暑假的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的暑假的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假的作文 篇1
今天我參加了小隊(duì)暑期活動(dòng)。我們?nèi)チ朔钯t養(yǎng)老院，同學(xué)們用自己的零花錢買了餅干、毛巾送給住在養(yǎng)老院的爺爺奶奶們。我們還為爺爺奶奶們表演了很多節(jié)目，黃子城、陳永洋和我表演了小品《只吃素的狼》，黃麒榕、陳了、許嘉樂(lè)表演了京劇，吳奇、盛智勤、戴沛霖、潘欣怡、汪錦怡、黃嘉瑩表演了英語(yǔ)歌曲《ProudofYou》，金崇安、張凌飛、周申捷、陳翔表演了講笑話。爺爺奶奶們看了我們表演的節(jié)目，都樂(lè)得合不攏嘴!然后，我們?nèi)チ松曷∩鷳B(tài)園，生態(tài)園里有孔雀園、鸚鵡園、小熊貓。在鸚鵡園里，我們觀看了鸚鵡表演，白鸚鵡、紅鸚鵡、綠鸚鵡輪番上場(chǎng)，表演了騎自行車、走鋼絲、環(huán)保員撿垃圾、升旗幟、拉水桶······小小的鸚鵡本領(lǐng)可真大呀!同學(xué)們紛紛為它們的.表演高聲喝彩。
這真是一個(gè)豐富而有意義的小隊(duì)活動(dòng)。
暑假的作文 篇2
二年級(jí)暑假生活的收獲作文：這個(gè)暑假的收獲
今年暑假我的爸爸媽媽帶我買了一個(gè)活力板，我當(dāng)時(shí)心里非常高興，甚至怎么使用活力板我都想好了，可是我不會(huì)滑怎么辦呢?后來(lái)我決定了每天晚上去南堡公園練習(xí)。
這天晚上，我和爸爸媽媽一起去南堡公園，這時(shí)我的心里就像十五的'吊桶打水——七上八下，我找了一片空地把活力板放到地下，在爸爸的攙扶下，我東倒西歪的站在滑板上，爸爸用力的扶著我，我的腿就不停地扭啊扭，爸爸就拖著我，可是我的腳和身子總是不爭(zhēng)氣，沒(méi)有保持平衡，只要爸爸一松手，我肯定摔個(gè)四腳朝天。我生氣了，心里一急便想：這個(gè)只是平時(shí)的練習(xí)而已，又不是考試，不會(huì)這個(gè)，試卷又不扣分。我準(zhǔn)備不練了，可是我看見(jiàn)那些小弟弟、小妹妹滑的如此歡快，拐彎能力超強(qiáng)，而我還是他們的姐姐呢，連這個(gè)都不會(huì)我是不是太丟臉了?我下定決心再次練習(xí)，我這次是有了新的打算準(zhǔn)備自己練習(xí)。我跌跌爬爬的，一共跌了33次，我想：光這樣跌是得不到練習(xí)的，要在中間知道原因、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，最終我知道了要想學(xué)會(huì)這個(gè)必須重心要保持平衡，腿要靈活，思想集中。我照這樣做了一下，果然，哇!滑的好輕松，后來(lái)我還學(xué)會(huì)了拐彎……我得意極了，向爸爸媽媽展示了一番，他們連連夸獎(jiǎng)我。
暑假給了我不少收獲。
暑假的作文 篇3
這天是個(gè)大晴天，太陽(yáng)對(duì)我瞇瞇直笑，小鳥(niǎo)也在枝頭高聲鳴叫，像是向我打招呼�？晌以趺匆残Σ黄饋�(lái)，心中隱隱作痛……
“又是一年夏來(lái)到，暑假班可少不了�！笔罴�，本來(lái)是屬于我們的，本來(lái)是讓我們開(kāi)心快樂(lè)的，本來(lái)是我們可以自由支配的時(shí)間，卻被父母、老師硬生生地奪去，上我們本不愿上的暑假班。
讀著枯燥無(wú)味的單詞，做著乏味的數(shù)學(xué)題，寫著無(wú)聊的作文，時(shí)間就這樣慢慢的流失過(guò)去。我不禁向窗外看去，“嘰嘰嘰！”鳥(niǎo)兒叫得真好聽(tīng)，可也緩解不了我心中難忍的疼痛。小鳥(niǎo)多自由�。o(wú)拘無(wú)束的在天空飛翔著，歌唱著。而我這只處于人類社會(huì)里的小鳥(niǎo)，卻被父母、老師從溫馨快樂(lè)的巢中捉了去，關(guān)進(jìn)暑假班的鐵籠子里。小鳥(niǎo)是多么的自由�。�
正當(dāng)我想的出神時(shí)，老師叫我說(shuō)：“薛重洋，你來(lái)回答這一題！”我支支吾吾回答不上來(lái)，老師生氣的說(shuō)：“薛重洋，你還不如不來(lái)呢！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，氣死我了！”我心想：我不來(lái)？正合我意！我瞪著眼看著老師，嘴里的牙咬的緊緊地，拳頭握得緊緊地。我本想把那句話痛痛快快的說(shuō)出來(lái)，我可敢怒不敢言，到了嘴邊的話又咽了回去，心中的.那塊傷痛越來(lái)越疼了，這更讓我憎恨、討厭暑假班了！
回家的路總是那么的漫長(zhǎng)。清涼的夏風(fēng)在我看來(lái)是凜冽的東風(fēng)，小鳥(niǎo)的歌唱在我聽(tīng)來(lái)是刺耳的尖叫，美麗的花朵在我看來(lái)更是令人沉悶、煩躁的灰暗色。一切都是黑暗的，“一切景物皆著我之色也�！�
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都全然不顧孩子的感受，拼了命也要把孩子塞進(jìn)各種各樣的輔導(dǎo)班中，而不關(guān)心孩子是否愿意去學(xué)習(xí)，到最后，孩子什么也沒(méi)有學(xué)到，還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，“人財(cái)兩空”。
回到家中，寫著老師布置的作業(yè)，胸口又疼了起來(lái)，讓我疼不堪言。�。∈罴侔�，你是我心中的痛！
暑假的作文 篇4
