生命的意義作文

生命的意義作文

人是靠什么,而活著?讀了一則笑話，想起一個(gè)典故，留下些許感悟。

“美國(guó)有一家大百貨商店，門口豎著一塊廣告牌，上面寫著："無(wú)貨不備，如有缺貨，愿罰10萬(wàn)。" 有個(gè)法國(guó)人很想得到這10萬(wàn)元，便去見經(jīng)理。他開口就問："潛水艇在什么地方?"經(jīng)理把他領(lǐng)到22層樓，那兒真有一艘潛水艇。 法國(guó)人又說："我還要看看飛船。"經(jīng)理將他帶到了第九層。只見一只飛行船停放在那里。法國(guó)人并不罷休，問道 "可有肚臍眼生在腳下面的人?" 經(jīng)理不動(dòng)聲色，平淡地對(duì)旁邊的店員說："你來(lái)一個(gè)倒立給這位先生看看!"

毫無(wú)疑問，那個(gè)經(jīng)理是幽默的，而這幽默，又盡顯了智慧的光輝。

我們都知道，要去找個(gè)肚臍眼生在腳下面的人，是件無(wú)法做到的事情，這位經(jīng)理不急不惱，只是換了思考的角度，讓思維轉(zhuǎn)了個(gè)彎，就輕松地化解了困境，讓對(duì)手有口難言了。

突然記起曾經(jīng)看過的一則禪語(yǔ)：“掬水月在手”。

蒼天高高在上，我們?cè)趺慈ビ|摸那高掛的月亮呢?按常理，是沒有辦法的�？扇绻�我們掬一捧清水在手，月亮的光芒不就輕松地蕩漾在掌心了嗎?

如同那夠不著、摸不到的月亮，生活中，我們無(wú)法做到的事情太多太多，能夠得到的東西又太少太少了。是仰天長(zhǎng)嘆，落寞無(wú)語(yǔ)呢，還是讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，去品味另一種收獲的自在安詳呢?

自己也知道，掌心的“月亮”，是虛幻的，不是真實(shí)的存在。然而，我們不單單是為了觀賞月亮、觸摸月亮、得到月亮，我們是要感受月亮埃重要的在于領(lǐng)悟，不是嗎?“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，如此說來(lái)，何處無(wú)水盈?何處無(wú)月升?

得到的又怎么樣?表妹拿走了我心愛的指環(huán)，然后毫不珍惜地拋棄，這種得到，是真正的得到嗎?相反，雖沒有指環(huán)帶在我手上，但它卻永遠(yuǎn)定格在了我心里，又怎能說，不是一種得到呢?我看，一但感悟生活的方向偏離了，那種得到的喜悅，還不如“掬月在掌心”的安詳來(lái)得真切呢。

一個(gè)朋友如是說：缺憾是這世界存在的理由!另一個(gè)朋友則告訴我：人，到這世界，就是受苦來(lái)了。

是的，殘缺的生活無(wú)處不在，我們無(wú)能為力的事情時(shí)刻發(fā)生著。相信，只要能換個(gè)角度去思考問題，換種態(tài)度去對(duì)待生活，始終保持著“掬水月在手”的心態(tài)與智慧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些門，原本是虛掩著的。

如果說有意義，應(yīng)該是指相對(duì)的意義，是創(chuàng)造意義而不是尋找意義。小的范圍來(lái)說我們報(bào)答了父母，養(yǎng)育了子女，愉悅了他人;大的范圍，我們可能幫助過一些人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)，從而載入史冊(cè)。這也是社會(huì)的主流意識(shí)。不過我想強(qiáng)調(diào)的是人本來(lái)并沒有任何義務(wù)，你可以選擇什么都不做，如果你能夠生存下去的話。我們之所以，希望做得出色一點(diǎn)，無(wú)非是為了活得更好，活得更精彩。而這就是我們的目的。

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