（合集）四年級(jí)學(xué)生作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)鉛筆盒，它是我二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文考雙百分時(shí)老師獎(jiǎng)勵(lì)的。
這個(gè)鉛筆盒上面有一個(gè)“MICKEY MOUSE”的'英文字母，這些字母旁邊有一個(gè)米奇老鼠的頭像，正咧著嘴笑，印得栩栩如生。
這個(gè)鉛筆盒的右邊是小型削筆機(jī)和米妮的全身圖像。
這個(gè)鉛筆盒“房子”里面住著許多居民，他們橫七豎八地“躺在床上”。這些“居民”分別是：圓珠筆妹妹、紅筆老師、尺子教練、橡皮弟弟、水筆哥哥、四色筆媽媽、油性筆爸爸和熒光筆姐姐。下課時(shí)，他們靜靜地“躺在房子”里；但一上課，“居民們”就炸開(kāi)了鍋。上語(yǔ)文課時(shí)圓珠筆妹妹就溫順地躺在我手中，讓我用她寫字、做筆記；上美術(shù)課時(shí)，油性筆爸爸一下子跳到我手上，幫助我畫出美麗的圖畫·······這就是我所喜愛(ài)的鉛筆盒，你喜歡它嗎？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
前幾天，周老師告訴我們，我們這一次秋游去南門坑。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們十分的開(kāi)心，小小的心充滿了快樂(lè)，這個(gè)消息，使我好幾晚都睡不著覺(jué)。
我盼星星，盼月亮，終天盼到了這一天，今天，我早早地起了床，懷著愉快的心情，邁著輕快地步伐來(lái)到了學(xué)校。走進(jìn)教室一看，同學(xué)們大多數(shù)都來(lái)了，原來(lái)他們也和我一樣興奮不已。
上了車，我們?cè)谲嚿吓e行了古詩(shī)擂臺(tái)賽，二十四點(diǎn)比賽，為了讓大家更加開(kāi)心，我們還唱了許多好聽(tīng)地歌兒。
到了到了，那像泥土一樣的大海和那金色的沙灘映入我們的眼簾。當(dāng)周老師說(shuō)可以開(kāi)始自由活動(dòng)時(shí)，男孩子們脫下鞋子，就像瘋了似的沖向海邊。我們女孩子不慌不忙地脫下鞋子，慢慢地向海邊走去，
那海水，波濤洶涌，像一群群脫韁的烈馬，朝著我們奔來(lái)，那海浪，像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小音符，在那跳躍著，演奏著；那浪花，像一個(gè)個(gè)小娃娃，在海水里打鬧，玩耍。那海水，輕輕地拍打著我的小腳丫，我也享受著那海水給我的按摩。我坐在沙灘上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，水天交接，分不出那是天那是海。
不知是誰(shuí)開(kāi)的頭，我們班的.男生都找起螃蟹來(lái)，他們東翻翻，西找找。我們女生才不會(huì)這樣子呢！我們而是靜靜地坐在沙灘上欣賞著那些男孩子忙碌的身影。
到了中午，太陽(yáng)當(dāng)空照，那些男孩子們回來(lái)了，收獲也不少，他們有的手里拿著一個(gè)塑料杯子，塑料杯子里有好幾只大螃蟹；有的男孩子雖然沒(méi)有找到一只螃蟹，但是找到了一堆的貝殼。
玩過(guò)了，也餓了。我們都打開(kāi)各自的書(shū)包，享受著我們帶來(lái)的美味佳肴，這時(shí)，整個(gè)沙灘就變成了我們的“臨時(shí)餐廳”了
不知不覺(jué)，時(shí)間飛逝，我們要跟南門坑告別了，再見(jiàn)了金黃色的沙灘，再見(jiàn)了浩瀚的大海，再見(jiàn)了美麗的南門坑！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
時(shí)間過(guò)的真快��！轉(zhuǎn)眼間秋天到了。秋天秋高氣爽，大雁南飛。校園的秋天真美呀！因?yàn)檫@里色彩斑斕，氣味芬芳。
一進(jìn)校門就聞到一股淡淡的清香。往里走，在一年級(jí)教學(xué)樓的旁邊有一片桂花林。里面有許多桂花樹(shù)，有的花苞已經(jīng)開(kāi)了，還有的含苞欲放，飽脹得像要破裂了似的；還有的桂花已經(jīng)飄落了，像一只只淡黃色的小蝴蝶在空中開(kāi)起了舞會(huì)，還有的桂花已經(jīng)飄落在地上，平鋪起來(lái)，像一條淡黃色的地毯。
