四年級(jí)的作文

[優(yōu)秀]四年級(jí)的作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　恐龍是早在6500萬(wàn)年前就已經(jīng)滅絕的生物。自從一具具恐龍骨架化石，一窩窩恐龍蛋在世界很多地方被發(fā)掘出來(lái)，立即引起世界各國(guó)考古人員的關(guān)注。關(guān)于恐龍這個(gè)曾經(jīng)的地球霸主，是如何滅絕的，也有很多不同的猜測(cè)。

　　我在上幼兒園時(shí)，就十分喜歡恐龍，至今看過(guò)很多關(guān)于恐龍的電視節(jié)目、VCD碟片和書(shū)。國(guó)慶長(zhǎng)假，我媽媽又特意帶我去常州中華恐龍園參觀，設(shè)在那里的`中國(guó)地質(zhì)博物館常州分館，展示有國(guó)寶級(jí)恐龍化石五十多具，這些恐龍化石，是考古人員一塊一塊收集起來(lái)，然后用鋼鐵支架支撐復(fù)原的，有些殘缺部分還是人造的，能在這里真實(shí)地和恐龍化石近距離接觸，真是大開(kāi)眼界。同時(shí)展示的還有一窩窩的恐龍蛋，每窩有二十多枚�？吹竭@些恐龍蛋，我想起書(shū)上介紹的在我國(guó)的河南省、陜西省、湖北省的一些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的恐龍蛋化石，有90多種，還是一層一層堆著。不禁想到一個(gè)問(wèn)題，恐龍的滅絕，是不是恐龍?zhí)�多，使地球環(huán)境惡化有關(guān)系呢？

　　為了紀(jì)念這些曾經(jīng)統(tǒng)治地球1億3千萬(wàn)年左右的龐然大物。為了警示我們?nèi)祟?lèi)保護(hù)好地球母親的生態(tài)環(huán)境，我建議設(shè)立“恐龍節(jié)”。六月一日是國(guó)際兒童節(jié)。這個(gè)恐龍節(jié)就設(shè)在六月二日，因?yàn)楸Ｗo(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，也應(yīng)該從我們少年兒童抓起。

四年級(jí)的作文 篇2

　　小時(shí)候，我盼著長(zhǎng)的，長(zhǎng)大后，我能無(wú)拘無(wú)束，不被打擾，想去哪就去哪，想干啥就干啥，沒(méi)有媽媽的管教，沒(méi)有媽媽的`嘮叨，那日子，過(guò)的才叫好！

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可是，卻與我的想法大不相同。甚至，我還想回到從前，用發(fā)音不全的童聲，再唱一首《丟手絹》！

　　以前對(duì)我，天真可愛(ài)、勇往直前、充滿(mǎn)童趣；現(xiàn)在對(duì)我，雖然活潑好動(dòng)、愛(ài)講衛(wèi)生，但是膽小如鼠。

　　記得今年四月份的一天，家里沒(méi)有玉米面了。媽媽又不想去，我只好奉命去開(kāi)基買(mǎi)玉米面，下了樓，我便一口氣跑到開(kāi)基買(mǎi)玉米面。當(dāng)我從開(kāi)基回來(lái)時(shí)，媽媽便給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)——“擁抱”。

　　還有一件事，就是去年暑假，媽媽把腿摔著了。那段時(shí)間，熬稀飯、掃地、拖地的事，就全到我頭上了。也因?yàn)閶寢屚忍�，我一個(gè)暑假都沒(méi)去游泳，但我并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有去游泳，而煩惱，反而覺(jué)得生活更加充實(shí)了！

　　通過(guò)這兩件事，證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為媽媽辦好多事。

　　長(zhǎng)大令我喜憂(yōu)參半，無(wú)法形容。

四年級(jí)的作文 篇3

　　秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)，是個(gè)桂花飄香的季節(jié)，是個(gè)樹(shù)葉飄落的季節(jié)，是個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這個(gè)好時(shí)節(jié)里開(kāi)始了。

　　我正聚精會(huì)神地看著壘球比賽，突然，“砰”的'一聲槍響，把我和大家都驚了一下，然后，在場(chǎng)的所有人都把目光投向了發(fā)出聲音的地方，幾個(gè)膽小的同學(xué)還拍著胸口說(shuō)：“嚇?biāo)缹殞毩�！”我站起�?lái)和同學(xué)們一起向操場(chǎng)望去，看到跑道上一群宛如小鹿般矯健地奔跑著的五年級(jí)的大哥哥們，他們甩開(kāi)胳膊，飛速前進(jìn)，他們的臉上，頭發(fā)上都被汗水浸濕了，他們就像是一個(gè)個(gè)風(fēng)的制造機(jī)，跑過(guò)的地方樹(shù)葉都被他們所制造的風(fēng)吹了起來(lái)，打著旋。不知道為什么，我也不由自主地開(kāi)始為他們加油助威了。

