實(shí)用的六年級(jí)年的作文5篇【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
我喜歡窗前的那盆茉莉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竟看不出那嬌小的花朵，只有走近細(xì)細(xì)看，呵！原來她們都藏在葉片兒下邊呀！我輕輕地撩開翠綠的葉片兒，看到了那潔白的花兒。她是如此的白，和雪有的一拼，花瓣兒層層疊疊，每一片都是那么動(dòng)人美麗而潔白。唔，她如一位面容清秀的少女，卻有些害羞，不過向我們展示的還是她那恬靜的笑。
真香！我深吸一口氣，呵！空氣中氤氳的，這是那窈窕少女身上的體香罷？是如此沁人心脾，讓我似乎置身于江南的江邊，朦朧的霧起了，江上那幾只小舟也逐漸模糊，時(shí)而還有習(xí)習(xí)清風(fēng)拂面，你在對(duì)岸看著，真美呀……
我好容易從這幻想中拔出身來，又望望她，手不禁又想撩開綠葉兒，看她的芳容。哎呀！我不小心碰掉了這朵花兒。她掉到了泥土中，靜靜地依偎著泥土媽媽。我的心中滿是歉疚，便決定不再碰她。我看著那朵掉下去的花兒，靠近泥土的那一邊被濕濕的泥土給玷污上了�？伤雌饋硪琅f是這么清秀美麗。因?yàn)樗蟛糠诌�是白的`。這讓我想到《已亥雜詩》的一句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
是呀，這便是她蘊(yùn)含的魅力罷？我突然又想到了——呀，她雖然掉入了泥土，可她不是還保持著不被泥土所染的樣貌嗎？就算已經(jīng)香消玉殞，可她不是還保留著那一份，那一份純潔的清白么？——粉身碎骨全不怕，要留清白在人間！這，才是她真正的意義吧？還為了泥土媽媽，玷污了自己，但仍把芳香繼續(xù)留給了世界！這位“少女”的美麗仿佛是體現(xiàn)在這罷。
六年級(jí)年的作文 篇2
有些人總說我的身邊沒有幸�？晌也挥X年的我覺的幸福無時(shí)不刻都在我們的身邊。如，考試考好了、媽媽帶我出去玩……都是幸福。我們應(yīng)該去好好的品它、珍惜它。但有一件事我覺是最幸福的那就是媽媽給我的愛。
記得那是個(gè)大雨滂沱的星期五，我那天正好沒帶傘我心里很著急心里七上八下跳個(gè)不停而鈴聲也毫不留情的'響了。下課了同學(xué)們像離弦的箭一樣沖處教室我也只好走出教室本想等雨停了在走可是雨偏偏不停我失望的搖搖頭我忽然看見雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影那個(gè)身影越來越近我仔細(xì)一看原來是媽媽我高興的跳了起來這時(shí)媽媽說孩子對(duì)不起讓你等我說不要緊我知道你很忙媽媽和藹的說說快上來吧我上去了媽媽把雨衣全放在我這我說媽媽你會(huì)感冒的媽媽說沒關(guān)系只要你不感冒就性我聽了眼淚不由自主的流了下來我想媽媽對(duì)我那么好我一定要好好讀書在看看媽媽，媽媽嘴里吐這白氣看上去很吃力我的心像被針扎了一下那么痛眼淚又一次流了下來。
媽媽我要說我愛你，有你這個(gè)媽媽我實(shí)在是太幸福了。
六年級(jí)年的作文 篇3
漆黑如墨的夜空中掛著一輪皓月，猶如一塊黑天鵝幕布上點(diǎn)綴著一顆碩大的漢白玉珠子�！芭��！币坏伪鶝龅囊后w落在手心之中。瞇起眼睛細(xì)看：什么也沒有�？墒遣唤�(jīng)意間，被冰涼感所及之膚總會(huì)猛然一縮。
漸漸地，雨密集起來，我一閃身，躲進(jìn)了旁邊的屋檐。飄飄灑灑的雨絲漸漸把這里包圍了起來，將屋檐內(nèi)和屋檐外用一道雨簾隔成了兩個(gè)世界。
此時(shí)看月亮，就如霧里看花，相隔了一層毛玻璃，影影綽綽的。雨中的世界，以前那些看得不厭其煩的色彩，突然變得新鮮起來，流動(dòng)起來，赤的，墨的，綠的……仿佛是大自然不小心打翻了調(diào)色板，讓這些規(guī)規(guī)矩矩，毫無生氣的.顏色一下子淌成一片，像是重獲了自由的精靈。
此刻的世界，是最寧靜的，你聽：除了雨聲，沒有其他雜音。此刻的世界，也是最熱鬧的，你聽：“滴滴答答”，這是水珠兒弟弟的童聲獨(dú)唱;“叮叮咚咚”，這是雨點(diǎn)兒姐妹的美聲二人唱;至于那壯觀的，不可忽視的“刷刷”聲，自然屬于雨滴們整齊劃一的家族大合唱。
雨，漸漸小了，慢慢的，慢慢的，全部消失了，月亮經(jīng)過雨水的沖刷，變得更加皎潔。
現(xiàn)在，只剩下滿世界的寂靜。
噓!你聽，還有一個(gè)聲音：吧嗒，吧嗒……
這是我踏著水洼回家的聲音。
六年級(jí)年的作文 篇4
我叫江子伊，前兩個(gè)字自然好理解，江家的孩子嘛！至于伊呢，什么生在秋天啊，秋水伊人啊……
