實用的六年級年的作文（熱）
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
這是一個星期天的午后，陽光格外溫暖。校園里秋意正濃，同學們興高采烈地來到西操場，等待參加班主任老師精心為我們策劃的主題班會。
這次班會的主題竟然是戶外體驗游戲—無敵風火輪。它是由一張張報紙連接成的圓形，立起來像個巨大的輪子，這個極其脆弱的怪東西大家都叫它無敵風火輪，簡直是一種嘲笑。說到游戲當然要先介紹規(guī)則了，同學們自由組合五人一組進入風火輪，邊轉(zhuǎn)動邊前行，其間腳不能離開風火輪且風火輪不能破損，用時最少到達終點者獲勝。分好組后同學們各抒己見，進入激烈的討論環(huán)節(jié)。待一切就緒之后，伴隨著一聲清脆的哨音，熱火朝天的比賽開始啦！操場上頓時亂作一團，口號喊成一片。只見同學們都小心翼翼地邁步前行，好像生怕踩壞腳下的“戰(zhàn)車”。還沒走多遠，就有隊伍不小心弄破了風火輪敗下陣來。我們行進得還算順利，可是漸漸地和其他隊伍拉開了距離。由于求勝心切，之前的周密計劃和詳細分工徹底被忘到腦后，腳下的風火輪也不聽使喚地偏離了方向，和旁邊的“戰(zhàn)車”撞了個正著，險些散架。我們手忙腳亂地試圖調(diào)整方向卻幾次差點弄破風火輪，只好將錯就錯繼續(xù)前行，抬頭看看由于偏離方向我們走出了一條弧線離終點越來越遠了。在隊員們的催促聲中，前面的“司機”猛踩油門加大馬力向前沖，我們的風火輪猶如一匹脫韁的'野馬伴隨著吶喊聲奔向終點。雖然走了彎路，但是我們沒有放棄，在大家的堅持下最終獲得了第四名。這時再看同學們的臉上各個大汗淋漓，無論是順利到達終點的還是半路夭折的都被我們這組的奇葩表現(xiàn)給逗樂了。游戲雖然結(jié)束了，大家卻沉浸在快樂的氣氛中。
在主題班會的總結(jié)過程中，我終于理解了“無敵”的意義。因為這個小小的風火輪不僅加強了同學們之間的溝通與合作，而且培養(yǎng)了我們相互間的信任，提升了集體的凝聚力，使我們這個集體在將來面對任何困難時都能變得無所畏懼。
六年級年的作文 篇2
亮是我的鄰居，雖然比我大幾歲，可我們?nèi)匀皇且粚芎玫呐笥�，可突然亮開始沒有了笑容，因為他高考落榜了。
原來，亮很有希望上重點大學的，豈料，這次高考題史無前例的難，加上心理因素的影響，他發(fā)揮失常、差一點考上重點大學。
他的內(nèi)心很痛苦，他那貧困的家，就指望一個人能夠……
亮打有記憶起就沒有見過他娘，父親說，母親在他出世后不久就死了，他有個哥哥，但有些毛病，不能夠勞動，于是，父親便一個勁兒拉扯他，指望他能飛黃騰達，可他竟……
他在父親面前說了這件事，他抬不起頭，因為他不敢看父親那雙布滿血絲的深陷的`眼睛……
過了一會兒，父親開口了：“你回去復讀吧！不管怎樣，我會把你送入好大學的�！�
“我……我……”
父親看看外面，對亮說道：“好好復習，明年考好些，我去干活了。”
父親走了，亮獨自躺在床上，心里很復雜，他不想復讀了，不如去打工，父親回來時，亮把想法告訴了他。父親沒說什么，轉(zhuǎn)身出去了。不一會兒，我端來了一盆花，只是還未開，我說道：“你說你想去打工對嗎？你再想想吧�！敝螅揖妥吡�。
后來，亮把自己關(guān)在房間里，想了很多，其中包括他的老師和同學，其實他很想讀書。
這天早晨，亮醒了，突然聞到一陣淡淡的花香，他向四周看了看，窗臺上擺著一盆花，紅紅的，散發(fā)著一陣芳香，這時，門開了，我走了進來。
“看見那盆花了嗎？是我親手種的，醒來我以為它活不了了，但我還是把它種了下來，我只是覺得好好干了，沒有什么不能做好的�！�
“是啊�！彼f�！盀槭裁次也荒芾^續(xù)努力�！�
亮頓有所悟，他說他明白了，明白自己該怎么做，明白自己該走什么路了。
現(xiàn)在，亮笑了，笑容又重新回到了他的臉，他的臉恢復了往日的光彩。
六年級年的作文 篇3
老師，這個詞，大家一定都不陌生吧！老師，是一個人人生中的一盞啟明燈，是一個人人生中的一條路。一個好的啟蒙老師，可以決定人的一生。而我寫的，并不是嚴肅的語文老師、幽默的數(shù)學老師、有趣的英語老師。而是我的美術(shù)老師，我們親愛的美術(shù)老師，我們待生如友的美術(shù)老師。
記得我們與您的第一次相遇，是在那寬敞明亮的教室。年少無知的我們在您的課堂上隨意吵鬧，而您，卻微笑著，叫我們安靜，不像語文老師那樣大聲叫我們安靜。所以，打從第一天，我便喜歡上了美術(shù)課。老師，您還好么？
美術(shù)的漫漫長路，是您，用知識凝成一盞明燈，照亮了我們前進的路。當我們遇上困難時，是您走過來安撫我們，指點我們。記得我們二年級那年，我們得知您不教我們了，在教室里又哭又鬧。您苦口婆心地說服了校方，回來繼續(xù)教我們，我們甭提多開心�。±蠋�，您在那邊，還好么？
四年級，可以說是我們?nèi)松械腵第一次考驗。那一年，不斷有同學轉(zhuǎn)走。后來，您說您不能教我們了，因為身體已經(jīng)不行了，您真的不能教我們了。當時，同學們震驚了，老師也震驚了。教室里不斷有哭喊聲傳來。我咬著牙、沉著臉，心里不停默念：不能哭，老師會不開心的。盡管淚水填滿了眼眶，我依舊咬牙堅持。每天放學可能是我最開心的時光了吧！可那一次，我竟落淚了。老師，您在那個世界，還好么？
五年級，大家都在緊張的學習，只有我，在角落默默流淚。我的心在落淚，眼也在落淚。因為，有人告訴我，您竟得了癌癥。時隔三年，老師，您在天堂，過得還好么？
致我最親愛的老師。
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