四年級作文8篇（精）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
星期天早晨，天氣晴朗，媽媽帶我到當(dāng)陽的玉泉寺玩。坐在汽車上，我的心情非常高興，看見路邊的地里開滿了成片成片的油菜花，金黃金黃的，樹都綠了，到處都是一片生機(jī)勃勃的春景。
我們走進(jìn)玉泉山的大門，首先映入我眼簾的是一座青翠的大山，山上的植物層層疊疊，青翠碧綠。山的形狀是半圓型的，像一座倒扣的船，這就是有名的玉泉山了。沿著大路往里走，就看見了一座高高細(xì)細(xì)的鐵塔，這座塔有十三層，全都是用鐵鑄造的，塔身上雕刻著許多精美的圖案。在鐵塔旁邊的地下，有一座地宮，地宮里有一些宋朝的'文物和一顆“舍利子”，這顆“舍利子”是鐵塔的鎮(zhèn)塔之寶。我想：這座寶塔可真是古代勞動人民智慧的結(jié)晶啊！
玉泉山下有個大湖，叫朝陽湖，湖水清澈碧綠，湖面上有一座九曲橋，沿著九曲橋就到了一個小亭子。朝陽湖的旁邊就是神奇的珍珠泉了，只要你輕輕一跺腳或一拍手，就會從清清的水底冒出一串串小氣泡，像珍珠一樣，漂亮極了。聽導(dǎo)游說：“用珍珠泉的水洗手可以帶來好運呢！”
我就迫不及待地跑到泉邊去洗手，湖水可真清涼�。�
此外，我們還參觀了玉泉寺、關(guān)公磨刀石、關(guān)公廟……
玉泉寺的風(fēng)景可真美啊！
下午，我們戀戀不舍地回家了。
四年級作文 篇2
端午節(jié)的前一天，我來到幸運星作文班上課。
李老師問：“大家知道端午節(jié)的來歷嗎？”我們說：“是為了紀(jì)念楚國愛國詩人屈原�！崩罾蠋熡终f：“為了紀(jì)念屈原，活動很多。賽龍舟就是其中之一，今天我們來做龍舟�！蔽移炔患按貑枺骸袄蠋熚覀冏隽艘獎潌�？”老師說：“不是，我們只是做龍舟模型，不能劃�！�
說完，老師拿出好多袋五顏六色的粘土和龍舟模型，說：“請同學(xué)們用粘土來做七彩龍舟�！闭f完，就把我們分成四個小組，分發(fā)材料。
開始做了，我按照從頭到身再到尾的順序做。一開始，我用紫色的粘土粘在了龍舟的耳朵上，用粉色的在旁邊粘，用粉紅色的粘在了另一個耳朵上，用黃色的粘土去妝扮頭部，用粉色和紫色、黃色來做眼睛，用粉色做成眼皮和眼珠，用紅色的做嘴唇，用紫色的做牙，用混合的粘土來粘。
這時，我聽到同桌說：“別用兩個相似的顏色，要不然就不好看了。”我聽了之后，就找了一些鮮艷的顏色了，用黃和紫的`粘土來做龍鱗片，又用各種顏色的粘土來做尾巴。我捏了細(xì)細(xì)的粘土，粘成了尾巴。
接下來，我用粘土捏成了小圓點，粘了上去。我數(shù)了數(shù)，一共三十二個，我又用藍(lán)色的粘土，做成海浪，粘在了小木板上的底板上，成了浪花。最后，我給龍舟背上的小木人布上了表情，用混合粘土做衣服，形態(tài)各異，栩栩如生。終于完成完工了，接下來進(jìn)行評比了。我們手握自己座的龍舟，激動得不行！最后我得了二等獎，但我并不灰心，下次再有這樣的活動，我會做得更好！
四年級作文 篇3
森林里有一只猴子，長大后，他想找到一份工作來養(yǎng)活自己。
猴子來到了城市，一下子就被車水馬龍的情景吸引了。馬路上人來車往，看得它的眼睛應(yīng)接不暇。猴子看著公共汽車，打心眼兒里感到好奇�！斑@大面包是什么怪物呀？”猴子問一位阿姨。阿姨回答道：“猴子，這是公共汽車�！彼α诵Γ阕唛_了。
猴子在城市里東逛逛，西看看，不知不覺中便過去了一天，他隨身攜帶水果的吃光了，肚子也餓了。猴子來到一家水果店，老板一看來了一只猴子，立刻揮起掃帚，兇巴巴地想把他趕出去：“出去！出去！快出去！一只猴子來添什么亂！快回你的大森林去！”猴子連忙后退了幾步，略帶委屈的`：“老板，我的祖先可是齊天大圣孫悟空啊！我不會添亂的，我只想問問我可以在這里工作嗎？你只要給我一些水果吃就可以了，不需要工資�！�
“這好吧�！�
“謝謝您！”
