我生活的世界作文

我生活的世界作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我生活的世界作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我生活的世界作文1

　　假如我是一只蜜蜂，我愿將書(shū)比作一大片一大片的花朵，隨意停歇，汲取甜美的蜜汁；假如我是一顆小樹(shù)苗，書(shū)就是我深深扎根的大地，在大地中汲取營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是陽(yáng)光，我愿做陽(yáng)光下飛舞著的蝴蝶；書(shū)是雞蛋，我愿做包裹在蛋外的殼，仔細(xì)看蛋的變化…，書(shū)，我的世界，我的生活。.

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)開(kāi)闊視野，讀書(shū)會(huì)使我們的生活更美好。當(dāng)然，“書(shū)”這個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)更是最熟悉不過(guò)的了。從哇哇啼哭的那一天開(kāi)始，媽媽就天天給我講書(shū)上的故事，直到我學(xué)會(huì)寫(xiě)字、看音節(jié)后，媽媽又給我買來(lái)大量書(shū)籍，讓我仔細(xì)品讀。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活使我漸漸體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。從囫圇吞棗，變成了津津有味。有時(shí)甚至癡迷到媽媽叫吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)的程度。記得有一次媽媽給我買了《海底兩萬(wàn)里》，一到家 我就立刻竄到書(shū)桌前，迫不及待的`讀了起來(lái)。太陽(yáng)的縷縷光芒透過(guò)窗紗映在書(shū)上。這時(shí)的我并不知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)小時(shí)，仍在呆呆地讀著，我深深的被科學(xué)家們的聰明才智所吸引�！鞍ミ�！”不知為什么，耳朵突然一陣疼痛，我從書(shū)境中驚醒出來(lái)，抬頭一看媽媽正怒氣沖沖的瞪著我，這才知道媽媽叫我吃飯已經(jīng)好幾遍了，可我渾然不覺(jué)。我已經(jīng)在書(shū)海中遨游了三個(gè)多小時(shí)了！雖然我聽(tīng)了媽媽的話去吃飯了，可我的心還在未讀完的故事情節(jié)中。

　　如今我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，“書(shū)”陪我走過(guò)了十多個(gè)年頭。它讓我有了豐富的知識(shí)，并且我的作文水平也大有提高，我的多篇作文被發(fā)表�，F(xiàn)在我更深深的感到：讀書(shū)，不僅能提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力，更能使我的自身素質(zhì)得到提高。

　　讀書(shū)是我生活的一部分，就像吃飯睡覺(jué)一樣離不開(kāi)它。讀書(shū) ，讓我的生活更美好！

我生活的世界作文2

　　雨，嘩嘩地下著，風(fēng)，呼呼地吹著，我所處的世界是黑暗的嗎？——題記

　　我，本有一個(gè)美滿的家，湛藍(lán)的天，碧綠的草地，清清的小湖，可是……

　　還我飛翔的藍(lán)天！

　　很久以前，我們鳥(niǎo)類的祖先頭頂著一片“碧云天”，而我們，生長(zhǎng)在如此污濁的年代。唉，無(wú)奈呀！想鳥(niǎo)兒們以前，一飛沖天，一鳴驚人。而如今，我們只能小心翼翼，夾著翅膀做鳥(niǎo)，再不能一飛沖天，一鳴驚人了，因?yàn)槲覀兏�本不知道—那里有那瞄�?zhǔn)著我們的槍口……

　　陸地上，我們?cè)孤曒d道！

　　我是一只大象，在這塊充滿貪欲的土地上，我們只能逃！逃！逃！如果稍有止步，就會(huì)成為市場(chǎng)上的：象牙、象骨、象皮制品……我是一只青蛙：曾幾何時(shí)，我們青蛙有了“聽(tīng)取蛙聲一片”的千古名句，我的青蛙應(yīng)可流芳百世，享譽(yù)世界了吧！可是我們卻被請(qǐng)進(jìn)了酒店，成了餐桌上的佳肴，人類倒是滿足了，可我們的家族卻日漸衰敗。

　　水上鳴冤——我要暢游

　　我，是一只鯊魚(yú)，我的.祖先還曾救起一名軍人，可是，他們?nèi)祟惥尤欢鲗⒊饒?bào)，他們不是有個(gè)詞叫“感恩”嗎？

　　這不公平

　　據(jù)說(shuō)女?huà)z在盤古開(kāi)天地的時(shí)候，第二天創(chuàng)造了我們，第三天才創(chuàng)造了人類，這不公平！他們憑什么與大自然同居！憑什么可以傷害我們？

　　可今天，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，那些覺(jué)悟的人們正在挽救著什么……

　　我看見(jiàn)了，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)動(dòng)物寫(xiě)了許許多多的宣傳語(yǔ)如：人類和動(dòng)物是完全平等的，生命是沒(méi)有區(qū)別的……

　　我看見(jiàn)了，小學(xué)生們揚(yáng)著五星紅旗，大聲呼吁著人們來(lái)拯救動(dòng)物……

　　為了保護(hù)我們，國(guó)家也把許許多的兄弟姐妹們列入了國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的專列，所有捕捉我們的人，都會(huì)受到法律的制裁……

　　��！我看到了，我看到了我們美好的明天，美好的未來(lái)，依舊碧綠的草地，依舊湛藍(lán)的天，依舊清清的水……我們?cè)谔炜罩凶杂娠w翔；我們?cè)诘厣媳M情奔跑；我們?cè)谒�中盡情暢游。

