【精品】生命的意義的作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的生命的意義的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的意義的作文 篇1
那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)，必須好好活著。哪管90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)!
――小思
炎熱的夏天，熱得我無(wú)心學(xué)習(xí)。我努力靜心，但最終還是敗給了那煩人的聒聒聲!那時(shí)的我心煩意亂。
我憤怒的沖到樓下，抬頭看著那讓我無(wú)心學(xué)習(xí)的小東西，小小的蟬，竟響徹了一個(gè)夏天!
我從樹(shù)上抓下一只蟬，扔向遠(yuǎn)方，沒(méi)想到這隨手一扔，竟結(jié)束了一個(gè)生命。雖然是無(wú)心，但我還是覺(jué)得抱歉。再想想，那煩人的叫聲，“誰(shuí)讓你叫?哼!”我為自己找了一個(gè)可笑的借口，然后匆匆離去。
隨著時(shí)間的推移，我已淡這件事，直至今日，我翻書(shū)時(shí)看到了小思寫的這篇《蟬》。
蟬從卵到成蟲(chóng)需要一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程。它們?cè)谕寥览锏仁邆�(gè)春秋，出來(lái)后就只活一個(gè)夏天，而且不停的聒聒。
“既然人都會(huì)死，那活著有什么意義呢?”曾有人這樣問(wèn)我，我不會(huì)回答。對(duì)呀，有什么意義?
現(xiàn)在我要回答。
每個(gè)生命都會(huì)結(jié)束，但活著就會(huì)有意義!對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，只要為自己的祖國(guó)做一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，人多了，力量就會(huì)匯成大河，讓自己的國(guó)家強(qiáng)大;對(duì)父母說(shuō)，我們是他們愛(ài)的結(jié)晶，有了我們，才組成了一個(gè)完整的家庭;對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，來(lái)到世上，看世間悲歡離合，嘗酸甜苦辣。這又何嘗不好，在我們出世前，已是強(qiáng)者，到世上拼拼，也已無(wú)憾!
我們的一切還不是為了生命的延續(xù)?如同蟬那般，無(wú)論是90天或90年，都不過(guò)要好好活過(guò)!
蟬，今年夏天，我會(huì)在樹(shù)下聽(tīng)你聒聒!
生命的意義的作文 篇2
在我們身邊有許多熱愛(ài)生命的人，辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生護(hù)士，忠于職守的警察叔叔，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
同學(xué)們?cè)谌魏伪荣悤r(shí)，老師們都說(shuō)“安全第一，比賽第二”所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜自己的生命，在自己安全的情況下再去幫助他人。同學(xué)們，下面大家請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事：
有一個(gè)古老的村莊村莊里只有一座小學(xué)小學(xué)里有著八九個(gè)孩子在里面讀書(shū)，別小看這幾個(gè)孩子，他們的讀書(shū)聲中洋溢著快樂(lè)，但是有一位小男孩每天不聽(tīng)老師的話，上課亂做小動(dòng)作，老是上看看，下看看，左看看，右看看，怎么也不聽(tīng)老師講課，所以他的成績(jī)很不好。
有一天他們的老師生病了，沒(méi)法給他們上課，這時(shí)教室里有走進(jìn)了一位男老師，這位男老師笑嘻嘻的看起來(lái)很慈祥，大家都安靜的看著那位男老師。
男老師來(lái)了好幾天，他發(fā)現(xiàn)了那位不聽(tīng)話的小孩兒，男老師單獨(dú)找到了小孩兒，問(wèn)道孩子啊，你是怎么了呢？，“沒(méi)怎么！”孩子無(wú)聊的說(shuō)到看起來(lái)很煩，“你說(shuō)你現(xiàn)在這樣虛度光陰，難道不是在浪費(fèi)生命嗎？如果你不學(xué)習(xí)，就算玩游戲，英文版的游戲，你也不會(huì)玩呀！”