秋天的操場(chǎng)上可熱鬧了，有許多人在玩耍。有的人在撿樹(shù)葉，有的人在運(yùn)動(dòng)，還有的人在做游戲。操場(chǎng)上還有一個(gè)草叢，草都已經(jīng)枯黃了，不過(guò)草密密麻麻的，是捉迷藏最好的.地方。
學(xué)校里還有一個(gè)花壇，花壇的旁邊有幾棵高高的白楊樹(shù)，站在那里，像幾位挺拔的哨兵，花壇里面有各種各樣的菊花，粉紅的、淡黃的、紫色的、乳白的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，菊花在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，搖曳著它們那婀娜多姿的身材，向人們展示它們的美麗……
校園的秋天真美，我愛(ài)校園的秋天。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我總是聽(tīng)媽媽說(shuō)，她是世界上最愛(ài)我的人。她每天最喜歡做的事就是叫著我的小名，緊緊地?fù)肀乙幌�，好像我就是她的一個(gè)大寶貝。
還是讓我來(lái)介紹一下我的媽媽吧。
我的媽媽雖然已經(jīng)38歲了，但看起來(lái)依舊很年輕。她高高的個(gè)子、長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，鼻梁上夾著一副眼鏡。媽媽愛(ài)笑又很善良，和姥姥姥爺、爺爺奶奶都很好，周圍的鄰居、身邊的同事都相處得像朋友一樣。媽媽說(shuō)話又脆又亮，她最喜歡講道理，總是在我最郁悶的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我。
我的媽媽平時(shí)工作很忙，每天下班后，不論她多累，都要準(zhǔn)時(shí)提醒我檢查當(dāng)天的作業(yè)、復(fù)習(xí)課外的知識(shí)，每當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽都不厭其煩的耐心的輔導(dǎo)我。周末的時(shí)間，媽媽本來(lái)可以出去但為了我的學(xué)習(xí)，不辭辛苦地帶我去上課外班。有很長(zhǎng)時(shí)間媽媽都沒(méi)有休息過(guò)了。
我的媽媽善于勞逸結(jié)合。平時(shí)雖然沒(méi)時(shí)間，但是在假期，我們?nèi)医?jīng)常開(kāi)心的到郊外游玩，爬山、玩水、捉蝌蚪、捉螞蚱。去年暑假，爸爸媽媽還帶我去桂林旅游，讓我欣賞到了如水墨畫般的風(fēng)光。媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)也要有勞有逸，該放松的時(shí)候就要放松，在玩的過(guò)程中讓我體會(huì)與人相處的快樂(lè)，學(xué)會(huì)與大自然溝通。
我的媽媽是個(gè)快樂(lè)的人，她很愛(ài)唱歌，不論新歌老歌都會(huì)唱。記得我小時(shí)候，每天在我睡前都為我哼唱歌曲，可那時(shí)候我還小，總對(duì)媽媽說(shuō)，“真難聽(tīng)，你別唱啦！”現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，還真是很回味媽媽的聲音，輕輕地、柔柔的。
我的媽媽最關(guān)心我，每天清晨為我做各式各樣的早餐，當(dāng)班里搞活動(dòng)時(shí)，還精心為我準(zhǔn)備好吃的蛋糕。媽媽說(shuō)，只要我開(kāi)開(kāi)心心，再辛苦也幸福。
媽媽很愛(ài)我，從她為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都能體會(huì)她對(duì)我的愛(ài)。
我從沒(méi)告訴過(guò)媽媽，您也是我最最愛(ài)的媽媽。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
