春滿校園作文
春滿校園冬，不留痕跡地走了，春，踏著芳香輕快的步子來了。他像一個美麗的仙女，彩袖輕拂，我要隨著踏去尋找校園的春天。
一路上，我看見柳樹、桃樹、花朵……一個個吐出新綠；磚縫里，墻角下，小草們一個個調(diào)皮地掀開泥土。好美呀！真是“細雨潤草綠，春風(fēng)沁心扉”！
來到校園里，真是一派生機勃勃的景象。只見同學(xué)三五成群地玩著。孩子們的衣裳比彩霞還美麗，笑臉比春花還嬌艷，而笑聲比春雷還動人心弦。啊！他們才是祖國的春天，祖國的花朵。過了一會兒，該上課了，他們排成兩排，走進了教室。：我和“仙女”跟了進去。啊，只見同學(xué)們端端正正地拿著書，大聲朗讀著，“燕子，一身烏黑光亮的羽毛……”走著，走著，看著，看著，忽然，一個熟悉的面龐“殺”到了我的眼睛里。我“翻著大腦記憶冊，
對，就是他，是梁亮同學(xué)，咦！我記得，他不是一個淘氣、愛搗亂又不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)嗎？現(xiàn)在，為什么這樣聽話……總之，他變了許多，是老師改了方法，不，不是，那是為什么呢？下課時，我問了一名同學(xué)，他說了一句話：“這是因為……”。��！我明白了“一年之計在于春”農(nóng)民在春天播下希望的種子，在秋天收獲的是累累碩果；而他們呢？在今天播下了知識的種子，明天摘取的是理想之果。
三月為雷峰學(xué)習(xí)月，隨著仙女的腳步我又來到了二樓大廳，只見同學(xué)們一個個爭先恐后地做好事，這個幫老師擦黑板；那個幫小同學(xué)解決困難……三月的草兒綠，因有春風(fēng)的吹拂；三月的花兒香，因有助人的同學(xué)。
春滿校園春姑娘把歡樂帶給了大地，花兒笑了，小草迎風(fēng)搖曳。我們的校園也是一派生機勃勃的景象。春天在哪兒呢？我真想快點見到她。于是，我開始尋找春天……
一進側(cè)校門，一派生機勃勃的景象映入眼簾。前來迎接的是笑容可掬、競相開放的海棠花。它帶著它那最溫柔、害羞的笑容向你問好我看到一位春姑娘正向我招手呢！
我怎么覺得不遠還有一位春姑娘在向我招手呀？哦，原來是躲在這裂了一條縫兒的玉蘭花里呀！那高雅的紫玉蘭：有的含苞欲放，像蘸了滿滿一筆的紫墨水的毛筆峰一樣；有的競相開放，像觀世音普薩的蓮花座；有的還只裂了一條縫兒，像那青色燭臺上熊熊燃燒的紫色火焰……
停在嫩綠的萬年青前，我又找到一位儒雅的春姑娘：那嫩綠的萬年青，真想讓人嘗一口看看。
不一會兒就到教學(xué)樓右邊了：哇！嫩黃色的迎春花撲入眼簾。真美�。⊥庥辛r黃色的花瓣，內(nèi)有五片奶黃的花瓣，連花蕊都是黃色的.！真像一團黃色的火焰，多么活潑、多么開朗呀！紅葉李看著迎春花如此雅致，十分不服氣，盡力地開出“五星級”的花，紅葉白花，紅得似火，白得似雪，真可愛！我又慰問了兩位春姑娘。
拐個彎兒，便到了教學(xué)樓的左邊植物園。
我最喜歡這兒了，可美了：柳樹姑娘垂著她那細細的身體，頑皮的風(fēng)輕柔地梳著她那長長的長發(fā)，甜美極了。紫色扁竹蘭像那美麗的香芋色小蝴蝶，看起來那么靈敏，那么可愛。走近一看，卻像一張猙獰的笑臉盯著你，怪可怕的！
校園里的春姑娘真多：多有生機的春天啊！
春滿校園當朝陽從黑暗的余幕中露出笑臉，天亮了。霧姐姐披著乳白色的春裝來到了校園做客。
身穿褐色小西裝的小麻雀輕快敏捷地躍上枝頭，將它的小腦袋埋進翅膀里梳理著羽毛。太陽發(fā)出的第一絲光亮灑落在小麻雀的身上，小麻雀一驚，飛走了。
一陣微風(fēng)拂過，校園中的雪松點點頭，小草欠欠身子，仿佛在向來往的師生點頭問好。
雪松旁有一個寬闊的大操場，燦爛的陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的花草樹木。每當下課，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥，奔向操場。低年級的同學(xué)在操場上跳繩、捉迷藏；高年級的同學(xué)在操場上踢足球、踢毽子，好不熱鬧……整個校園一派生氣勃勃的景象。
操場周圍是很多高大的樹木，有樟樹、廣玉蘭、雪松等等。看呀，左邊那棵圓錐形的小松柏，多像貴族們住的城堡的頂尖兒呀！一陣微風(fēng)拂過，小松柏表演起舞姿動人、歌聲悅耳的舞臺劇。
操場的前方就是教學(xué)樓，在操場上上體育課的同學(xué)們經(jīng)常會聽見朗朗的讀書聲。教室里的七彩書墻和七彩書閣讓我們整個教室充滿了濃濃的書香氣。有著這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們的上進心可大了。
再往西走就到了我們的綠化帶，那是一個美麗的大花壇，里面長著兩寸多高的小草，遠遠望去就像鋪了一層綠色的地毯。草地上載滿了紫色的丁香，就像幾位老師在默默地守護著我們，栽培著我們……每到夏天，那些盛開的鮮花就像一簇簇燃燒的火焰般怒放著，也讓校園更增添了一份斑斕。
