書像哈佛圖書館里的一樣，漂亮、整齊地擺放在架子上。有一個大辦公椅更好，我坐在上面看書，多么享受呀！
我會把我的玩具們堆在靠床的角落里，我拿來拿去方便，我會認真輕松地做每一件事，把我心愛的小天地打理的井井有條，地擦得一塵不染，書碼的一絲不茍，玩具們也都整齊排放，也許我還會有新的愛好，我會在我的小天地里做到最好。
我多么想擁有自己的小天地呀！不用太大，不用豪華，只要是屬于我的天與地，不用設施齊全，只要藏書萬卷。
我真的好想擁有自己的小天地呀！
四年級的作文 篇7
夜色降臨了，可是太陽公公還戀戀不舍地掛在天空，慈祥地望著人們。夜神急了，把太陽公公輕輕一推，又拉過一床大棉被悄悄蓋上，夜幕便降臨了。
月亮披著輕紗，邁著輕盈的步伐，緩緩地掛上了天空。星星們也像趕集似的，紛紛聚攏在月亮的周圍，有的三五成群地竊竊私語；有的聚在一起嬉笑打鬧；還有的躲在一旁調皮地沖著人們眨眼睛。
在月光和星光的照耀下，秦嶺雖說不如白天那么翠綠，但是假如你站在遠處看，那就大不相同了。你的眼前一片深綠，想要再看清楚一些又十分模糊。原來，整個秦嶺都被一層淡淡的夜色所籠罩，顯得分外妖嬈。
遠處傳來窸窸窣窣的山泉聲，打破了寧靜，讓人不禁浮想聯(lián)翩，這么美的夜色，可真是：“此景只應天上有，人間能有幾回聞”呀！
山腳下幾戶人家中傳來了狗的.叫聲，給這沉寂的夜色增添了幾分生機，我不禁向那燈火闌珊處望去，是該回家的時候了�？墒�，我卻還想在這里再多停留一會兒，我抬頭仰望天空，在1億3000萬年以前，是否也有人像我一樣仰望天空呢？那時候的秦嶺是什么樣子呢？
這些，我不得而知，但是我清楚地明白，假如人類還繼續(xù)這樣肆無忌憚地踐踏地球的話，那么，用不了1億3000萬年，也可能過13年，130年，或者1300年，大自然就會收回這份豐厚的饋贈，那時，這樣的美景將永遠不復存在！人類也將受到應有的懲罰！
四年級的作文 篇8
歲月的長河寫滿記憶的歌，有月亮的晚上，總能引起我們無限美好的遐想。只見那月亮有時皎潔如玉盤，有時朦朧似含羞少女，有時又露出半邊笑臉欲說還休，而月光下的我們連同萬物生靈，也賦予了無盡的詩意和美好。
有月亮的晚上，總是充滿著快樂和甜蜜。皎潔的月光之下，從小生活在農村的我們似乎有著總也使不完的勁兒，還依稀記得和小伙伴一起游戲的場景，捉迷藏，玩木頭人，秸稈下，院墻旁，屋門后，大樹杈上……總能留下我們的身影，不瘋夠玩累是大人叫不回家的。
有月亮的晚上，也有嘗盡愁滋味的心酸。我們家姊妹多，可是干活的人卻不多，每到農忙時節(jié)，我家的打麥場總是忙到最后的，我家的玉米也是趁著月光剝完的。每每這個時候的我，既累又困，再看看同樣面帶倦容的父母親，我便呆呆地望著或皎潔或朦朧的月亮癡想，什么時候我能夠睡覺，什么時候爸爸媽媽才能不再那么辛苦，什么時候我們的日子能夠過得好一點，儼然沒了平時的那份玩耍嬉戲的雅興。
還記得那個月光如洗的晚上，爸爸媽媽為姐姐考學奔波，天很晚了都沒有回來，而那時還上小學的我領著兩個弟弟在家，可是下午出門玩�；丶抑筇梦蓍T再也打不開了，情急之下，鑰匙也被別斷在鎖孔里，本來就饑腸轆轆的'我們只好忍著饑餓和清冷蹲在架子車上睡了半夜，我把我的衣服脫下來給弟弟蓋上。此時的月光雖然明亮，但卻很清冷，透過月光，隔過矮矮的院墻我還能夠遠處的田野，偶爾還有某個影子在動，遠處傳來的每一個聲音也都清晰可聞。正是這一晚，柔柔弱弱的我卻因守護弟弟變得勇敢而堅強，也是在這一晚，我第一次為爸爸媽媽而擔憂，也是這一晚，我體會到了父母親人歸來時的無比幸福。
有月亮的晚上，點點滴滴，思念綿綿。每個中秋節(jié)，月亮似乎格外地圓�？墒切r候媽媽卻總告訴我十五的月亮十六圓。有月亮的晚上，我們會把小方桌放到寬敞的院子里，一起品嘗月餅，一起賞月，一起聽嫦娥奔月的故事，一起思念著百里之外的姥姥姥爺。尤其是上學在外的日子里，有月亮的晚上，我總覺得每天都是中秋節(jié)，于是那份對家的牽掛對父母親的思念始終縈繞心頭。從小到大，我手里的月餅分量也在逐年增加，尤其是結了婚，月餅的食材也不斷翻新變化，月餅也是原來的月餅，可我卻吃不出了月餅最初的味道。那是記憶的味道，也是兒時最真最純最美的味道。
有月亮的晚上，有點傻乎乎的我也愛暢想，暢想著像嫦娥一樣住在皎潔明亮的月宮，暢想著將來有一天借自己的力量為家里減輕負擔，暢想著像姐姐一樣考上師范當老師……所以，家里沒表的日子，我會頂著月光去上學；家里沒燈的時候，我會就著月光讀兩頁書；家里活多的時候，我會借著月光幫父母干點活；遇到高興的事情，我會和著月光一起手舞足蹈。所以，有月亮的晚上，月光便幾乎承載了我的全部夢想。
有月亮的晚上，太富有詩意和幻想，我們也常常圍在一起玩有關月亮的游戲，如以“月亮”為開頭的詞語接龍，搜一搜帶“月”字的成語，比一比有關“月亮”的詩句。很快，我們就有了“小時不識月，呼作白玉盤”的童趣，有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念，有了“舉杯邀明月，對影成三人”的孤單，有了“海上生明月，天涯共此時”的友情，有了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”的豁達，也有了“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”的欣喜，更有了“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的悲涼……
不知道是不是自己有一種懷鄉(xiāng)情結，還是因為自己從小在生活在農村長在農村的緣故，在我頭腦里始終有著這樣一幅畫面：寬敞的院落，土壘的半截圍墻，歪脖子樹上臥著大公雞，而頭頂?shù)脑鹿鈩t是一瀉千里，我和小伙伴們則在明亮的月光下捉迷藏、做游戲，任憑爸爸媽媽怎么喊叫都不肯回去。
歲月如歌，有月亮的晚上，或悲或喜，如詩如畫，不管怎樣都是我生命長河里難以忘記的波瀾。生活在繼續(xù)，我愿用我笨拙的筆繼續(xù)書寫生命里每一個美好的篇章。
【四年級的作文】相關文章：
四年級景點作文-四年級作文04-12
四年級的作文11-05
四年級作文11-05
四年級的作文[經典]09-30
[精選]四年級的作文09-17
(經典)四年級作文09-17
四年級作文（經典）09-17
[經典]四年級作文10-07
四年級作文（精選）07-24
【精選】四年級的作文08-15