四年級的作文300字

時間:2023-12-06 13:58:59 四年級作文 我要投稿
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四年級的作文300字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的四年級的作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

四年級的作文300字

四年級的作文300字 篇1

  一只用線編制的“蝦”,是我和她友誼的見證,更是我和她夢想的寄托!

  永遠(yuǎn)忘不了那只“蝦”,她的離開,正如她的到來一般突然,她走了,回老家了,事先并沒有打一聲招呼,只為我留下了一只她親手編織的“蝦”,我一次又一次地想象著她流著淚,編織這只蝦的.情景。

  她,名叫陳蓮,來自山區(qū),黑黑的皮膚,小小的眼睛,臟亂的頭發(fā)。初見她,并沒有什么好感,她的爸爸媽媽在街上租了間小店,以賣水果為生,小小年紀(jì)的她,早已學(xué)會了招呼客人,管理小店,有著這個年齡不應(yīng)有的成熟干練。真正認(rèn)識她,是在期中考試之后,她竟進(jìn)入了年級前十名,不敢相信她以前從未學(xué)過英語……她的用功真難以想象,出身貧窮的她很明白知識對于她的重要性,她很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,別人看一遍書,她總要看上好幾遍,她最大的夢想就是考上大學(xué),然后回山區(qū)做一名教師,給山區(qū)孩子們傳授知識,讓他們走出山區(qū)。

  心靈手巧的她最喜歡編織東西,幾根簡簡單單的線在她手里眨眼間就變成了栩栩如生的小動物,而她最擅長編的就是“蝦”。

  如今,我和她天各一方,但距離阻礙不了我們的心,我會永遠(yuǎn)帶著這只“蝦”,一直守候這份友誼。

四年級的作文300字 篇2

  動物們的長相各不相同,它們的睡姿也千姿百態(tài)。你對動物的睡姿了解多少呢?我來告訴你一些有趣的知識吧!

  貓頭鷹睡覺的時候是睜一只眼閉一只眼,這是因為它睜一只眼能發(fā)現(xiàn)田鼠,可以隨時捕捉它們,還可以發(fā)現(xiàn)一些大型的動物,如果這些大型的動物要傷害貓頭鷹,它會馬上逃避。貓頭鷹這樣睡覺即能休息又能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)還能躲避天敵不是兩全其美了嗎!真是太奇妙了。

  睡鼠是個瞌睡蟲,它是個冬眠動物,一年要睡六個月才能醒來。在它睡覺期間要把身體蜷曲成一個球體,人們把他當(dāng)球來玩耍它卻渾然不知,當(dāng)它睡醒的時候可是一個活蹦亂跳的小家伙。

  猴子是個機(jī)靈的動物,他睡覺時把兩只腳交叉在頭上,看上去跟樹枝很相似,這樣它的天敵就不容易發(fā)現(xiàn)它了;馬睡覺的時候竟然是站著的',這是因為遇到緊急情況時能夠立即奔跑起來;魚睡覺的時候從來沒有閉過眼睛,所以有人說它從來沒有睡過覺;大雁睡覺時會有一只雁在站崗,如果遇到敵人它會叫醒大家一起投入戰(zhàn)斗或者遠(yuǎn)走高飛。

  通過這些介紹大家了解動物睡姿的知識了嗎?其實這些奇妙的現(xiàn)象我也是剛剛學(xué)來的,只要你認(rèn)真地觀察還會發(fā)現(xiàn)很多更有趣的事情呢!

四年級的作文300字 篇3

  著名詩人蘇軾曾說過:“ 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!蔽骱驮谖业募亦l(xiāng)------景色宜人的杭州。

  說到杭州,大家就能想起最具代表性的西湖。

  清晨的西湖,穿上了白色的沙裙。整個天空霧蒙蒙的,只能隱隱約約地看到青山、綠水、柳樹......但是,霧卻讓西湖變得十分神秘,多了一份獨一無二的美。

  上午的西湖,也令人稱贊。有一次,我和父母一起開小船來賞景。船開過的地方,有一層層波紋,打破了水平如鏡的湖面。遠(yuǎn)處,有一兩只鴨子“坐”在水面上,不一會兒又走了。水中還有好幾群可愛的小魚游來游去。我都舍不得上岸,就在岸邊開船轉(zhuǎn)圈圈。忽然聽到一位外國友人說:“好美!”

  下午,溫度上升了一些------但沒有絲毫熱意。太陽把湖面照得金光閃閃,讓人一看就變得心情舒暢。湖邊的一棵棵垂柳,就像一位位亭亭玉立的少女,優(yōu)雅地梳著長發(fā)。微風(fēng)吹來,冒出綠芽的.柳枝隨風(fēng)飄揚著。

  夜晚,天空逐漸變?yōu)樯钏{(lán)色。一切是那么寧靜------來西湖散步的游客們都沉浸在美景中。遠(yuǎn)處的燈光映入眼簾,把刻有龍圖案的大游船顯得格外的壯觀。

  。∥覑畚业募亦l(xiāng)!愛這個環(huán)境優(yōu)雅、科技發(fā)達(dá)的人間天堂!

四年級的作文300字 篇4

  晚上,書包里發(fā)生了激烈的吵鬧。

  語文書從作業(yè)袋里一蹦一跳地走出來,自傲無比地說:“我是主科,我最重要!”