猴子工作得很賣力，每天都幫忙賣水 果、搬水果、挑出壞的水果……水果店的生意更是芝麻開花——節(jié)節(jié)高呀！老板額外付出給了猴子很多工資，猴子更賣力了。
過了一些日子，猴子對大城市生活感到乏味。于是，他提出想去農(nóng)村學(xué)習(xí)，種植果樹，老板爽快答應(yīng)了，免費把他送到自己的故鄉(xiāng)，讓自己的父母和妻子都猴子這門技術(shù)。
猴子學(xué)得很認(rèn)真，它用自己賺來的錢上了一個“果農(nóng)”培訓(xùn)班，又買了好些關(guān)于種植的書。猴子栽下了一棵棵果苗，又過了好些日子，小果苗都漸漸長大了。猴子起早貪黑的勞動，勤快地澆水施肥，看著小果苗們一天天長大，猴子露出了欣慰的笑容。有一個問題悄悄的來了：果苗上爬來了些小蟲子！猴子嚇壞了，十萬火急地請教老板娘，請她來幫助自己噴撒無毒農(nóng)藥，除去可惡的蟲子。終于，蟲子都被清除干凈了，猴子總算長長的吁了一口氣。
猴子在農(nóng)村呆了一段時間，不顧勸說與挽留，執(zhí)意地回到了自己的故鄉(xiāng)——大森林。它不但都會了鄉(xiāng)親們種植果樹的技術(shù)，還把大森林變成了一個“世外果園”，源源不斷地向人類輸送可口的水果，賺了許多錢，成為了一個大企業(yè)家，還是新一代的“猴明星”，是眾多猴子猴孫學(xué)習(xí)的榜樣。
從這個事情上，猴子明白那個道理：不怕困難，堅持不懈，必將獲得成功！
四年級作文 篇4
20年后的我，已經(jīng)實現(xiàn)了自己的夢想，成為一名藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長。那時的中國發(fā)展得更加迅猛，許多人的環(huán)保意識非常強(qiáng)，當(dāng)你看到我每天上班沿途經(jīng)歷的一切，就會明白許多。 未來的一天早晨，我乘坐地鐵來到市中心的藝術(shù)團(tuán)上班，那時的'南京地鐵線路早已密布四面八方，我住在空氣清新的郊區(qū)別墅里，每天去市中心上班，只需要幾分鐘就能到達(dá)。
我一出地鐵就看到寬闊的馬路上私家車寥寥無幾，人們出于對環(huán)保的考慮，很少有人再開私家車出行。城市的空氣質(zhì)量變得越來越好，不光南京這樣，就連首都北京也大為改觀。 我來到藝術(shù)團(tuán)的辦公室，打開監(jiān)控錄像發(fā)現(xiàn)：大家正在專心致志地排練節(jié)目呢！有的在練習(xí)唱歌，有的在練習(xí)舞蹈，還有的在排練話劇，看見大家對這次的下鄉(xiāng)演出非常熱心！我的臉上不禁露出了欣慰的笑容。 以往的“下鄉(xiāng)演出”最頭疼的就是舞臺布景，由于受自然環(huán)境的限制，一般都是隨便搭個臺子就上演節(jié)目，這對演員精心排練的節(jié)目非常不公平！再加上鄉(xiāng)下生活條件艱苦，農(nóng)民們普遍都不懂藝術(shù)，只是看個熱鬧而已，因此大家的演出熱情都不高。
如今20年過去了，鄉(xiāng)下隨便拉一個村民一問都是大學(xué)畢業(yè)，他們也很渴望藝術(shù)欣賞，于是我們藝術(shù)團(tuán)被經(jīng)常邀請到鄉(xiāng)下演出。而且舞臺布景也采用了最先進(jìn)的聲、光、電結(jié)合，那些電源不是靠到處亂拉線路供能的，而是平時用太陽能儲電器儲備了豐富的電源，以備隨時演出時使用。我們一到鄉(xiāng)下就迅速搭臺布景，不到十分鐘就搭好了演出舞臺，只見背景可以隨著節(jié)目相應(yīng)作出變幻，簡直和中央電視臺的演播大廳一樣瑰麗多姿！ 那次演出結(jié)束后，一位老農(nóng)熱情地拉著我的手說：“李團(tuán)長，你們的表演實在太精彩啦！下次記著還要到我們村來表演�。 薄澳戏判�！只要大家喜歡，我們會經(jīng)常送節(jié)目下鄉(xiāng)的。”