男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了教室里，安安靜靜的坐下來(lái)。
從此男孩就再也沒(méi)有虛度光陰，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，仿佛他聽(tīng)懂了老師的話，懂得了珍惜生命。同學(xué)們，請(qǐng)記住我們要珍惜生命，愛(ài)惜生命，不能虛度光陰。
生命的意義的作文 篇3
春天，我和弟弟到花園里玩，我隨手摘了一朵花，它的枝丫已被折斷，而嬌艷的花瓣卻依然昂首怒放。我似乎看見(jiàn)了，那一刻，它在死神的魔掌中掙扎。它那求生的欲望多么堅(jiān)強(qiáng)！可惜這一切都已晚了，都不能再挽救了，花兒的生命已被我摧毀了。我不禁埋怨起自己的殘忍。
周末，我和弟弟去草地上放風(fēng)箏。無(wú)意間，我捉到了幾只彩蝶，一興奮，便將蝴蝶裝進(jìn)一個(gè)瓶子里。就在我拿瓶蓋準(zhǔn)備蓋上的那一瞬間，我看見(jiàn)蝴蝶撲騰著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在瓶子中躍動(dòng)。蝴蝶那求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
有一天，我受了風(fēng)寒，覺(jué)得身體不舒服。就好奇地學(xué)著醫(yī)生的樣子給自己把脈。“砰”、“砰”、“砰”……那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，把我驚呆了，這就是我的生命，父母賜予我的寶貴的生命！由我自己把握的短暫的生命！我一定要好好珍惜，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
著名作家巴金曾說(shuō)過(guò)：“我的一生始終保持著一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予；而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！卑职忠渤３＝逃摇耙嘧龊檬�，不做壞事；多為他人付出，不向別人索取”。我想他們的話講的是同一種意思，那就是：活著就要活得有意義，就要懂得奉獻(xiàn)。雖然我還年幼，沒(méi)有什么本領(lǐng)可以為人民、為國(guó)家作大的貢獻(xiàn)，但我能夠從身邊的小事做起，給予家人、同學(xué)關(guān)愛(ài)；為班級(jí)、為學(xué)校付出。我相信，只要懂得生命的意義，只要努力學(xué)習(xí)，不久的將來(lái)，我一定能為社會(huì)貢獻(xiàn)更大的力量，讓短暫的生命光彩有力！
生命的意義的作文 篇4
也許有很多人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，生命的意義在于什么？幾乎每個(gè)人的答案都不一樣，有人認(rèn)為生命的意義在于奮斗，有人認(rèn)為生命的意義在于奉獻(xiàn)。雖然我只是一個(gè)中學(xué)生，但我卻也一直在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案，直到最近，我才找到了滿意的答案。
魯迅先生在世時(shí)一直都在奮斗，我想，他生命的意義就在于奮斗。而他為什么而奮斗呢？無(wú)非是為了革命，為了中國(guó)，為了人民。我記得蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在<<鋼鐵是怎樣煉成的>>一書(shū)中曾說(shuō)過(guò)這樣一段精彩的話："人的生命是寶貴的，然而它屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死的時(shí)候，他就可以說(shuō)'我已經(jīng)把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)————為全人類的解放而斗爭(zhēng)。"看了這樣一段話，我深有感觸，我覺(jué)得生命的意義就在于為人類的解放而斗爭(zhēng)，然而，現(xiàn)在我們都已解放了，所以，我們能做的就是為別人，為社會(huì)，為國(guó)家做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。