我生活的世界作文3

　　用五光十色的燈光去照亮黑色的夜晚，用五顏六色的彩虹去裝點(diǎn)無(wú)云的藍(lán)天。我的世界因?yàn)橛辛宋宀世_紛的顏色，以至于那些單調(diào)的線條，黑白的記憶便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　睜開(kāi)眼，那如火的陽(yáng)光便躍入眼簾，真可謂“日出江山紅勝火。”一大早，太陽(yáng)就爬起來(lái)照亮天空，真是活力充沛啊。哪像我昨天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的有點(diǎn)晚，導(dǎo)致今早起來(lái)時(shí)渾身無(wú)力。好一個(gè)有激情的太陽(yáng)�。〖で�？那紅如火似的毅力？記憶便像磁帶般倒帶回到了那場(chǎng)景：教室里鏗鏘有力的讀書(shū)聲，完全不像前天晚上由于背歷史背到深夜后的有氣無(wú)力。同學(xué)們似乎脫了一身“疲倦”的上衣，換上了充滿活力的新裝，奮然前行。這一群充滿斗志的少年，這一群對(duì)學(xué)習(xí)有著熾熱之心的少年，融入我生活的世界，讓它變得更有活力，更有力量。

　　火熱之心戰(zhàn)勝寒冷季節(jié)，轉(zhuǎn)眼秋天悄然而至，片片泛黃的落葉隨風(fēng)而下。朵朵浮云掛滿橙黃的西天�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”捧著凋零的落葉，數(shù)著憶著已過(guò)去的十六個(gè)春華秋實(shí)。十七歲的大門向我敞開(kāi)。我不愿做一個(gè)落寞的秋葉，躺在這悲涼的季節(jié)。走在朝圣的路上，棄下往事的煩惱，重整信心，勇敢的向遠(yuǎn)方走去。于是那“金燦燦的果實(shí)，快樂(lè)的豐收”便在我的世界中留下了足跡。

　　拿起畫(huà)筆，在人生的畫(huà)卷上涂滿了綠。盡管已是秋天，但到處都洋溢著綠的色彩。晨起之際，望著廣場(chǎng)上的老人，單薄的身影似乎朝氣蓬勃。那矯健的'身姿傳遞著不敗的青春，走進(jìn)校園，瑯瑯的讀書(shū)聲，悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，歡樂(lè)的笑聲等凝聚在一起，演奏著激情的年華，上演著澎湃的青春之戲。所以我生活的世界充滿了綠的生機(jī)，綠的蓬勃。

　　秋風(fēng)瑟瑟的吹著，碧藍(lán)的天空一碧如洗，仰望著藍(lán)天，仰望著那深邃的世界。不要期望麻雀飛得更高，因?yàn)楦�高的天空是鷹的領(lǐng)地。努力的做好自己，實(shí)實(shí)在在的做好自己。天空不留鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡，但只要我飛過(guò)，就算失敗我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槟嵌涠渌{(lán)色的夢(mèng)填滿了我的世界。

　　紅橙黃綠青藍(lán)紫，七色之光，讓世界更加明亮。七彩之色，填滿世界未想象的空間！

　　我睡在世界搖籃里，吹著風(fēng)，做著夢(mèng)，一切顯得那么靜謐。這就是我生活的世界。

我生活的世界作文4

　　窗外清風(fēng)拂過(guò)，夾雜著你的氣息；窗外燈火闌珊，我只要你不離不棄。那一片的姹紫嫣紅，是你們甘當(dāng)那些青蔥翠綠，是你們點(diǎn)綴我的世界，帶來(lái)那一抺濃郁的顏色，為我的生活增添深意。

　　在我的世界中，我怎么能忘記你？您就像是我的暖心可可，給我溫暖，給我力量。每天是媽媽您辛苦地照顧著我，做我迎戰(zhàn)中考頑強(qiáng)的后援軍。朝九晚五的生活對(duì)您來(lái)說(shuō)是一種奢侈，您哪一天不是四五點(diǎn)鐘就起床，為我經(jīng)心地準(zhǔn)備早餐以及上學(xué)要攜帶的午餐。而您哪一天晚上不是和我共同奮戰(zhàn)到深夜，您很少輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，但一直靜靜地陪著我，對(duì)你來(lái)說(shuō)，我就是你的世界。有時(shí)您實(shí)在太累，陪伴著我時(shí)前一秒鐘還在問(wèn)我需不需要水果，后一秒鐘卻已悄悄睡著。我看著歲月滄桑悄悄地爬上你原本秀美的臉龐，是我和勞累一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著你的青春。可您知道嗎？我不僅是您的`世界，我還可以成為您的暖心可可，因?yàn)閷?duì)我而言，您也是我的世界啊！

　　在我的世界中，我又怎么可能不提起你們？你們就像那一杯杯的可樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊迸發(fā)著氣泡，散發(fā)著青春的活力。小A，你記得嗎？那是夏天的某一個(gè)中午，天氣熱得不行，我拉著你的手站在學(xué)校的操場(chǎng)上，宣誓著我們的夢(mèng)想，你說(shuō)希望有一天可以環(huán)游世界，我說(shuō)希望成為一名出色的導(dǎo)演，我們就像熱血青年一樣，旁若無(wú)人，在腦海中盡情刻畫(huà)未來(lái)的美好藍(lán)圖，將青春發(fā)揮到極致。小B，我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出那天傍晚你的笑容定格在天邊那金色的夕陽(yáng)中的情景。我們?cè)诙�日中大家嬉鬧著踩著冰面走過(guò)松花江，我們說(shuō)要努力，要一起好好學(xué)習(xí)，要不留遺憾。對(duì)，我說(shuō)過(guò)你是我的戰(zhàn)友，我們一起看天，看夕陽(yáng)的余暉掠過(guò)冰面的痕跡，而你黑暗中的那一抺側(cè)臉已成為我世界中最美的印跡。你們是可樂(lè)，沒(méi)有茶的芳香，沒(méi)有咖啡的香醇，但始終意義非凡，永久燦爛。