書是什么？書是一艘船，沖破千萬(wàn)層浪，載我駛向成功的彼岸。書是什么？書是一對(duì)隱形的翅膀，帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天。書是什么？書是媽媽甘甜的乳汁，讓我慢慢吮吸著。
書是人類的朋友，沒(méi)有書就缺少知識(shí)，沒(méi)有書生活就不豐富。我喜愛(ài)讀書，在書中，我能感受到許許多多的快樂(lè)，也讓我改變了許多不良的習(xí)慣，最重要的是激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道保爾是怎樣成為一個(gè)敢于斗爭(zhēng)的工人；讀了《格列佛游記》，我知道格列佛在大人國(guó)、小人國(guó)、馬國(guó)之間驚險(xiǎn)刺激的遭遇；讀了《英雄人物故事》，我知道許多英雄感人至深、打動(dòng)人心的故事；讀了《三國(guó)演義》，我知道《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《火燒赤壁》等精彩絕倫的故事；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我知道了自然界的奧秘，世界的`奇妙，還有昆蟲的許許多多的秘密……
為了看書，我們家還鬧過(guò)一個(gè)笑話呢！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和媽媽一同去超市買東西，走時(shí)，我還帶了一本書。我一邊走，一邊津津有味地看著書，竟不知從我的前面走來(lái)一個(gè)兩三歲大的小朋友。突然，那位小朋友摔倒了，哇哇地大哭起來(lái)，這時(shí)我才知道我書看得入迷了，連忙把摔倒的小妹妹扶起來(lái)，那位小妹妹的媽媽看見(jiàn)了，急忙說(shuō)：
“小朋友，超市里不要看書，會(huì)撞倒其他人的！”
我聽(tīng)了這話，趕忙說(shuō)：
“對(duì)不起，我下次會(huì)注意的！”
說(shuō)完，我趕忙跑到媽媽身邊。
書是良師，讀舊書如見(jiàn)故人，看新書如遇新知。書是益友，痛苦時(shí)，書給你安慰；消沉?xí)r，書使你振作；迷茫時(shí)，書給你方向。與書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，指引我們向前進(jìn)……
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我愛(ài)讀書，書給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了夢(mèng)想，使我們成為國(guó)家的棟梁！
暑假的作文 篇5
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學(xué)期暑假的一天，我和表弟來(lái)到花叢中玩，玩著玩著，感到無(wú)聊。于是，我和表弟商量玩什么，他說(shuō)：“我們可以把一些害蟲用紙頭包起來(lái)，再燒掉。”我也認(rèn)為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來(lái)兩張紙，并做好了準(zhǔn)備工作。
我和弟弟開(kāi)始抓害蟲了。我來(lái)包，他來(lái)抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務(wù)”。弟弟的動(dòng)作真快，沒(méi)幾分鐘，第一只站利品就被抓來(lái)了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地?cái)[動(dòng)，似乎知道了自己悲慘命運(yùn)。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也抓到了，”不一會(huì)兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說(shuō)：“和世界說(shuō)再見(jiàn)吧！
我們把那些害蟲拿到舊門衛(wèi)，放在一起，堆成了一個(gè)小山坡。然后，掏出打火機(jī)在紙團(tuán)旁打開(kāi)，立刻火苗四起，我不擔(dān)心起火，因?yàn)橄旅媸撬嗟亍５�，火苗熊熊�?向四周撲來(lái)。無(wú)情的濃火燃燒著，向我沖來(lái)，我熱得快不行了，已經(jīng)汗流浹背了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來(lái)掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來(lái)表弟看到了，也來(lái)幫忙，火終于滅了。
從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒(méi)頭沒(méi)腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會(huì)犯了。
暑假的作文 篇6
暑假快結(jié)束了，整個(gè)暑假期間，發(fā)生了許多難以忘懷的事情，第一次自己用公交卡乘車，第一次打羽毛球輕松地贏了媽媽------
第一次自己用公交卡乘車
暑假中，媽媽幫我辦了一張學(xué)生專用的公交卡。我第一次獨(dú)自用這種卡乘車，難免有一點(diǎn)說(shuō)不出的緊張。上了26路，我向上一照，咦，怎么沒(méi)有響聲?仔細(xì)一看，卡放錯(cuò)了位置，照到顯示余額的地方了，嚇?biāo)牢伊?我向下一照，“嘀”一聲，一元錢就扣除了!太棒了，成功了!現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)呀!