我微笑著說。不到半小時，我們就收拾完了舞臺道具等東西，所有演員不到十分鐘就回到了城里。 你們看，這就是我未來的生活，當(dāng)你們看到我——一個藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長每天工作生活非常輕松便利時，那是因為未來的中國已經(jīng)越來越發(fā)達(dá)，踐行中國的富強(qiáng)夢要靠我們這些祖國的未來，我們?yōu)榱税杨^腦中的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，就得從現(xiàn)在開始，為了這個夢想而不斷付諸努力，才能“夢想成真”��！
四年級作文 篇5
首先每個人的性格不同，我覺得性格很大程度上受遺傳因素影響。因為我們的性格相對比較平和，雨揚也就相對安靜一些。
其次是后天教育，關(guān)鍵在孩童時期，年紀(jì)小，可塑性強(qiáng)，此時叛逆性亦小。比如上幼兒園，對很多孩子來說不愿意去，但是不去又沒有人帶，沒有退路，孩子只好去了，很快就適應(yīng)的集體生活。很多時候，只要有退路，家長都不愿違逆孩子的愿望，特別是和祖輩生活在一起的孩子。
男孩子的教育，需要父親更多的`關(guān)注。男孩子從骨子里信奉拳頭思想，天生的從小對父親有畏懼心理，如果父親日常采用合適的方式引導(dǎo)幫助孩子，在孩子明顯出錯，又不肯認(rèn)錯時，強(qiáng)制性的糾正，如呵斥、巴掌等。比如，雨揚六七歲時，有一次和爺爺吵架，正好我被看到，我二話不說，抓起他的小手，狠狠的幾巴掌，孩子的手馬上紅腫起來，我自己的手也很疼，孩子哇哇哭了好長時間，這比講多少道理都管用，他知道對長輩要尊重。每次放假，他總會主動去爺爺家住兩天；每次需要往樓上搬東西，他總是一邊背著沉甸甸的書包，一邊用雙手抱著箱子，或提著袋子騰騰的沖上樓，很少讓我們上手；每次坐車，他總是等媽媽坐好，關(guān)好車門再上車；這不，為了讓球迷老爸看亞洲杯，在生病的情況下，自己去醫(yī)院看病，等比賽完了，再到醫(yī)院接他。
這些非主流教育手段在孩子孩提時期往往會收到很好的效果。一旦孩子到了青春期，再用這種手段就會適得其反。
即使雨揚的叛逆表現(xiàn)不太明顯，但是也經(jīng)常會有一些顯現(xiàn)。一旦出現(xiàn)這種苗頭，我們做父母的不是總強(qiáng)調(diào)孩子青春期逆反，而是想想自己那些地方做的不好，哪些話不該說，不要認(rèn)為錯總在孩子身上，不要總想把家長的思想強(qiáng)加到孩子身上，孩子媽媽這方面做得比我好，也經(jīng)常提醒我。
當(dāng)我對孩子不滿意時，總提醒自己要忍住，少批評。找機(jī)會，比如他犯了錯誤的時候，當(dāng)然得是他自己覺得犯錯誤了，而不是我們覺得他錯了，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，這個時候孩子相對容易接受，一旦講過了，就不要反復(fù)說，翻舊賬，免得孩子煩。
相對來說，孩子和媽媽交流的更多，因為他媽媽很少批評他，而總能從爸爸身上感受到壓力，即使什么都不說也有壓力。我既然知道了這一點，就時刻注意和孩子的交流方式，多聽，多做正面評價，少做負(fù)面批評。
四年級作文 篇6
一次偶然的機(jī)會，我看到了老爸劈柴，可有趣了。
