校園剪影作文

校園剪影作文

校園生活像一串百味冰糖葫蘆，讓人回味無窮。教室里留下了我們學習的身影，操場上灑下了我們玩耍的汗水，食堂里奏響了我們用餐時的“鍋碗瓢盆交響曲”……現(xiàn)在，就讓我們一起去看看吧！

教室里

早讀鈴一響，教室里立刻呈現(xiàn)出一派“勤奮好學”的景象。有的同學正搖頭晃腦地高聲朗讀，那架勢，仿佛要把書本上的字吞掉；有的同學正皺著眉頭輕聲背誦，那神情，就像要爸這本書刻印到自己的腦海里；有的同學聚在一起聚精會神地研究難題，不一會兒，經(jīng)過他們的思考和分析，終于“攻破”了頑固的“堡壘”。瞧他們那高興樣！

課間十分鐘

美妙的音樂鈴聲剛剛響起，同學們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來。

好熱鬧�。〔賵錾�，有的同學在玩“老鷹捉小雞”，有的同學正在踢毽子……樹陰下，還有幾個“熱愛學習”的孩子，他們正在讀課外書呢！

看！那邊有個女同學正在跳繩。她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，還時不時編幾個花樣，真叫人贊嘆不已。

午間用餐

上午的放學鈴一響，同學們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士，高高興興地向目的地---食堂沖去。

買到了午間餐的同學，如獲至寶地大口吃起來，沒買到午間餐的同學，急得直跺腳。

有的“饞貓”可真是“專心致志”，只顧著飯菜往自己的嘴里送，對別的事情“置之不理”，還不時嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。

還有一些同學，邊吃邊聚在一起談笑著。

“昨天的動畫片可精彩了，你有沒有看�。俊币晃弧皠赢嬅浴闭f。

“我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說。

……

誰說我們的校園生活枯燥無味，誰說我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說：“我們的校園生活豐富多彩！”

《作文:校園剪影》“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”下課了．原本很清靜的操場頓時之間已被卷進入了風暴中了．

同學們有的爬竿，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打沙包……h(huán)ttp://./看，那邊一名男同學像猴子似的敏捷地爬上了竿，贏得了同學們熱烈掌聲，要與他競爭的同學已經(jīng)被驚得目瞪口呆，心里不得不暗暗地佩服那位同學敏捷的爬竿技術，并且下決心一定要超過他．

那位跳繩的女同學仿佛是輕盈的燕子在飄起的繩子上空遨翔，有時像燕子展翅，有時像燕子凌空躍起，有時像燕子在空中巡邏……她的這些精彩的動作不但引來了好多人的注意，也引來了許多強勁的對手．

瞧，那四個打沙包的同學玩得多開心，兩邊的同學用各種球技攻打中間的同學，中間的同學輕輕一跳伸出雙手，來一個海底撈月，把對方神出鬼沒的球給接住了．這個同學真是很機靈，看準對方猛烈的攻勢，剎那間找準弱點，針對弱點接住對方的旋轉球……

啊！多么充滿童趣而又勃勃生機的課間呀！《校園剪影》

剪影A：一天下課十分，只見我們班上的“搞笑王”遮掩著臉走進教室，大家都好奇�。哼@位大俠到底怎么啦？“大家注意了！”只見“小靈通”在講臺上公布重大事件，他繼續(xù)說：“咱們班的搞笑大蝦（俠），剛才大模大樣地走進了一年（9）班，你猜怎么著？他竟然坐在了座位上，不一會兒，周圍坐滿了人，目光全部集中到他身上��！唉呦，丟臉�。∷�還奇怪呢！以為是別人走錯了。定睛一看，班牌上寫著：一年（9）班。第一個念頭：跑啊！抱頭鼠竄……”剪影B：語文課上，老師讓自由背誦《桃花源記》一課，一位同學不知道怎么會有這樣的習慣，總是趴在桌子上背，還要喊出很大的聲音。大家背得真認真！老師大喝一聲：“停！”全班肅然。只有一人，那位趴在桌子上的同學，還在大聲喊著：“見漁人，乃大驚，問所從來……”只見老師調整一下眼睛，聚焦在這位女同學身上，目不轉睛，看啊，看啊……她竟然還不停，捏一把汗。旁邊的人拍了她一下，她才抬頭，全班的人都在看她。老師嚴肅地說：“×××，你挨罰了！罰你沒商量！”唉，世上最痛苦的事情莫過于此吧！”

一會兒，又有一位女同學睡著了。語文老師把她叫醒，但看不出生氣，卻覺得很懾人。“哭長城的是孟姜女，你是夢中女！”剪影C：記得上學時，我和同桌一直爭辯著誰更聰明，便從長計議，追溯到古代世界，說著自己的祖先（即和自己一樣姓氏的人）誰更厲害。同桌姓“李”，而本人姓“王”。他一邊說一邊用筆記錄著：“李世民、李敖、李斯、李白、李商隱、李嘉誠（現(xiàn)代）、李清照……（共7個）”我不能示弱，氣勢洶洶地說：“王羲之、王安石、王昌齡、王之渙、王維、王勃、王安國，好了，和你的一樣多了�！逼鋵嵭�園的搞笑事情很多的，只要看你能不能發(fā)現(xiàn)。校園剪影ABC我的快樂之源！End