第一次打羽毛球很輕松地打贏媽媽
暑假，我報(bào)了一個(gè)羽毛球班，每天都去認(rèn)真地學(xué)。功夫不負(fù)有心人。以前打球，我總是輸給媽媽，這幾天，我跟媽媽好好地pk了幾次。用上我新學(xué)的幾招，一招高遠(yuǎn)球，一招挑球，一招平遠(yuǎn)球，一招扣球，幾下子，媽媽就大汗淋漓。我越戰(zhàn)越勇，士氣高昂。打得媽媽只有招架之功，而無(wú)還手之力。沒(méi)過(guò)多久，她就敗下陣來(lái)。呵呵，在羽毛球班上流的汗，沒(méi)白流啊!
這個(gè)暑假總體來(lái)說(shuō)，還是挺不錯(cuò)的，去了青島，看到了蔚藍(lán)的大海。每天晚上，都與小區(qū)里的小朋友在廣場(chǎng)上打卡、踢球，度過(guò)了許許多多快樂(lè)的夜晚。這個(gè)暑假唯一痛苦的`是，有時(shí)候，作業(yè)沒(méi)做完，被媽媽懲罰，不準(zhǔn)出去跟小朋友玩。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件極為痛苦的事。
下學(xué)期，我就上五年級(jí)了，作業(yè)會(huì)更多，不知道，下學(xué)期的寒假自己能不能過(guò)好，真期待啊!
暑假的作文 篇7
您啟迪了我幼嫩的心靈，您豐盈了我空白的腦際，您編織了我甜美的夢(mèng)想，您捧給了我打開(kāi)希望之門的金鑰匙，我心中的好老師——語(yǔ)文劉平波老師。
在我剛剛走進(jìn)廣渠門中學(xué)的時(shí)候，羞澀、膽怯占滿了我的內(nèi)心，當(dāng)我得知考到實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候，我真的好高興！同時(shí)，也不免有了一絲擔(dān)憂，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，上了中學(xué)是否會(huì)因此而拖后腿呢？
“那是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師嗎？”
“那是一個(gè)能化腐朽為神奇的老師嗎？”
帶著這些疑問(wèn)，我走進(jìn)了初一（6）班，第一次的語(yǔ)文課令我終生難忘。
第一次的語(yǔ)文課，他做了自我介紹，他姓劉，畢業(yè)于首都師范大學(xué)。那里是我夢(mèng)的天堂！是我的目標(biāo)！一個(gè)個(gè)短小精悍的故事，一個(gè)個(gè)幽默的小笑話，第一次的'語(yǔ)文課充滿了歡聲笑語(yǔ)！原來(lái)語(yǔ)文課并非只是枯燥乏味，它也可以如此生動(dòng)！
他講課十分生動(dòng)活潑，他許多的想法和見(jiàn)解都出乎我的意料之外，我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空，我學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了思考，我喜歡上了語(yǔ)文。
我不善言表，于是我把想說(shuō)的話全部寫在周記里，老師的評(píng)語(yǔ)使我懂得了很多道理，給了我很多啟示�！跋矚g，就不要放棄”讓我為自己的目標(biāo)勇往直前；“加油，老師相信你”使我堅(jiān)持不懈，刻苦學(xué)習(xí)！“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，總結(jié)一下，下次努力”給了我極大的安慰，內(nèi)心立刻溫暖起來(lái)；“平凡些有什么不好嗎？”這句話使我暫忘浮躁，腳踏實(shí)地地走下去。周記成為我和老師溝通的橋梁，我的作文水平如芝麻開(kāi)花般不斷提高。
他說(shuō)他只是一個(gè)平凡的人，正在做著平凡的事，他唯一的心愿就是我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。他還常常告誡我們：勿以惡小而為之，他甚至奢望他的學(xué)生能把每一件小事做得盡善盡美。
在他“平凡”的教導(dǎo)下，我的成績(jī)漸漸提高了，由70多分至80多分至90多分！我沒(méi)有落下，我進(jìn)步了。班級(jí)的語(yǔ)文整體素質(zhì)也在逐漸提高。
我崇拜他的平凡，崇拜這位我心中的好老師，多次我走過(guò)他的辦公桌時(shí)，總是會(huì)多停留幾秒，想多望幾眼他認(rèn)真批改作業(yè)的身影。
我心目中的好老師，您為我們用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用您的平凡譜寫出了不平凡的人生畫卷。
感謝您！劉老師。
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