這個(gè)星期二，我們?cè)趯W(xué)�？戳艘粓�(chǎng)電影，名字叫<<葉問(wèn)>>，我們都被葉問(wèn)強(qiáng)烈地愛(ài)國(guó)精神和奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。而他又為什么要與日本人比武？不就是為了自己的國(guó)家，為了自己的.同胞！我想我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他那樣的精神！雖然我們能做的事是微不足道的，但天下興亡，匹夫有責(zé)，我們哪怕是隨手撿起一塊香蕉皮扔在垃圾筒了，也是對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家做出的一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。
一個(gè)人的生命并不僅僅屬于自己，同時(shí)也屬于社會(huì)。讓我們從小事做起，讓生命更有意義！
生命的意義的作文 篇5
一天，上特色班的時(shí)候，我的手崴到了。
我急匆匆的去上特色班，因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)上課了，再加上對(duì)游戲的渴望，我非�？斓呐苤ド咸厣啵夷菚r(shí)候還玩酷，在石階上“走鋼絲”。由于是走鋼絲，再加上跑的快，一個(gè)空缺，就把我給絆倒了。突然，我的大腦不知道為什么閃出一個(gè)意識(shí)：不要摔到手！我就猛地把身子一翻，可是，到底還是犯了個(gè)圈翻回來(lái)了，于是，我的手就像骨折了一樣，“嘎巴”，一聲，手崴了。我這才知道，就不應(yīng)該跑，以后的日子，我在也沒(méi)有過(guò)好，知道手好了以后。
通過(guò)這件事，我明白了“生命，不能隨便損壞，損壞一處，你就要把其他的時(shí)間，來(lái)彌補(bǔ)損壞的那一處�！�
生命的意義的作文 篇6
在人生的道路上，你苦苦尋找著生命的意義，卻不知道，每個(gè)生命的存在，都有它獨(dú)特的意義。——題記
那是一片蔚藍(lán)的海洋，它孕育了無(wú)數(shù)的生命。沙灘里的螃蟹悄悄地從沙里鉆出來(lái)，給人們一個(gè)“驚喜”，魚(yú)兒在海里歡快地跳躍著，濺起無(wú)數(shù)晶瑩的水花。那，水滴的意義是什么呢？海，本就是由水滴匯聚而成的。如果沒(méi)有了水，這里可能就將會(huì)是一片荒涼。這些小水滴通過(guò)河流匯成了湖，聚成了�！@便是水滴生命的意義——團(tuán)結(jié)。
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，樹(shù)木抽出了嫩綠的芽?jī)海谀切⌒〉难績(jī)�，昭示的是希望。到了夏天，那小小的嫩葉，變成了滿樹(shù)的玉瓣。那綠，是自然之綠！一葉知秋。一片片衰黃了的葉子從樹(shù)上凋落下來(lái)，如一只只蝴蝶，在空中舞動(dòng)出生命之舞，那是自然中最美的音韻！最后，它們回到了生養(yǎng)它們的母親的懷抱——泥土。這便是葉子生命的意義——感恩。
中秋的月格外引人注目，它是那么的亮，那么的圓。從古到今，有多少詩(shī)人贊美它！那么，星星的存在就沒(méi)有意義了嗎？不，它們有。人人都向往花好月圓，盼長(zhǎng)久，共嬋娟�？稍聟s總有陰晴圓缺。當(dāng)明月變得殘缺時(shí)，星星便變得耀眼了。它們的光雖不似滿月那樣明亮，卻也能照亮游子的內(nèi)心，使他們產(chǎn)生與家人同賞一片星光的感覺(jué)，這便是繁星生命的意義——奉獻(xiàn)。
在社會(huì)中，不管是什么人從事什么職業(yè)，都會(huì)有自己的意義。如果沒(méi)有了建筑工人，我們將無(wú)法住入現(xiàn)在的房子里；如果沒(méi)有了警察，我們的生活將變得混亂不堪……就如手表里工作的齒輪，缺少一個(gè)，整只表都將無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。
水滴的意義在于團(tuán)結(jié)，樹(shù)木生命么的意義在于感恩，繁星生命的意義在于奉獻(xiàn)……每一個(gè)生命的存在都有它的意義，不可取代的意義！
生命的意義的作文 篇7
我生活在這個(gè)世界，沒(méi)有光鮮的外表，也沒(méi)有完美空靈的內(nèi)心世界，也理解了社會(huì)各層的無(wú)奈，甚至慢慢體味了眾生皆苦的艱辛。每天游蕩在這片烏黑而缺乏生機(jī)的大氣里，我的生活，一直為尋找生命的意義而努力著。