校園奧運精彩剪影

仁懷二中八（9）班焦體麗

自從“激情奧運，陽光校園”這個活動開展后，各式的運動會，征文、演講等層出不窮，讓我們一起去校運會上領略一下校園奧運的風采吧！

鏡頭一：摔出來的成績。

經(jīng)過了幾番激烈的角逐，女子50米短跑決賽拉開了序幕，隨著裁判的一聲：“各就各位”，運動員們伸直了腳，背微弓，蓄勢待發(fā)，“跑”字聲音一落下，運動員們就像離弦的箭一樣沖了出去，很快更有了兩位選手脫穎而出，兩人旗鼓相當，不分上下，要到終點了，才有一位選手因踩到了跑道上的小石子，一不小心摔了下去，卻因為比另一位選手稍快一點摔過了終點線，而奪得了第一。這可真是摔出來的成績啊！

鏡頭二：跳出來的友誼。

跳高也是精彩紛呈，一次又一次的超越，一次又一次的升高，終于到了決賽，進入決賽的兩位選手，你不讓我，我不讓你，都憋足了勁，你跳過了，我也同樣跳過。最后，有一位選手兩次沒跳過，還有一次機會，在場的不管是她的對手，還是各班的師生，都為她加油打氣，她好像受到了極大的鼓舞，一個漂亮的起步，助跑，抬腿，跳了過去，兩人又開始了角逐。這可真是跳出來的友誼��！

鏡頭三：跑出來的團結。

所有比賽中最激動人心的要算是接力賽了。在將要開賽前，各班的老師，學生紛紛出謀劃策，要怎么樣怎么樣，正所謂一幅百家爭鳴圖。當裁判的‘跑’聲令一下，各班的運動員都使出吃奶的勁向前沖，力爭第一。大概是因為地滑的緣故吧，有些選手摔倒在地，但他們毫不在意，又立即站了起來，接著跑，向終點進發(fā)。結束后，成績好的，相互慶賀，稍差一點的，相互勉勵，這可真是跑出來的團結��！

校園奧運雖比不上實際奧運會那般隆重精彩，但它體現(xiàn)了我們對奧運的一種支持與祝愿。讓我們一起祝愿2008北京奧運會取得圓滿成功，期待明天會更好！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”下課了．原本很清靜的操場頓時之間已被卷進入了風暴中了．

同學們有的爬竿，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打沙包……

看，那邊一名男同學像猴子似的敏捷地爬上了竿，贏得了同學們熱烈掌聲，要與他競爭的同學已經(jīng)被驚得目瞪口呆，心里不得不暗暗地佩服那位同學敏捷的爬竿技術，并且下決心一定要超過他．

那位跳繩的女同學仿佛是輕盈的燕子在飄起的繩子上空遨翔，有時像燕子展翅，有時像燕子凌空躍起，有時像燕子在空中巡邏……她的這些精彩的動作不但引來了好多人的注意，也引來了許多強勁的對手．

瞧，那四個打沙包的同學玩得多開心，兩邊的同學用各種球技攻打中間的同學，中間的同學輕輕一跳伸出雙手，來一個海底撈月，把對方神出鬼沒的球給接住了．這個同學真是很機靈，看準對方猛烈的攻勢，剎那間找準弱點，針對弱點接住對方的旋轉球……

��！多么充滿童趣而又勃勃生機的課間呀！

默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。

吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。

首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點鮮紅的血滴呢？

信步前進，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變柔柔的質感吧！

高大的求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見莊嚴。那鍍金的“求真樓”三個大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學！轉視到學苑樓，醒目的菱形�；粘尸F(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應是竹中學子形象的真實寫照吧！

夕陽終于隱沒在地平線下了，我?guī)е�份寧靜，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。

還記得1年前我在看電視的時候，看見畢業(yè)生在鏡頭前大喊‘我們畢業(yè)了’的那個時候我正在喝水。看到他們陽光而親切的笑容覺得幸福就是那么的簡單而快樂。

然后日子就那麼不緊不慢地過去，我已經(jīng)不經(jīng)不覺地長大。向某位詩人所說的；一會首一駐足，我們都會驚嘆，因為我們以為只過了一天，哪知道時光已經(jīng)過了一年。

一年后我升上了初中，時鐘永遠是這樣轉動著，不停歇，光陰在表針上一圈一圈的轉動中流逝，初中的生活就這樣在緊張的學習范圍中結束。那天我經(jīng)歷了初一第二個學期的期末考試，那天考完數(shù)學從考場中走出來，臉上格外括靜，顯得平靜。陽光耀眼甚至可以說是刺眼，一瞬間，我曾經(jīng)預想的激情和放肆離得我很遠很遠，于是我想起了我13歲的青春年華，13歲的最后一次考試就這樣平靜地結束。我的心既然感到了那麼一些難過。我走在教室與教室中間的通道上，周圍的人流得很洶涌，興奮和沮喪如寒暖流交織著從校園地面流過。流過我的青春年華，流進我13歲的那一份激情。我看到周圍年輕的面孔，斑瀾的表情，我顯得無奈……

