【實(shí)用】秋天的景色作文匯編8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的秋天的景色作文8篇，希望能夠幫助到大家。
秋天的景色作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、本次“習(xí)作”教學(xué)，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣。
2、圍繞“秋天的景物”，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
3、注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的寫作能力。
設(shè)計(jì)理念：
“新課標(biāo)”對四年級(jí)學(xué)生的寫作要求是留心觀察、樂于表達(dá)，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時(shí)積累的語言和有新意的詞句。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)“習(xí)作”課的時(shí)候，我注重從學(xué)生對秋天的“感受”入手，在學(xué)生把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)；并提醒學(xué)生用好平時(shí)積累的優(yōu)美語句，愉快地寫作文。
教學(xué)過程中，我還注意從四年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)，注重營造輕松和諧的寫作意境，注重對學(xué)生寫作的過程和方法的關(guān)注，注重對學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注。
課前準(zhǔn)備：
組織一次秋游或課外觀察活動(dòng)；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。
教學(xué)過程：
一、觀察體會(huì)，感受秋天的特點(diǎn)。
1、導(dǎo)入秋天。
（老師激趣談話。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！�
同學(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生思考回答。）
好！有的同學(xué)說是春天，有的同學(xué)說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請大家注意，詩里寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對，秋天。
看來我們還得逐字逐句地仔細(xì)觀察和體會(huì)，才能弄懂詩句的意思。
2、感受秋天。
下面我們來看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。）
從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍(lán)天、白云映照著平靜的水面，城市里街道兩旁金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實(shí)，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。）
同學(xué)們可以自由地表達(dá)自己的見聞。（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學(xué)生中去傾聽，激勵(lì)學(xué)生大膽地口頭表達(dá)，讓學(xué)生互相評(píng)論。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對于秋天的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。）
3、把握秋天的特點(diǎn)
好！下面大家各抒已見，談?wù)勀阋姷降摹扒锾臁钡摹澳印卑�。（老師安排學(xué)生分組討論、交流。）
各組都討論好了嗎？哪位同學(xué)來說說，你覺得秋天有哪些特點(diǎn)？
�。ɡ蠋熞鹬貙W(xué)生的個(gè)人感受，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點(diǎn)就行。）
二、激發(fā)想象，描繪心中的秋天。
1、（師）秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個(gè)美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學(xué)生盡情地用自己的語言去表達(dá)。）
提示：視覺上——秋天是美麗的`季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）、、、、、、
感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服；、、、、、、
概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁、、、、、、）
2、同學(xué)們，我們經(jīng)歷過很多個(gè)秋天了，大家可能也參加過“秋游”活動(dòng)吧。請談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧?/p>
老師組織學(xué)生相互交流。（可以是旅游景點(diǎn)、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。當(dāng)然，學(xué)生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵(lì)。）
3、啟發(fā)學(xué)生用最貼切的語句來描述“秋天的景物”，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美語言和詞句。
大家平時(shí)見過哪些描寫秋天的詞語呢？（如：一葉知秋 、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛、、、、、）
老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰钡鹊取Ｍ瑢W(xué)們一定也會(huì)背誦一些描寫秋天的詩句吧�。c(diǎn)學(xué)生背誦有關(guān)的詩句，并作簡短的點(diǎn)評(píng)。）
大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。所謂“仁者見仁、智者見智”。每個(gè)同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫作文的時(shí)候，你可以根據(jù)需要，把你平時(shí)積累的描寫秋天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當(dāng)、貼切。
三、精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律。
播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》，營造氣氛。
�。◣煟⿵膭偛诺挠懻撝�，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時(shí)候請同學(xué)們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細(xì)地寫；其次要寫出景物的特點(diǎn)，寫出你的真情實(shí)感；大家還要注意用上你平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
老師相信你們一定會(huì)寫好這篇作文，寫完后我們在課堂上互相交流、互相欣賞吧！（學(xué)生寫作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。）
秋天的景色作文 篇2
秋天是一個(gè)讓人感到歡喜的季節(jié)，就讓我們一起去品嘗秋天的味道吧。
果園里，紅燦燦的蘋果都笑了，但是這里最逗人喜愛的是橘子。它身穿黃衣裳，微風(fēng)吹過，搖搖擺擺，好像小男孩在蕩秋千，美麗極了。
公園里，梧桐樹的葉子有的'像手掌，有的像扇子，秋風(fēng)吹過，梧桐樹的葉子像黃蝴蝶般翩翩起舞，漂亮極了。
秋天像一個(gè)畫家，它拿著一盒五彩繽紛的顏料把他們涂成多姿多彩的顏色，我很喜歡秋天。
秋天的景色作文 篇3
迷人的秋天
秋天來了，樹葉帶著一絲絲的遺憾，投向大地的懷抱。今天，就讓我們領(lǐng)略這美麗的秋天吧!
在深秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢的漂浮著�？矗鞘鞘裁�?原來是一片樹林，銀杏葉穿上了金黃衣，吸引著人們，楓葉也不甘示弱，把自己打扮成火紅的.顏色。一片金黃，一叢火紅，為秋天添加了色彩。
菊花也是一道風(fēng)景線，有火紅的、金黃的、白色的、淡紫色的… …，五彩繽紛，美麗極了!
金秋十月，秋高氣爽，真是迷人啊!