這一天，老爸正在劈柴，我走過去興致勃勃的看了起來。老爸先拿起一個“膀大腰圓”的家伙，橫著放在地上，又拿起一塊大大圓圓的柴火，豎立在那兒。只見老爸先左腳踩在那個“膀大腰圓”的家伙上，右腳踩在地上，拿起斧頭，一副氣勢洶洶的樣子，好像要將柴火五馬分尸。老爸對準(zhǔn)立在那兒的柴火邊上用力劈去。你可能會問：“干嘛不劈中間呢？”拜托，我老爸還是有經(jīng)驗的，你想想看，劈中間不是太吃力，柴火有那么粗呢。劈中間可以省很多力氣。只聽見“咔”的一聲，一道裂縫形成了，可惜沒有裂到底。老爸用力的把斧頭拔了出來，使出了很大的力氣，對著裂縫又是一斧頭�！斑沁沁恰保�，裂縫還是沒有到底，差那么一厘米。我本以為老爸會給柴火來一次最后襲擊。沒想到，老爸放下斧頭，把手放在快要斷了的兩塊木頭上使勁一掰，成兩塊了。之后老爸用差不多的方法，劈了一塊又一塊。把劈好的`木頭捆成一捆一捆的，推起了一座柴火小山，可高了。
我本以為，老爸會把所有的柴火都劈完�？墒牵业拇罅κ坷习峙�，斧頭都給劈斷了。老爸劈柴這件事情就得告一個段落了。
四年級作文 篇7
在一個周末，我打開電腦，無意中看見了“猴子吃香蕉”的游戲，便饒有興趣地玩了起來，玩著玩著，感到很疲勞，不知不覺趴在電腦桌上睡著了。
我做了一個夢。我在夢中睜開眼，看見了一望無際的天空。我坐起來，發(fā)現(xiàn)自己正在綠油油的草地上，旁邊還有好多香蕉樹，樹上還有許多小猴子。一只猴子跳過來，說：“你好，我是猴子夢奇，歡迎你來到我們的‘香蕉島’。”“哦！”我回答：“嗨，我是小孩寧寧，你們住在這里嗎？”夢奇又說：“是的.，這里是我們的家，每個猴子都擁有一顆香蕉樹，我們在樹上睡覺，我們這里只有夏天。看，那就是我的樹！”我一看，樹上掛滿了桔黃色的大香蕉。我驚呆了，“走啊，一起去摘香蕉吧！”猴子夢奇叫道�！芭叮冒�！”我高興地回答。
他拽著我，幾步跑上了香蕉樹，他摘下一個香蕉，讓我嘗嘗。我剛嘗了一口，好香！拿起來，幾口就吃沒了。當(dāng)我又去摘香蕉時，我突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只猴子，我看了看身上，都是毛，嚇了我一跳！這可怎么辦�。∫恢�，我大喊出來，忽地一下，香蕉島變成了我的家，我醒來了。
我看一眼身邊的玩具猴子夢奇，他和夢里的一樣！我拿起玩具夢奇，高興得又蹦又跳，因為我和他一起經(jīng)歷了一件古怪而神奇的事。
我知道了，我的夢能變成我的“親身經(jīng)歷”，我喜歡猴子夢奇。
四年級作文 篇8
在下課的時候，我和周立雄去廁所，在哪兒發(fā)生了幾件有趣的事。
上完廁所后，我們快樂地走進(jìn)班的時候，突然，張恒浩跑出來打了我們倆一下。我們沒招他沒惹他的，他憑什么打我們？還有沒有王法了。我們真急了，追著張恒浩打，無路可逃的他竟跑到女廁所旁邊躲了起來，虧他想得出。周立雄把握住這個機(jī)會，把他猛地往里一推，毫不費力地把他推進(jìn)了女廁所 �？扇f萬沒想到的是，女廁所里正好有一位老師，而且還是我們班的班主任老師，這禍我們可惹大了，我們都嚇得低下了頭，他們倆臉都紅了。我倒沒什么大罪，陪著他倆挨了老師的一頓狠狠的批評。
批評完之后，老師大赦了我們，我們又進(jìn)了男廁所�？赡苁菍偛诺呐u不滿，張恒浩又偷偷地拿起了掃把，想趁我們不注意時用掃把襲擊我們。結(jié)果他的陰謀被我們倆發(fā)現(xiàn)了，他拿著掃把氣勢洶洶地對我們倆說：“今天的'事都是你倆搞得，我和你們兩個拼了！ ”他把我們倆追的圍著廁所團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時戴濱江上廁所了，他是我們的鐵哥們，主動給我們兩個打掩護(hù)，省得張恒浩打著我們。正在這時，我們品德老師進(jìn)了男廁所，看見張恒浩拿著掃把追打我們，品德老師一下子就火了，又把張恒浩重重地批評了一通。張恒浩像犯人似的拿著掃把，在廁所跟前站了好半天，那樣子真可憐。
你說張恒浩的點子怎么就那么背，一會工夫讓兩個老師給逮個正著，受到了兩次嚴(yán)厲的批評，我們幸災(zāi)樂禍地看著他出丑，哈哈哈。上課鈴響了，我們一起回班級上課去了，我們一臉快樂，張恒浩一臉沮喪。
真是個有趣的課間。
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