　　這世界從不空虛，因?yàn)槟銈冞�在。在我生活的世界里，長(zhǎng)夜未央之時(shí)，我不再害怕黑暗，因?yàn)槲抑�道總有幾盞華燈輕輕地為我而點(diǎn)亮。

我生活的世界作文5

　　該怎樣形容自己所處的世界呢？頭頂著的是飄忽不定的云朵，腳踏著的是堅(jiān)實(shí)寬廣的土地，心中所懷念的是隨河流奔向天際的曾經(jīng)，意識(shí)所低檔的是與狂風(fēng)卷向身邊的未來(lái)，又該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)世界呢？或堅(jiān)定；或迷茫；或沉穩(wěn)；或浮躁；或充實(shí)；或空虛。在不盡相同的每一天中，又在這相同的世界下，用那不同的詞語(yǔ)來(lái)演繹相同的自己。那么，什么才是這世界的真實(shí)模樣呢？

　　記得那曾經(jīng)成功的.時(shí)刻，喜悅混著美的鮮血從心臟迸發(fā)出來(lái)，涌向整個(gè)身體。于是堅(jiān)定的小苗從心田上破土而出，被時(shí)間澆灌的日益茁壯，最后，在這世界的廣闊天空下佇立起一棵挺拔的大樹(shù)，給我方向，告訴我堅(jiān)強(qiáng)。于是，我的世界中便有了堅(jiān)定。堅(jiān)定地奮斗，堅(jiān)定地前行，堅(jiān)定地吶喊。就這樣，在我的世界中以不同的方式也涌出了不同的字眼，告訴著自己不同的答案：寂寞的，空虛的，歡快的，憂愁的，輕松的……那么，什么才是這世界最真的模樣呢？在疑問(wèn)之中，我漸漸可以肯定世界的模樣了—那用那個(gè)該是充滿希望的吧。無(wú)論每天用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)演繹自己，單一定都該是充滿希望的生活。憂愁中有了希望才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，浮躁中有了希望才會(huì)沉著，鑒定中有了希望才會(huì)更加向上。它像太陽(yáng)一樣懸掛在這世界的最上方，把鞋昂的光線灑在每一角落，提醒我低落時(shí)不消極，空虛時(shí)不惆悵，迷茫時(shí)不憂傷。此時(shí)，我也終于可以肯定地說(shuō)出我的世界的最真模樣是充滿希望的！

　　我們每個(gè)人都有著自己的生活世界，但是都各不相同，可無(wú)論怎樣，都該以積極的、充滿希望的心去面對(duì)。只有這樣，生活才會(huì)有趣、幸福，不會(huì)頹廢。每個(gè)人的生活中都很多的幸福，幸福一直在我們身邊，只是我們走得太快，沒(méi)有仔細(xì)地看清而已，從現(xiàn)在開(kāi)始，吧眼睛睜大吧，看看那些屬于我們的幸福！

　　讓自己生活在一個(gè)幸福的世界中，又該是怎樣的愜意。我想你此時(shí)也會(huì)體會(huì)到更多的生活真諦。這便是我的生活世界，迷茫過(guò)、堅(jiān)定過(guò)、沉穩(wěn)過(guò)、浮躁過(guò)、充實(shí)過(guò)、空虛過(guò)。但我知道，希望才是她的最真模樣。我的世界，希望的世界。作文

我生活的世界作文6

　　陽(yáng)光正好，輕風(fēng)微起，這是一個(gè)美好的世界。

　　——題記

　　寒風(fēng)呼嘯，大雨將至，這里的一切都顯得十分陰涼。現(xiàn)在正是驚蟄時(shí)節(jié)，免不了有雷霆的恐嚇，大雨的驚擾……

　　我是一個(gè)花苞，一枝含苞待放的桃花，命運(yùn)讓我誕生在這陰涼之地——一所學(xué)校的大花園的墻角。這里有我的伙伴，他們也與我一樣，含苞待放！

　　月色入戶，天氣轉(zhuǎn)涼，我多么不想黑夜的到來(lái)，我想要教室的燈光照耀我，學(xué)生們瑯瑯的書(shū)生滋潤(rùn)我，幫助我早日綻放。

　　可是，我終究還是要面對(duì)這無(wú)盡的黑夜。刺骨寒風(fēng)，有時(shí)還會(huì)接受雨水的沖刷、洗禮，我很怕在這個(gè)美好的世界里夭折，我還沒(méi)有綻放！

　　教室的燈一盞盞地熄滅了，來(lái)往的人群開(kāi)始絡(luò)繹不絕——該來(lái)的還是要來(lái)的！

　　倏忽，有一位小少年走近桃花叢，他腳步很輕，生怕踩到了什么似的。“媽媽，這是什么��？”他的.聲音很清脆。我抬頭望了望他，虎頭虎腦，呆萌的甚是可愛(ài)。

　　“哦，這是桃花。你要注意，不要去采，看樣子它是要綻放了，桃花很美的！過(guò)段時(shí)間就可以看到它的嬌顏了。”那位媽媽和藹地說(shuō)著，隨后她牽著小男孩高興地離開(kāi)了……

