校園一角作文

校園一角作文

校園一角

我們學校有著許多迷人的地方，但是我最喜歡的是我們班負責管理的草坪。

每當萬紫千紅的春天來臨時，草坪中的小草不知道什么時候偷偷地探出頭來，在春風的吹動下輕盈的舞動著。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著兩棵挺拔，高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里，“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。

春天過去了，暑氣逼人的夏天來臨時，草坪頓時換了一幅新的景象，魚尾葵沒精打采地垂著幾條“魚尾”仿佛一個挨了批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭，好像在竊竊私語：“真熱��！真熱��！”兩旁的“滿地黃金”撐開它金子似的遮陽傘，好像一個愛著的女孩撐開金黃色的遮陽傘，害怕強烈的陽光傷到她嬌嫩的皮膚似的。

炎熱的夏天過去了，秋風蕭瑟的秋天來到了，學校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉�？墒遣萜荷系膬煽敏~尾葵卻仍然挺立。這時的小草的草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風中更顯得柔軟無力了。秋天，是“滿地黃金”開得最金黃的時候，它們開出的花就像金子一樣，鋪得滿地都是。

一年的末季來臨。草兒鉆回了泥土下睡著了。挺拔的魚尾葵衰老了很多，軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來了，慢慢地，慢慢地進入了夢鄉(xiāng)……

我們的校園的草坪，像一個技術(shù)高超的魔術(shù)師，隨著季節(jié)的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。

校園一角

今天，向大家介紹一個可愛的地方，熱鬧而且令人向往就是我們學校的操場。

每逢星期一，操場上就會興奮中透出肅穆，學校周圍居住的老人也會受到感染走出家門來觀看，各個年級的同學們在老師有條不紊的指揮下，響亮的報出自已班的名稱，并領(lǐng)取用上個星期所付出的努力換來的象征著榮譽的錦旗，這寫有文明班級的錦旗，不僅給同學們帶來開心與快樂，更重要的是光榮。

每到下課時，操場就是同學們的樂園，有跳皮筋的、打藍球的、追逐嬉戲的�？鞓返臅r光總是過的飛快，上課的時間到了，個別同學還沒有來的及抓回放松的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬于自已的班級。有的晚了，受到了老師的批評。我想，如果有足夠的時間，這些同學會不會就能及時的回到班級而不至影響學習呢。

一棵二十余米高的大榕樹，幾十年如一日的堅守在操場上，為同學們遮風擋雨，在炎熱的夏季讓同學們乘涼、復習功課。它給我們很多的快樂和愛護，不過有時也會偶而調(diào)皮一次，目睹過它抓住在它身下玩耍的同學的羽毛球而不肯放下。

當然，操場上也發(fā)生過令人不愉快的事情，珍貴的水是人類的生命之源，有些同學確并不在乎這些，拿水槍打水仗，一時的快樂，浪費了大量潔凈的水源，當有同學勸阻的時候，這些沉浸在游戲中的同學說：“關(guān)你什么事，水又不是你的，管不著吧？！”。他們沒有聽到大榕樹的對水的呼喚。