那是個(gè)中秋節(jié)，全家人本應(yīng)團(tuán)圓在一起。每到今天，我家里往往會(huì)一大早聚集很多人。原本分散的小家，也在這個(gè)相聚的日子，歸到一起。一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)又搭支起一張溫暖的網(wǎng)，網(wǎng)住全家歡聚的溫馨。今天的場(chǎng)景就好像是明天的模板，而今天的畫面也已經(jīng)被昨天預(yù)演。每年都是一樣的，一樣的一家飯店，一樣的一群人，一樣的吃喝著一些酒肉。當(dāng)然也有不一樣的大家的衣服在變，大家的面容會(huì)變，隨著命運(yùn)的走向，大家的話題也在變。當(dāng)然了，我的心情也在變。每當(dāng)望著大人們，通紅的臉頰，吵嚷著的話語(yǔ)，夾雜著的酒氣，這些在我小時(shí)候看來(lái)都是熱鬧的表現(xiàn)。而如今再看，絲毫沒(méi)有當(dāng)年的幸福。每次都是回家癱倒在床的喝多的人們，離開(kāi)后家里剩下的遍地狼藉，還有在忙碌著的東道主們。。。。。。
我望著狼藉，一邊打掃，一邊在思考著。我總是在想，生命不應(yīng)該如此嘈雜吧？不過(guò)轉(zhuǎn)念，又想起了，宴上愉悅的家人們，一邊討論著，一邊說(shuō)笑著，盡管紛亂煩擾，卻都是沉淀了很長(zhǎng)時(shí)間后難得一聚的傾吐。我何不將此看成一種分享呢？人生的道路上，心情是五味雜陳的。中秋節(jié)時(shí)，互相傾聽(tīng)，相互告慰著。給那些自覺(jué)不幸的人帶來(lái)一些慰藉。他們滿足的表情此時(shí)也回蕩在我的腦海中�？磥�(lái)，成長(zhǎng)是一個(gè)繞圈圈的旅程，從最開(kāi)始的單純走到了一個(gè)充滿愁怨的世界，然后再一次告訴自己走回當(dāng)時(shí)的美好。生命，好像也不能無(wú)時(shí)無(wú)刻的安靜，否則終將走向另一個(gè)寂靜的谷底，隨后人的心境都會(huì)凄清。原來(lái)生命的意義不在于孤獨(dú)。大家能相聚，就是一個(gè)一路有你的見(jiàn)證。我們的生命是豐富的，因?yàn)槲覀冇羞@些親朋的陪伴。生命的意義，在于相伴。
望著窗邊那盆萬(wàn)年青，心里甚是歡喜。滿足于我的精神家園，從此，又多了這盆綠色生命的存在。每次都要悉心的走到他的面前，用手指輕壓他的泥土，感受水分的流失，及時(shí)為他澆水�？偸窍�，給予他最美好的生命，擔(dān)心他的萎蔫，驕傲與他的茁壯�？偸嵌⒅G色的葉子靜靜地托著溫暖的陽(yáng)光，他每天都在向上的活著，在一片天空下，他也沒(méi)有伙伴，但他卻依然展現(xiàn)了生命盛開(kāi)的光彩。我時(shí)常在郁悶與缺少朋友的陪伴，但是看到他，我遍再一次審視了生命的意義。一個(gè)生命，究竟是如何的存在？
這棵萬(wàn)年青，不大，沒(méi)有花。但是就憑這幾片綠葉，便向所有人證明了它的存在。孤獨(dú)的一盆綠植，沒(méi)有人陪伴。但是他卻低調(diào)著以一種向上的精氣神，活出了這屬于他自己的姿態(tài)。小小的葉子托起大大的生命力，每天積極地生長(zhǎng)又詮釋了生命的意義。他不說(shuō)話，卻仿佛在用行動(dòng)告訴我他的心聲。也許人們不會(huì)注意到他，也許缺少相伴。但是，他依然會(huì)以一種向上的態(tài)度，低調(diào)沉默卻不失光彩的，活出屬于自己內(nèi)涵的奢華。這就是他告訴我的生命意義。
生命的意義，沒(méi)有規(guī)定，找不到標(biāo)準(zhǔn)答案。生命的意義，就藏匿在這個(gè)世界�；蛟S是與人相伴的亦或是低調(diào)獨(dú)立的�？傊诮裉斓氖澜�，眾生已經(jīng)越過(guò)了浮華，超越了平凡的生死，在生命的一條縱貫線上，平添了更多彩色的奇跡。這些，人們會(huì)認(rèn)為是美好的人世。在我眼里，他們是真正的天堂。這些奇跡在黑暗中閃光。生命的意義，照亮了我們的前方。
生命的意義的作文 篇8
同學(xué)們，你們可以知道自己生命的意義是什么嗎？其實(shí)我們只要頑強(qiáng)的活下去，生命就會(huì)開(kāi)始變得更加有意義。
記得有一次，我和妹妹沒(méi)有回到自己老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時(shí)候，看到了這樣一株小樹(shù)苗在石頭縫中生長(zhǎng)著，我心想：一棵非常脆弱的小樹(shù)已經(jīng)可以在石頭上控制生長(zhǎng)，真是太神奇了。于是我就問(wèn)一個(gè)媽媽，她說(shuō)：“一棵脆弱的小樹(shù)，可以在石頭中我們慢慢的向上發(fā)展生長(zhǎng)，是因?yàn)槠髽I(yè)它在中國(guó)頑強(qiáng)奮斗拼搏，有很大的理想�！逼鸪酰也欢⒆�?jì)寢尩囊馑�，可如今，那小�?shù)需要已是這個(gè)后院的一把遮陽(yáng)傘，我這才能夠知道他們頑強(qiáng)的生命是多么重要有意義。