　　霎時(shí)，我的心很溫暖，對(duì)黑夜的恐懼減少了幾分。

　　夜深人靜，整個(gè)學(xué)校都變成黑色的簾幕�！昂衾埠衾病�—”他來(lái)了，而且，來(lái)勢(shì)洶洶！我有些顫栗。風(fēng)無(wú)情地刮擦我的軀殼，我的身子不停地在哆嗦，但我還是咬咬牙，因?yàn)槲蚁刖`放，見(jiàn)這世界的光景！

　　風(fēng)似乎減弱了幾分，他是宣告他累了么？

　　并沒(méi)有，我已經(jīng)感覺(jué)空氣有些悶熱，果然，怕什么就來(lái)什么嗎？

　　寒風(fēng)呼嘯，大雨已至。這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，好不平靜！我向四周環(huán)顧，我的伙伴還在沉睡，我要失敗了么？

　　不行！我還要拼盡全力，不畏風(fēng)寒，不懼沖刷，用我的生命付出！不知不覺(jué)中，風(fēng)雨都停了，我也因此沉睡了……

　　待我醒來(lái)，“這是哪？”絡(luò)繹不絕的人群，嬌嫩的櫻花，還有一幢大教學(xué)樓！我抬頭凝望，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女子脈脈地注視著我，她是一名老師，是被我驚艷到了么？

　　伴隨著一抹曦陽(yáng)，迎著一陣微風(fēng)，我開(kāi)花了！望著周圍美好的一切，我滿心欣喜！原來(lái)，這就是我生活的世界。

我生活的世界作文7

　　我是一個(gè)盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。

　　每天早上起來(lái)，母親都會(huì)不厭其煩的為我穿衣，幫我梳頭，15年來(lái)一直如此。天氣晴朗的時(shí)候，母親還會(huì)用她那粗糙的手拉著我去河邊散步。走在小石子路上，陽(yáng)光照在我身上暖暖的。我問(wèn)母親，陽(yáng)光是什么顏色的？母親總會(huì)輕柔的撫摸著我的頭說(shuō)，陽(yáng)光啊，是黃色的，金燦燦的。哦，我知道了。于是，獨(dú)自在心中立下誓言：我要讓我生活的小小世界變成了金黃色的，讓每一個(gè)生活在這個(gè)世界的`人都能感受到暖暖的陽(yáng)光。從此以后，孤獨(dú)的小朋友身邊，有我為他唱兒歌的身影；勞累的父母身邊，有我為他們捶背的身影；寂寞的老人身邊，有我和他們聊天的身影。

　　每天中午坐在屋門前，父親都會(huì)給我講歷史名人。"項(xiàng)羽是中國(guó)古代著名將領(lǐng)，歷史上說(shuō)的西楚霸王就是他。"通過(guò)父親，我的知識(shí)面更廣了。到12點(diǎn)了，小學(xué)生們都放學(xué)了，他們經(jīng)過(guò)我家門前，一陣陣談笑的聲傳到了我的耳朵。我問(wèn)父親，孩子們的談笑聲是什么顏色的？父親停頓了一下說(shuō)，紅色的，對(duì)，就是紅色。我有點(diǎn)兒不解，紅色？紅色什么樣的��？父親笑了幾聲說(shuō)道，紅色是充滿朝氣的顏色，是剛毅的代表，我給你講的項(xiàng)羽還記得么？我們就能說(shuō)他是紅色的。哦，我明白了。是紅色給予了我們快樂(lè)的生活；是紅色讓我們充滿活力；是紅色讓我生活的世界更加美好。

　　吃完晚飯，傍晚的時(shí)候，我會(huì)陪著奶奶在河邊乘涼，聽(tīng)奶奶和一些老人討論今天一天他們的世界所發(fā)生的一些有趣的事情。因?yàn)槭敲と耍�所以我的�?tīng)覺(jué)比較靈敏。耳邊隱隱約約會(huì)傳來(lái)細(xì)細(xì)簌簌的聲音，于是問(wèn)奶奶："那是什么聲音？"奶奶告訴我說(shuō)"那是清澈的河水拍打石頭的響聲。""清澈？那是什么顏色的？是黃的還是紅的呢？""呵呵，都不是的，是藍(lán)色，淡淡的藍(lán)色，就和你穿的衣服一樣的顏色。"我的世界里又多了一種顏色。

　　通過(guò)我的親人、朋友，我的世界才會(huì)有那么多的顏色，才會(huì)變得五彩繽紛。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍(lán)。每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個(gè)小角落。

　　"愛(ài)是什么顏色？"

　　"愛(ài)沒(méi)有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對(duì)你的愛(ài)。"

我生活的世界作文8

　　在我生活世界的海洋中，有許許多多五彩斑斕的貝殼，每一枚貝殼上面都清楚的記載著我生活的點(diǎn)滴。在記憶的沙灘上留下的經(jīng)得起海浪沖刷的貝殼，在心靈的陽(yáng)光照耀下，總顯得格外美麗。

　　曾幾何時(shí)，與小伙伴們玩玩鬧鬧，小小的人騎在大大的自行車上看上去那么可愛(ài)。當(dāng)時(shí)，我們什么也不懂，只是單純的喜歡那種蹬上自行車的自由自在的感覺(jué)。我童年生活的世界便是我們的鄉(xiāng)村，在熟悉的街巷里留下了一串串歡聲笑語(yǔ)。

