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實(shí)用的暑假的作文300字(實(shí)用4篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的暑假的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文300字 篇1
“酸”
“你身上好大一股酸臭味兒。”暑假里，爸媽常指著我的鼻梁戲謔地說(shuō)。我聽(tīng)了這話，心里泛酸哎，也別怪我不講衛(wèi)生，我不是每天都在洗澡嗎。這鬼天氣……
“甜”
在暑假里，我早早的就把弟弟接到家中來(lái)跟我玩。我們一起玩撲克，一起玩電腦，一起做游戲，一起做作業(yè)等等。尤其是弟弟那一聲聲“哥哥”，叫得我心里真像喝了蜜一般甜……
“苦”
該做的作業(yè)都做完了，能玩的游戲也玩膩了，屈指一算，還有漫長(zhǎng)的日子。于是就只有傻坐在沙發(fā)上望天花板，或者站到陽(yáng)臺(tái)上看碧天云。時(shí)間像蝸牛般行進(jìn)。難熬的'假期，好“苦”啊……
“辣”
暑假里，太陽(yáng)一出來(lái)，就像一團(tuán)火。天地如同一個(gè)碩大的蒸籠。無(wú)論走到哪，都熱不可耐。鼻子里，呼吸的都是熱乎乎的氣兒。身上，老像烤著似的，煩躁著，總想鉆進(jìn)冰箱里算了！實(shí)實(shí)在在地領(lǐng)教著這暑天之“辣”……
暑假的作文300字 篇2
今年，我們雖然沒(méi)有去像九寨溝那樣的童話世界，也沒(méi)有去像敦煌那樣有著歷史意義的地方，而是去了馳名中外的杭州西湖。
俗話說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭。杭州這片丘陵之地正因西湖而煥發(fā)出奪目的光彩。全世界有數(shù)不清的'西湖，惟獨(dú)它與眾不同。五月一日，我親身來(lái)到這片優(yōu)美的土地，感受到了置身于美好仙境的無(wú)限爽快。
西湖好似一位眉清目秀的少女，迎風(fēng)翩翩起舞。在西湖周圍有一條堤壩，是眾人皆知的、排在西湖十景之首的蘇堤。歷史上這曾是蘇軾帶領(lǐng)20萬(wàn)農(nóng)民用泥土堆積起來(lái)的。寒冬一過(guò)，蘇堤猶如一位翩翩而來(lái)的報(bào)春使者，楊柳夾岸，更有湖波如鏡，映照倩影，無(wú)限柔情。只要你漫步于蘇堤，會(huì)有一種身輕如燕的感覺(jué)。漫步時(shí)，不可錯(cuò)過(guò)觀賞風(fēng)景的大好時(shí)光。望著這幅山清水秀的山水畫，讓我想起了蘇東坡的兩句詩(shī)：水光瀲滟。
今天的杭州之旅很快就接近尾聲。雖然時(shí)間緊迫，但我收獲很大，我了解到西湖之美，美在一年四季，美在一日四時(shí)，美在陰、晴、雨、雪、霧中。春則花柳爭(zhēng)妍，夏則菏榴競(jìng)放，秋則桂子飄香，冬則梅花破玉，瑞雪飛瑤。我陶醉在西湖之美景中，眼里的一切，如詩(shī)、如畫……
暑假的作文300字 篇3
暑假，爺爺奶奶帶我去云南旅游。我們?nèi)ビ斡[玉龍雪山，玉 龍雪山不是綿綿細(xì)雨遮蓋，就是蒙蒙云霧繚繞，難露尊容。我們非常幸運(yùn)，不但清楚地看見(jiàn)了巍峨的玉龍雪山，還看見(jiàn)了雪山山坳里白皚皚的積雪。
我們?cè)谏较滤{(lán)月谷看瀑布、戲水、拍照、錄像，玩得十分開(kāi)心。玉龍雪山天氣變幻莫測(cè)，剛剛還是艷陽(yáng)高照，就在我們趁興而回的時(shí)候，突然雷聲隆隆，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。游客們有的'急忙穿上雨衣，有的人慌忙撐開(kāi)雨傘，爺爺奶奶也趕快把雨傘撐開(kāi)，伸向我的頭頂。景區(qū)游客很多，擠擠挨挨，傘與傘交錯(cuò)在一起。雨水落在傘上，滴答作響，傘上的雨水又淋到游客身上，爺爺奶奶的兩把傘都遮在我頭上，一把傘擋住天上的雨水，一把傘擋住別人傘上流下的雨水，我既沒(méi)有淋到天上落下的雨水，也沒(méi)淋到別人傘上滴下的雨水。可爺爺奶奶就慘喏，他們的一邊衣服全被別人傘上流下來(lái)的雨水淋濕了，一路上都沒(méi)有辦法換掉濕衣服，一直頂著寒冷，回到賓館才換掉衣服。如果爺爺奶奶把傘往自己那邊靠一點(diǎn)衣服就不會(huì)淋得這么濕了。
爺爺奶奶為我撐傘擋雨的情景，時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在我的眼前。
暑假的作文300字 篇4
在暑假里，我身邊發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事，今天，我就給你們講講其中的一件事。這一件事讓我至今難忘。
那一次，我在一個(gè)老師家里學(xué)英語(yǔ)，那邊的'同學(xué)非常幽默。那次老師教我們讀policeman 這個(gè)詞語(yǔ)。有一個(gè)男生大聲說(shuō)：“壁立斯門。”逗得我們哈哈大笑，這時(shí)，老師拿筆狠狠的敲在桌子上說(shuō)：“安 靜！大家給我安靜�！边@時(shí)大家那張笑嘻嘻的嘴馬上合上了。
當(dāng)老師又拿一張寫著twenty 英文單詞卡片時(shí)：“twenty。”大家念完twenty這個(gè)單詞之后，有個(gè)同學(xué)忍不住張開(kāi)嘴說(shuō)了聲：“湯蹄�！边@可引得我們又一陣大笑，老師沒(méi)辦法了說(shuō)了聲：“金朝晨你快給 我出去�！苯鸪啃ξ刈叱隽私淌�。老師生氣的說(shuō)：“以后誰(shuí)還像他一樣在課堂上搗亂，也跟他一樣站在外面�！贝蠹液孟衤�(tīng)懂了些什么一個(gè)個(gè)都認(rèn)真地讀起英語(yǔ)書來(lái)。尤其對(duì)剛才的那兩個(gè)單詞， 都認(rèn)真地去拼讀，以至后來(lái)我牢牢地記住了這兩個(gè)單詞，再加上老師的耐心講解，我對(duì)這門學(xué)科也越來(lái)越感興趣了！
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