浮力，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？今天作文課上的實(shí)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)了這種特殊的力。
實(shí)驗(yàn)前，鄧?yán)蠋煖?zhǔn)備了一些材料，有雞蛋、空的塑料瓶、剪刀、食鹽、筷子和勺子。首先，鄧?yán)蠋熝b了大半瓶的水，再小心翼翼地把雞蛋放入水里，雞蛋就像一塊沉甸甸的石頭沉入水底。緊接著，鄧?yán)蠋煱讶资雏}放進(jìn)水中，然后用筷子輕輕地?cái)嚢�。這時(shí)，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋有什么變化。誰(shuí)知雞蛋晃蕩幾下，又一動(dòng)不動(dòng)地躺在水底，像貪睡的小孩子一樣呼呼大睡呢！有同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)：“怎么又沉下去了呢？”老師對(duì)我們微微一笑，說(shuō)：“別急，再繼續(xù)看。”只見(jiàn)鄧?yán)蠋熇^續(xù)加鹽，差不多加了半包鹽后，才停止加鹽，再用筷子不停地?cái)嚢�，雞蛋也隨著瓶中的鹽水不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，晃晃悠悠，搖搖擺擺地跳起舞來(lái)。此時(shí)此刻，同學(xué)們一直盯著水中的雞蛋，等待奇跡的發(fā)生。
慢慢的，渾濁的鹽水變得越來(lái)越清晰了，一個(gè)圓圓的小腦袋露出了水面，向四周陌生的'世界張望著。同學(xué)們看到這樣的情景，欣喜若狂地喊道：“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”隨后，鄧?yán)蠋煾嬖V我們：雞蛋在清水中下沉，卻在鹽水中浮出水面，原因是鹽水的浮力大于清水，所以雞蛋在鹽水中能浮起來(lái)。這個(gè)原理與死海淹不死人的道理是一樣的。
聽(tīng)了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產(chǎn)生的呢？它又有多大呢？看來(lái)還有很多的問(wèn)題等著我去繼續(xù)探索。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
暑假，深圳熱得像一個(gè)大火爐，所以我們一家跑到遼寧的舅老爺家避暑。他家有一處田園，涼快極了。里面還種了很多東西：蘋果、梨、等水果，還有許多蔬菜。我也體會(huì)到了不同于城市的田園風(fēng)光。
那一天我們到田園的時(shí)間有些晚，簡(jiǎn)單的收拾過(guò)后，就休息了。第二天早上，天剛亮，一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)傳進(jìn)了我的耳朵—班得瑞的《安妮的仙境》。我隨著音樂(lè)起身走出房間，哇！這里真像仙境�。【G遍山原白滿川�。∥疑钗艘豢跉�，空氣清新。我抬頭望去，天空疏朗沒(méi)有一片烏云。與深圳的濕熱天氣相比，這里清涼很多。
在房子后面的果園里散養(yǎng)著一些雞，它們?cè)诠麡?shù)間覓食，也會(huì)有工人去給它們喂食。還有一蹦一跳，活動(dòng)迅速的兔子。屋后還有一座小橋，橋下有一群鴨子在戲水，“嘎嘎”的叫著。再往后走，在一處涼亭下，我發(fā)現(xiàn)了一口井和一架秋千。我坐在秋千上晃了幾下，看見(jiàn)舅老爺抱著兩個(gè)大西瓜向我這邊走來(lái)。他把西瓜放進(jìn)水桶再吊到井里。我疑惑不解，跳下秋千跑到井邊，百思不得其解：西瓜為什么要放到井里呢？到了中午，舅老爺把大西瓜從井里撈出來(lái)，切開(kāi)，我嘗了一口，哇！好涼啊！原來(lái)水井是個(gè)天然大冰箱��！
下午，我向山上走去。走到山腰，發(fā)現(xiàn)了成千上萬(wàn)的蒲公英鋪滿了整個(gè)山坡。我坐在旁邊，摘下一朵蒲公英，大呼了一口氣，蒲公英的種子就飄飄悠悠，飛上高高的藍(lán)天。我抬頭張望，享受此時(shí)此刻的溫暖。站起身，拍了拍身上的泥土，我繼續(xù)向山上走。一大片一大片的野花沖進(jìn)我的'眼睛，一股一股的香味竄進(jìn)我的鼻子，旁邊還有幾顆山梨樹(shù)，我迫不及待地從樹(shù)上摘下梨嘗了一口，真甜！