　　長(zhǎng)大一些后，與兒時(shí)的玩伴又多了一層同學(xué)關(guān)系，于是我生活的世界便是在上學(xué)的路上。幸好我們沒(méi)有分開(kāi)，彼此對(duì)自行車還是那么喜愛(ài)，一起奔馳在上學(xué)的路上。從前的無(wú)憂無(wú)慮的生活在大家的期待下，依然繼續(xù)著。唯一不同的.是，在自行車的后背上，多了一個(gè)個(gè)彩色的書(shū)包。不過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)多地去在一書(shū)包的重量，因?yàn)槟菚r(shí)每個(gè)人的嘴角都倔強(qiáng)地?fù)P著。在上學(xué)放學(xué)的路上，狂奔的自行車上我與好友們迎風(fēng)上前，總是爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)某座橋，某一段路。下坡時(shí)，張開(kāi)雙臂，張揚(yáng)地狂叫著，和原本柔和的風(fēng)猛烈地撞擊，那么叛逆，那么放肆。雙腿蹬著自行車，做那個(gè)會(huì)感到疲乏。下車后，我們沒(méi)人買一瓶礦泉水，讓冰涼的液體流進(jìn)嘴里，清爽了整個(gè)身體。那時(shí)的我們都喜歡那種生活，生活的世界如水般清純，猶如火一般的熱情。

　　什么事情都不可能一成不變，不知什么時(shí)候，我們悄悄地在風(fēng)中長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)中我們有了煩惱，有了屬于自己的小秘密，也有了各種各樣的或倔強(qiáng)或軟弱的性格，也清楚地感到了后座書(shū)包無(wú)止境地越來(lái)越重，即使是中學(xué)生的我們，似乎也都會(huì)累得不堪。于是，大家不約而同地選擇了丟棄自己心愛(ài)的自行車，為了能考上心中理想的大學(xué)，為了父母和老師口中所謂的前途。我們把自行車塵封在學(xué)校陳舊的車庫(kù)里，將自己投身于題海的汪洋中，于是我生活的世界的世界又成了學(xué)校。

　　開(kāi)學(xué)后，我頑皮的習(xí)性收斂了許多。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸地和書(shū)交上了朋友在完成日常功課后，我喜歡看文學(xué)作品。我知道生活并不像文學(xué)作品那么美，但文學(xué)作品可以陶怡性情，美化生活，是我生活的世界更美。在課余，偶爾會(huì)狂奔向車庫(kù)，透過(guò)學(xué)校車庫(kù)狹窄的縫隙中，我努力尋找著我過(guò)去的摯愛(ài)，看著那布滿塵埃的車子，我知道生活的世界已永遠(yuǎn)也回不到童年的時(shí)代了。

　　我對(duì)未來(lái)的世界充滿憧憬，我會(huì)努力給自己的人生插上智慧的翅膀，在未來(lái)生活的世界盡情翱翔，應(yīng)的屬于自己的美好人生!

我生活的世界作文9

　　五個(gè)四層的米色書(shū)架，它們構(gòu)成了我的整個(gè)世界。

　　閑暇時(shí)光，最不喜用電子器械來(lái)消磨，累腦。一杯紅茶，一臺(tái)小燈，我便融進(jìn)了自己的世界，深陷不能自拔。

　　指尖滑過(guò)書(shū)脊，隨意一抽，眼前便是林妹妹彎彎的眉，纖纖的指，輕握一把小扇，吟誦美麗如幽蘭的詩(shī)；再一翻，卻又成了那雙目瞪圓的黑面張飛，手提丈八蛇矛，“哇呀呀”大聲呵去，只嚇得曹軍肝膽俱裂。手足酸軟；又一章，孫大圣一個(gè)筋斗翻出十萬(wàn)八千里，定海神針玩武于掌間，驚得眾小妖抱頭鼠竄；末了，是威風(fēng)的一百零八將，于水泊梁山上吼出自己的誓言……隨著指尖的移動(dòng)翻閱，世界在浸潤(rùn)百年思想的故事間迅速移動(dòng)。

　　換上一本，眼前卻又成了川端康成的雪國(guó)，伊豆舞女緩緩步來(lái)，一雙眸子盛滿了清澈的憂傷；歐也妮坐于窗前，健康圓潤(rùn)的臉上露著一絲期待，那遠(yuǎn)方的查理何時(shí)歸來(lái)？又一頁(yè)，穿著棉白長(zhǎng)裙與女伴在草叢上起舞的苔絲，快樂(lè)的臉上看不出她未來(lái)的苦難……在白底黑字的紙面上，我的世界旋轉(zhuǎn)著，來(lái)回穿梭，只需一個(gè)下午，我便能握過(guò)各國(guó)文豪的手，表達(dá)自己內(nèi)心的崇拜與激動(dòng)。

　　黑白的文字世界自然十分單調(diào)，我的世界當(dāng)然有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　沉甸甸的畫(huà)冊(cè)一打開(kāi)，莫奈的睡蓮便隨著水波輕輕搖動(dòng)，暗香拂過(guò)，那高低錯(cuò)落的葡萄畫(huà)架散出秋日成熟的香氣。安格爾的貴婦安靜而美麗地微笑，雙手于膝上交疊，午后陽(yáng)光灑于側(cè)臉，是何等的高貴端莊。齊白石的蝦蟹在清得如同空氣般的水中快樂(lè)的游動(dòng)，猛地一躍，已來(lái)到了眼前。徐悲鴻的奔馬浩浩蕩蕩，馬蹄如鐵，在堅(jiān)實(shí)的大地上揚(yáng)起了高高的塵土……