還有一次，我們?nèi)コ燥埖牡艿�，大人們還在做飯的時(shí)候我一個(gè)人無(wú)聊，我向右走向左走，去看看有什么有趣的東西。我去了一所房子，看到小白球，讓他帶著一個(gè)奇怪的白色小球打法。母親看到白色小球在我的手，喊道：�！皝�(lái)代替手亂來(lái)�！蔽覠o(wú)奈地問(wèn)媽媽：“這是什么，為什么連打它不會(huì)工作？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是一個(gè)繭，隨著生活90天以上蠶，后吐完蠶繭有，也有繭，能變成蝴蝶，有的會(huì)孵化蠶，繭，有一個(gè)很大的藥用價(jià)值，我們穿絲綢衣服，絲綢等，都是信貸蠶，你不能破壞繭�！奥�(tīng)了媽媽的話，我終于明白了，原來(lái)，短暫的生命有無(wú)限的意義。
生命活動(dòng)都是一個(gè)有意義的，生命過(guò)程中有鮮花企業(yè)也有掌聲，有荊棘也有淚水，生命的意義，在于無(wú)盡的追求和技術(shù)創(chuàng)新。
生命的意義的作文 篇9
人活在世上，就要有意義，生命雖然有限，但是有限的生命要讓他綻放光彩。
我看過(guò)一個(gè)故事，在一些旅客游玩時(shí)，不小心把火點(diǎn)燃了，火勢(shì)雖然不大，但里面卻圍困著一群螞蟻，火舌就要蔓延到它們旁邊了，有許多螞蟻想從火中突圍出去，但是一碰到火就被燒焦了，火里面響起了噼里啪啦的爆炸聲，螞蟻們的數(shù)量迅速減半。
我聽(tīng)到這里，以為這群螞蟻已經(jīng)無(wú)救了，死神會(huì)慢慢降臨在它們的身上。誰(shuí)知，剩余的螞蟻馬上井然有序地抱成了一個(gè)團(tuán)，最里面包著蟻王，最外面包著工蟻，徑直沖向或火團(tuán)。
我看著書(shū)，不由得為這些工蟻的行為而感動(dòng)。它們?yōu)榱苏麄�(gè)家族的興亡，而獻(xiàn)身，卻死而無(wú)憾！我欽佩它們的壯舉，它們的生命是無(wú)價(jià)的，是高尚的，是意義非凡的！
那一刻，讓我感受到了生命的意義。
生命的意義的作文 篇10
你思索過(guò)生命的意義是什么嗎？看了我的兩個(gè)故事你一定會(huì)找到答案。
那一天晚上，我在燈下看書(shū)，但看了不到兩分鐘，就有一只灰色的飛蛾，在我的頭上‘呼啦，呼啦’地飛。剛開(kāi)始我還可以忍受，可那‘?dāng)_民者’飛的卻更近，我用手驅(qū)趕著它，它飛走了，可是，它一會(huì)它更加猖狂了，在我的頭上‘翻跟頭，打把術(shù)�！覍�(shí)在受不了，拿著尺子往我頭上的‘?dāng)_民者’砍過(guò)去，一砍蹦的一聲，飛娥的一只纖細(xì)的腿已經(jīng)成了犧牲品，可它依然飛的起勁兒，似乎安然無(wú)恙。我用書(shū)拍了一下，沒(méi)拍到！后來(lái)，我用手指捉住了“擾民者”，它在我手里扭來(lái)扭去，不停的想飛。我想：“蠢東西，竟然打擾我看書(shū)，看我怎么收拾你！”，這時(shí)，我用一只剛削完的尖利的鉛筆刺穿了飛蛾的身體，隨既又把它摔在了地上，“啦哧”的一聲，它重重的摔在了地上�？蓚劾劾鄣乃鼌s沒(méi)有死，在地上艱難的蠕動(dòng)著身體。這一刻，我被它頑強(qiáng)的生命力感動(dòng)了。
一天，我在一片花壇前停了下來(lái)，這里全是我討厭的花，顏色也不好看。我越看越煩，腦子里便冒出了一個(gè)損招：“燒了它！”于是，我從商店買來(lái)一個(gè)打火機(jī)，打了最大的火，“呼”的一下，火苗躥出了足有7厘米高，我想：“成為灰吧，這么難看討厭的花草！”我往一朵蘭色的花上一點(diǎn)，瞬間，花兒便燃燒起來(lái)，不一會(huì)兒便都成了灰！可一段時(shí)間以后，我再次經(jīng)過(guò)花壇的時(shí)候不禁驚呆了，我發(fā)現(xiàn)被燃成灰燼的花兒竟然發(fā)芽了！嫩嫩的花芽?jī)涸谟L(fēng)顫動(dòng)，似乎在對(duì)我說(shuō)：“想要了我的命，沒(méi)那么容易！”此刻，我徹底被花兒頑強(qiáng)的生命力震撼了。
讀到這兒你一定知道了生命的意義了吧，對(duì)，生命意味著頑強(qiáng)！
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