　　我非常羨慕他們，羨慕他們能奔跑在跑道上，羨慕他們可以拼盡全力，為班級(jí)爭(zhēng)光，羨慕他們能成為眾人的焦點(diǎn)。我有點(diǎn)小胖，我怕我跑著跑著因?yàn)槿舛嗨俣葧?huì)慢下來(lái)，我缺乏自信，在老師選人去參加跑步比賽時(shí)，我沒(méi)有勇氣報(bào)名，我想為什么我會(huì)越來(lái)越胖呢？我想在這樣下去，我會(huì)不會(huì)變成一個(gè)大胖子，走路都搖搖晃晃？這一刻，我看著操場(chǎng)上那些努力的身影，我決定做一個(gè)鍛煉計(jì)劃，每天要按照計(jì)劃堅(jiān)持去做，我要把我的身體鍛煉得棒棒的，好在下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能有機(jī)會(huì)報(bào)名，能有機(jī)會(huì)像那些大哥哥們一樣為班級(jí)爭(zhēng)光彩，爭(zhēng)榮譽(yù)。

　　秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，同學(xué)們收獲了比賽名次，我們班級(jí)收獲了榮譽(yù)，我也一樣收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！

四年級(jí)的作文 篇4

　　從一年級(jí)到四年級(jí)，我有好幾位老師，但給我印象最深的是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)王老師。

　　王老師中等身材，長(zhǎng)著一副圓圓的的臉，腦袋很大，好像裝著用不完的智慧。王老師額頭又寬又亮，就像一尊佛像。我們都親切地稱(chēng)他大頭老師。

　　王老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，我們有一點(diǎn)點(diǎn)怕他。他的眼睛就像監(jiān)控探頭，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)他的視線(xiàn)。在數(shù)學(xué)課上，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)，都會(huì)被王老師掃描到。王老師對(duì)我們的計(jì)算要求更嚴(yán)格，平時(shí)作業(yè)計(jì)算錯(cuò)一題要罰十題。上學(xué)期我被罰過(guò)幾次，為了避免被罰，我只好每天讀多練一篇速算。沒(méi)想到，期末學(xué)校速算大賽我的了三等獎(jiǎng)。我很開(kāi)心。有了王老師得“嚴(yán)”，才有我速算獲獎(jiǎng)的“樂(lè)”啊！

　　王老師講課很生動(dòng)。他就像一個(gè)魔法師，把枯燥的數(shù)字變生動(dòng)有趣。上數(shù)學(xué)課，就像進(jìn)入了一個(gè)奇妙的`數(shù)學(xué)世界。數(shù)學(xué)課程中有許多抽象的概念，王老師就讓我們到生活實(shí)踐中去體驗(yàn)，例如，學(xué)習(xí)重量，王老師讓我們到超市自己去找250克，500克，1000克的物品，自己記一記，拎一拎。學(xué)習(xí)長(zhǎng)度，王老師讓我們自己用腳步度量操場(chǎng)一圈的長(zhǎng)度，公交路線(xiàn)一站的長(zhǎng)度。學(xué)習(xí)幾何，王老師讓我們從身邊的物品去發(fā)現(xiàn)各種圖形，等等。這樣，不僅容易理解數(shù)學(xué)概念，還很好玩。

　　王老師平時(shí)就像我們的一個(gè)大朋友。王老師從來(lái)不吝惜他的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)中，只要我們有進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)得到王老師稱(chēng)贊。他的獎(jiǎng)勵(lì)很特別，各種卡片，名人格言還有QQ群里的點(diǎn)贊，等等。以前，每當(dāng)發(fā)下試卷，公布成績(jī)時(shí)，我總是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。現(xiàn)在我再也不怕了，因?yàn)橥趵蠋熢诿看蔚脑嚲砩隙紩?huì)有評(píng)語(yǔ)，幫我們分析試卷，給我們鼓勵(lì)。就算是沒(méi)考好，每當(dāng)看到這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，我也能振作起來(lái)，覺(jué)得自己應(yīng)該加倍努力。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，我們都把他當(dāng)做自己的朋友。我喜歡我的大頭老師。

四年級(jí)的作文 篇5

　　一陣大風(fēng)吹來(lái)，突然間把世界的大人吹走了。哈哈，小孩子們可以high了！

　　有的熊孩子去酒吧了，他們一邊大口地喝酒，一邊大聲地說(shuō)笑。

　　有的熊孩子去了KTV，大聲地唱著喜愛(ài)的.歌曲，傳出的聲音時(shí)而悅耳動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而唱不準(zhǔn)音找不著調(diào)，不管怎樣，她們都大聲地唱，那歌聲響徹云霄。

　　有的熊孩子去了圖書(shū)館，如饑似渴地看著國(guó)學(xué)書(shū)、動(dòng)漫書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……圖書(shū)館四周一遍寂靜，靜得連一根針落地地聲音都可以傳遍圖書(shū)館的每一個(gè)角落。

　　有的熊孩子則依然準(zhǔn)時(shí)每天上學(xué)，除了自習(xí)外，他們居然還能按照課程表的內(nèi)容進(jìn)行上課。他們的思維真是太奇怪了，我算是服了他們了！

　　但是，一些可怕的事情也發(fā)生了，有些孩子受傷了，因?yàn)檎也坏结t(yī)生或大人的幫助，只能躺在床上嚎啕大哭；更為恐怖的是，戰(zhàn)爭(zhēng)武器落在了孩子們的手里，他們拿著真槍進(jìn)行著“娃娃兵演練”，四處亂射，子彈亂飛，死傷無(wú)數(shù)……世界頓時(shí)陷入了一種混亂可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)局面中。

　　想到這些，我心里不禁毛骨悚然，雖然平日里大人的嘮叨令我心煩，大人的管束令我“失去”一些“自由”，但這種嘮叨、管束卻是對(duì)我的另一種保護(hù)與照顧。我還是喜歡有大人一起生活的世界！

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