花壇前方的樓梯處，有一面“最美瞬間”的展示墻，上面貼著每周評選的“最美瞬間”的照片。有的照片是一位同學(xué)再向老師主動問好；有的是拾到東西后，把東西交給老師，并和老師一起尋找失主；有的是在同學(xué)遇到困難時主動給予幫助；有的……在我們的校園里，不管是誰，不管在哪兒，老師總會把這看似微小的“最美瞬間”定格在畫面里。我們學(xué)校的“最美瞬間”展示墻也成了我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。
我相信校園的春天是永恒的。我們還要用自己的雙手，把校園打扮的更加美麗。
春滿校園清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到了學(xué)校，走進校門，第一眼就能看見校園東側(cè)美麗的小花園．
小花園里最美的地方就是小桃林了，桃花競相開放遠遠望去，好像一片粉色的云霞．走近了你會看到有的還是花骨朵兒，看走來飽脹得馬上就要裂開了似的，有的花兒才展開了兩三片花瓣兒，有的全展開了，露出鮮嫩欲開的花蕊．看看這朵花兒很美，瞧瞧那朵花，也很靚．我真想用筆把這美景描畫下來，永遠珍藏．
沿著長廊向前走，桃林右側(cè)是丁香樹，紫色的丁香樹就像葡萄掛滿枝頭，淡雅的花香隨風(fēng)飄揚。離丁香樹不遠，有一棵又茂盛又矮小的迎春花，淺黃色的花兒朝下長著，看起來像個害羞的小姑娘，好看極了。微風(fēng)吹過，花兒搖了搖頭。忽然，一股清香撲面而來，尋著香味兒，我來到了梨樹旁，抬頭看，在藍天的映襯下，似雪的梨花朵朵嬌艷。
環(huán)顧晨光的小花園，不僅花美，草也美。但在花園的中央，最引人注目的是漢白玉石雕，石雕雕刻的是一位手捧著書本正在晨讀的小女孩，她時刻提醒我們要；好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我愛我的學(xué)校，更愛校園里的那美麗的小花園。它給我們帶來了快樂，帶來了春天，帶來了勃勃的生機。
春滿校園早晨，走進春天的校園，小草們從土里一個勁的往土外鉆，好像想看到那美麗的春天，呼吸那新鮮的空氣，吮吸著那晶瑩透亮的甘露，他可能想聞聞大自然的氣息吧；站在一旁的小花也不例外，它張開嬌嫩臉蛋，打開明亮的雙眼，想看看春天的美景；挺拔的大樹也張開它那無比的雙臂，緊緊抱住春天，永久留下。
“嘰嘰喳喳……”從哪傳來的聲音，原來校園里的調(diào)皮鬼小鳥也來湊熱鬧了，嘰嘰喳喳響成一片，好像在唱贊美春天的歌。它們一會兒飛到這棵樹上，一會兒飛到那棵樹上，好像在做游戲。那些鳥兒真調(diào)皮呀，調(diào)皮的像一群孩子；那些鳥兒唱歌唱的多好聽啊，唱的就像一場音樂會；那些鳥兒非得可真高啊，快得可以和飛機比了；鳥兒可真可愛，給那美麗的春天添加了勃勃生機。
走到操場，會看見許許多多的孩子在打籃球、踢毽子，跳繩……他們玩得多開心呀，臉上掛滿了一張張笑容，露出一排排潔白的牙齒；他們玩得多痛快呀，頭上出現(xiàn)了一粒粒汗珠也不覺得累。反而繼續(xù)做著游戲
春天真像一個美容師，它用魔法點綴我們的校園，把我們的校園打扮得多姿多彩、生機勃勃。
春滿校園三月了，春天到了！
她來到了我們的校園�？�，春意寫在同學(xué)們的臉上，春光灑在吐芽的青草尖上，春息沾在涼絲絲的春風(fēng)里邊。我決定尋找春天。
這一天，我化作一陣春風(fēng)，走過叢林穿過小溪水，穿過寬闊的校園，來到了后花園。
哇！這是一處春姑娘特別垂青的地方！這里整整齊齊地放置著兩張綠毯。傳說春姑娘就蓋著這兩張綠毯，一覺醒來，已是春天了，身上太暖和了，她就隨手把蓋著的兩張綠毯揭下來，正好落在學(xué)校的后花園里。而且，現(xiàn)在這兩張綠毯還有了生命�？�！她哺育出嫩的草、紅的花、綠的葉，甚至有兩棵古樹，像白楊般高大挺拔。
我又變作一只螞蟻，降落在花園里。我去訪問小草，問她春天來了高不高興？小草說她睡了一個冬天，累極了！春天到了，正好鉆出被子伸懶腰呢！
小草說完，又忙著干其他事情去了。
是��！我也該干我的事了，一年之計在于春，只有在春天訂好計劃，秋天才有收獲。
一邊想著，一邊走著，一不留神撞在一顆小石子上，我暈了過去。醒來，我已經(jīng)變成人了。
我站在陽臺上往操場上望去，只見同學(xué)們在春天里奔跑著，嬉戲著。
突然，一個念頭閃現(xiàn)了，還要去尋找春天嗎？春天就在我的眼前，春天就在校園里，春天就在操場上，春天就在同學(xué)們身上，同學(xué)們不就是春天的主人公嗎？
噢！三月了，春光灑滿校園！
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