14前年媽媽給我取了這樣一個(gè)名字，它也實(shí)實(shí)在在地跟了我14年。經(jīng)�；孟爰议L(zhǎng)為孩子取名字時(shí)，一個(gè)統(tǒng)一的場(chǎng)景：翻爛了字典，全家人唇槍舌戰(zhàn)，上網(wǎng)查的，問朋友的，看圖書的。似乎比打仗還要激烈。但仔細(xì)看看我的名字，“子”并沒有過于復(fù)雜繁瑣的含義，只是代表為江家的孩子。簡(jiǎn)單、直率。不是最深刻的那一個(gè)字，但卻很快就能讓人記住，并且揮之不去。一個(gè)字便能代表我的身份，我的.一切。只有短短三筆，卻猶如苦思冥想了三天、三年、三個(gè)世紀(jì)。不求炫酷華麗，但要坦誠實(shí)在。這是我對(duì)“子”的理解。不管別人怎么看，反正我很喜歡。喜歡它的簡(jiǎn)單，喜歡它的真實(shí)。這個(gè)“子”俱有它的存在價(jià)值。很多名字寄托了對(duì)孩子能長(zhǎng)得俊俏的希望，可仔細(xì)想想，再過一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)14年……，那些字眼是否還能依舊履行諾言？恐怕不行了，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)我們可能已經(jīng)失去了美貌、財(cái)富或者是……一切的成就。唯一屬于你的，便是最初的身份。對(duì)于我而言，就算是無數(shù)個(gè)14年，我依舊是江家的孩子，這一點(diǎn)，不會(huì)改變。
在一個(gè)名字中，沒有一絲對(duì)孩子的希望是不可能的。“伊”便是最好的解釋，很慶幸自己是個(gè)女孩，不必像男孩那樣“有淚不輕彈”。生在秋天的我，因此得到了“伊”的眷顧，這個(gè)字在生活中，人們應(yīng)該很少用。其實(shí)除了寫名字之外，我也不常用，當(dāng)然也沒有深刻理解。但我總有一點(diǎn)與大家不同的看法。這個(gè)“伊”字它很漂亮。不是說我本人，也不是說它的含義。而是這個(gè)字的結(jié)構(gòu)與外表確實(shí)有一種美感。也是這個(gè)字，在前兩個(gè)看似像男生名字才擁有的字中，增添了一絲女孩子氣。讓我寫名字時(shí)，會(huì)覺得很舒服。單人傍加尹，一種很奇妙的搭配。冥冥之中，我擁有了它。
我的名字就是這么簡(jiǎn)單�？偣布悠饋聿攀瀹�。但是，希望你們能記�。何业拿趾芎�(jiǎn)單，但它并不平淡。
六年級(jí)年的作文 篇5
今天的天氣真好，晴空萬里，云彩滿天。媽媽讓我們來個(gè)“穿針”比賽。媽媽給我們表姐妹幾個(gè)人分了針線，大家就準(zhǔn)備開了。
我得意洋洋地想：哼，穿針對(duì)心靈手巧的我來說，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。因?yàn)槲移綍r(shí)經(jīng)常幫奶奶穿針。
大家穿得正起勁，不知誰大喊一聲：“哎呀！我的針掉哪兒了？”我們抬頭一看，原來是粗心的.表弟一不小心把針給弄丟了。
媽媽著急地說：“這可不得了，如果誰一不留神，光著腳踩到了針，那麻煩就大了，大家趕緊把針找到！”
大家一聽，急壞了，埋頭苦找。可哪里能看見針的影子。媽媽又大呼小叫道：“以前有一個(gè)人，就因?yàn)獒樤搅怂哪_上，跑到他身上去，結(jié)果動(dòng)了好幾次手術(shù)呢�！�
我們一聽，心里更害怕了。我情不自禁地縮起了腳。這時(shí)，我想：針那么細(xì)，那么小，也許會(huì)滾到地磚縫里。我就蹲著身子，彎下腰來，眼睛注視著地磚縫，用手在縫里小心翼翼地?fù)敢粨�，慢慢地摸，輕輕地按一按，希望在這兒找到針�？舍槢]找到，反粘了一手的灰塵，滿手臟兮兮的，唉，真掃興。
我想：針要是找不到，誰還有心思進(jìn)行穿針比賽��？這枚針可真像一顆定時(shí)炸彈。我不由得埋怨起表弟：“表弟，你怎么這么不小心！都是你惹得禍。”表弟知道自己闖禍了，無可奈何地站在一邊，像個(gè)犯罪的人似的。
再看看大家，一個(gè)個(gè)像偵探。表妹蹲在墻角，不停地用眼睛掃著墻根，一邊找一邊說：“針啊針，你長(zhǎng)了腿，逃走了？長(zhǎng)了翅膀，飛走了？你快快給我現(xiàn)出原形來。”她在墻角摸來摸去，可連針的影子也沒見著，她失望極了，一屁股坐在了地上。媽媽在桌子低下趴著，希望能找到針。
突然，表哥靈機(jī)一動(dòng)，大聲說：“我們這么找，如同大海撈針，不如用磁鐵把針吸上來吧！”說著，他急忙跑到客廳，從工具箱中拿出幾塊吸鐵石，分給大家。表哥用吸鐵石在地上按來按去，“滋——”的一聲，表哥把磁鐵拿起來一看，看見了閃閃發(fā)亮的針。他高興地說：“找到針了�！贝蠹叶紘诉^來，針牢牢地被吸在磁鐵上呢。大家這才松了一口氣。
媽媽夸表哥是個(gè)聰明的孩子，表哥不好意思地笑了。我們找到了針，又開始進(jìn)行穿針比賽了。
指導(dǎo)教師：高玉華
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展了，生活方便了，很少人用到針。小作者卻以“針”為線索，寫了“丟針——找針——找到針”的過程，我們也跟著心情發(fā)生變化，從“緊張——著急——放心”，感受到針?biāo)鶐淼南才c憂。
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