四年級(jí)作文8篇【薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
星期日，我來到了校園東區(qū)的旁邊的一個(gè)公園------臥龍湖。
湖水波光粼粼，慢慢地輕輕地翻滾著一個(gè)個(gè)浪濤，慢慢地形成了一個(gè)個(gè)尖尖頭。一會(huì)兒下去，一會(huì)兒上來。在湖中，還有幾個(gè)又小又長的小柱子，好象是給人游泳時(shí)，防備人溺水用的，湖的中間還有一座跟長龍似的橋，象條橫臥在湖上的白龍一樣，我心想：這應(yīng)該是臥龍湖名字 的來歷嗎！湖中一共有兩個(gè)島，一個(gè)島上從遠(yuǎn)處看紅綠相間的，聽別人說這個(gè)島上還有野鴨蛋呢！另一個(gè)島上，別人說也有野鴨蛋，可是，我去了差不多五十幾次了，一次也沒碰到過。第一個(gè)島上沒有去路，只可以乘著小船過去分別有兩只船，都是藍(lán)色的.，十分的臟。
這里房子十分美麗！紅瓦灰墻，從過處看，一排排別墅，整整齊齊地排在了一起，別墅的門口，一共有兩根大柱子，撐起上屋頂。這房子十分大，好象一幢別墅有六個(gè)屋。聽媽媽說一幢就要100萬---200萬元，這可真是物美價(jià)更貴 呀！
告訴一個(gè)小秘密，臥龍湖還有果園呢！可是，這里卻只有橙子，有的橙子已經(jīng)落在了地上腐爛了，而有的還長在樹上，還有的好象害羞似的，藏在了葉子的背后。那橙子雖然可以吃，但是卻十分酸。
爬上山，走到一小半路程，你就會(huì)看見有大熊貓愛吃的竹子。在風(fēng)的吹拂下，一顆顆樹，隨風(fēng)搖擺。當(dāng)你走到一半路程時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一座假長城，看起來很象古老的城墻------長城，它是通往天下第一村---華西村的。
啊，臥龍湖真美呀！
四年級(jí)作文 篇2
父愛是什么？父愛是一棵大樹，給我們遮風(fēng)擋雨。父愛是什么？父愛是一塊橡皮，擦去我們的陰影。父愛是什么？父愛是一枝筆，記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一次，在學(xué)校里，我忘帶了一本作業(yè)本。往外一看，外面下著傾盆大雨，雷公拼命地敲著大鼓，風(fēng)把大樹搖得亂擺。我一會(huì)兒擔(dān)心要被老師批評(píng)？一會(huì)兒又擔(dān)心會(huì)不會(huì)被同學(xué)幸災(zāi)樂禍？我忐忑不安，心急如焚，臉漲得通紅，連耳朵都變紅了。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的.身影從窗外閃過。只見他環(huán)顧四周，在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了我。他向我揮揮手，讓我出來。我三步并作兩步，走出教室。我看見他全身濕透，已經(jīng)分不清是汗水還是雨水了。
突然，一滴熱淚在我的眼中打轉(zhuǎn)，眼睛漸漸地開始模糊了。爸爸笑著說：“傻孩子，哭什么？下次別再忘記了�！闭f著，又急忙沖進(jìn)了大雨中�？粗h(yuǎn)去地背影，我再也抑制不在眼中的淚水，終于奪眶而出。
父愛是一種默默無聞，看似平凡無奇，實(shí)則感天動(dòng)地！
四年級(jí)作文 篇3
有人喜歡紅彤彤的蘋果，有人喜歡黃澄澄的芒果，還有人喜歡水靈靈的葡萄……但我喜歡的是又香又甜的香蕉。
香蕉外皮是黃色的，像穿著黃色外套的小人，要是熟透了外套上還會(huì)點(diǎn)綴著一些黑色的小斑點(diǎn)，摸上去滑溜溜的，感覺很舒服。香蕉的.果肉可好吃了，把香蕉皮剝下來，它就像穿著小裙子的小姑娘似的，咬一口甜甜的，軟軟的好吃極了，真讓人越吃越想吃。
香蕉除了味道美，還可以補(bǔ)充維生素C和多種人體必需的微量元素。每天吃幾根香蕉可以起到潤腸通便的作用，香蕉還真是又甜又美味又健康��！
