議論作文300字

時間：2024-04-08 14:17:32 300字作文我要投稿

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（通用）議論作文300字

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的議論作文300字5篇，歡迎大家分享。

（通用）議論作文300字

議論作文300字篇1

　　愉快的寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了，我們又迎來了嶄新的學期。在這個充滿歡笑的新學期里，我要好好努力，爭取考上一所我心儀的中學。

　　我有個毛病，就是上課時經(jīng)常不專心。有一次上課，老師提了個很難的問題，教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手。這時，老師向我這邊望了過來，一眼就看見了正在走神的我。她大聲喊道“：陳沐知，你來回答這題!”見我一動不動，老師又提高了嗓音，嚴厲地喊道：“陳沐知!我叫你聽見沒有!”我這才回過神來，站起來呆呆地望著老師�！翱词裁纯�，我臉上有字啊!”老師的話音剛落，同學們嘻嘻哈哈地笑了起來。我尷尬地站在那里，不知說什么才好。當然，那天老師少不了對我的`一頓數(shù)落。為了這件事，我曾挨過不少批評。

　　為了改掉我的這個毛病，我采用了獎勵式和懲罰式的方法，怎么說呢?比如，我這一天上課都在聚精會神地聽老師講課，那我就可以去買一根棒棒糖獎勵自己一下。相反，如果我上課又走神了，那我就罰自己做一個星期的家務。我要買一本摘抄本，里面抄一些好詞好句以及名人名言。我還要養(yǎng)成每天寫一篇日記的好習慣，這樣才能把作文寫得越來越來越好!

　　忘掉過去，改變自己，加油!

議論作文300字篇2

　　“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句小調(diào)簡單而又深刻地揭示了在大自然舞臺上的主旋律——適者生存。

　　大自然就好比一個宏大的競技臺，不斷地生物PK醞釀了環(huán)環(huán)相扣的生物之鏈。人類自以為是這個競技臺的“常勝將軍”，或是旁觀者的主席身份。實則不然，只要有生命，只要是自然是一份子，就會有不斷地競爭。小到一個細胞，大至整個自然。而人類只是其中渺小的一支隊伍。

　　恐龍原是自然界一支實力強盛的“鐵騎軍”，但面對天災人禍，缺乏創(chuàng)造力的它們只在短短的時間里銷聲匿跡。自然界是殘酷的，不會抱守一堆白骨，而是繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造;自然界又是健忘的，“恐龍”這個名字會日漸沉淪，被新的物種替代，人類是自然創(chuàng)造的新物種。如今，可能人類在為自己的成就而感嘆“前無古人，后無來者”。但當更大的滅頂之災降臨時，人類僅有的創(chuàng)造只是一堆破銅爛鐵。因此需要自衛(wèi)自己的領域，就是不斷地科技創(chuàng)新，“強大”是沒有終點的.。

　　謙遜與創(chuàng)造是人類社會的兩大處事原則，是每個人的座右銘。不斷地上進與突破是人類的最高準則，是“適者生存”的精髓。

議論作文300字篇3

　　今天上課時林老師說到“在座的都是常人，沒有天才”，我不由得抬起了頭，這句話好像說得不對。

　　其實，世界上沒有天才和常人之分，每個人都是常人，天才不一定是天賦極高的人，而常人也不一定都是資歷平平天賦不高的人。

　　每個人都是常人。

　　只有勤奮努力的人才能變得厲害，不過那也是大學以后的事了。

　　在此之前，所有人都是常人，人沒有常人和天才之分。

　　所以，林老師說錯了。

　　在我看來，其實人不僅沒有常人天才之分，更沒有貴賤之分，人所擁有的僅僅是有意義和沒有意義，有價值和沒有價值罷了。

　　有沒有價值，才是一個人活的意義所在，哪怕你輕如鴻毛，有價值，便有意義；哪怕你重如泰山，無價值，便沒有意義。這就像一個醫(yī)生，他并不出眾，卻救活了許多人，多么有價值！而一個富翁之類，別的不會，就會吃喝玩樂，內(nèi)心陰險，哪怕他學富五車，卻還是沒有價值的。

　　做一個人，就要活的有價值，沒有價值的'人如行尸走肉，百年之后無人銘記，又或遺臭萬年，而一個活的有價值的人，百年之后就算不會名垂千史，也會被歷史所銘記，被諸多人所銘記。

　　這正如一首詩所說的：

　　有的人活著，

　　他已經(jīng)死了。

　　有些人死了，

　　但他永遠活著……

議論作文300字篇4

　　我國一向倡導合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓，“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調(diào)個人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。

　　在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！毕喑删鸵环笫拢仨毧看蠹业墓餐�。

　　在外國，一位老師引導學生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進瓶子，只露出系著的.棉線�；ㄆ看順欠浚毤毜钠款i是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當大樓起火時，全體居民能在短時間里安全逃離。七名學生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應拉扯棉線，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。

　　由此見，良好的合作很重要的。