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【實(shí)用】歌聲作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的歌聲作文300字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
歌聲作文300字 篇1
春天,鳥語(yǔ)花香,花紅柳綠,我走在鄉(xiāng)間的小路上,聆聽大自然的聲音。
樹上,有一群歌手在嘰嘰喳喳地唱著歌兒。隨著動(dòng)聽的歌聲,我走進(jìn)了時(shí)間的大門,來到了五年前。那時(shí),年幼的我什么也不懂,只會(huì)吃喝玩樂。來到鄉(xiāng)下,奶奶送我一只小鳥,告訴我它是麻雀。我開心極了,捧著小鳥又蹦又跳。啪啪啪,鳥兒拍打著小小的翅膀,試圖飛到藍(lán)天的懷抱中。我卻一無所知,依舊和小鳥玩耍,還拿來食物給小鳥吃?墒,不管怎樣小鳥都不吃。我十分焦急,心想小鳥不吃會(huì)餓死的呀!
天空中傳來嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳的聲音,這正是鳥媽媽尋找小鳥的悲鳴之聲啊!這時(shí),媽媽用溫暖的雙手撫摸著我,說:小鳥是屬于大自然的`,你把它關(guān)在籠子里,它是不是很難過?我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,想了一想,答案慢慢浮現(xiàn)在我的腦海,我知道媽媽的意思是讓我把小鳥送回它的家。這對(duì)幼小的我來說,是一次重大的考驗(yàn)。終于,當(dāng)我再一次聽到悲傷的鳥鳴時(shí),我忍痛割愛,把小鳥放飛了。嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳,這是母子團(tuán)聚時(shí)那幸福的叫聲!
嘰嘰喳喳,我學(xué)著鳥叫,再次走進(jìn)時(shí)間的大門,回到現(xiàn)實(shí)中。我享受著這大自然的音樂,快活地行走!
歌聲作文300字 篇2
“精奇里河水滾滾的浪,甘泉流向黑龍江,田野好像絨毛毯,青松白樺滿山岡……”這是什么聲音?哦,原來是音樂課上,老師在教同學(xué)們一首新歌《美麗的家鄉(xiāng)》。老師教一句,我們唱一句,我的眼睛看在字上,嘴里唱著歌詞,可我的心早已飛到了課本里述說的美麗的家鄉(xiāng)。
我的眼前是一條河,我走到河邊,捧起清清的河水,一串晶瑩剔透的水珠嘩啦啦從我手中落下。無邊的田野好像金絲絨的地毯,又好像軟軟的床墊,我索性躺了下來,手邊的野花散發(fā)出醉人的清香,周圍都是田野甜絲絲的味道。
遠(yuǎn)處的白樺樹梢上,有一只花翎的喜鵲,喜鵲嘎嘎的唱歌,我也嘎嘎的唱歌。走過來幾只小鹿,它們圍到我身邊,伸出舌頭舔我的手,舔我的臉,我咯咯笑,它們把我的笑當(dāng)作伴奏,跳起舞來。我笑得越歡,小鹿跳的越歡。水里的魚兒也加入了我們,撲喇喇跳出水面。喜鵲嘎嘎嘎,魚兒撲喇喇,我的笑聲咯咯咯,繪成了一篇有聲有色的.樂譜。
我站起身來,跟田野里的朋友們告別。遠(yuǎn)處的松林里傳來了歌聲:“贊美我達(dá)穆爾,美麗的家鄉(xiāng)……”我從這片家鄉(xiāng)的田野走了出來,一首歌也學(xué)完了。
走出教室,我腦子里還清晰的留著田野的樣子,耳邊還回蕩著家鄉(xiāng)的歌聲。
歌聲作文300字 篇3
一個(gè)周二的下午,我寫完作文后,剛出教師,就聽見從遠(yuǎn)出傳來優(yōu)美的歌聲,我心想:是誰在唱呢?我隨著歌聲跑過去,看見有很多人圍了一大圈,我便擠了進(jìn)去。
哇!我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。只見一個(gè)皮膚白嫩的同學(xué),手拿話筒,在校園內(nèi)邊走邊唱。他的前面放著一個(gè)箱子,上面寫著:愛心箱。圍觀的同學(xué)都在靜靜地聽著,“他唱的真好”!偶爾聽見有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。他唱完一首歌后,頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我被這場(chǎng)面深深地感動(dòng)了,他不就是我們校的`學(xué)生傅恒嗎?他正在為我校幼兒班學(xué)生高春閣小朋友募捐。我便從口袋里掏出一塊錢,跑過去,看見箱子里已經(jīng)有好多錢了,有一角、兩角、五角、一元……我彎下腰,輕輕地把錢放在箱子里,站起來時(shí)看見同學(xué)們都在向我微笑,好象在說:好樣的!我又回到原來的位置繼續(xù)觀看。后來,又有好多同學(xué)像我一樣捐了錢。
放學(xué)了,我趕忙回家,一路上,我耳邊還回蕩著他那優(yōu)美的歌聲。
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