我真的以為時間可以沖淡一切！可是僅僅在現(xiàn)在我就開始對初一的時光產生懷念，于是我便想好好地握緊它，不讓它流逝，但當我轉過頭時卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)慢慢地離開了我的身邊。它走得很稍灑，沒有留下任何的足跡，只留下我對它的思念和永恒的記憶。于是我開始絕望開始后悔，開始感到快樂同時又開始感到遺憾。在這一年里面我收獲珍貴的友情同時又失去了很多寶貴的機會。在我的相框中放著一張粉紅色的心形卡片我在卡片上卻寫著這樣一句話‘勇敢面對困難，做生活的強者�！�在這個時候絕望和希望都在互相廝殺。

于是我笑了，但嘴邊還是有一些永遠都抹不去的傷感。我想起了我的青春年華，想起了這一年來跟同學共同牽手走過的日子，那一段段剪影的時光那一張張未成熟的面，明亮的年輕的眼睛，歡樂的容，構成了一幅幅真摯的畫面。

那些溫暖哀傷的夕陽紅將我們的那些共同牽手走過的年華剪成憂傷的剪影，留在凝滿花香的空氣里面。

我說我看到了夕陽紅，我說我又聽到了晚鐘，從前的點點滴滴都涌起，在我來不及難過就已經(jīng)涌了出來。

考試一結束大家都各奔東西，大家都沒有相聚的意思，我13歲，我們共同打鬧的日子。我們騎在單車上的青春。仿佛一瞬間，又仿佛是永恒。

還記得1年前我在看電視的時候，看見畢業(yè)生在鏡頭前大喊‘我們畢業(yè)了’的那個時候我正在喝水�？吹剿麄冴柟舛�親切的笑容覺得幸福就是那么的簡單而快樂。純凈的白開水順著喉嚨往下往下，一直流到那個最深最深的地方，回轉然后凝固，那時候我正在讀6年級卻想象著初三畢業(yè)時盛開的鳳凰花，那是離我多麼遙遠的事情，但盡管再遙遠我還是義無反顧地奔過去，在沉思，想像著我未來的生活。然后日子就那麼不緊不慢地過去，我已經(jīng)不經(jīng)不覺地長大。向某位詩人所說的；一會首一駐足，我們都會驚嘆，因為我們以為只過了一天，哪知道時光已經(jīng)過了一年。一年后我升上了初中，時鐘永遠是這樣轉動著，不停歇，光陰在表針上一圈一圈的轉動中流逝，初中的生活就這樣在緊張的學習范圍中結束。那天我經(jīng)歷了初一第二個學期的期末考試，那天考完數(shù)學從考場中走出來，臉上格外括靜，顯得平靜。陽光耀眼甚至可以說是刺眼，一瞬間，我曾經(jīng)預想的激情和放肆離得我很遠很遠，于是我想起了我13歲的青春年華，13歲的最后一次考試就這樣平靜地結束。我的心既然感到了那麼一些難過。我走在教室與教室中間的通道上，周圍的人流得很洶涌，興奮和沮喪如寒暖流交織著從校園地面流過。流過我的青春年華，流進我13歲的那一份激情。我看到周圍年輕的面孔，斑瀾的表情，我顯得無奈......我真的以為時間可以沖淡一切！可是僅僅在現(xiàn)在我就開始對初一的時光產生懷念，于是我便想好好地握緊它，不讓它流逝，但當我轉過頭時卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)慢慢地離開了我的身邊。它走得很稍灑，沒有留下任何的足跡，只留下我對它的思念和永恒的記憶。于是我開始絕望開始后悔，開始感到快樂同時又開始感到遺憾。在這一年里面我收獲珍貴的友情同時又失去了很多寶貴的機會。在我的相框中放著一張粉紅色的心形卡片我在卡片上卻寫著這樣一句話‘勇敢面對困難，做生活的強者�！�在這個時候絕望和希望都在互相廝殺。于是我笑了，但嘴邊還是有一些永遠都抹不去的傷感。我想起了我的青春年華，想起了這一年來跟同學共同牽手走過的日子，那一段段剪影的時光那一張張未成熟的面，明亮的年輕的眼睛，歡樂的容，構成了一幅幅真摯的畫面。那些溫暖哀傷的夕陽紅將我們的那些共同牽手走過的年華剪成憂傷的剪影，留在凝滿花香的空氣里面。我說我看到了夕陽紅，我說我又聽到了晚鐘，從前的點點滴滴都涌起，在我來不及難過就已經(jīng)涌了出來�？荚囈唤Y束大家都各奔東西，大家都沒有相聚的意思，我13歲，我們共同打鬧的日子。我們騎在單車上的青春。仿佛一瞬間，又仿佛是永恒。

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