　　是的，很美，但我還未夠，還未帶你領(lǐng)略我世界中最美的桃園。

　　那里，有納蘭容若的一杯清酒，隨著一句“當(dāng)時(shí)只道是尋�！钡�'吐出而滑入肚腹。那兒，有李清照的一卷小書(shū)，因主人的“國(guó)恨難愁”而“冷冷清清”。那兒，有王弗的小梳，一個(gè)滄桑的男子握著它，望著窗外一地的落花，嘆了一句“十年生死兩茫�！�。那兒，有一臉愁容的重光，雙手背于身后，輕輕嘆氣，提筆寫(xiě)下“一江春水向東流”的感傷……

　　這一切是那樣的令人流連不愿離去。我在世界中來(lái)回跑動(dòng)不愿停步，忽覺(jué)口中干渴，舉杯卻喝了個(gè)空，原來(lái)一杯茶水早已喝完，抬頭天色也已不早，只得依依不舍地合上書(shū)本，抽離出我的世界……

我生活的世界作文10

　　黑白，這種冷色調(diào)沖劑在我生活的世界中。

　　黑暗中，那富有活力的廣播，將我從溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)中強(qiáng)拉扯起來(lái)，睜開(kāi)眼，便看到許多忙碌的身影，穿衣的。刷牙的。洗臉的……在幾分鐘內(nèi)，亂糟糟的整棟宿舍樓，就已經(jīng)人去樓空。而天空仍然渾濁，頭腦還是混沌。冷仿佛不放過(guò)任何一個(gè)角落，一有機(jī)會(huì)就往你的衣領(lǐng)里沖，使你冷得眼前發(fā)黑。

　　這樣的冬天，零度似的生活一直折磨我到開(kāi)春。磨練，把我從一個(gè)菱角分明的山石，磨成了一顆表面光滑的鵝卵石。

　　灰蒙蒙的.冬天，讓人感覺(jué)大片大片的云都快要沉下來(lái)。教室的人大部分都在為自己的前途而努力著，卻依然可以看到心不在焉的同學(xué)，小小的課桌上盡可能地堆滿書(shū)，直至讓老師看不到自己才甘心。老師在上面繪聲繪色地講解著，似乎要把所有的知識(shí)塞給我們。而課桌上只能放下我沉睡的腦袋了，所以黑色成了這個(gè)冬天的主色調(diào)之一。

　　下雪了，外面一片白，白晃晃的直閃人眼。教室窗戶的玻璃上冒著一層白霧，靠墻的同學(xué)隨手就在上面寫(xiě)著自己的名字，動(dòng)物的圖案，像哪東北的窗花，知識(shí)顏色不同罷了。

　　當(dāng)然，白花花顏色的，還有我們的試卷，白中夾雜著的黑色的文字和符號(hào)，極像驅(qū)馳的長(zhǎng)鞭，讓人奮筆疾書(shū)，揚(yáng)鞭前進(jìn)，又像人嘲弄的眼睛，嘲弄著不思進(jìn)取，渾渾噩噩的我們……

　　我實(shí)在不愿生活在這樣單調(diào)的世界里，于是我參加了學(xué)�；@球隊(duì)，參加了特長(zhǎng)班，努力地在美術(shù)室里，把我的畫(huà)板的顏色調(diào)的五彩斑斕，在教室的墻報(bào)上，畫(huà)上陽(yáng)光，綠草和紅花，生活不就多姿多彩的嗎？

　　不經(jīng)意間，春天又已來(lái)臨了。

我生活的世界作文11

　　我生活的世界，是散發(fā)著淡淡墨的幽香的書(shū)的生活;我生活的世界，是靈魂遨游在廣袤的綠色原野;我生活在跨越歷史長(zhǎng)河的時(shí)空夾縫中;我被囿于藍(lán)天白云下的廣博知識(shí)海洋之中……我生活的世界，就是這樣豐富多彩的畫(huà)面，它優(yōu)化我的性格，完美我的品格，是我人生最高境界汩汩流淌的動(dòng)力資源，它引領(lǐng)我到芬芳蝶彩的別樣天地……

　　書(shū)的生活是一種美好的精神享受，是快樂(lè)的源泉，是解讀幸福人生的真諦。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)，我成熟，學(xué)習(xí)的過(guò)程是完善一個(gè)人精神領(lǐng)域的途徑，書(shū)的生活是探索宇宙奧秘，揭示人類生存的哲學(xué)，我喜歡這樣美的書(shū)生活的神韻。

　　我的生活世界除了以書(shū)本相伴，還有更美的音樂(lè)享受伴隨我的人生。我從小就酷愛(ài)音樂(lè)，喜歡唱歌、跳舞、彈鋼琴、吹口琴，這是我在學(xué)習(xí)之余，放松自己，調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的.最好方式，我還會(huì)以運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)宣泄消極的情緒，使自己的心態(tài)能夠始終處于積極向上的昂揚(yáng)激情狀態(tài)。我感謝上蒼使我這樣熱衷于讀書(shū)，癡迷于音樂(lè)美的追求，它們是我的開(kāi)心樂(lè)園，幸福的法寶，我就這樣慢慢地享受著生活、學(xué)習(xí)帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣，心像飛翔生翼，載著遠(yuǎn)古森林的文化，馳騁于現(xiàn)代綠色的原野，乘風(fēng)而去。風(fēng)會(huì)告訴我，你的世界有多大，風(fēng)會(huì)記載你心靈的負(fù)載有多重，它承載著整個(gè)民族的希望。