秋天的景色作文 篇4
秋姑娘邁著輕盈的腳步，裊裊娜娜地來到了果園、田野、大山……一路潑灑斑斕的色彩，溫柔地描繪多彩的圖畫。
豐收的果園香氣撲鼻。紅彤彤的是蘋果，好像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠，壓彎了樹枝；亮晶晶的是葡萄，好像一顆顆璀璨的寶石，掛在葡萄架上；黃澄澄的是梨，好像一個(gè)個(gè)金燦燦的葫蘆，在樹上蕩秋千。果農(nóng)們正興高采烈地采摘豐收的果實(shí)呢！
遼闊的田野上清香四溢。稻田里，稻谷金燦燦的，像一望無際的金色海洋�？�！農(nóng)民伯伯正忙著收割稻谷呢。他們一邊勞動(dòng)，一邊聊天，興奮時(shí)唱上幾句山歌，引得旁邊的.一群小鳥也嘰嘰喳喳地合唱起來。不遠(yuǎn)處的高粱漲紅了臉，像一簇簇燃燒的火把；棉花白了，一團(tuán)團(tuán)的，像天上潔白的云朵。
遠(yuǎn)處，大山里的楓葉紅了，仿佛一枚枚紅色的郵票，慢悠悠地從樹上飄落下來，又好像一只只紅蝴蝶在空中翩翩起舞；野花欣然怒放，這里幾朵，那里一簇，散發(fā)出迷人的清香。
秋天的景色真美，賞讀秋天，在心的海岸，有花香彌漫。
秋天的景色作文 篇5
秋天來了！秋天來了！他帶著一盒五彩的顏料，來到了人間。
秋天把紅色給了蘋果。一個(gè)個(gè)又大又圓的蘋果，就像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣高高的掛在樹上；更像可愛小女孩們羞紅的小臉蛋。
秋天把金色給了稻田。那一束束沉甸甸的稻谷在秋風(fēng)的吹拂下，仿佛在向人們招手示意。農(nóng)民們一邊忙著收割稻谷，一邊唱著歡快的小曲，臉上洋溢著豐收的喜悅。
秋天把暗紫色給了葡萄。那晶瑩剔透的紫葡萄像一串串紫色的珍珠，個(gè)個(gè)水靈靈的，看著就使人口水直流。瞧，那又大又甜的葡萄讓小朋友們吃的多歡��！
秋天把多種顏色給了菊花。那一朵朵嬌艷的.菊花仙子發(fā)著濃濃的香氣，沁人心脾。
啊！我愛這多彩的秋天！
秋天的景色作文 篇6
送走了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天，秋天真美��！像一幅幅多彩的圖畫。讓我們一起去看看吧。
首先，我們來到果園里，秋天的果園里結(jié)滿了果實(shí)，黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，快把小樹的腰給壓彎了；葡萄藤上掛著一串串圓圓的、亮亮的大葡萄，有的葡萄皮上還有一層灰色粉末。在陽光的照射下，葡萄閃閃發(fā)光，散發(fā)出一陣陣誘人的`芳香……秋天的果園真是碩果累累。
然后，我們又來到田野里，田野里的莊稼豐收了，有金黃金黃的麥子，有露出牙齒的玉米，還有紅紅的高粱……你們看農(nóng)民伯伯正忙著收莊稼呢。走在鄉(xiāng)間的小路上，一陣秋風(fēng)徐來，樹上的落葉紛紛飄落下來。就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，讓人情不自禁地跟著一起舞蹈。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。所以，人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
秋天的景色作文 篇7
秋姐姐來到了我們的身邊，她吹了一口氣，“呼……”樹葉就被吹落下來了。她又吹了一口氣，操場上的小朋友都感覺身邊涼颼颼的，有位小朋友說：“這是秋姐姐來啦！”
樹葉飄啊飄，落到了地上，我撿起來一看，哇！這片葉子的顏色是紅色的�。∷男螤钍窍耠u爪子，原來這片葉子是楓葉��！一陣風(fēng)吹來，我放下手中的樹葉看看樹，樹葉紛紛落下，它們有的不想離開媽媽的懷抱，有的在空中跳舞，還有的看見了蒲公英跟它握握手。我踩在了樹葉上，樹葉發(fā)出了“咔嚓”的聲音，仿佛在說：“哎呀！好疼呀！”
秋姐姐是個(gè)貪吃鬼，她第一個(gè)來到的是果園。秋姐姐到了果園時(shí)，果園里的果子都成熟了，也不知道先吃什么好了。貼心的'石榴哥哥給她準(zhǔn)備了紅紅的寶石，蘋果小姐見到她害羞地紅了臉。
突然傳來一陣笑聲，原來是農(nóng)民伯伯在笑。他在笑什么呢？原來是莊稼大豐收了，農(nóng)民伯伯呀開心的不得了！
我真喜歡這美麗的季節(jié)！
秋天的景色作文 篇8
熱鬧極了，走進(jìn)去讓你眼花繚亂，目不暇接。
先看蘋果吧，樹上的蘋果紅彤彤，就像孩子們的笑臉，正對著我們說“你好”呢。但是最可愛的還是那一竄竄紫瑩瑩的`葡萄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就象一個(gè)個(gè)紫瑪瑙掛在架子上，對著我們打招呼呢。
還有那淡黃色的梨，就象掛在樹上搖來晃去，好象在開聚會(huì)。重量型的水果非西瓜莫屬了，大大的西瓜就象一個(gè)圓圓的大皮球，真好玩!
最小的水果是棗子了，它紅彤彤的外表就象一顆顆晶瑩的紅水晶;正等著人們來摘呢。果實(shí)最多的是石榴，它的“肚皮”都快被里面的果實(shí)撐破了，那些果實(shí)都想出來看看美麗的秋天景色呢。
秋天的果園可真美呀!我愛秋天的果園。
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