暑假的作文

時間：2024-04-09 08:17:10 暑假作文我要投稿

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暑假的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的暑假的作文4篇，歡迎大家分享。

暑假的作文

暑假的作文篇1

　　漫長的暑假終于已經(jīng)過去了三十多天了�；叵肫疬@三十多天，覺得自己每天真是度日如年��！可是，就在這個無聊的暑假里，發(fā)生了一件令我既興奮又難忘的事情。

　　在八月份的某一天，媽媽見我成天都悶在家里，不出去運動運動，所以就特意給我買了一副羽毛球拍，讓我運動。但是我不會發(fā)球，媽媽卻說：“那正好，你就可以去練習(xí)。不要總呆在家里�！甭犕旰�，我欣然地同意了。當(dāng)我們來到老家旁邊的一塊空地上，我突然感覺到室外的空氣竟如此清新。蔚藍的天空中飄來幾朵悠閑的白云，火辣辣的.太陽在藍與白的映襯下，顯得格外鮮艷、亮眼。門前的幾棵大樹，都已經(jīng)換上了黃色的新裝，準(zhǔn)備迎接下個季節(jié)的到來。

　　練習(xí)正式開始，媽媽首先給我示范如何發(fā)球。將球往上拋，準(zhǔn)備擊球時注意力一定要高度集中，揮臂一定要用力。媽媽為我示范后，我就開始自己去嘗試。第一次發(fā)球時，由于注意力沒有集中，失敗了。第二次，由于手臂沒有用力，發(fā)球失敗了。第三次……失敗。這時，我真想放棄了，但是媽媽卻極其嚴(yán)肅地望著我，說：“你就這樣放棄了嗎？”，聽了媽媽的話，我只好把球拍拿起來繼續(xù)練習(xí)。練了一會兒，我的力量增大了，可準(zhǔn)確度還是不行。就在我準(zhǔn)備扔下球拍時，媽媽卻拿起另一只球拍，與我一起練。我用迷茫而高興的眼神望著媽媽，看著媽媽揮舞球拍的姿勢，好似真的有點陌生，但卻渾身充滿力量，大概是她用行動給予我的鼓勵吧！我又拿起球拍，和媽媽在烈日下一遍遍的練著發(fā)球。終于功夫不負(fù)有心人，我們汗水的付出，也得到了相應(yīng)的收獲。

　　這一天，我們在這片土地上，流滿了汗水，付出了努力，它使我在這個無聊的暑假里，收獲了一份樂趣，一份堅持，還有一份親情。除此以外，羽毛球也成為了我一個特別的愛好。

暑假的作文篇2

　　這個炎熱暑假的第一場大雨開始了。

　　這天，天空烏云密布，樹葉紋絲不動，蟬也一聲不叫。忽然，天空劃過一道金色的蛇似的閃電，膽小的蜘蛛嚇得躲了起來。

　　不一會兒，雨下起來了。雨滴有時像離開了弦的箭，密密麻麻地射向大地，有時像水精靈一樣一邊唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，一邊跳著婀娜多姿的舞蹈。我驚呆了，小雨滴們有的躲在林子里小聲地說悄悄話，有的在和水里的'小魚們捉迷藏，有的在地上跳起了歡快的舞蹈，還有的站在屋檐下唱著響亮的歌。雨姑娘在打著節(jié)拍，雷公公在給它們伴奏，小草弟弟和花朵姐姐也加入了這其樂融融的舞會，跟著節(jié)拍扭動身姿。

　　過了一會兒，雨停了，月亮姐姐笑瞇瞇地看著我，我和家人一起出去散步享受著這美好時光。我一邊欣賞雨后帶來的美景，一邊呼吸清新的空氣。

　　這場及時雨真令我難忘�。�

暑假的作文篇3

　　今天作文課上，老師讓同學(xué)做“做鬼臉”游戲。有些同學(xué)高興地像麻雀一樣嘰嘰喳喳地叫起來，不過還有一些同學(xué)半信半疑。只有當(dāng)老師把“做鬼臉”這三個大字寫上黑板時，那些同學(xué)才開始議論紛紛起來。有的立刻做起來，有的立刻表演起來，還有的二話不說和同學(xué)比比看誰做的可怕。教室里立刻像炸開了的火鍋等著自己的主人把自己給吃下去似的。

　　演出開始了，讓大家大驚失色的時刻到了。剛才的高興，只是暴風(fēng)雨來臨前的征兆。第一組兩個人都上去表演了。有一個瘦瘦的臉，眼睛又紅又大的'同學(xué)做出了一個不可思議的鬼臉。他把眼睛里的內(nèi)眼皮翻出來，像鬼一樣的在哪里把舌頭一伸一縮，逗的坐在臺下的同學(xué)哈哈大笑。第二組同學(xué)的表演也不錯。他做了一個大猩猩的樣子。第三組更是讓人震驚……

　　今天的“做鬼臉”游戲真是讓人極為震驚，這是我從出生以來到現(xiàn)在最有趣的一次。

暑假的作文篇4

　　窗外，耀眼的金黃灑在街道上，釋放夏天最后一絲熱力；房內(nèi)日歷一張張的飄落，斗大的字體宣告著:夏天就要悄悄離去，而秋天正要緩緩降臨。盡管再過不久，就要展開新的生活，但我并不會驚慌失措因為我早已整理好行裝，蓄勢待飛，準(zhǔn)備迎接我的“初二新生活”。

　　孟塔古夫人曾說:“沒有比讀書更廉價、更永恒的快樂。”這句格言，我早已聽聞，但直到今年夏天，我才真正了解它的內(nèi)涵。在今年的酷暑，走在街頭，不出半小時，毒辣的陽光就把人烤的全身如被水母纏身般的全身刺痛。因此，今年暑假，我選擇躲進圖書館，當(dāng)只書蟲。徜徉在浩瀚的'書海之中，我終于了解到，書本，并不只是知識的礦脈，它們更是精神的食糧。當(dāng)我在其中緩緩蠶食，原本因暑假整天無所事事而空虛的心靈和頭腦竟雙雙充實了，連沉悶的心情，也變得明朗了！

　　古人曾云:“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！苯衲晔罴�，我就和老師、同學(xué)一起進行了一場“以人為鏡”的活動。我們兩度前往中山大學(xué)，拜訪兩位教授。在那中山最高的學(xué)術(shù)殿堂中，我看見一個聯(lián)考五度失利的落魄學(xué)生，如何靠著努力不懈的態(tài)度成為名字被寫進國內(nèi)外教科書的知名教授；也讓我看到一個教學(xué)方式享譽國際的教授是多么的虛懷若谷。在這里，我不僅遇見了知識的傳承，更將“態(tài)度”好好地翻修了一番!開滿了愉悅的花朵!

　　今年的暑假，一項項意義深遠的活動充實了我的知識、豐富了我的心房，更開拓了我的眼界。這些活動為我穿上知識的盔甲、抗壓的頭盔和希望的寶劍，讓我昂首闊步，邁向“六年級新生活”!

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