　　我生活的世界是每個(gè)愛(ài)好讀書(shū)學(xué)習(xí)者的追求，是一種接近完美的心理狀態(tài)，有些人會(huì)把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)，是一種苦行僧，而我卻把它當(dāng)成一種極其快樂(lè)的享受，這就是我生活的世界。

　　雖然我生活的世界有時(shí)會(huì)帶給我許多煩惱憂愁，但我總會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)，不會(huì)讓這種不利于自己成長(zhǎng)發(fā)展的壞情緒，滯留于自己思想中太久，這種情緒不僅妨礙你的學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且會(huì)影響你的身體健康。有的時(shí)候忘記也是一種幸福。忘記不該記住的事情，記住應(yīng)該記住的事情，把美好的東西牢牢地鎖定在你的記憶寶庫(kù)里，讓它成為永久的定格，那些糟粕就讓它隨風(fēng)飄散到九霄云外。我生活的世界永遠(yuǎn)都有美的存在。

　　我生活的世界永遠(yuǎn)都值得留戀。淡淡的茶香伴隨著書(shū)的幽香，別有洞天，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。滿足于恬淡唯美、貼近自然詩(shī)意棲居的生活方式，這樣的生活世界，誰(shuí)人不想擁有?

我生活的世界作文12

　　夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽(tīng)著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭(zhēng)。

　　我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老�；叵氘�(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。

　　我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！彼�的所有詞中我最愛(ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn)，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好�！昂稳绫「镥\衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”�？墒�，薄情的男兒啊，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長(zhǎng)地久。

　　“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ邮且粋�(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的國(guó)度之中，天堂的竟象扎根于他的.心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè)園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫(huà)。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。

　　酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛(ài)這詩(shī)味人生。

我生活的世界作文13

　　這個(gè)世界很美麗，美在有我們多姿多彩的幻想，美在奇思妙想的刻畫(huà)，這個(gè)世界又很邪惡，邪惡在我們?cè)跓o(wú)時(shí)無(wú)刻的破壞它，破壞她的容顏，讓她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在難過(guò)。美麗，邪惡，組成了我生活的世界�！�—題記

　　自從出生在我這個(gè)世界上以來(lái)，我總以為這個(gè)世界是多么的美好，可以隨時(shí)呼吸新鮮的空氣，然而，并不是這樣，一棟棟大樓出現(xiàn)在我的面前，一些有毒氣體被我吸入鼻孔，也許是這樣，人們忙于工作，肯本沒(méi)有多少人去關(guān)心著這個(gè)世界，他們總認(rèn)為只要把自己的工作，事業(yè)做好，就行了，我仰望天空，深深的為地球母親嘆息和難過(guò)，我們?nèi)祟愓媸翘�自私了�?/p>

　　我們生活的世界雖都是一個(gè)世界，但以前的世界和現(xiàn)在的世界有著明顯的不同，以前的世界有著大部分樹(shù)木，鯊魚(yú)在水里自由自在的游行，草原里的藏羚羊和同伴飛快地奔跑，梅花鹿在森林里自由的玩耍，打鬧，青蛙在呱呱的叫著，海鷗在水上閃動(dòng)著他那白色的翅膀，翩翩飛翔，喜鵲在吱吱嘰嘰地叫著，老虎盡展著它那兇猛的聲勢(shì)，蛇在草堆里，慢悠悠的搖晃著自己的身體，等待著獵物的到來(lái)，海龜在海邊慢悠悠的爬行，翻滾，一到夏天，知了帶了它的兵團(tuán)，到樹(shù)上演奏這一首一首的歌，一切一切都是那么的美好，瞧呀，那些動(dòng)物多么快樂(lè)，自由，快樂(lè)……

　　而現(xiàn)在的.世界呢？大部分樹(shù)木消失了，那是人么把樹(shù)木都砍伐了，人們把鯊魚(yú)從水里捕出來(lái)，斷掉它們的鰭，然后繼續(xù)把鯊魚(yú)放進(jìn)海洋里，讓它們繼續(xù)生長(zhǎng)，那樣做鯊魚(yú)還能活嗎？而那些鰭用來(lái)干嘛呢？用來(lái)人們餐桌上的食物。人們又開(kāi)始捕捉藏羚羊，一只只藏羚羊，被活活的殺害了，藏羚羊?yàn)l臨滅絕，據(jù)說(shuō)梅花鹿的角可以賣很多錢，一些獵人又開(kāi)始打梅花鹿的主意，一灘灘血，都是那些可憐的動(dòng)物的血，一切一切都是那么的兇殘，令人憎恨，那些動(dòng)物是多么絕望，動(dòng)物們沒(méi)有錯(cuò)啊……

　　我生活的世界，其實(shí)并不美好，動(dòng)物們是多么的可愛(ài)呀，任何降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)，終究會(huì)降臨在人們身上，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，從我做起，從我們做起�！�—后記

我生活的世界作文14

　　內(nèi)容提要：今年全國(guó)高考天津卷作文題是以“我生活的世界”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。本市招生考試院有關(guān)專家認(rèn)為，該話題為考生提供了廣闊的思維空間，有利于每個(gè)考生找到自己構(gòu)思立意的切入點(diǎn)，使人人都有話可說(shuō)，凸顯出考生的個(gè)性特征。

　　今年全國(guó)高考天津卷作文題是以“我生活的世界”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。本市招生考試院有關(guān)專家認(rèn)為，該話題為考生提供了廣闊的思維空間，有利于每個(gè)考生找到自己構(gòu)思立意的切入點(diǎn)，使人人都有話可說(shuō)，凸顯出考生的個(gè)性特征。