田園風(fēng)光的美深深印在我的心中——寧?kù)o，安詳，和諧。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
蜜蜂，這個(gè)詞對(duì)我們并不陌生，它不論是天晴還是下雨，都在辛勤地釀蜜。人們因?yàn)橘潛P(yáng)它的勞動(dòng)，都在夸贊蜜蜂很勤勞，連兩歲的小孩兒都唱道：“小蜜蜂，翁翁翁，飛到西來(lái)飛到東……”。
蜜蜂的外貌很奇特，兩顆芝麻似的眼睛吸附在它那又大又圓的頭上；兩瓣小刺合在一起，就湊成了它那小巧靈瓏的嘴；它的翅膀被我緊緊地捏住，但它卻不放棄希望，仍然努力向上飛，像一只展翅高飛的雄鷹；身體上有些黑色的條紋，與它黃色的身體搭配著；六條又細(xì)又長(zhǎng)的小腿正胡亂地蹬著，猶如在水中漫游的人。
看著看著，突然，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂的刺正一點(diǎn)一點(diǎn)地蠕動(dòng)，心想：蜜蜂的'刺被射了出去，為什么會(huì)死呢？
于是，我在浩如煙海的資料中查找答案。終于，在一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案，原來(lái)，蜜蜂腹部末端的毒針是由一根背刺針和兩根腹刺針組成，針后面連接著毒腺和內(nèi)臟器官，腹刺針尖有幾個(gè)呈倒齒狀的小倒鉤，當(dāng)蜜蜂的毒針蜇入人體皮膚后，排出毒液再拔出刺針要慌忙飛走時(shí)，由于小倒鉤牢固地鉤住了皮膚，所以，毒針連同一部分內(nèi)臟也被拉了出來(lái)，這樣，蜜蜂當(dāng)然會(huì)死去。
通過(guò)這次觀察，我明白了：人類雖在食物鏈的頂端，但也要與動(dòng)物和睦相處，不要輕易傷害對(duì)方
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
在我心中，我的夢(mèng)想是一位語(yǔ)文老師，我每時(shí)每刻都有一個(gè)問(wèn)題，在我心中一直纏繞著我。那個(gè)題目就是：我的夢(mèng)想？我肯定說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要成為一名語(yǔ)文老師！”
我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，和語(yǔ)文成績(jī)差不多好的原因。我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師還有一個(gè)原因；我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受？并且問(wèn)一問(wèn)自己是否能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，每一代的作者為什么寫教師，都有一些教師就像一根蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁 .......
想成為一名語(yǔ)文老師，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，成績(jī)要好，我要當(dāng)上老師。
其實(shí)，這些都市我心中想的'，我明白了，不知道老師是怎樣的累，但是為了我的夢(mèng)想我要堅(jiān)持不懈。
如果，我當(dāng)上一名語(yǔ)文老師，我一定不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我也不會(huì)給他們太多的壓力，這樣既快樂(lè)，有學(xué)習(xí)知識(shí)。
俗話說(shuō)；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”這句話的意思是講只要一日無(wú)書(shū)，做任何事情，都無(wú)法把它做好！
我的夢(mèng)想就是當(dāng)語(yǔ)文老師。
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