一般夏天的時(shí)候會(huì)有小商販在街頭巷尾售賣香蕉，香蕉除了能把皮脫下來吃外，還能把香蕉切成片曬干，這就可以做成水果切片；還可以做成水果拼盤，把蘋果，香蕉，獼猴桃等把這些水果洗完以后，切成適當(dāng)?shù)男螤詈拖憬镀旁谝黄穑@樣就成了水果拼盤了。
有一次，媽媽買回家一把香蕉。她把香蕉放到桌子上后，就上了樓去拿衣服。這時(shí)，我拿了兩根香蕉，把香蕉皮“脫”到一半，就開始大口大口吃。當(dāng)媽媽下樓時(shí)，看見我在那兒吃香蕉，微笑著說：“你這個(gè)饞貓，像是個(gè)幾百年沒見過香蕉的小饞貓�！焙髞韹寢尭嬖V我香蕉不能多吃，吃多了會(huì)拉肚子，凡事都要適度�！蔽衣犃撕螅c(diǎn)頭答應(yīng)。我要讓自己享受各種美味的同時(shí)，也要讓自己更健康。
我愛吃又香又甜的香蕉。
四年級(jí)作文 篇4
都說“父愛如山”，這句話我已讀過了千百遍，可到底不懂這句話的真正含義，直到有一次。
那次放學(xué)，起了大雨，走廊上前一分鐘還是人山人海，后一分鐘就是清冷至極，我獨(dú)自在走廊上走動(dòng)，寒風(fēng)“呼呼”地穿過我的項(xiàng)勃，刻骨銘心的寒冷直逼我的心靈。
忽然，一個(gè)人影在我的眼球中閃現(xiàn)。定睛一看原來是爸爸，寒風(fēng)與冷雨早已將他的'嘴唇凍得發(fā)紫，漆黑的風(fēng)衣上仿佛凝上了額一層雪白的霜。我不知怎么地鼻子一酸，抬起頭拼命將眼淚止在眼窩。那一刻，我似乎讀懂了什么“父愛”這個(gè)詞。
期末考試永遠(yuǎn)是學(xué)生們“聽”而生畏的畏懼，我也不例外。每一次期末考試的前一星期，我都會(huì)很緊張，緊張得像一匹嗅到狼的氣味的驚慌得不得了的小鹿，仿佛雙手和雙腳都不知該放在哪兒才好。爸爸每逢此時(shí)，都會(huì)朝我投去鼓勵(lì)的一眼。而這平凡的一眼仿佛充滿了靈氣，憂慮瞬時(shí)灰飛煙滅，自信之花在我的心靈泥土上悄然綻放。
在記憶中，爸爸是慈祥的，很少打罵孩子，是那種溫柔類型的父親。在外表看著是一個(gè)穩(wěn)重大方的人。
父愛是無邊的，像一片無邊無際的大海，而我們什么時(shí)候能懂得這片真愛？
四年級(jí)作文 篇5
這幾天，我們學(xué)習(xí)了方程。通過學(xué)習(xí)，我知道了方程首先是個(gè)等式，同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì)，我學(xué)會(huì)了解方程、檢驗(yàn)方程，還會(huì)利用方程解決生活中的問題。 記得在寒假中，我在媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)方程。當(dāng)時(shí)覺得，用方程解決問題很麻煩，又要設(shè)Χ又要寫解，同時(shí)思考問題時(shí)思路還與原來不一樣，覺得很不理解。后來，在老師的講解下，我終于明白了，通過設(shè)一個(gè)未知數(shù)，并且找出未知數(shù)和已知數(shù)之間的等量關(guān)系，就能列好方程了。 媽媽給我說，我們現(xiàn)在學(xué)的是簡單的`方程，以后還要學(xué)二元方程三元方程等等一些復(fù)雜的方程，那時(shí)就能解決更多的問題啦！ 現(xiàn)在我覺得：學(xué)方程真好！
四年級(jí)作文 篇6
正當(dāng)我邁著輕盈的步伐進(jìn)入教室時(shí)，一張紙徹底把我的心情打亂了……