　　在高考作文天津卷難度網(wǎng)絡(luò)調(diào)查”中，七成網(wǎng)友認(rèn)為天津高考作文不難，易于發(fā)揮。但也有網(wǎng)友表示，該話題富于一定的開(kāi)放性和靈活性，能真正檢查出考生的'作文功底。當(dāng)代青年處在一個(gè)豐富多彩、飛速發(fā)展的時(shí)代，“大世界”的種種感召，“小世界”的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，共同構(gòu)成了青年學(xué)子具體的生活環(huán)境。青年的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)時(shí)代，離不開(kāi)對(duì)當(dāng)今世界的認(rèn)識(shí)、理解和感悟。該話題利于他們從自己熟悉的世界出發(fā)，寫(xiě)出他們觀察到的世界，體味到的人間真情，領(lǐng)悟到的人生真諦，展示出他們的審美情趣和思想個(gè)性。

　　話題中的“我”，將考生的關(guān)注點(diǎn)引向個(gè)體感受，“我手寫(xiě)我心”，體現(xiàn)了新課程改革關(guān)注學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生獨(dú)特情感體驗(yàn)的理念�？忌�可以鳥(niǎo)瞰波瀾壯闊的時(shí)代，也可以聚焦身邊的凡人小事；可以寫(xiě)物質(zhì)世界的豐富，也可以寫(xiě)精神文明的進(jìn)步；可以寫(xiě)國(guó)家的發(fā)展、家鄉(xiāng)的變遷，也可以寫(xiě)親人的溫暖、校園的苦樂(lè)；可以寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的人生，也可以寫(xiě)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界；可以寫(xiě)世界對(duì)我的影響，也可以寫(xiě)我對(duì)世界的責(zé)任……大處著眼，可以寫(xiě)得深刻開(kāi)闊；小處落筆，可以寫(xiě)得細(xì)膩感人。

我生活的世界作文15

　　“我們的祖國(guó)像花園，花園的花朵真鮮艷……”

　　小時(shí)候，我就是唱著這首歌進(jìn)的幼兒園。那時(shí)候，我們都相信自己是祖國(guó)的花朵，一個(gè)比一個(gè)鮮艷。事實(shí)上，直到現(xiàn)在我仍相信。每當(dāng)唱起這首歌的時(shí)候，我都會(huì)想起幼兒園里的那些小伙伴。尤其是我的小同桌――小牛兄。那時(shí)候，他總是喜歡用嘴叼著一袋牛奶，從每一位小朋友跟前跑過(guò)，讓大家都羨慕他。

　　在快高考的前三天，一同學(xué)給我打電話，當(dāng)說(shuō)起小牛兄的時(shí)候，那同學(xué)忽然傷心地大哭。問(wèn)其原因，說(shuō)：“小牛兄上完初二就退學(xué)了，因?yàn)榧腋F，交不起學(xué)費(fèi)。然后，沒(méi)多久就和縣里的一姑娘結(jié)婚了。結(jié)婚后，小牛兄的生活是幸福的。自從他老婆給他生了一個(gè)大胖兒子，他們的日子更是過(guò)得有聲有色。但是，悲劇也就在這時(shí)發(fā)生了。他家孩子――小小牛因喝了三個(gè)鹿的奶粉，死了。小牛兄非常傷心，看到自己的孩子死去后，他的神經(jīng)一度出現(xiàn)幻覺(jué)。有一天，當(dāng)他懷里揣了一塊石頭來(lái)到幼兒園準(zhǔn)備殺小孩的時(shí)候，不料，忽然有一個(gè)人拿著刀子沖到學(xué)生當(dāng)中，連著把幾名小學(xué)生捅倒后，繼續(xù)拿著刀子耀武揚(yáng)威……小牛兄后來(lái)跟我說(shuō)，他當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是：我又沒(méi)機(jī)會(huì)了!再后來(lái)，小牛兄在親戚的幫助下，進(jìn)了富不是康公司，本來(lái)想著能從這里重新開(kāi)始，重新生個(gè)孩子，但是，老天妒忌小牛兄，就在他剛剛上班的第十天，我們得到消息，他死了。跳樓……”

　　同學(xué)是哭著說(shuō)完的。

　　后來(lái)，我來(lái)到了小牛兄的家里，見(jiàn)到了嫂子。她是一個(gè)很有姿色的女人，雖然經(jīng)歷了喪子和喪夫之痛，但她仍能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，我感到非常欣慰。

　　我來(lái)到她家的.時(shí)候，她正坐在院子外面的桌子上吃飯，是炒餅，很油的炒餅。

　　我說(shuō)，嫂子，你每天就吃這個(gè)?很多地溝油啊!

　　嫂子說(shuō)，吃得多了，也就習(xí)慣了。

　　我說(shuō)，會(huì)得病的。

　　嫂子說(shuō)，該得的都得了，不該得的也得了，還怕什么?我們不像你們，那么精貴。

　　我說(shuō)，嫂子，你們家房子這是怎么了?都塌了。

　　嫂子淡定地說(shuō)，被人不小心拆了。我說(shuō)，不小心拆了?誰(shuí)這么強(qiáng)盜啊?

　　嫂子依然淡定地說(shuō)，還不如強(qiáng)盜呢!你看，我身后的那個(gè)炮樓子，我已經(jīng)買了200塊錢威力無(wú)比的二踢腳，誰(shuí)要是還敢來(lái)拆，老娘我就跟他們斗爭(zhēng)到底!誓死保衛(wèi)家園!

　　此時(shí)，我忽然一陣傷感。我生活的世界，原來(lái)，真的是百花齊放啊!

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