這就是我們校園的一角操場，有喜、有憂、有樂、有愁，如果有機會，希望您能來這看一看，感受這片土地的生機勃勃，體會這榕樹下人與自然的和諧統(tǒng)一。

校園一角

在我們的美麗的校園里，有一位快一百歲的“老爺爺”了，它自我校建立以來，就一直像一位士兵一樣挺立在校園里。要問它是誰？它就是我校的最大的一棵松樹四季松。

這棵松樹高15米，要4、5人在一起才能為抱住它。

春天，我們在松樹下下棋、跳繩、踢足球……風一吹來，大家都抬起頭，接受春風的洗禮，迎接著新的一年。

夏天烈日炎炎，大家都跑出教室，來到松樹下，不但可以討論問題，聊天、玩游戲，還可以在樹下乘涼，真是一舉兩得呀！

秋天到了，天高云淡，其它的樹木都落葉了，只有它還穿著綠裝挺立在那。活動時，同學們也都帶著工具來為松樹剪枝，勞動的笑聲在校園久久回蕩。

冬天來了，一下雪，松樹披上了銀裝，遠看還真像一個“大號”的圣誕樹哩！同學們在樹下打雪仗、堆雪人，別提多高興了。有時不小心撞在樹上，還會掉下來一堆雪，真是有趣。

松樹伯伯呀，你為我們的校園生活帶來了無限樂趣。希望你能永遠挺立在那里，做我們的校園守護神！

校園一角

我們的鶴湖學校，坐落在美麗的八里湖畔，這兒有寬敞明亮的教學樓，景色優(yōu)美的自然環(huán)境，更重要的是在校園里隨處可見別具一格的“鶴文化”了。

邁進學校大門，映入眼簾的是一條寬闊、筆直的大路，上面嵌刻著許多有關(guān)于鶴的詩詞和知識，這就是我們的“鶴文化”長廊了。

向左走進小學部的鶴立樓，就是“鶴文化”教育基地了。昂頭望去，只見一樓的走廊上懸掛了一排關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的成語故事，比如：岳飛精忠報國，勾踐臥薪嘗膽……一個個勵志故事激勵著我們發(fā)奮圖強，努力學習，為國效力。

沿著故事長廊走到頭，就到了“國學青青草”宣傳欄了。這可是同學們展示國學學習成果的窗口，上面貼著許多同學們自己創(chuàng)作的古詩配畫。瞧，那幅《過華清宮》畫得多么生動啊！人物、馬匹栩栩如生，宮殿細致逼真；看，這幅《憫農(nóng)》又是多么形象��！仿佛農(nóng)民伯伯辛苦勞作的場景就呈現(xiàn)在我們眼前。這里匯集了低年級同學稚嫩的手法，高年級同學精細的畫工，真是“人才輩出”��！

漫步在校園中，我們還可以看到其它不同的“鶴文化”，我們在這濃濃的氛圍中學習經(jīng)典、感受國學，還誕生出了一批批國學“小學士”、“小碩士”，這可是我們學校一道亮麗的風景線呢！

我愛鶴湖，我愛這獨特的“鶴文化”！

校園一角

我愛去的地方很多，但我最愛去的地方是校園東南角的那個花壇。春天，花壇邊的幾棵柳樹發(fā)出嫩黃色的新柳條。柳條細細，長長的，軟軟的。微風一吹，柳條隨著調(diào)皮的春風姑娘輕輕的飄逸。仿佛是帶著一群穿著嫩黃色衣服的小女孩在翩翩起舞�；▔�里，小花一茬接一茬長出來了，有的像火焰般火紅的，有的像雪花一樣潔白的，還有像月亮般清高的黃色.....花兒們有的像害羞的小姑娘，躲在后面，有的像美麗的蝴蝶停留在碧綠的小草上。五顏六色的花兒各有各的姿態(tài)。看看這一朵，很美，看看那一朵，也很漂亮。花兒們還不時發(fā)出一陣陣幽香，給校園帶來芳香�；▔�中的草兒們也默默生長著，在誰也沒注意到之時，草兒們長綠油油的，嫩嫩的。清晨，我漫步在一片天然的綠地毯上，也好像無聲地走在遼闊大草原上。突然感到精神煥發(fā)，精神飛揚。

這個花壇不僅給校園增添了光彩，也為春天帶了一份美麗的綠色時光。

校園一角

在我的學校南部校區(qū)里有兩個花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學們都喜歡去那里學習、玩耍。

從校園南門走進來，你會被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實美哉！往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇。還不時地有幾只小鳥來到這里休息，他們時而飛上于樹梢，時而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來了，它們好像是趕來湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，像是一個巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在！繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽大人們講，這里就是傳說中的“九龍崗”，學校就是根據(jù)這個傳說修建了這個景致。每當節(jié)日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺，同學們可以跟魚兒一同嬉戲。

欣賞了東園的美景，你一定不想錯過欣賞西園的機會。西花園的中間有一個圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長廊，在陽光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來描繪她似乎都不恰當了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴的伸展著，伸展著……

我愛這校園的一角。

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