“苑園，你期中考試考30多名！”當(dāng)時(shí)我以為同學(xué)在給我開玩笑，便打趣道“那你考多少名��？”“真的，我沒騙你！”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)相信了，便跑過去，把成績單搶了過來，“前十名沒有我的身影，前二十沒有，怎么會(huì)？不可能！不可能！我一定是看錯(cuò)行了。”我安慰著自己！我又看了一遍，我一看生物地理沒有答題卡分，當(dāng)時(shí)怔住了……隨后就是一陣暈眩，感覺天地在轉(zhuǎn)。我站在講臺(tái)上，頓時(shí)蹲下來崩潰大哭，見到我這副模樣，同學(xué)紛紛過來勸阻。當(dāng)時(shí)哭的如此傷心怎能聽得進(jìn)去別人的.話語。就這樣，我在同學(xué)的攙扶下，一步一步走到了自己的座位上，這段路真的太遙遠(yuǎn)了。漸漸地，哭聲慢慢減弱，一個(gè)朋友走過來對(duì)我說：“你不必哭的這么傷心，你的努力大家都能看見！下一次不再犯相同的錯(cuò)誤不就可以了嗎？”這時(shí)我似乎有些平靜了，準(zhǔn)備扎上頭發(fā)擦干眼淚，去找老師主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)！在我邁出幾步以后，我猶豫了！終于我的害怕把我的責(zé)任心給打敗了！我還是回到了座位！回到位上，我感覺心里好難受，感嘆道：“兩個(gè)月的努力，現(xiàn)在（我冷笑一聲）全成了泡沫了！”我始終不愿承認(rèn)我涂錯(cuò)卡的事實(shí)！直到班主任的到來，我知道我必須要接受了，在一陣陣質(zhì)疑中，我仍堅(jiān)信，我沒有涂錯(cuò)卡，老師看到我如此堅(jiān)定，便帶我去了檢卡室……
我的堅(jiān)持是對(duì)的，我沒有涂錯(cuò)！雖然這是一場烏龍，但我還是認(rèn)為它將成為我寶貴的記憶！因?yàn)檫@教會(huì)了我要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能畏縮不前！
四年級(jí)作文 篇7
星期五放學(xué)回家，我路過一家花店，透過玻璃窗，看見了很多小烏龜，我非常喜歡，忍不住停下了腳步。媽媽看出了我的心思，答應(yīng)給我買一只小烏龜，我好開心呀！
帶著小烏龜回到家，我立馬拿出一個(gè)漂亮的玻璃缸，放了一點(diǎn)水，然后，把五彩石放進(jìn)缸子里，再把我的“小心肝”輕輕地放進(jìn)里面。
我把小家伙安頓好以后，眼睛一眨也不眨地盯著它，可是，我等了好久，小烏龜都沒動(dòng)一下，我又用手指按了按它的硬殼，它還是不動(dòng)，而且頭縮得更進(jìn)了。我跑去問媽媽，“媽媽，為什么小烏龜不動(dòng)呀？”媽媽笑著說“呵呵，它是一只縮頭烏龜，膽��！”“哦！原來如此！”
看到這只膽小的縮頭烏龜，我不禁想起了曾經(jīng)膽小的自己。那是上個(gè)星期日，爸爸媽媽帶我去茅滸水鄉(xiāng)玩。那里有一個(gè)兩三米高的攀爬架，我輕松地爬了上去，當(dāng)我準(zhǔn)備下來的`時(shí)候，媽呀！我簡直不敢睜開眼睛，太高了！更別說下來了。任憑爸爸媽媽如何鼓勵(lì)我，叫我不要害怕，可我始終邁不開步。后來，我看到很多比我小的弟弟妹妹都勇敢地滑了下來，我才鼓足勇氣準(zhǔn)備試一下，當(dāng)我伸出一只腳和一只手時(shí)，我更加害怕了，立馬縮了回來，躲到攀爬架的一個(gè)角落里。
后來，爸爸媽媽和很多小伙伴不斷給我加油、打氣，媽媽一次又一次給我做示范，我終于成功地從攀爬架上滑了下來，原來這么容易！所有的人都給我鼓掌，說：“寶貝，你真棒！”
經(jīng)過了這件事之后，我覺得我干什么事情一定要大膽，絕不能做膽小的“縮頭烏龜”。
四年級(jí)作文 篇8
最近很喜歡看香港的電視劇，雖然題目下面都寫著“本劇純屬虛構(gòu)”，但是，里面卻也有很多值得我們深思。看過的幾部電視劇中，感觸最深的是《青出于藍(lán)》，英文名為《shine on you》，看漢語不是很明白為什么以此為題，但是看看英語能夠讓人感到是以你為榮，以你為耀。雖然也是純屬虛構(gòu)，不過里面有很多教育理論、教學(xué)方法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。結(jié)局也確實(shí)是這所學(xué)校因?yàn)楹⒆觽兊某錾憩F(xiàn)而有了很大的榮耀。