  “如果沒有我,你們只能干巴巴地讀課文,什么也干不了!”原來,是筆袋發(fā)話了。

  “就是,就是!”文具們也在筆袋里附和道。

  “不對,我最重要,如果沒有我,你們有不會寫的字,怎么辦?”字典公公從角落中走出。

  “不,若沒有我們,你們都散成一團(tuán),書包爺爺哪容得下你們?”作業(yè)帶兄弟異口同聲地說。

  書們不同意,反駁道:“沒有你們,我們也會很整齊地擺放在那里的!”數(shù)學(xué)書還氣得差點“離家出走”,幸好別的'書及時勸說。

  在外面的水壺聽得一清二楚,氣憤地說:“如果沒有我,小主人怎么喝水,如果不喝水,就會因為脫水而生病,到時,你們還有什么用?”

  這可把書包里的東西們氣壞了,剛想反駁,書包爺爺被吵醒了,終于發(fā)言了:“你們都很重要,沒有你們?nèi)魏我粋人都不行。所以,你們一定要團(tuán)結(jié)一心!

  聽了書包爺爺?shù)脑挘瑢W(xué)習(xí)用品們非常后悔,他們紛紛表示不應(yīng)該你爭我搶,應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,共同為小主人服務(wù)。從此以后,學(xué)習(xí)用品們再也沒發(fā)生過爭吵,他們互相取長補(bǔ)短、同心協(xié)力,與小主人共同成長進(jìn)步。

四年級的作文300字 篇5

  所謂歧視就是不平等看待,也就是偏見,偏見進(jìn)一步就會發(fā)展為歧視。每個人都有歧視他人的行為,不過表現(xiàn)在不同的領(lǐng)域里,表現(xiàn)程度也各不相同。

  現(xiàn)在,隨著科技的不斷發(fā)展,歧視的方法也分很多種:種族歧視,性別歧視,地域歧視,分?jǐn)?shù)歧視,特長歧視,血型歧視等等。因為歧視,許多民族都四分五裂,白種人看不起黑種人,黃種人看不起白種人等等。但是,回想一下,如果被歧視的人是我們,會怎么樣?

  我們班就有一個人,同學(xué)們天天看不起他,遇到他就要繞道走,但他們有沒有想過,如果有一天他們也被人歧視,會是怎么樣?

  我們本不應(yīng)該歧視,因為他也是人,也是班級的一份子,也是我們的同學(xué),他不應(yīng)該遭到這樣的待遇。

  我的'觀點是:大家都是同學(xué),珍愛友誼,遠(yuǎn)離歧視,讓我們的班級繼續(xù)快樂下去!

四年級的作文300字 篇6

  在我家電視機(jī)前面有六個大肚子的彌勒佛,它們是爸爸精挑細(xì)選回來的,是一套美麗的工藝品,每個彌勒佛的大小都不一樣。

  瞧!彌勒佛中的“老大”就是最中間的那一個了,它全身都是古銅色的.。這眉開眼笑的大肚子彌勒佛敞開胸,挺著個大肚子。肉嘟嘟的大腦袋又光又亮,兩個大耳垂把肚子都遮住了。它左手拿著一串佛珠,右手還拿著個大錢袋,我想里面肯定有些什么值錢的寶貝,不然它這么笑得那么開心呢。瞧它哈哈大笑的樣子,眼睛瞇成一條線,只留一條小縫,嘴巴都咧到嘴邊,下巴都成了“兩層”了,難怪人人見了它都忍不住哈哈大笑呢。

  這個彌勒佛是多么的開心!別忘了它還有五個兄弟呢!

  看看,左邊的彌勒佛舉著一個大元寶使勁的夸耀著:“瞧瞧,我這個大元寶可是價值連成呀!”右邊那個指著大錢袋說:“我的才是真金白銀呢,整整一百個金幣呢,不羨慕死你們才怪呢,唉喲,我都背不動了!”后邊的兩個彌勒佛背著錢袋趕過來,好像說:“等等我們,我們這的金銀珠寶可不比你們差呢!”有一位彌勒佛不太和群,坐在一邊微笑著。

  這個大個的彌勒佛我最喜歡了,特別是它那令人發(fā)笑的笑容,愿它永遠(yuǎn)笑口常開,也祝愿每一位老師、同學(xué)也永遠(yuǎn)笑口常開。

四年級的作文300字 篇7

  他,雖然沒有像趙本山那樣給我們帶來爆笑,但他,卻能給身邊的我們時常帶來歡笑。他,就是我畫畫班的同學(xué)——范一同。

  范一同的名字也大由來歷喲!據(jù)他說,他媽媽打麻將時,剛出“一筒”時,他就在媽媽肚子折騰。所以,他很自然得了“一同”這個名。

  他有時干一些我們無法想象的事。有一次,一個畫簡筆畫的一年級小女孩請教他:“杰出”怎么造句?你知道我們的“范笑星”怎么說的嗎?他不假思索地張口而出:“李連杰出生在北京”。你聽了這樣精彩創(chuàng)新的答案,肯定像我們一樣,捧腹大笑。

  他畫畫不錯?捎幸淮危嫷貌缓,王老師就揪著他的`耳朵批評他。他卻嬉皮笑臉地對老師說:“老師,你別揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧!我媽說耳垂大有福氣,你使勁揪大我耳垂吧!”剛剛板著臉的王老師也禁不住笑了。

  可愛,幽默,風(fēng)趣,憨態(tài)可掬——這就是我畫畫班大名鼎鼎的“范笑星”。

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