電視劇中的賈校長出身于精算師，是經(jīng)商的好人才，卻被總裁派到了自己建立的學(xué)校當(dāng)校長，當(dāng)然，一開始很棘手，一個(gè)經(jīng)商出身的人著手搞教育怎能輕松，所以人與人之間的關(guān)系也顯得很僵硬。這所學(xué)校也是一所三類學(xué)校，學(xué)生的情況可想而知，但是校長認(rèn)真研究教學(xué)方法，了解學(xué)生，了解老師，做出了很多成績，為學(xué)校贏得了第一枚金牌、為學(xué)校節(jié)省了很多資金，使教育質(zhì)量得以提升，使學(xué)校的收支達(dá)到平衡。當(dāng)然，這一點(diǎn)也不是校長一個(gè)人所能做到的，還有我比較喜歡的王老師的執(zhí)著，曾老師的金點(diǎn)子，還有其他老師的積極配合，再加上學(xué)生不斷向好的方向轉(zhuǎn)變。
我看到了虛心接受他人意見、熱心付出的校長；我看到了認(rèn)真教學(xué)、為孩子不斷付出的老師；我還看到了能夠關(guān)心他人、做到互相幫助、為了使自己的學(xué)校不被拆遷而拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生……作為教師，感觸最深的還是老師的所作所為，他們想出能夠快速讓孩子接受知識(shí)的方法，他們?yōu)榱撕⒆�、為了學(xué)校暫時(shí)放棄了一切，當(dāng)他們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候，滿臉的笑容是那樣的燦爛。孩子的進(jìn)步是老師最大的期望�！叭酥�，性本善”我們經(jīng)常說到，雖然有些孩子在我們看來很叛逆，是我們眼中的壞孩子，可是他們的本性是好的`，他們之所以會(huì)這樣，肯定有一定的原因，作為老師，給他們的不應(yīng)該是責(zé)備，不應(yīng)該是歧視，而是深入到他們的生活中了解真實(shí)的他們，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心也很善良，他們也對(duì)自己的生活充滿希望。
想想現(xiàn)在的我們，我們是不是在小學(xué)就給學(xué)生下了死命令，讓孩子以為自己天生就是差的？我們真的錯(cuò)了，還是那句話“人之初，性本善”，可能孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)上不是很理想，舉動(dòng)上有些許叛逆，但是我們不能放棄，同樣不能告訴孩子甚至是家長“孩子現(xiàn)在不好好學(xué)，以后真的就沒有希望了�！闭娴氖沁@樣嗎？不是的，我們每個(gè)人都希望孩子是最棒的，但是，千萬不要把這樣的話常常跟孩子說，跟家長說，這樣無形地會(huì)喪失他們的斗志。我知道，我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是方法卻很不得當(dāng)�？催^電視后，我應(yīng)該重新審視自己對(duì)孩子們的態(tài)度，我給予他們的應(yīng)該是不斷的鼓勵(lì)和幫助。把精力更多地放到需要幫助的孩子身上。我們的班級(jí)里沒有差孩子、沒有壞孩子，只是有些孩子在向我們展示他們孩子的天性，要想讓他們有所意識(shí)需要我們的熱心教導(dǎo)和耐心提示。
不管怎樣，我會(huì)吸取好的方法用到我的教學(xué)當(dāng)中，不讓我們班的任何一個(gè)孩子留有遺憾。我相信只要努力一定會(huì)做到的。
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